精品解析：四川省巴中市南江县2023-2024学年三年级上学期期末考试语文试题

南江县2023年秋季学期期末教学质量监测 三年级语文试卷 第一部分：识字与写字 1. 根据语境看拼音写词语。 童话世界里，一切都妙不可言。花儿在，蚂蚁做功课，蟋蟀在，在讲故事，蜻蜓扑打着在散步。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“舞”“准”“球”“蜘”“翅”“膀”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 用“ ”选出加点字的正确读音。 瑰丽（guī gūi） 浸泡（jìn qìn） 明晃晃（huǎng huàng） 棕树（zhōng zōng） 胳臂（bei bì） 一骨碌（gū gǔ） 【答案】guī jìn huǎng zōng bei gū 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析能力。 瑰丽——guī lì；异常美丽。 浸泡——jìn；在液体中泡。 晃[huǎng]1.（光芒）闪耀。2.很快地闪过。3.（Huǎng）姓。4.明亮。 晃[huàng]1.摇动，摆动。2.晃县，旧地名，在湖南，今改称新晃侗族自治县。 明晃晃——huǎng；光亮闪烁。 棕树——zōng；棕榈的通称。 臂[bì]1.胳膊。从肩到腕的部分。2.机械上像臂的部分。 臂[bei]义同“{臂}”（bì），用于“胳臂”。 胳臂——bei；肩以下、手腕以上的部位，即胳膊。 骨[gǔ]1.骨头，人和脊椎动物支持身体的坚硬组织。2.比喻在物体内部支撑的架子。3.比喻人的品德、气概。4.（Gǔ）姓。 骨[gū]见“骨朵儿”。〈口〉没有开放的花朵。 一骨碌——gū；很快地一滚或一转。 第二部分：梳理与探究 三、在括号里填上相应的序号。 3. 选词填空：A．继续 B．连续 C．陆续 D．持续 观众们（ ）走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员（ ）打了十几个回合才见分晓。接着，（ ）进行女子双打比赛。运动员们高超的球技，博得观众一片喝彩，掌声（ ）了整整一分钟。 【答案】 ①. C ②. B ③. A ④. D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．继续：指在中断之后重新开始或在之前的基础上继续进行某事或某活动。 B．连续：指一个接一个地发生，没有间断；通常用于描述时间上的连续性或事件的连续发生。 C．陆续：指一个接一个地，但不一定同时发生，通常用于描述事物或事件的逐渐发生或到来。 D．持续：指在一段时间内持续存在或发生，没有中断。 “观众们（ ）走进体育馆观看乒乓球比赛”，说明观众是一个一个地、有先有后地进入体育馆。“陆续”表示有先有后，时断时续。“陆续”符合语境，所以第一个空应填“陆续”。故选C。 “在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员（ ）打了十几个回合才见分晓”强调运动员不间断地打了十几个回合。“连续”是一个接一个，不间断的意思。“连续”符合语境，所以第二个空应填“连续”。故选B。 “接着，（ ）进行女子双打比赛”，表示在男单比赛结束后，女子双打比赛接着往下进行。“继续”有（活动）连下去，延长下去，不间断的意思。“继续”符合语境，所以第三个空应填“继续”。故选A。 “运动员们高超的球技，博得观众一片喝彩，掌声（ ）了整整一分钟”强调掌声不间断地响了一分钟。“持续”是延续不断的意思。“持续”符合语境，所以第四个空应填“持续”。故选D。 4. 冬冬想在“丰收节”为农民伯伯送上书法作品，最合适的是（ ） A. 一叶知秋 B. 天高云淡 C. 五谷丰登 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对词语的理解。 A．“一叶知秋”意思是从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。这个词语主要是体现季节变化的感知，重点在于观察到秋天到来的方式，和丰收的主题没有直接关联。 B．“天高云淡”它描绘的是秋天天空晴朗，云朵淡薄的景象。通常用于形容秋天的天气状况和自然风光，没有直接涉及到丰收的内容，不能很好地表达对农民伯伯丰收的祝贺。 C．“五谷丰登”指年成好，粮食丰收。在丰收节这个情境下，送给农民伯伯写有 “五谷丰登”的书法作品，最能表达对他们丰收成果的祝贺，也最契合节日的主题。 故选C。 5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。 A. “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 B. 蚂蚁队长说，“照样要受处罚。” C. “等等，老屋，”一个声音响起：“再过二十一天，行吗？” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查了标点符号的运用。 B．说的话要用冒号引出，应改为：蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” C．“老屋”在这里表示加强语气，应用叹号。“一个声音响起”放在说的话中间，应用逗号。故应该为：“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？” 故选A。 6. 妈妈准备去购买年货，下列清单中分类不正确的一项是（ ） A. 春联 鞭炮 年画 中国结 B. 豆角 黄瓜 苹果 西红柿 C. 螃蟹 鲫鱼 扇贝 大龙虾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语分类。 B．苹果属于水果，而豆角、黄瓜、西红柿属于蔬菜，此项错误。 故选B。 7. 下列说法中错误的一项是（ ） A. 《丑小鸭》和《拇指姑娘》都选自《安徒生童话》。 B. 锡兵、小裁缝和灰姑娘都是《格林童话》中的人物。 C. 叶圣陶笔下的《稻草人》中星星会眨眼，月亮会微笑。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识的积累。 B．锡兵是《安徒生童话》中的人物，小裁缝和灰姑娘是《格林童话》中的人物。此项说法错误。 故选B。 8. 丁丁上数学课时，有一个问题没弄明白。下课后，他去请教张老师。下列用语最得体的一项是（ ） A. 张老师，刚才你上课没讲清楚，你再讲一遍给我听吧。 B. 张老师，这道题我不会，你讲一下。 C. 张老师，您好！刚才有道题我还没弄明白，您能再给我讲讲吗？ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 A．“张老师，刚才你上课没讲清楚，你再讲一遍给我听吧。”这句话的语气较为直接，甚至带有一定的指责意味，暗示张老师没有讲解清楚。在请教问题时，这样的语气可能会让老师感到不舒服，因此不够得体。 B．“张老师，这道题我不会，你讲一下。”这句话虽然表达了丁丁的困惑，但语气过于平淡，缺乏必要的礼貌用语，如“请问”、“谢谢”等，因此也不是最得体的选择。 C．“张老师，您好！刚才有道题我还没弄明白，您能再给我讲讲吗？”这句话首先用“您好”向老师问好，体现了礼貌和尊重。接着，丁丁明确指出了自己的困惑，并请求老师再次讲解。这样的语气既诚恳又得体，容易得到老师的理解和帮助。 综上所述，最得体的用语是“张老师，您好！刚才有道题我还没弄明白，您能再给我讲讲吗？” 故选C。 四、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 9. 书写汉字时，横画要写得平稳，竖画要写得端正。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查汉字书写规范。 汉字书写要做到以下几点：一、端正平稳，就是要把字写得横平竖直，横画写平稳，竖画写端正，这是最基本的要求。二、均匀等距，就是要把笔画之间的间隔距离写均匀。三、中心紧凑。四、收放有致。笔画通过收放产生宽窄、高低、疏密的对比，从而获得美的享受。题干叙述正确。 10. 给班里的兴趣小组取名字时，不用体现活动特点，只要自己喜欢就行。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 一个好的小组名通常需要平衡个人喜好与小组特色，不能完全忽略活动特点。给班里的兴趣小组取名字既要体现出活动的特点，又要加入有个性的词语，不能只顾自己喜欢，要以小组为重。 故本题说法错误。 11. “知有儿童挑促织”中的“挑”是“挑选”的意思。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “知有儿童挑促织”的意思是料想是有孩子们在挑逗蟋蟀。“挑”是用细长的东西拨弄的意思。故此项判断为错误。 12. 读到有新鲜感的词句，我们可以归类摘抄，并注明出处。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查归纳总结和信息整理能力。 归类摘抄新鲜词句可以帮助我们积累语言素材。注明出处一方面便于引用时符合规范，尊重作者；另一方面能让我们结合原文更好地理解词句的含义和语境。 故这句话是对的。 13. “披头散发”和“提心吊胆”这两个词语都可以写人。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查词语排列归类。 “披头散发”形容一个人头发散乱，没有整理，往往是因为匆忙、悲伤、愤怒或极度疲惫等情绪导致的。这个词语可以生动地描绘出一个人的外貌特征，同时也透露出其内心的状态。 “提心吊胆”形容一个人的心理状态，表示他非常担心、害怕，心情紧张不安。这个词语能够准确地表达出一个人在面临困境或不确定因素时的恐惧和焦虑。 因此“披头散发”和“提心吊胆”这两个词语确实都可以用来形容人的状态，都可以写人。 故本题判断为正确。 五、按要求完成句子练习。 14. 爸爸热得脸上直冒汗。（照样子，补写句子） _________得____________ 【答案】 ①. 我冷 ②. 直打哆嗦。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子， 分析例句结构，“爸爸”是主语，“热”是一种情绪状态，“脸上直冒汗”是对“热”这种情绪的外在表现描述。仿写时确定一个主语和一种状态，然后思考符合这种状态的动作表现。 用“……得……”来连接。 示例：弟弟气得直咬牙。 15. 他常常每天到公园散步。（用修改符号修改病句。） _________________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 本题病因是语意重复，“常常”和“每天”重复，去掉其中一个即可。 答案为：他常常到公园散步。或者：他每天到公园散步。 16. 雨一来，花儿们便放假了。（仿写拟人句） _______________ 【答案】风一吹，小草们便跳起了舞。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中把“花儿们”当作人来写，是拟人句，仿写拟人句时注意要把事物人格化。语言通顺合理即可。 示例：春雷一响，河流便睡醒了。  17. 根据所学内容填空。 （1）诗中有壮美的山河：刘禹锡途径洞庭湖，情不自禁地吟诵道：“湖光秋月两相和，潭面_____________。”杜牧深秋登山，写下千古佳句：“停车坐爱枫林晚，___________。” （2）文中有奇妙的声音：风，是大自然的音乐家。他会在森林里____________。当他翻动树叶，树叶便像__________，_____________不同的歌曲。 （3）生活中有美好的品质：“众皆弃去，光__________击瓮__________，水迸，__________。”展示了司马光的聪明机智；“___________，暖于布帛；___________深于矛戟”告诉我们说话要注意分寸，不要恶语伤人：“___________，无理寸步难行”告诉我们不管走到哪里，都要讲个“理”字；“______________，泰山移”告诉我们齐心协力，就会创造奇迹。 【答案】 ①. 无风镜未磨 ②. 霜叶红于二月花 ③. 演奏他的手风琴 ④. 歌手一样 ⑤. 唱出各种 ⑥. 持石 ⑦. 破之 ⑧. 儿得活 ⑨. 与人善言 ⑩. 伤人以言 ⑪. 有理走遍天下 ⑫. 人心齐 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句、谚语俗语的识记和理解。 （1）书写时注意“镜、磨、霜”的正确写法。 （2）书写时注意“演、奏、琴、歌”的正确写法。 （3）书写时注意“持、破、得、善、遍”的正确写法。 第三部分：阅读与鉴赏 课内阅读 《富饶的西沙群岛》选段 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的废料。 18. 在文中找到下面词语的近义词并填写在括号里。 珍贵——（ ） 茂盛——（ ） 19. 这段话是围绕哪句话在写，用“_____”画出来。 20. 作者是从鸟类多、（ ）和（ ）三个方面具体来写西沙群岛是鸟的天下的。 21. 这段话的构段方式是（ ） A. 先总后分 B. 先分后总 C. 先总再分后总 【答案】18. ①. 宝贵 ②. 茂密 19. 西沙群岛也是鸟的天下。 20. ①. 鸟蛋多 ②. 鸟粪厚 21. A 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘西沙群岛的自然环境描绘了一幅鸟类的天堂图景。作者以生动的语言描写了西沙群岛丰富的生态系统，特别是树木繁茂的特征和鸟类栖息的状况，强调了岛屿的丰富和珍贵。厚厚的鸟粪被称为“非常宝贵的废料”，不仅凸显了自然界中物质的循环利用，也让读者领略到这个群岛经济价值的另一面。整体构思从总括到具体描写，再点明其意图，呈现了简洁而完整的论述风格。 【18题详解】 本题考查近义词。 “树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的废料。”这个句子中“宝贵”指鸟粪非常有价值或极具利用价值。因此可知“宝贵”的意思是非常有价值；极为难得。 珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。因此，“珍贵”在文中的近义词为“宝贵”。 “岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。”这个句子中“茂密”在这指植物生长得非常繁盛，枝叶繁多且浓密遮蔽的样子。因此可知“茂密”的意思是（草木）茂盛而繁密。 茂盛：（植物）生长得多而茁壮。因此可知，“茂盛”在文中中的近义词为“茂密”。 【19题详解】 本题考查查找中心句。 “中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。 通过阅读本选段可知，本选段主要向读者介绍了西沙群岛是鸟的天下，故选段是围绕这句话“西沙群岛也是鸟的天下。”来写的。 【20题详解】 本题考查短文内容的理解。 从“岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常宝贵的肥料。”这些句子可知，作者从鸟的种类多、鸟蛋多、鸟粪厚三个方面具体来写西沙群岛是鸟的天下的。 【21题详解】 本题考查文章的结构。 文章结构一般有三种：①总分：先有一个总的概括，然后分写内容；②总分总：先有一个总的概括，然后分写，最后再有一个总的概括；③分总：先分写内容，再有一个总的概括。 文段先总的写了“西沙群岛也是鸟的天下”，然后分别写了岛上的海鸟多、鸟蛋多、鸟粪多，所以这段话的结构方式是“先总后分”。 故选A。 课外阅读 __________________________ ①从前有一只小老鼠，它总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。 ②有一次，它去上学，一只蜗（wō）牛迎面走了过来，挡住了它的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”说着，它一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。 ③又有一次，小老鼠到河边喝水……小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧！” ④一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾（zhǐ）高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着，它狠狠踢了过去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“哎哟，哎哟”地叫了起来，原来它的脚上肿（zhǒng）起了一个大包。 ⑤小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！记住：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧（xiū kuì）地低下了头…… 22. 第②段画横线的句子应读出的语气是（ ） A. 喜悦 B. 悲伤 C. 傲慢 23. 第④段中“趾高气扬”形容（ ） A. 小老鼠讲话的声音很响亮 B. 小老鼠说话的样子很傲慢 24. 给短文选择一个合适的题目是（ ） A. 可爱的小老鼠 B. 粗鲁的小老鼠 C. 聪明的小老鼠 25. 故事中的小老鼠的“神态”发生了一系列的变化，请按照短文顺序选择词语序号填写在括号里。 ①趾高气扬 ②羞愧 ③哈哈大笑 ④凶巴巴 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 26. 小老鼠后来会怎么做呢？请你预测一下，并说说你这样预测的依据。 _________________ 27. 这个故事告诉我们什么道理？请你用“ ”在文中画出来。 【答案】22. C 23. B 24. B 25. ①. ④ ②. ③ ③. ① ④. ② 26. 小老鼠可能会反省自己的行为，变得懂得尊重他人。因为它在故事结尾感到羞愧，说明它认识到了自己的错误。 27. 只有尊重别人，才能获得别人的尊重。 【解析】 【导语】这篇故事讲述了一只傲慢无礼的小老鼠因不尊重他人而遭受教训的过程，以此传递出“尊重他人”的道理。故事情节简单明了，通过小老鼠与其他动物的互动，逐步展现小老鼠从趾高气扬到羞愧改变的心理过程。以小猪的劝告作为点睛之笔，揭示主题。文章通过拟人化手法和生动的语言，易于小读者理解和反思自己的行为。整体来说，故事具有教育意义，给人以深思。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第②段中“小老鼠凶巴巴地说：‘小不点儿，滚开，别挡我的路！’”可知，从“凶巴巴”这个描写神态的词语，以及小老鼠所说的话语“小不点儿，滚开”，可以明显感受到小老鼠对蜗牛的不屑和不尊重，说话的语气充满了傲慢，根本没有把蜗牛放在眼里，而不是喜悦的心情，也与悲伤毫无关系。所以这个句子应读出的语气是傲慢。 故选C。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第④段“小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：‘谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！’”可知，“趾高气扬”在此处用来描述小老鼠当时的状态。从它对小猪说的话可以看出，小老鼠没有丝毫对小猪的尊重，自认为自己很了不起，态度极其嚣张。“趾高气扬”意思是走路时脚抬得很高，神气十足，形容骄傲自满、得意忘形的样子，在这里就是形容小老鼠说话时样子很傲慢，而并非说它讲话声音响亮。 故选B。 【24题详解】 本题考查拟写标题。 文章主要讲述了小老鼠总是对别人很不礼貌，凶巴巴地对待蜗牛，还趾高气扬地对小猪说话，最后因为自己的傲慢无礼而受伤，整个故事突出了小老鼠粗鲁的性格特点。 故选B。 【25题详解】 本题考查文章内容理解。 首先，第②段中小老鼠遇到蜗牛挡住去路时，“凶巴巴地说：‘小不点儿，滚开，别挡我的路！’”这里体现了小老鼠“凶巴巴”的神态，所以第一个空填④。 接着，第③段中提到 “又有一次，小老鼠到河边喝水……小老鼠哈哈大笑说：‘知道我的厉害了吧！’”这里小老鼠是“哈哈大笑”的神态，第二个空填③。 然后，第④段中小老鼠看到小猪躺在路边，“趾高气扬地说：‘谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！’”此时小老鼠是“趾高气扬”的神态，第三个空填①。 最后，第⑤段中小老鼠踢到小猪脚上受伤后，“羞愧地低下了头”，此时小老鼠是“羞愧”的神态，第四个空填②。 【26题详解】 本题考查预测故事内容的能力。 故事结尾小猪对小老鼠说“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！记住：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠听后羞愧地低下了头，这表明它已经意识到了自己的错误。通常在意识到错误后，人们可能会尝试改正，所以小老鼠可能会在之后的行为中开始注意尊重其他动物，不再像以前那样粗鲁无礼。 示例：小老鼠后来可能会变得礼貌待人，因为它受到了教训，意识到尊重他人才会赢得他人的尊重。 【27题详解】 本题考查文章主旨和寻找关键句子的能力。 阅读文章可知，文章通过小老鼠的故事，深刻地告诉我们“只有尊重别人，才能获得别人的尊重”这个道理，并且在文中通过小老鼠的行为和最终的结果，以及小猪的话语，很好地支撑和体现了这一道理。 第四部分：表达与交流 28. 情景表达 今年，乐乐的爸爸妈妈因为有工作任务不能回乡下老家过年了，正月初三才能回去。爸爸让乐乐给奶奶打电话说明情况。如果你是乐乐，你会怎么说？请写一写。 ____________________ 【答案】奶奶，我是乐乐。新年快乐！爸爸妈妈因为工作原因不能回家过年，但我们正月初三一定回去。我们很想您，您保重身体，等我们哦！奶奶，初三见！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 作答时首先要明确爸爸妈妈不能回去是因为有工作任务，其次是让乐乐来说，也就是需要用第一人称去叙述。最后在表达时注意语气温和，要有礼貌，把爸爸妈妈不能回去的原因说清楚。在说话过程中，要注意语气，用词得体，既要传达出不能按时回家的原因和遗憾，又要表达对奶奶的关心和期待团聚的心情。答案不唯一，符合题意即可。 示例：奶奶，我是乐乐。我和爸爸妈妈给您拜年了！今年因为爸爸妈妈工作忙，除夕和初一不能回家陪您，但我们正月初三一定回来。奶奶，我们很想您，您在家要保重身体。新年快乐，我们初三见！ 29. 写作表达 题目：那一刻，我真快乐 生活中处处充满快乐。看到一处美景我们很快乐；能够帮到同学我们很快乐；参加一次有意义的活动，我们也会很快乐……请你选择一个令你快乐的时刻，完成一篇习作。 要求：1．语句通顺，正确使用标点符号。2．尝试运用平常积累的优美词句。3．不少于300字。 【答案】 例文： 那一刻，我真快乐 阳光透过斑驳的树叶，洒下一地碎金，微风轻拂，送来阵阵花香，那是春日里一个普通却又让我刻骨铭心的周末午后，我漫步在小区花园，偶遇了一场温暖人心的“邂逅”，那一刻，我真快乐。 花园的角落，一位白发苍苍的老奶奶正费力地弯下腰，试图捡起掉落在地的拐杖，她的双手微微颤抖，试了几次都没能成功，脸上露出焦急的神色。我见状，毫不犹豫地快步走上前，轻轻拾起拐杖，递到老奶奶手中，轻声说道：“奶奶，您小心点儿。”老奶奶抬起头，眼中满是感激，脸上的皱纹也舒展开来，宛如一朵盛开的菊花，她拉着我的手，连声道谢：“好孩子，谢谢你啊，你真是个热心肠。” 她的话语如同春日暖阳，暖烘烘地照进我的心间。看着老奶奶重新站稳，稳步向前走去的背影，我内心涌起一股难以言喻的快乐。这份快乐，无关物质，无关荣耀，只是源于一次小小的助人之举。那一刻，我真切地感受到，原来给予他人帮助，竟能收获如此纯粹且深沉的快乐，它如同璀璨星辰，在我的记忆天空中熠熠生辉，时刻提醒着我：善良，是世间最美好的品德。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 首先，题目明确限定主体是“我”，需从自身经历出发。“那一刻”强调一个短暂而特定的瞬间，要求精准捕捉当时场景、细节与心境。所给提示涵盖自然、人际、活动等多领域素材方向，重点是从中择取最具感染力、让自己内心真切感受到快乐的事例。 二、立意。 可以从个人成长、情感体验、品德修养等角度立意。如通过帮助他人展现善良品质带来的快乐，让读者体会到赠人玫瑰手有余香；或是描绘欣赏自然美景时心灵得到的滋养，引发对人与自然和谐共生的思考；也可写在集体活动中突破自我、收获友谊，突出团队协作与个人成长的关联，从而让快乐更具深度与内涵。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 三、写作思路： 开头：采用开门见山的方式直接引出事件。 中间：详细叙述那个快乐的时刻。交代事件发生的时间、地点、人物。 按照事情发展的顺序，描述事件的起因、经过和结果。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南江县2023年秋季学期期末教学质量监测 三年级语文试卷 第一部分：识字与写字 1. 根据语境看拼音写词语。 童话世界里，一切都妙不可言。花儿在，蚂蚁做功课，蟋蟀在，在讲故事，蜻蜓扑打着在散步。 2. 用“ ”选出加点字的正确读音。 瑰丽（guī gūi） 浸泡（jìn qìn） 明晃晃（huǎng huàng） 棕树（zhōng zōng） 胳臂（bei bì） 一骨碌（gū gǔ） 第二部分：梳理与探究 三、在括号里填上相应的序号。 3. 选词填空：A．继续 B．连续 C．陆续 D．持续 观众们（ ）走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员（ ）打了十几个回合才见分晓。接着，（ ）进行女子双打比赛。运动员们高超的球技，博得观众一片喝彩，掌声（ ）了整整一分钟。 4. 冬冬想在“丰收节”为农民伯伯送上书法作品，最合适的是（ ） A. 一叶知秋 B. 天高云淡 C. 五谷丰登 5. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。 A. “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 B. 蚂蚁队长说，“照样要受处罚。” C. “等等，老屋，”一个声音响起：“再过二十一天，行吗？” 6. 妈妈准备去购买年货，下列清单中分类不正确的一项是（ ） A. 春联 鞭炮 年画 中国结 B. 豆角 黄瓜 苹果 西红柿 C. 螃蟹 鲫鱼 扇贝 大龙虾 7. 下列说法中错误的一项是（ ） A. 《丑小鸭》和《拇指姑娘》都选自《安徒生童话》。 B. 锡兵、小裁缝和灰姑娘都是《格林童话》中的人物。 C. 叶圣陶笔下的《稻草人》中星星会眨眼，月亮会微笑。 8. 丁丁上数学课时，有一个问题没弄明白。下课后，他去请教张老师。下列用语最得体的一项是（ ） A. 张老师，刚才你上课没讲清楚，你再讲一遍给我听吧。 B. 张老师，这道题我不会，你讲一下。 C. 张老师，您好！刚才有道题我还没弄明白，您能再给我讲讲吗？ 四、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 9. 书写汉字时，横画要写得平稳，竖画要写得端正。 （ ） 10. 给班里的兴趣小组取名字时，不用体现活动特点，只要自己喜欢就行。 （ ） 11. “知有儿童挑促织”中的“挑”是“挑选”的意思。 （ ） 12. 读到有新鲜感的词句，我们可以归类摘抄，并注明出处。 （ ） 13. “披头散发”和“提心吊胆”这两个词语都可以写人。（ ） 五、按要求完成句子练习。 14. 爸爸热得脸上直冒汗。（照样子，补写句子） _________得____________ 15. 他常常每天到公园散步。（用修改符号修改病句。） _________________ 16. 雨一来，花儿们便放假了。（仿写拟人句） _______________ 17. 根据所学内容填空。 （1）诗中有壮美的山河：刘禹锡途径洞庭湖，情不自禁地吟诵道：“湖光秋月两相和，潭面_____________。”杜牧深秋登山，写下千古佳句：“停车坐爱枫林晚，___________。” （2）文中有奇妙的声音：风，是大自然的音乐家。他会在森林里____________。当他翻动树叶，树叶便像__________，_____________不同的歌曲。 （3）生活中有美好的品质：“众皆弃去，光__________击瓮__________，水迸，__________。”展示了司马光的聪明机智；“___________，暖于布帛；___________深于矛戟”告诉我们说话要注意分寸，不要恶语伤人：“___________，无理寸步难行”告诉我们不管走到哪里，都要讲个“理”字；“______________，泰山移”告诉我们齐心协力，就会创造奇迹。 第三部分：阅读与鉴赏 课内阅读 《富饶的西沙群岛》选段 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的废料。 18. 在文中找到下面词语的近义词并填写在括号里。 珍贵——（ ） 茂盛——（ ） 19. 这段话是围绕哪句话在写，用“_____”画出来。 20. 作者是从鸟类多、（ ）和（ ）三个方面具体来写西沙群岛是鸟的天下的。 21. 这段话的构段方式是（ ） A. 先总后分 B. 先分后总 C. 先总再分后总 课外阅读 __________________________ ①从前有一只小老鼠，它总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。 ②有一次，它去上学，一只蜗（wō）牛迎面走了过来，挡住了它的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”说着，它一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。 ③又有一次，小老鼠到河边喝水……小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧！” ④一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾（zhǐ）高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着，它狠狠踢了过去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“哎哟，哎哟”地叫了起来，原来它的脚上肿（zhǒng）起了一个大包。 ⑤小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！记住：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧（xiū kuì）地低下了头…… 22. 第②段画横线的句子应读出的语气是（ ） A. 喜悦 B. 悲伤 C. 傲慢 23. 第④段中“趾高气扬”形容（ ） A. 小老鼠讲话的声音很响亮 B. 小老鼠说话的样子很傲慢 24. 给短文选择一个合适的题目是（ ） A. 可爱的小老鼠 B. 粗鲁的小老鼠 C. 聪明的小老鼠 25. 故事中的小老鼠的“神态”发生了一系列的变化，请按照短文顺序选择词语序号填写在括号里。 ①趾高气扬 ②羞愧 ③哈哈大笑 ④凶巴巴 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 26. 小老鼠后来会怎么做呢？请你预测一下，并说说你这样预测的依据。 _________________ 27. 这个故事告诉我们什么道理？请你用“ ”在文中画出来。 第四部分：表达与交流 28. 情景表达 今年，乐乐的爸爸妈妈因为有工作任务不能回乡下老家过年了，正月初三才能回去。爸爸让乐乐给奶奶打电话说明情况。如果你是乐乐，你会怎么说？请写一写。 ____________________ 29. 写作表达 题目：那一刻，我真快乐 生活中处处充满快乐。看到一处美景我们很快乐；能够帮到同学我们很快乐；参加一次有意义的活动，我们也会很快乐……请你选择一个令你快乐的时刻，完成一篇习作。 要求：1．语句通顺，正确使用标点符号。2．尝试运用平常积累的优美词句。3．不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $