浙江省台州市临海市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

临海市2024学年第一学期教学质量监测试题卷 九年级语文 考生注意： 1.本试题卷共6页，满分120分（含书写3分）。考试时间120分钟。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上作答一律无效。 班级开展“少年·成长”主题活动，请你参与。 少年·踏上逐梦之旅 1. 阅读“少年·成长”徽章设计稿，根据要求完成任务。 在这枚徽章中，我们精心勾（lè）______了一幅少年成长的画卷。徽章的中心，一本书悠然铺展。书是智慧的源泉，（zī）______养着少年求知若渴的心田。书页上方，一只蝴蝶振翅欲飞，就像少年汲取知识后即将展翅翱翔，拥抱广阔天地。徽章背景中，浪花翻滚，象征着 。整个设计简洁而有深意，展现了少年在成长过程中的求知与探索、坚韧与勇气。这枚徽章，是对少年成长之旅的致敬，也是对少年未来无限可能的期许。 （1）结合语境，根据拼音写出相应的汉字。 勾（lè）______ （zī）______养 （2）请在波浪线上补充徽章背景的设计意图。 徽章背景中，浪花翻滚，象征着______。 2. 教室布置需要对联，请为下面这副对联选择最合适的下联（ ）。 上联：少年当立凌云志 下联：____________ A. 学子求知探奥秘 B. 笔耕不辍绘未来 C. 青春不负揽月心 D. 尽书豪情于笔端 3. 少年在阅读中成长，小说中鲜活的人物、诗歌里鲜明的意象，乃至作者自身，都能成为少年成长的精神财富。请在以下名著中任选一部，结合具体内容，说说你获得的成长启示。 A.《水浒传》 B.《世说新语》 C.《艾青诗选》 我选______，_______________________________________________________________________________ 少年·直面时代困惑 （一）文学作品阅读（16分） 流量制造 张甫军 ①夜幕降临，城边的跳蚤市场依然热闹。 ②“你这个老头……”一个突兀的声音在人群中炸开。人们停下来，纷纷向声音望去，有些已经凑了过去。 ③“你为啥要在我车的引擎盖上吃饭？”说话的是个年轻女人，绿色头发，浓妆艳抹，一身豹纹紧身短裙。她正在一辆小轿车前数落一个驼背的老汉。 ④老汉赔着笑，没有吭声，只是用手擦了擦嘴，把引擎盖上的饭盒端起来，用袖子擦拭着引擎盖。 ⑤A“干吗？毁灭证据啊？”绿头发女人并不买账，“赔钱！” ⑥此时，围观的人群已经形成了半圆的人墙，有的窃窃私语，有的指指点点，有的摇头鄙夷。看到老汉不知所措的样子，人群里一个妇女发话了：“小姑娘，你说话别这么难听，这个大叔只是在上面吃了个饭，又没……” ⑦“嘁，多管闲事！”绿头发女人不容妇女说下去，翻着白眼，又催老汉，“两百块，我要洗车！” ⑧那个妇女被戗得立在原地，不知说什么好。 ⑨“你这人咋说话这么冲？”这时又从人群里走出一个小伙子，他端着手机，一边录着视频一边说，“得饶人处且饶人……” ⑩“啧，又来一个狗拿耗子的。”绿头发女人一脸不屑，瞧见小伙子拿手机录视频，正色道，“瞎拍啥啊？你再拍我就报警。” ⑪小伙子“哼”了一声，便将手机放了下来，不过那手机的镜头却悄悄对着绿头发女人，视频还在录制，他说：“你这样对待一个老年人不好。” ⑫“这跟你有一毛钱关系？”绿头发女人白了小伙子一眼，继续向老汉发难，“赔钱，快点，别磨叽！” ⑬“咋没关系？天下事天下人管，你欺负老年人我就得管。”听小伙子这么一说，围观的人群有了反应，一边倒地说：“就是，就是。” ⑭“你管？冒充大尾巴狼是吧？那好，两百块你替他赔。” ⑮“不就两百嘛，我还以为一万两万呢。” ⑯绿头发女人冷笑：“呵呵，那你拿钱啊。” ⑰“钱肯定赔的，但事情咱们得捋捋。”小伙子说着，走到老汉面前问：“大爷，你咋在她的车盖上吃饭啊？” ⑱老汉啊啊啊地说了一长串，看来是个聋哑人。小伙子听不懂，犯起难来，问围观的人群：“大家有会手语的吗？” ⑲围观的人群都摇头。 ⑳老汉看小伙子听不懂，便将小伙子拉到绿头发女人车的另一侧，用手指了指车窗。那车窗开着，老汉将手伸进去，又拿出来，如此比画了一番。 ㉑小伙子明白了，老汉是看到车窗没关，怕有人偷车里的东西，才一边吃饭一边守着。围观的人群也明白了，七嘴八舌地说，“真是好心当作驴肝肺……” ㉒B见此情景，小伙子赶紧调整手机，用镜头将人群的反应录下来，录了一圈，又将镜头对准绿头发女人。 ㉓绿头发女人一脸尴尬，却依然嘴硬：“帮我看车？哼，我才不信他有这么好心呢。要是我车里少了东西……”说着，她便上了车。 ㉔围观的人群都以为绿头发女人要检查车里是不是少了什么东西，却不知，绿头发女人迅速启动车子，狂摁喇叭，一踩油门，跑了。 ㉕这一切都被小伙子录了下来，他冲狼狈逃跑的车子喊：“喂，开慢点，别翻沟里去了！哈哈……”人群也跟着发出海啸一样的笑声，并向小伙子投去佩服的目光。 ㉖一件小事就这样画上了句号，围观的人群作鸟兽散。小伙子得意地从跳蚤市场出来。他走过一条街，在一个僻巷站住了。他拿出手机，将在跳蚤市场拍的视频发到网上，还取了个吸睛的标题：《街头暗拍，现实版〈农夫与蛇〉》 ㉗视频刚一发出，就获得大量的转发和评论。 ㉘“嘿，爽！”小伙子正高兴，一辆轿车停在了他身边，他看了看驾车的人，满面春风地坐进副驾驶室。驾车的不是别人，正是绿头发女人。她一把将头上的假发扯下来，说：“哼，要不是老娘跑得快，刚才就被市场上的人吃了。” ㉙“辛苦辛苦，”小伙子赔着笑说，“这不是为了流量吗？别生气，回头再策划一个视频，你演好人……” ㉚绿头发女人将车靠边停下，刚想说什么，这时，车后排坐进一个人，是之前那个驼背哑老汉，他一边抽掉后背用来伪装的抱枕，一边兴奋地问小伙子：“这次点击量咋样？” （选自《微型小说选刊》2023年第8期） 【小说·聚焦情节】 4. 根据小说内容，完成下面的思维导图，体会情节的一波三折。 【小说·品味语言】 5. 这篇小说的语言富有表现力，请根据相关提示，赏析画线句子。（任选一句） A“干吗？毁灭证据啊？”绿头发女人并不买账，“赔钱！”（关注句式的表达效果） B见此情景，小伙子赶紧调整手机，用镜头将人群的反应录下来，录了一圈，又将镜头对准绿头发女人。（关注加点词的表达效果） 我选______，___________________________________ 【小说·剖析人物】 6. 绿头发女人、驼背老汉和小伙子三个人物形象鲜明，他们身上存着共性，请指出他们代表了社会中哪类人？ 【小说·赏析手法】 7. 作者在小说中设计了两次情节反转，有人认为，单次反转已足够震撼人心；有人认为，第二次反转的加入更是神来之笔。请结合具体内容，从情节、人物、主旨等角度，说说你更喜欢哪一种写法。 （二）（16分） 网红现象探究 材料一： 近日，“小英一家”“东北雨姐”等田园生活类头部博主相继被质疑人设造假，自导自演。他们记录乡村生活的视频作品，曾引发千万网友关注并“追更”，现在却越来越多地被认为是“表演”而非真实生活。一句“这个互联网到底还有多少是真的”，一时间引发众多网友共鸣，也带给我们对短视频“去伪存真”的思考。 对于把日常生活“搬”进视频、直播的创作者，粉丝关注他们，是源于对“真实”的好感和信任。从情感意义上看，创作者的人设反转，会让“走心”的观众倍觉受伤。很多人都从乡村生活视频中体会过获得感和慰藉感：“小英”以记录云南农村生活艰辛而打动人心，众多网友都曾为这个身处困境仍坚韧乐观的女孩送上鼓励；“雨姐”的视频以东北乡村为背景，通过干农活、做农家菜等展现远离城市喧嚣的田园生活，很多观众表示，一听到那标志性的背景音乐就“浑身充满了干劲”。但当发现自己的真情实意被当作了“流量密码”，观众很容易觉得真心被辜负。而从商业角度来说，这类短视频往往从初期就有着明确的商业目标，一个个引人入胜的剧本，带货诉求明确，牵动观众情绪，吸引人们为其点赞、打赏、购买商品，有的甚至涉嫌虚假带货、引流传销。当真实性成为可被随意操控的变量，最终目的是转化为巨大的经济效益，又如何不让观众懊恼“小丑竟是我自己”。 （摘编自吴雨阳《靠“表演生活”赚流量走不远》，《新华日报》，2024年12月2日第3版） 材料二： 消失1217天之后，李子柒回归了，一出手便是“王炸”。她更新视频《雕漆隐花》，以给奶奶做的紫漆柜为题，隐喻“紫漆柜，子柒归”，5小时观看量破亿。网友感叹：“断更三年，李子柒将赛道拱手相让三年，但依然只有一个李子柒。” 李子柒1990年出生，因父母婚姻破裂，自小跟随爷爷奶奶长大，在清贫的乡村生活中，她学会了种地、缝衣、竹编、浣洗、放牛……2004年李子柒进城打工，最初在餐厅当服务员，睡过公园长椅，寄居过桥洞，后拜师学打碟，当DJ，后来因奶奶生病需要照顾，决定回乡发展，开始学拍视频。2016年3月25日，李子柒发布第一个视频《桃花酒》，视频虽然是用手机拍摄的，剪辑手法也粗糙，但古色古韵的基调，吸引了一大批“粉丝”，点赞量很快突破5万。11月14日，李子柒发布短视频《兰州牛肉面》。为制作视频，她特意前往兰州拜师学艺一个月，反复拍摄200多个镜头，拍了整整3天。5分钟的视频，8000多万的播放量，李子柒的“粉丝”一夜暴涨100万，每天都有广告商寻求合作。诞生于流量时代的她，却从未被流量裹挟，她不追求热点，不造梗，没有直播，也不带货，以月为维度更新视频，坚守自己的一方天地。 “没有戏剧化的事情和纷争，只有文化和宁静的生活方式。”在这个被竞争和效率充斥、不断加速的世界里，李子柒视频中展现的传统田园生活，为身陷现代生活困境的大众提供了一种出路、一个心向往之的乌托邦，帮助他们抵抗现代生活的焦虑。 央视新闻曾如此评价李子柒：“没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事。”她的视频打开了一个精巧别致的窗口，通过互联网向世界展现一个多元而美丽的当代中国，也让中华优秀文化走向更远的地方，为文明交流互鉴提供了更多可能。 （整合自2024年第12期《金融博览》和第33期《看天下》） 材料三： 网络乱象频发，没有人可以真正置身事外。我们需要共同努力，维护一个健康有益的网络环境，让真正有价值的新闻得以传播，让良好社会秩序得以维护。近年，国家网信办开展“清朗”系列专项行动，整顿“自媒体”乱象、网络水军操纵信息内容等问题。面对复杂的网络舆论生态，主流媒体要敢于担当、敢于澄清谬误、激浊扬清，破除舆论场中嘈杂之音。自媒体更应认识到，网络并非法外之地，流量造假不仅涉及民事责任，甚至会演化为刑事责任；可以传播有价值的信息，不能成为制造混乱和误导的源头。而对于受众来说，也要坚持理性的思考和判断，谨慎“吃瓜”，拒绝“奶头乐”流量制造的信息茧房，理性地对待我们的每一次转赞评。 （选自2024年4月13日《学习强国·封面新闻》，有删改） 【揭秘网红造假】 8. 结合材料一，概括网络博主造假的原因及其危害。 【制定正能量网红标准】 9. 李子柒是被央视认可的正能量网红，请结合材料二，完成下表。 正能量网红标准 评价维度 评价标准 ①______ 视频、直播等内容真实可信，具有创意和吸引力。 个人品质 ②______ ③______ ④______ …… …… 整治网络乱象】 10. 结合材料三，针对“新闻链接”中网红扎堆联合国“开会”乱象，思考国家、主流媒体、自媒体及受众分别可以做些什么。请任选其中两个角度作答。 新闻链接 近日，某社交媒体上，突然冒出不少在联合国总部“开会”的网红博主，拉满“成功人士”“青年精英”造型。然而随着媒体深挖，真相却令人啼笑皆非。其实联合国总部可以买门票进入参观，并不值得炒作，网红纯粹是利用信息差，拉大旗扯虎皮圈粉圈钱。 【辩论网红梦想】 11. 班级里也有同学想要成为网红，针对此情况，班里组织一场辩论会。 正方观点：“成为网红是实现个人价值重要途径。” 反方观点：“成为网红并非实现个人价值的重要途径。” 你支持哪一方观点？结合上述三则材料，根据你的立场准备150字左右的辩论稿。 少年·汲取先贤力量 （一）重温经典名句 12. 根据提示，完成下表。 精神品质 古诗文名句 出处 忠君爱国 （1）欲为圣明除弊事，______。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 乐观旷达 （2）______，月有阴晴圆缺，此事古难全。 苏轼《水调歌头》 与民同乐 （3）______，醒能述以文者，太守也。 欧阳修《醉翁亭记》 心怀天下 （4）先天下之忧而忧，______ 范仲淹《岳阳楼记》 坚定信念 （5）______，（6）______。 李白《行路难》 无私奉献 （7）______，（8）______。 李商隐《无题》 （二）古诗文联读（17分） 【甲】 刘禹锡集序（节选） 禹锡，字梦得，中山人，贞元九年进士及第。工为文章，才力雄大，与柳宗元友善，齐名，时称“刘柳”。宗元善为文，禹锡尤精诗。既谪沅、湘间，为江山风物所荡，往往指事象形，托于讽咏，以谲谏①时病，虽云谪居，而谈笑自若，不改其乐天易直之性。 是集也，编次其诗文，得若干卷，而为之序曰：禹锡之诗，如高山之巅，峻拔壮丽，不可逼视；如长江之水，浩渺无涯，不可涯涘②。其文则汪洋恣肆，变化无端，如风云之出没，不可捉摸。 禹锡之为人，亦自有其不可及者。其志节之高，行谊之笃，足以励世而垂后。故其诗文之传于世者，亦足以见其为人之大概矣。后之学者，读其诗文，而想见其人，亦足以兴其志节，而勉其行谊也。 呜呼！禹锡没已久，而其诗文犹传于世，亦足以慰其地下之灵矣。然吾辈读其诗文者，当知其人，而勉学其志节行谊，以继其遗风，庶几不负其诗文之所传也。 【乙】 酬元九侍御赠璧竹鞭长句③ 〔唐〕刘禹锡 碧玉孤根生在林，美人相赠比双金。 初开郢客④缄封⑤后，想见巴山冰雪深。 多节本怀端直性，露青犹有岁寒心。 何时策马同归去，关树扶疏敲镫吟⑥。 【注释】①谲（jué）谏：委婉地规谏。②涯涘：本意指水边或岸边，后引申为边际、尽头。③刘禹锡谪居朗州5年后，收到元稹赠送的一根璧州竹鞭，写诗酬赠。④郢（yīng）客：这里借指元稹。⑤缄封：这里指包裹。⑥敲镫吟：敲击马镫，边走边吟诗。 【疏通文意，明大略】 13. 阅读【甲】文，解释下面的加点词。 词句 方法 释义 （1）工为文章 联系成语：工于心计 ______ （2）既谪沅、湘间 关联课内：滕子京谪守巴陵郡 ______ （3）其志节之高，行谊之笃，足以励世而垂后 结合语境 ______ （4）亦足以兴其志节 查阅词典：A.兴致；兴趣 B.激发；振奋 C.昌盛：旺盛 D.发动：创办 ______（填选项） 【正确朗读，闻情思】 14. 请从语气、语调、重音等角度为【甲】文中画线句子进行朗读设计，并简述理由。 句子：呜呼！禹锡没已久，而其诗文犹传于世，亦足以慰其地下之灵矣。 朗读设计：_____________________________________ 【关联比较，知其人】 15. “巴山”是古诗词中常见的意象，读李商隐的《夜雨寄北》，我们可以从“巴山”中读到诗人在巴蜀羁旅中、“夜雨涨秋池”时的孤独凄凉，进而感受诗人对家人的深切思念；读【乙】诗，你又能从“巴山”这一意象中读出诗人怎样的思想情感？ 16. 如果要选择一种颜色来代表刘禹锡，你会选什么颜色？请结合【甲】【乙】两则材料，阐述你的理由。 少年·抒发心之所感 17. 活动结束，老师布置了以下写作任务，请从中选择一项，写一篇文章，完成表达交流任务。 【任务一】结合个人经历或感悟，写一篇记叙性文章。围绕你成长过程中的某个关键节点或重要事件展开，讲述其对你的影响。 【任务二】发挥联想与想象，创作一篇关于成长的小说。可以设定一个或多个角色，在虚构的情境中展现他们在面对生活困境、内心挣扎时的选择与成长。 【任务三】提炼你对成长的独到见解，撰写一篇议论性文章。文章需明确观点，围绕成长的意义、方法、影响因素等展开论述。可以结合个人经历、社会现象、名人案例等。 要求：（1）任务自选，角度自定，题目自拟； （2）除诗歌外，文体自选； （3）不少于600字； （4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 临海市2024学年第一学期教学质量监测试题卷 九年级语文 考生注意： 1.本试题卷共6页，满分120分（含书写3分）。考试时间120分钟。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上作答一律无效。 班级开展“少年·成长”主题活动，请你参与。 少年·踏上逐梦之旅 【1题答案】 【答案】（1） ①. 勒 ②. 滋 （2）示例1：少年在人生的大海上，乘风破浪，勇往直前。 示例2：少年成长过程中无论面临何种波折和起伏，都将披荆斩棘，勇敢面对。 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】示例1：A《水浒传》中鲁智深为救金氏父女路见不平拳打镇关西，丢官逃亡也不退缩，侠肝义胆，粗中有细。启示我们成长中要勇敢捍卫公平正义，同时告诉我们做事要热忱与谋略兼具。 示例2：B《世说新语》里的陈元方年仅七岁，面对父亲朋友的失信无礼，条理清晰地反驳，既维护了父亲的尊严又不失礼仪，堪称少年楷模。告诉了我们诚信守时之重要，在人际交往中应懂礼有节，遇冒犯时要冷静应对。 示例3：C《艾青诗选》的作者艾青爱国之心拳拳可昭，在《我爱这土地》中将自己化作一只至死仍在歌唱的鸟儿，他眼中的泪水令人动容，激发我们热爱并守护这片养育我们的土地。 少年·直面时代困惑 （一）文学作品阅读（16分） 【4~7题答案】 【答案】4. ①产生矛盾（制造矛盾） ②小伙出场录制视频，女人扬言报警 ③女人车窗未关，老汉帮忙看车 5. 示例1：A这一句是对绿头发女人的语言描写，运用短句（或：反问句、祈使句），表现了女人的气势汹汹、盛气凌人，也暗示了她演技的“高超”。 示例2：B加点词是对小伙子的动作描写，“赶紧调整”写出小伙子善于抓住时机，“录了一圈”“又……对准”体现其素材收集丰富，为后文情节发展作铺垫。 6. 从小说结尾看，不管是蛮横无理的女人、“憨厚善良”的老汉还是“见义勇为”的小伙，都是高明的“演员”。他们为了获取流量而抛弃本真，弄虚作假，玩弄人心，代表着现实生活中为了追求名利而不择手段的人。 7. 示例1：我更喜欢两次反转，因为第二次反转让故事更加跌宕起伏，本是好人的小伙、老汉也是骗人骗流量的，揭露了社会中存在的流量至上、利益驱动等问题，具有现实性和批判性。 示例2：我更喜欢单次反转。老汉聋哑且因善意而守车的真相揭晓，为后文众人纷纷谴责，绿头发女人逃跑作铺垫，让故事充满戏剧性和张力。单次反转成功塑造了鲜明的人物形象：绿头发女人的蛮横无理、小伙子的正义感以及老汉的善良。而且这样的反转能够深刻揭示出小说的主旨，歌颂生活中弱者的善良、平凡人的侠义，也鞭挞了那些蛮横无理、欺凌弱小的人。这种光明的结尾可以传达人们惩恶扬善、构建和谐社会的美好愿望。 示例3：我更喜欢两次反转。绿头发女人、小伙子以及聋哑老汉的真实身份以及他们之间的合作关系被披露，使故事更加跌宕起伏。第二次反转进一步丰富人物形象，这三个不同形象的人瞬间成为同一类人，代表了社会中那些善于伪装，利用他人的善良和同情心，不择手段来谋取利益的人。这一写法更具有现实性和批判性，它触及了现代社会中流量至上、利益驱动的社会问题，批判了社会上诚信缺失、道德滑坡、利益至上的现象。这种灰暗的结尾其实也是在呼唤诚信和真实的回归，倡导大家共同营造一个健康、积极的社会环境。 （二）（16分） 【8~11题答案】 【答案】8. 原因：一味追求流量和经济效益；利用观众的好感和信任等，实现商业目标。 危害：伤害观众感情，辜负粉丝信任；涉嫌虚假带货、引流传销，损害消费者权益；诚信缺失，败坏社会风气。 9. ①. 创作内容 ②. 示例1：讲究诚信，坚守原则；自强不息，不断学习；追求梦想，坚韧不拔；有强烈社会责任感。 ③. 社会影响 ④. 承担社会责任，传递正能量；为观众提供正面的情感价值和生活启示，帮助观众抵抗现代生活的焦虑。文化传承：积极传承和弘扬中华优秀传统文化，展示中国文化的魅力。 10. 国家：国家网信办应出台相关政策，明确禁止网红利用信息差进行虚假宣传等行为，并开展专项整治行动。 主流媒体：主流媒体应迅速跟进，发布揭露网红虚假宣传的报道，并通过多渠道进行传播，引导公众理性看待这一现象。 自媒体：自媒体应认识到自己的错误，主动删除虚假宣传的内容，并公开道歉，承诺未来遵守法律法规，传播真实、有价值的信息。 受众：受众应提高警惕，坚持理性的思考和判断，谨慎对待网红的宣传信息，拒绝信息茧房，理性转赞评。 11. 示例1：我支持正方观点。首先，网红通过网络平台展示才华与个性，获得广泛认可与关注。其次，网红经济蓬勃发展，为有志者提供变现机会，实现经济独立与财富积累。再者，网红能传递正能量，影响社会风气，体现社会价值，例如李子柒就成为中华文化的符号。总之，网红能实现个人经济与社会价值的双重提升，是当代社会实现个人价值的重要途径。 示例2：我支持反方观点。首先，当下部分网红注重表面光鲜，忽视内在修养与深度思考，甚至内容低俗，易导致价值观扭曲。其次，网红生涯短暂且竞争激烈，难以保证长期稳定的个人发展。再者，过度追求网红效应，可能牺牲个人隐私与生活质量，得不偿失。总之，个人价值应通过提升内在素质、贡献社会与实现职业理想来实现，而非依赖于成为网红这一路径。 少年·汲取先贤力量 （一）重温经典名句 【12题答案】 【答案】 ①. 肯将衰朽惜残年 ②. 人有悲欢离合 ③. 醉能同其乐 ④. 后天下之乐而乐 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 春蚕到死丝方尽 ⑧. 蜡炬成灰泪始干 （二）古诗文联读（17分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 擅长，精通 ②. 被罚流放或贬职，贬谪 ③. 坚定，坚固 ④. B 14. “呜呼！禹锡没已久”“地下之灵”等词句，读时语调低沉，语速缓慢，表达作者为刘禹锡去世而悲伤，以及对刘禹锡的深切怀念。“而其诗文”“亦足以”后可稍作停顿，以示强调；“犹传于世”语调上扬或作重音处理，表达作者对刘禹锡的真挚赞美。 15. 乙诗巴山“冰雪深”，描写了制鞭之竹险恶的生长环境，赞美了竹子坚韧不拔、不畏严寒的品质。诗人托物言志，表达了自己虽身处逆境，仍能保持高洁品格、不屈不挠的坚定信念。 16. 示例：我选择用绿色来代表刘禹锡。因为绿色往往象征着生机、希望与未来。在《酬元九侍御赠璧州竹鞭长句》中，刘禹锡巧妙地借竹鞭之绿，寓意自己在逆境中的坚韧与正直，便身处困境，亦能如竹般节节高升。在《刘禹锡集序》中，刘禹锡即便谪居他乡，仍能谈笑自若、不改其乐天易直之性，这份乐观与豁达，正是绿色生命力的完美体现。 少年·抒发心之所感 【17题答案】 【答案】例文一： 成长的转折 在我书桌的抽屉深处，静静躺着一张泛黄的旧报纸，上面刊登着我初中时获得市作文竞赛一等奖的消息。每次目光扫及，那段为梦想拼搏的青涩过往便如潮水般涌上心头，而那次获奖，无疑是我成长路上的关键转折点。 初二时，学校文学社组织参加全市作文竞赛，语文老师满怀期待地鼓励我参赛。彼时的我，虽对写作满怀热忱，性格却极为内向，课堂上被老师提问都会紧张得耳根发红，在众人面前展露文笔，对我来说仿若天方夜谭。起初，我满心怯懦，觉得那些来自各校的佼佼者定是遥不可及，冠军宝座我怎敢觊觎。 然而，老师信任的目光如同一束暖光，直直照进我心底。纠结许久，我咬咬牙接下了挑战。备赛的日子，是一场与自我的艰难博弈。白昼课间，同学们的欢声笑语不绝于耳，我却独自埋首书海，如饥似渴地摘抄好词好句，钻研各类写作技巧；夜幕降临，做完功课，在台灯昏黄的光晕下，我反复斟酌题目，一篇文章写了改、改了写，直至深夜，陪伴我的唯有窗外静谧的月色与偶尔的虫鸣低语。 比赛当日，踏入考场，心在胸腔里剧烈跳动，掌心也被汗水浸湿。可当目光触及作文题目，那些日夜积累沉淀的素材、反复打磨的语句竟清晰浮现。我深吸一口气，笔触落纸，行文仿若水到渠成，将心底的思绪与感触尽情倾吐。 等待结果的时光漫长而煎熬，我满心以为自己不过是这场赛事的无名小卒。直至那个阳光倾洒校园的午后，老师满面春风地冲进教室，喊出我的名字，告知我荣获一等奖。刹那间，时间仿若凝固，紧接着，汹涌的喜悦将我吞没，同学们的掌声与艳羡目光潮水般涌来。 这次获奖，绝非仅仅是增添了一项荣誉，它更似一把神奇的钥匙，开启了我自信的宝箱。往昔那个在人群中默默低头、不敢言语的女孩，开始鼓足勇气在课堂上发表见解，踊跃参与校园活动，主动结识志同道合之友。写作也不再是孤独的心灵独语，我凭借这项专长加入校报编辑部，以文字为校园绘就多彩画卷；后续升学、求职路上，它始终是我崭露头角的得力羽翼，助我一路披荆斩棘。 那张旧报纸，承载的是年少的热血与蜕变，它时刻警醒我：人生之旅，每一回勇敢跨越自我的鸿沟，都能拥抱成长的熠熠华光，开启崭新征程。如今，我依旧怀揣对写作的挚爱，向着更为辽阔的天地进发，而那段经历，永远是我记忆长河中最夺目的珍宝。 例文二： 逐光的少年 在那座被群山环抱的偏远山村里，有个叫阿宇的少年。他家徒四壁，破旧的土坯房在风雨中摇摇欲坠，父母每日为了几亩薄田和微薄的收成辛苦劳作，根本无暇顾及阿宇的学业以外的需求。 学校组织了一场科技创意大赛，奖品是一套崭新的百科全书和一次去城里科技馆参观的机会。阿宇得知后，内心涌起无限渴望。他对山外的世界充满好奇，那些在课本里读到的新奇科技知识，像磁石一样吸引着他。可当他看到同学们围在一起热烈讨论着参赛要用的电脑、高级模型材料时，自卑悄然爬上心头。他只有几本翻旧了的科普读物，连个像样的实验工具都没有，拿什么去和别人竞争？ 同村的好友大壮看出了阿宇的落寞，一把拉着他到村头的老槐树下，大大咧咧地说：“阿宇，咱可不能怂！没那些高级玩意儿咋了，咱山里有的是材料。”阿宇眼睛一亮，又有些犹豫：“能行吗？”大壮拍拍胸脯：“绝对行！” 于是，放学后，两人一头扎进山林。他们捡来形状各异的树枝、藤蔓，用从家里搜罗来的旧铁丝、破布，照着书上的简易图示，小心翼翼地制作风力小车模型。过程并不顺利，小车不是轮子歪了，就是动力不足，阿宇急得额头冒汗，大壮也累得气喘吁吁。好几次，阿宇都想放弃，觉得这根本是不可能完成的任务，可看着大壮满是泥土却依旧坚定的脸，他又咬着牙坚持。 比赛那天，阿宇和大壮抱着自制的略显粗糙的小车走进赛场。周围投来不少异样目光，阿宇的脸微微发烫，但他紧紧握住小车，走上展示台。演示时，小车在风口缓缓启动，虽不如那些精致模型跑得快，却稳稳地前进着，阿宇紧张地讲解着设计思路，声音微微颤抖。 最终，他们没有获得一等奖，但台下响起的掌声让阿宇眼眶湿润。那一刻，他明白，成长之路虽满是荆棘，可只要心怀勇气，不被困境吓倒，哪怕借助最质朴的力量，也能向着光一步步迈进。 此后，阿宇学习更加刻苦，他知道，知识就是他走出大山、逐梦未来的有力翅膀。而那次与大壮并肩的经历，成为他成长中最温暖有力的力量源泉，激励他在任何艰难时刻，都能无畏无惧，勇往直前。 例文三： 逐光成长，绽放芳华 成长，宛如一场盛大的征途，在岁月长河中熠熠生辉，其蕴含的力量足以雕琢人生，铸就辉煌。 成长的意义，在于自我突破与心灵蜕变。尼克·胡哲，这位天生缺失四肢的勇者，没有被命运的枷锁禁锢。他凭借钢铁般的意志，学会用带着两个脚趾头的“小脚”打字、踢球，甚至环游世界发表励志演讲，鼓舞无数陷入困境的灵魂。于我们初中生而言，成长是勇敢地迈出舒适区，克服内心恐惧，去参加一场演讲比赛，或是挑战一道数学难题，在点滴挑战中拓展生命的边界，实现心灵的成长。 成长的方法，离不开持之以恒的磨砺。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“杂交水稻之父”袁隆平，为实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，几十年如一日穿梭在田间地头，头顶烈日，脚踩泥土，面对无数次的试验失败，从未言弃。正是这份坚守，让他攻克重重难关，成功培育高产水稻，解决无数人的温饱。我们在学习之路上，也应如此，每日积累单词、背诵诗词，用坚持攻克知识堡垒，用汗水浇灌成长的希望。 环境因素对成长影响重大，但无法左右成长的方向。“燃灯校长”张桂梅，扎根贫困山区教育，这里匮乏的教育资源、艰苦的生活条件，没有成为她退缩的理由。她四处奔走、筹集资金，只为让更多女孩走进校园，改变命运。受教于她的学生们，虽出身贫寒，却在知识的滋养下，挣脱大山的束缚，开启全新人生。相反，有些身处优渥家境的孩子，因沉迷安逸，迷失自我。可见，环境是成长的土壤，而自身的奋进才是成长的种子，唯有积极向上，才能破土而出。 回顾自身，刚接触绘画兴趣班时，我因基础薄弱，画作常遭同学嘲笑，满心沮丧。但看到梵高生前穷困潦倒仍执着于色彩，我深受触动，重拾画笔，日夜练习线条、色彩搭配，终于在一次校园画展中崭露头角。 成长之路，荆棘丛生却又繁花似锦。我们以梦想为灯，用坚持作桨，冲破环境局限，定能穿越风雨，让青春在成长中绽放耀眼芳华，向着光明未来大步迈进。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$