5.2 少年当自强 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

出生于云南宣威市阿都乡偏远农村农民家庭的林万东，从小成绩优异。面对生活的重击，他在日记本里写下一句话：“唯有自强不息，生活才有无限可能”。他希望通过读书改变自己与家人的命运，为自己的家人带来一个光明的未来。为了坚定理想，林万东把“清华大学”四个字，写在纸上，贴在自己的床边。他寒窗苦读、异常努力，抓住所有的时间学习，将自强不息做到极致。2019年，19岁的林万东，以713分的高分，成功被清华大学录取！ 山村学霸林万东 思考：请你谈谈林万东身上有哪些优秀品质值得我们学习？ 自强自立。青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。这节课我们一起学习：5.2 少年当自强 新课导入： 5.2 少年当自强 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 1.政治认同：认同少年强则中国强，具有爱国情怀,坚定为实现中国梦而努力奋斗的决心。 2.道德修养：了解个人与国家的关系，知道青少年的情怀与抱负。 3.法治观念: 树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。 4.健全人格：学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 5.责任意识：认清自己肩负的责任，不断提高自身素质，主动承担时代赋予的责任。 核心素养目标： 教学重点：怎样活出生命的精彩。 教学难点：如何在平凡的生命中活出不平凡的精彩。 学习目标： 一、少年强 中国强 1. 青少年为什么要有理想、有担当？ 2.当代青少年肩负的时代重任是什么? 3. 青少年要为建设祖国做好哪些准备？ 二、青少年的情怀与抱负 4.为什么青少年要有情怀、有抱负? 5. 中国青少年应具备怎样的情怀与抱负？ 思考：从邓稼先身上，你看到哪些优秀品质？ 邓稼先和杨振宁是发小，初中、大学、留学都在一起。毕业后，杨振宁留在美国；邓稼先回到一穷二白的中国。1986年在邓稼先病重期间，杨振宁曾来华看望他，并且痛心的问他：“国家到底给了你多少奖金啊，值得你把命搭上”。邓稼先冲着老朋友笑了笑，吃力的伸出了两个手指头，对他说：“二十块，原子弹十块，氢弹十块”。 1964年10月16日，中国自行研制的第一颗原子弹爆炸成功!1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功！ 1986年，癌症晚期的邓稼先向祖国提了唯一一个要求：看看天安门；临终前叮咛：“不要让那些国家把我们落得太远…”。 热爱祖国，艰苦奋斗、勇于创新、爱岗敬业，无私奉献...... 这些品质对你的个人成长有什么启示? 少年强，中国强，我们要学习这些优秀的品质。将个人的命运与国家的命运紧密相连。 运用你的经验 ”两弹元勋“邓稼先 5 一、少年强 中国强 ★1.青少年为什么要有理想、有担当？ 结合视频思考：邓稼先为什么要远赴美国留学，并且仅用不到两年时间获得博士学位并迅速学成回国？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 “世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” “青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在”。 明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。不负时代、不负韶华，不负党和人民的殷切期望”。 你从中得到哪些启示？ ★1.青少年为什么要有理想、有担当？ ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 革命战争时期的青年：为民族独立和人民解放而奋斗 改革开放时期的青年：为国家富强和人民幸福而奋斗 新时代的青年：为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗 ★1.青少年为什么要有理想、有担当？ ③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 思考：材料告诉我们什么道理？ 青少年为什么要有理想、有担当？ 思考：习近平主席建党百年讲话，对我们青少年有什么启示？ 百年来，一批又一批中国青年为了实现国家富强、民族复兴、人民幸福接续奋斗，为了建设他们理想中的美好中国甚至不惜献上年轻的生命。陈树湘、赵一曼、刘胡兰、江竹筠、邱少云、黄继光、雷锋……他们的青春和故事不断激励着后人；钱学森、邓稼先等一大批青年英才突破重重封锁从海外回国，成为建设新中国的栋梁。进入新时代，一批又一批中国青年与时代同行，在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想。无论是脱贫攻坚还是抗疫斗争，青年党员始终冲在一线，用青春的蓬勃力量证明新时代的中国青年是好样的。 正如习近平热情赞颂：“在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。” ④实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接续奋斗。 ★1.青少年为什么要有理想、有担当？ ★1.青少年为什么要有理想、有担当？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 ④实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接续奋斗。 ⑤青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 2023年 为中考努力 你15岁，你的重任是什么？ 2035年 2050年 基本实现社会主义现代化：你27岁，这时的你青年才俊，你的重任是什么？ 为国家建设和社会发展正做出努力 全面建成社会主义现代化强国 ：你40岁，正值壮年，你的重任是什么？ 奋斗正青春 是实现中国梦的中坚力量 人 物 少年立志 实践道路 谭翤同 深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问 参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。 林 觉 民 接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之 一。 国破家亡的民族血泪促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。 1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。 吴 良 镛 思考： 1.他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点？ 2.当代青年的责任是什么？ 3.青少年如何选择自己的未来理想？ 13 合作探究 2、时代赋予当代青年的历史责任是什么？ 肩负起实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行，9位青年女科学家获奖，她们的平均年龄为35.8岁。其中，即有硕果累累的知名科学家，也有异军突起的科技新锐。 以上寄语对走向世界的我们有什么启示？ 做科研不能仅仅有“夏 天”的激情，更 要耐得住“冬 天”的寂寞。 爬最高的山，走最远的路， 看最美的风景， 不忘初心。 一分耕耘，一分收获。 执着前行，做更好 的自己。 几位女科学家对青年人的寄语 探究与分享 （1）我们要坚定理想信念，志存高远； （2）脚踏实地，勇做时代的弄潮儿； （3）努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 3、青少年要为祖国的建设做好哪些准备？ -02 青少年的情怀与抱负 02 青少年的情怀与抱负 青少年承载着国家和民族的未来命运。 青少年的品格影响着国家未来的发展。 4.为什么要拥有情怀和报复？ 5.拥有怎样的情怀与抱负 越是民族的，越是世界的。——鲁迅 一个国家、一个民族只有珍视本民族的文化传统，才能得到其他民族的尊重，在世界舞台上立于不败之地！ 你从这些名言中读出了怎样的情怀？ 5.拥有怎样的情怀与抱负 传承、发扬中华优秀传统文化， 增强爱国情感， 弘扬民族精神和时代精神， 践行社会主义核心价值观， 做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 ①.家国情怀： 近年来，越来越多的中国青少年走向世界，走向联合国，以不同方式参与国际生活，为世界贡献自己的一份力量…… 探究分享 P64 将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？ ①了解人类文明进程,关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识； ②要有忧患意识、居安思危； ③努力学习科学文化知识，培养创新和实践能力； ④学会与人交往，做到礼貌待人； ⑤提升自己的英语水平； ⑥多了解优秀的中华传统文化及中国的发展现状； ⑦掌握一定的涉外社交礼仪， ③准备相关会议活动资料，还要做好涉外的各种手续。等等 22 23 ★5.青少年应该有怎样的情怀与抱负? （青少年如何做一个有情怀、有抱负的青年？） 对世界：②青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 ③要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。P64 探究与分享 P64 中国学生出国留学已有140多年的历史，呈现出不同的时代特征。近些年来，外国来华留学生人数不断增长。 上述材料反映了什么变化？它说明了什么？ 从上述材料中可以看出，近代以来，我国外派留学生人数越来越多，范围越来越广。到国外留学学成归来的人数显著提升，外国到我国留学的人数越来越多； 这说明了中国的对外开放程度不断扩大，综合国力日益增强，国际影响力大幅提升；我们国家对了解世界的需求越来越强烈，认识到了解世界文明、关切人类问题和世界局势以发展自己的重要性。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。P65 国之交在于民相亲。 ---《韩非子·说林上》 意思是：国家间的友好交往关键在于民众相亲相爱。 ★5.青少年应该有怎样的情怀与抱负? （青少年如何做一个有情怀、有抱负的青年？） ④对世界：a.我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化， b.向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。P65 (3)对人类： 我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。 2. 青少年应该有怎样的情怀与抱负? 2.青少年应该有怎样的情怀与抱负？ ①对国家（爱国情怀） 要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。P63 ②对世界（世界情怀） 要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。P64 ③对人类（人类情怀） 我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。P65 少年当自强 青少年的情怀与抱负 关系（原因） 做法 息息相关 需要有志青年接力奋斗 不同的历史时期有不同的责任。 承载着国家和民族的未来命运 品格影响着国家未来发展 了解、关切、掌握、提高 传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感 原因 做法 忧患意识、提高素质和能力 尊重差异、理解不同、包容多样文化，承担责任 少年强 中国强 坚定理想，志存高远，脚踏实地，勇做时代弄潮儿。 是什么 板书设计 28 1.漫画《归国潮》启示我们（ ） A.要发扬艰苦奋斗精神，树立终身学习观念 B.要努力学习科学文化知识，提高自身素质 C.要以国家利益为重，牺牲个人利益 D.要把个人前途与国家命运结合起来 D 课堂练习 2、习近平总书记指出：“历史和现实告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”这说明（　　） ①青少年承载着国家和民族的未来命运 ②青少年的品格影响着国家未来的发展 ③青少年都能创造历史，成为国家的栋梁 ④青少年要坚定理想信念，为建设祖国做好准备 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ D 3. “国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要( ) ①尊重差异、理解不同、包容多样文化 ②向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌 ③成为连接中国与世界的纽带 ④承担起推动人类共同发展的责任 A.①②③ B.②④ C.①③④ D.①②③④ D 4、我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。为此，我们要做到（ ） ①坚定理想信念，志存高远 ②脚踏实地，勇做时代的弄潮儿 ③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业 ④与世界各国分享发展机遇 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ D $$