1.5隋唐时期的民族交往与交融课件--2024-2025学年统编版七年级历史下册

公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 zjy 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 列举唐朝前期边疆主要少数民族有哪些？ 回纥 靺鞨 西突厥 东突厥 吐蕃 南诏 唐朝前期边疆各族分布 东北：靺鞨[mò hé] 北部：回纥[hé] 西北：突厥[jué] 西南：吐蕃[bō] 南部：南诏 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 01 回纥 03 目 录 02 突厥 文成公主入藏 04 渤海和南诏 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 5 “民族交融”是指在交往交流的基础上，不同民族之间通过频繁接近、了解、学习、认同，民族特征不断趋同、民族边界日益模糊，逐渐形成一个更大的相互包容的民族共同体的过程。 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——《资治通鉴·唐纪》 这句话体现了他怎样的民族政策？ 开明的民族政策 历史解释 唐太宗开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 壹 文成公主入藏 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 1、7世纪前期，吐蕃的 松赞干布统一青藏高原，定都逻些。 青藏 高原 吐 蕃 藏族 游牧、农耕生活 一、文成公主入藏（唐吐蕃和亲属于民族交往） 他推广灌溉技术，创制文字，颁行法令，设置官职官阶等，采取了一系列发展生产、改革和完善制度的措施。 0 0 0 0 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 想一想汉朝和亲与唐朝和亲有何区别？ 长安 逻些 2、唐蕃关系：和亲(民族交往） 松赞干布仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主进藏 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 下面图片描绘了唐太宗坐在步辇上接见松赞干布派来的求婚使者的场景。图中左边三个人物中谁是唐朝的官员,谁是松赞干布派来的使者?判断的依据是什么? 唐朝阎立本《步辇图》 两边人物是唐朝的官员； 中间人物是使者。 依据：衣着服饰。 唐官 唐官 使者 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 步辇图中的历史 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 松赞干布和文成公主 一、文成公主入藏 3、文成公主入藏 641年 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 公元7世纪初，松赞干布迁都拉萨后，为迎娶唐朝的文成公主，特别在红山之上修建了共一千间宫殿的三座九层楼宇，取名叫布达拉宫。“布达拉”是梵文译音，原意是“佛教圣地”。 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 布达拉宫 为迎娶文成公主修建 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 一半胡风似汉家自从贵主和亲后 从汉族来的文成公主, 带来了各种粮食三千八百种, 给吐蕃粮库打下了坚实的基础; 从汉族来的文成公主, 带来各种手艺的工匠五千五百人, 给吐蕃工艺打开了发展的大门; 从汉来的文成公主, 带来了各种牲畜五千五百种, 使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍 学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠 唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 影响 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 4、继文成公主入藏后，唐和吐蕃还有哪些友好交往的史实? 唐玄宗时，尺带珠丹上书称： 吐蕃与唐“和同为一家” 唐穆宗时，“唐蕃会盟碑” 唐蕃两个政权相约盟誓互不侵犯 唐中宗：金城公主入藏 金城公主嫁给尺带珠丹（赤德祖赞） 唐蕃会盟碑 一、文成公主入藏 zjy 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 17 “唐蕃会盟碑” 唐中宗时期，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶金城公主，他上书唐朝皇帝说：唐朝和吐蕃“和同为一家”。自称“甥”，称唐朝皇帝为“舅”。唐穆宗时，唐蕃订立盟约，并专门刻“唐蕃会盟碑”表明世代友好 唐蕃会盟碑 相关史实 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 贰 突厥 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 二、突厥(西域：今新疆一带，属于西北边疆） 1、隋朝与突厥 突厥是6世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落。也是中国西北与北方草原地区继匈奴、鲜卑、柔然以来又一个重要的游牧民族。突厥汗国建立后，不断开拓疆土，控制了整个西域。 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 隋朝时，突厥分裂为东突厥和西突厥，分据阿尔泰山以东和以西 西突厥 东突厥 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 2、唐与突厥 唐初，突厥控制了漠北和西域的广大地区，经常对唐朝进行骚扰 （2）唐与突厥的关系： （1）背景： ①贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥；东突厥接受唐的册封 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 23 平等、开明的 民族政策 “天可汗” 自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》 唐太宗 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 2、唐与突厥 （2）唐与突厥的关系： ②唐高宗时，联合回纥灭西突厥，中央政权完全统一西域 ③唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区 从战争到设置机构 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 25 2、唐与突厥 唐朝前期的疆域和边疆各族分布图 （2）唐与突厥的关系： ④744年，唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突厥汗国。 随着汗国的消亡，突厥于8世纪中后期解体 突厥汗国消亡后，突厥后裔逐渐西迁与当地部族融合。从此，突厥在我国北方退出历史舞台。 民族融合 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 26 唐太宗、唐高宗-先后击败东、西突厥,加强了对西域的管理，设安西都护府、 北庭都护府 战争 设机构 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 唐太宗逝世，少数民族首领几百人听到这个消息（在朝廷作官的和来朝贡的少数民族首领几百人），都悲恸地放声大哭，有的甚至剪去头发，用刀划破面孔，割去了耳朵，鲜血流了满地。阿史那社尔和契苾何力闻讯赶来，请求杀身殉葬……松赞干布也上书效忠致哀：“先皇晏驾，天子新立，臣子有不忠的，我将率兵赴难。” 为什么太宗去世，少数民族首领会有如此表现？ 自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。—唐太宗 唐太宗实行平等、开明的民族政策，被尊奉为“天可汗”。 此后的唐朝皇帝，都延续了天可汗称号 3、唐朝的民族政策 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 叁 回纥 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 回纥是居住在漠北的游牧部落。唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力 三、回纥 (主要西域：今新疆） 1、回纥概况 回纥 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 31 （1）744年，唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突厥汗国，回纥首领骨力裴罗接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗。 2、唐朝与回纥关系 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy （2）安史之乱爆发，回纥曾出兵助唐平叛。后来，回纥上表请求改名回鹘（hú），获得唐朝同意 2、唐朝与回纥关系 （3）唐朝后期，双方贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 3、回纥衰亡 9世纪，回鹘部众离散，汗国灭亡。余众一部分南下融入汉人等当地民众中，其他西迁到河西走廊和西域。其中，大多数西迁到新疆地区，逐渐与当地民众融合，成为维吾尔族先民的主体 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 肆 渤海和南诏 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 四、渤海和南诏 （一）渤海 靺鞨（Mòhé）是我国东北地区的古老民族，主要生活在黑龙江流域，其中一个分支粟末靺鞨于7世纪基本统一各部，建立政权。 1、靺鞨族概况 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 唐玄宗封渤海国首领大祚（zuò）荣为渤海郡王，以渤海为号。渤海与唐朝经贸往来频繁，多次派遣留学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“海东胜国“ 2、唐朝与靺鞨族关系 四、渤海和南诏 （一）渤海 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy （二）南诏 四、渤海和南诏 1、南诏概况（彝族白族祖先） 隋唐时期，云南苍山洱海一带分布着六个部落，称为六诏，其中最南部的部落统一了其他五诏 南诏 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 唐玄宗册封其首领皮逻阁为云南王，南诏政权建立。 皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗。 南诏崇尚儒学，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学，就学者多达上千人。 2、唐朝与南诏关系 四、渤海和南诏 （二）南诏 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 南诏 唐太宗-先后击败东、西突厥,加强了对西域的管理，设安西都护府， 武则天-设北庭都护府 唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗 唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，往来频繁 册封南诏首领为云南王 文成公主入藏嫁给松赞干布 战争 设机构 册封 和亲 【知识拓展】突厥是历史上活跃于蒙古高原和中亚地区的民族集团统称，也是中国西北与北方草原地区继匈奴、鲜卑、柔然以来又一个重要的游牧民族，540年，突厥这个词始见于中国史册。唐初，突厥控制了漠北和西域的广大地区，经常对唐朝进行骚扰。 回纥（回鹘）： 隋唐时期维吾尔族先民的主体 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy ◎唐朝前期形势和边疆各族的分布图（669年） 西突厥 回纥 靺鞨 东突厥 吐蕃 南诏 贞观年间，唐太宗击败东突厥；唐高宗灭西突厥。 ①战争： 唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王 ③册封： 设置安西都护府（唐太宗） 和北庭都护府（武则天）。 ②设置机构： 文成公主入藏 金城公主入藏 ④和亲： 根据所学，说说唐朝主要通过哪些方式加强与少数民族的联系？ 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 这些少数民族与唐朝的关系如何？根据材料，结合课本知识分析友好交往为主流的原因？唐代民族关系启示？ ①唐朝高度发展的经济、文化对各族产生强大的吸引力。 ②唐朝实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴。唐太宗被尊称为“天可汗” 有和有战，主流是友好往来，和睦相处。 关系： 原因： 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——《资治通鉴·唐纪》 唐代民族关系启示： ①筑牢中华民族共同体意识； ②加强与少数民族的交流，尊重少数民族的风俗习惯，平等对待少数民族。 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 西 突 厥 东 突 厥 回 纥 靺 鞨 吐 蕃 南 诏 战 战 封 封 封 和 设 （三）影响：隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 东 西 南 北 东到大海，西到咸海，西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北、外兴安岭一带，南及南海。 （四）盛唐疆域 唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy 阅读教材，回答下列问题： 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡伎与胡妆，五十年来竞纷泊。 （1）诗句中的“蕃”和“胡”指的是什么？ （2）上述诗句反映出怎样的社会情况？ （3）结合所学说一说，出现这种社会情况与哪一政策相关？ （1）“蕃”是外族或外国人；“胡”是指西部、北部少数民族。 （2）少数民族向汉族学习农耕，汉族学习少数民族音乐、胡妆、骑马技术等，各民族相互影响，不断交融，共同发展。社会风气较为开放 （3）唐朝实行开明的民族政策。 课后活动 公众号：初中历史教学园地（zjy） zjy zjy zjy Lavf58.29.100 Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf58.20.100 Lavf58.76.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.76.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$