12《大自然的语言》（说明文考点及答题技巧+课内梳理+随堂训练）-2025年八年级语文寒假预习超车宝典（统编版）

2025年八年级语文寒假预习超车宝典（统编版） 12《大自然的语言》 （说明文考点及答题技巧+课内梳理+随堂训练） 说明文考点及答题技巧 什么是说明文？ 说明文是以（说明）为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以（知识）的一种文体。 依据说明对象与说明目的的不同可分为： 事物说明文（说明对象是具体事物）：旨在介绍某一事物的特征 事理说明文（说明对象是某个抽象事理）：旨在讲明事因、物因 说明文常见的考点 1、准确把握说明文的说明对象； 2、正确辨识说明方法并理解说明方法的作用； 3、理清说明层次和说明顺序； 4、揣摩说明语言的准确性特点； 常见题型与解题规律题型 题型1 ：把握说明对象及其特征 命题方式： 本文介绍某某事物的哪些特征？ 读了本文后，你对某某事物有了哪些方面的了解？ 介绍了某某事物哪几个方面的内容？ 解题思路： 看题目 抓特殊句（中心句 过渡句 首括句） 找关键词句 很多情况下，文段的开头和结尾或中间各段第一句往往说明了对象的特点，而连接词如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等也常来概况对象的特征。 注：回答问题时尽量从原文中找原词原句 题型2：分辨常见说明方法与作用 命题方式： 某段或某句用了哪些（种）说明方法？有什么作用？ 从说明方法的角度分析某段划线句子的作用。 常见说明方法归纳 打比方：即用比喻来说明事物的方法。（像、是） 列数字：即是运用数据说明事物的方法。（除具体的几几年其他具体描写事物的个数的数词） 举例子：即以具体事物为例的方法。 作比较：用另一个事物与被说明事物相比，以说明事物特点的方法。 分类别：是根据事物的形状、性质、成因、功用等方面的异同，将事物分成若干类，逐类进行说明。 摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征,有助于把被说明的对象说的更具体、生动。 引用：引用有关资料来作说明的依据或充实说明的内容，引起读者兴趣的方法。引用有引古诗词句、名著中的名句、名人名言、谚语、俗语、神话传说等。 作诠释：对事物或事理的某些性质或特点作适当的分析说明。 下定义：就是用简洁明确的语言揭示出事物的本质属性。 画图表：借助表格、插图、照片等进行说明的方法。 常见说明方法的作用 打比方：生动形象地说明了……的……特点，增强了文章的趣味性 列数字：科学准确具体的说了……的……特点。 举例子：具体形象的说明了……的……特点，便于读者理解。 作比较：通过……和……的比较，突出了……的……特点 分类别：条理清晰地说明了……的……特点。 摹状貌：生动形象地说明 ……的……特点。 引资料：充实有力地说明……的……特征。 作诠释：通俗地介绍了……的……特征，让人易于了解。 下定义：完整、科学、准确地说明……本质特点。 画图表：直观形象地说明了…… 回答模式：“这段文字运用了（说明方法），准确地/具体地/生动形象地/清楚地……（说明作用）的说明了（说明对象）的（某种）特征。” 题型3；分析说明文的语言特点 命题3.1：某某词体现了本文章的哪种语言特点？或者某某词能不能删去？为什么？ 解题思路：不能删去。“…”表示…说明了…。如果删去，就……，与事实不相符。“…”一词体现了说明文语言的准确性，所以不能删去。 语言的准确性：一般体现在修饰、限制语上，词性上常是副词 如：表约数：约、大约、近、上下、左右。 表确数：30倍、1/5、30%、一千三百多。 表程度：最、至多、几乎、全部、常常 表时间：当时、刚才、刚刚、有时候。 表范围：大多数、大部分、遍及、一般 命题3.2；某某词体现了本文章的哪种语言特点？或者分析某个词语的表达效果。 解题思路：用了“……”词，形象地（准确地）说明了……事物的……特征，“…”一词体现了说明文语言的生动性，能够激发读者的兴趣。 题型4——考查说明文中常用的说明顺序 命题方式： 本文属于哪种说明顺序？ 某某段属于哪种说明顺序？ 解题思路： （1）时间顺序：按时间先后来进行说明。（古--今；春--冬；早—晚；开始—结束……） （2）空间顺序：按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。[近--远、前--后、左--右、南--北、低--高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语）] （3）逻辑顺序：按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。（①现象--本质；②原因--结果；③整体--部分；④概括--具体；⑤主要--次要；⑥一般--特殊……） 题型5——说明文的结构 1.总分式；包括总—分、分—总、总—分—总，“分”的部分常按并列方式安排（多用于事物说明文） 2.并列式；文章各部分的内容没有主次轻重之分.例如培根的《论读书》,三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处,就是采用并列的结构。 题型6——说明文中的主观题 命题方式：你从本文中获得了怎样的感悟？ 解题思路：这类试题的答题要领，首先要有时代精神，关注社会热点问题、焦点问题和科技发展的前沿成果。 其次要善于从原文中找有用信息，对社会和自然，我们要渗透这样的思想理念，“不仅要能认识它，还要能改造和利用它，让它能更好地为人民服务。” 《大自然的语言》（知识梳理） 【基础积累】 1.作者介绍 竺可桢（1890—1974），浙江上虞（yú）人，气象学家、地理学家。中国近代气象事业创始人之一，对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及物候学和自然科学史等都有深入的研究。代表作有《气象学》《物候学》等，有《竺可桢全集》。 2.文体知识 事理说明文 解释事物本身的道理或内部的规律的说明文，叫事理说明文。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，明白这个事理“为什么是这样”是它的主要目的。 3.字音字形 (1)生字注音 萌发méng fā 次第cì dì 翩然piān rán 孕育yùn yù 农谚nóng yàn 海棠hǎi táng 悬殊 xuán shū 销声匿迹xiāo shēng nì jì 周而复始zhōu ér fù shǐ 花香鸟语huā xiāng niǎo yǔ 草长莺飞cǎo zhǎng yīng fēi (2)多音字注音 落叶（luò） 风雪载途（zài） 种子（zhǒng ） 连翘（qiáo）  落枕（lào） 记载（zǎi）  耕种（zhòng） 翘尾巴（qiào） 丢三落四（là） (3)形近字 销售（xiāo） 观测（cè） 判断（pàn） 损失（sǔn） 硝烟（xiāo） 侧面（cè） 叛逆（pàn） 陨石（yǔn） 载途（zài） 榆树（yú） 睡觉（shùi） 裁缝（cái） 口谕（yù） 唾液（tùo） 栽树（zāi） 讽喻（yù） (4)易写错的字 萌发 次第 千载难逢 风雪载途 衰草连天 销声匿迹 草长莺飞 周而复始 花香鸟语 4.词语释义 萌发：种子或孢子发芽。 次第：依次。 翩然：动作轻快的样子。 孕育：1.怀胎生育：孕育期；2.比喻从既存事物中培养新生事物。 农谚：有关农业生产的谚语，是在长期生产实践里总结出来的经验。 海棠：落叶小乔木，叶子卵形或椭圆形，花白色或淡粉红色。果实球形，黄色或红色，味酸甜。 悬殊：相差很远。 衰草连天：很多草枯黄败落的样子。 销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。 周而复始：周：环绕一圈；复：又，再。转了一圈又一圈，不断循环。 花香鸟语：形容春天动人的景象。 草长莺飞：形容江南暮春美好的景色或生机勃勃、万 物复苏的景象。 【重点难点】 1.阅读1—3段，作者怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？ 第1段，指出了一年四季不同的自然现象。 第2段，指出草木枯荣，候鸟去来等动物植物间的变化与气候之间存在关联。 第3段，指出“大自然的语言”就是物候。 2.理解课文结构，理清说明顺序 3.决定物候现象来临的四个因素能否颠倒？ 不能。因为四个因素的影响程度大小不等。由大到小，由主到次，依次排列，有条有理。纬度、经度、高下的差异都是空间因素，古今的差异则是时间因素，从空间到时间又是一种条理。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次清楚。 4.如果把文章的标题改为《一门丰产的科学——物候学》，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处？ 不好。《大自然的语言》将大自然拟人化，把物侯现象说得更生动而有情趣，切合读者的好奇心和求知欲望，具有启发性。 5.科普说明文通常是深奥难懂的，本文却简单轻松地给我们介绍了有关物候的科普知识，作者是怎样做到的呢？ 首先，作者将抽象的事物尽量形象化，把复杂的、不易理解的物候现象比作“大自然的语言”使读者容易接受。然后，作者在行文中尽量避免使用专业术语，而是用大众都能理解的词句来表达，并在阐述每一个问题时都有举例，把物候学知识介绍的一清二楚，便于读者理解掌握。最后，作者大量运用优美的词语、描写性语句和修辞手法，使原本枯燥的说理变得生动形象。 【随文解析】 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 🧐 析句 拟人 “沉睡”“苏醒”两个词将大地人格化，生动形象地描写出大地回春、万物复苏的情景。 冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然（piān rán）归来。不久，布谷鸟也来了。 【次第】<动>依次。 【翩然】动作轻巧迅速的样子。 🧐 析句 先从植物的角度，描写草木萌芽、山花争发的景象。“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况。再从动物的角度展现春的勃然生机。活泼伶俐的小燕子的形象通过“翩然”一下子就展现在读者眼前。 于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌（sù sù）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹（xiāo shēng nì jì）。到处呈现一片衰草连天（shuāi cǎo lián tiān）的景象，准备迎接风雪载途（fēng xuě zài tú）的寒冬。 【簌簌】形容风吹叶子等的声音。 【销声匿迹】本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。 【衰草连天】形容荒草遍地，极其荒凉的样子。 【风雪载途】一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。风雪：大风大雪，形容天气恶劣。载：怨声载道。途：路途，旅途。 🧐 析句 “变黄”的树叶在秋风中“簌簌”地落下来，有声有色，让人如闻其声，如见其景。此外，“北雁南飞”“田间草际”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语典雅、简练、生动，富有表现力，如一个个电影镜头。“迎接风雪载途的寒冬”又是拟人的笔法，把大自然写活了，为下文说明“大自然的语言”做了铺垫。 在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始（zhōu ér fù shǐ）。 【周而复始】一圈又一圈的轮转。形容不断循环。 🧐 析句 总结上文，简洁明了地说明温带和亚热带区域四季更替的情形，引出下文对物候的说明。 ②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。 🧐 析句 过渡句 承上启下，前一分句，把花草鸟虫的规律性变化和气候的关系点出来，透露出物候学的意蕴；后一分句引起下文，点明这种关系对农事的影响。 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 🧐 析句 举例子 引用 拟人 以时间为序，列举三个例子，采用拟人手法，生动形象地说明了一些普通的自然现象起着预报农时的作用，增强了文章的可读性。引用农谚，增强趣味性和生动形象性。 这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 🧐 析句 用“草木荣枯、候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”这样富有诗意的语言，告诉读者，这些都是“大自然的语言”，照应了文题，又点出了本文所要说明的内容——物候现象。 ③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。 🧐 析句 作诠释 点出“物候”，解释说明什么是物候。 物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 🧐 析句 举例子 由表及里 从古至今，从起源到发展，并通过列举桃花开、燕子来等自然现象，具体说明物候学的研究内容和研究意义。“桃花开”照应上文“草木荣枯”，“燕子来”照应上文“候鸟去来”，思维缜密，举例典型。 ④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。 🧐 析句 打比方 运用打比方的说明方法，把生物比作物候观测的“活的仪器”，生动形象地突出了生物在物候观测中的重要作用。用引号表示强调和特殊的意义。 它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。 🧐 析句 作比较 把物候观测使用的“仪器”与气象仪器作比较，突出了物候观测使用活生生的生物作为观测“仪器”（手段）的特性——灵敏、复杂。 下面是一个例子。 ⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 🧐 析句 引用 列数字 举例子 作比较 引用北京的物候记录，将1962年的山桃、杏花等的花期与1961年和1960年的作比较，为下文说明物候观测对农业活动的重要性做铺垫。“左右”一词，对“十天”进行了限定，表示大概，体现了说明文语言的准确性和科学性。 根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。 🧐 析句 举例子 举北京地区农民因为没有注意到物候延迟，而导致农作物受到低温的损害的例子，从反面说明了物候观测对农业生产的重要性。 ⑥物候现象的来临决定于哪些因素呢？ 🧐 析句 过渡 以问句的形式提示下文说明的内容——决定物候现象来临的因素，引起读者的注意。引出下文对决定物候现象来临的因素的具体说明。 ⑦首先是纬度。 🧐 析句 “首先”一词，说明纬度是决定物候现象来临的首要因素，是所有因素中影响最大、最重要的一个。 越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ⑧经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。 🧐 析句 “凡是”表示范围，说明无一例外，体现了说明文语言的准确性、严密性。“反而”说明这一现象与固有认知不同。 所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 🧐 析句 举例子 作比较 运用举例子、作比较等说明方法，准确具体地说明了经度的差异是影响物候现象的重要因素。 ⑨影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。 🧐 析句 下定义 运用下定义的说明方法，说明什么是逆温层，体现了文章的科学性和作者严谨的科学态度。 由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 🧐 析句 举例子 运用举例子的说明方法，说明高下的差异对物候的影响。 ⑩此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。 🧐 析句 “还有”强调了古今的差异对物候影响的不可或缺性。 根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 🧐 析句 引用 举例子 列数字 作比较 引用英国南部物候的一种长期记录，并以此为例，将“1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期”与“1921到1930年十年的平均值”作比较，说明了物候现象来临的迟早还有古今差异。 ⑪物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。 🧐 析句 “接近”一词说明了物候学的大致范围，点出物候学和生态学、农业气象学两门科学具有相似之处。 物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。 🧐 析句 逻辑顺序 “首先……”“对于……很有参考价值”“还可以……”“也可以……”这四层意思，由主到次，突出了物候学对于农业生产的重要意义。 中国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。 🧐 析句 从我国实际情况出发，说明物候观测对我国山区农业发展的必要性。 ⑫物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。 🧐 析句 总结全文，既点题，又照应开头，进一步说明物候观测对农业生产的重要性。 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（   ） A．孕育（yùn）  连翘（qiào）  萌发（méng）  销声匿迹（nì） B．繁衍（yǎn）  差异（chā）   两栖（qī）    风雪载途（zǎi） C．遗骸（hái）   追溯（shuò） 翩然（piān）  五彩斑斓（lán） D．褶皱（zhě）  归咎（jiù）   纬度（wěi）    天衣无缝（fèng） 2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（   ） A．次第　呈现　田间草际　冰雪溶化 B．养育　记录　衰草连天　草木蓉枯 C．耕地　数锯　割麦插禾　花香鸟语 D．悬殊　适宜　周而复始　相差无几 3．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯□候鸟去来等自然现象同气候的关系□据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地□桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾□这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 A．。  ，  ；  ”。 B．、  、  ，  。” C．、  ，  ；  。” D．。  、  ，  ”。 4．下列句子中，加点词语运用有误的一项是（   ） A．候鸟去来，草木荣枯，四季在不经意间更替。 B．小杰出了一张专辑后就在歌坛上销声匿迹了。 C．春天一到，公园里花香鸟语，充满了生机。 D．老师三番五次地批评我不做作业，我依旧周而复始，屡教不改。 5．下列有关课文内容的说法，不正确的一项是（   ） A．《大自然的语言》作者竺可桢是我国著名的气象学家、地理学家。 B．文中把无比丰富的物候现象——花香鸟语、草长莺飞等比作大自然的语言。 C．本文是事理性说明文，按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候现象及物候学。 D．结合文中介绍的影响物候来临的四大因素，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象的产生是由于纬度的差异。 6．下列句子中加点词使用有误的一项是（   ） A．江南的春天，花香鸟语，草长莺飞，年年如此。 B．寒冬腊月，屋外一片衰草连天的景象，郊外西瓜种植基地的温室大棚里却是绿意融融。 C．在这个泛娱乐化的时代，深刻的思考在逐渐地销声匿迹。 D．老师三番五次地批评我不做作业，我依旧周而复始，屡教不改。 7．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（   ） 立春过后，大地渐渐从沉睡中 过来。冰雪 ，草木萌发，各种花 开放。再过两个月。燕子 归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入了炎热的夏季 A．清醒    融化    依次    翩然 B．苏醒    融化    次第    翩然 C．苏醒    溶化    次第    俏然 D．苏醒    溶化    次第    翩然 8．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 几千年来，劳动人民______了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在________要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民______它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，_________，草长莺飞，都是大自然的语言。 A．懂得  传语  注意  花香鸟语 B．知晓  喧闹  掌握  莺歌燕舞 C．掌握  警示  倾听  莺歌燕舞 D．注意  传语  懂得  花香鸟语 9．下列加下划线成语使用不正确的一项是（   ） A．历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘花开的胜景，让人在艺术品中感受花香鸟语的氛围。 B．寒冬腊月，屋外衰草连天  ， 大兴西甜瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。 C．在百年风雨回眸，风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市的源远流长。 D．每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生的管理力度，变化一年比一年大，年年如是。 10．下列对《大自然的语言》这篇文章说法有误或不符合原文意思的一项是（    ） A．“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”这句话运用了作比较的说明方法。 B．“例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。”这句话运用了举例子的说明方法。 C．物候学这门科学包括生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。 D．物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。 11．阅读语段，按要求完成下面题目。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。　　　　　，　　　　　，　　　　。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，①这是植物生殖果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。②北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 （选自《大自然的语言》） (1)给下列加点字注音 ①翩然归来( )②簌簌( ) (2)文中第②处画线句有一个词语书写错误，应将“ ”改为“ ” (3)与短语“冰雪融化”结构类型相同的一项为（   ） A．次第开放 B．周而复始 C．草木萌发 D．翩然归来 (4)语段中第①处画线句子有语病，请改正并将正确的句子写在横线上。 (5)将下面三个短语依次填入文中横线处，最恰当的一项是（   ） ①草木萌发　　　②冰雪融化　　③各种花次第开放 A．②③① B．③①② C．①②③ D．②①③ 12．阅读语段，按要求完成下面各题。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地① 桃花开了，② 好像在暗示要赶快种谷子。 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。 (1)“①”处应该选择哪个标点符号更恰当？（   ） A．， B．。 C．； D．、 (2)“②”处应填入的连接词，最恰当的是（   ） A．又 B．或 C．更 D．而 (3)这段文字语言优美，生动形象地说明了花鸟鱼虫的变化规律同 的关系。 1．学完《大自然的语言》，我们了解了许多物候知识，请你回答下面问题。 (1)下列诗句内容没有体现物候现象的一项是（   ） A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 C．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 D．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 (2)物候是大自然的一张明信片。请根据诗歌中的物候选择相应的节气。 ①陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。 ( ) ②忽闻天公霹雳声，禽兽虫豸倒乾坤。 ( ) ③远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。 ( ) A．立春    B．清明    C．惊蛰    D．立夏 (3)3月26日是小华的生日，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子贺卡表示祝贺。令小华惊讶的是，照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放。你能结合课文内容解答她的疑惑吗？ 2．为了更好地了解气象物候知识，学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一，你也一定乐在其中。 (1)[活动一：创意设计]请你为这次活动拟一个有创意的名称： (2)[活动二：搜集资料] 某同学搜集到了唐代诗人李白的《塞下曲六首(其一)》一诗，并摘录了其中四句：“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。”联系从《大自然的语言》中学到的物候学知识，分析“五月天山雪，无花只有寒”的原因。 (3)[活动三：专题探究] 在这次活动过程中，李明发现，古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。请你帮李明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。 ①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲·秋思》 ②淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》 ③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》 ④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》 雁： 燕： 一、阅读下面选文，完成下面小题。 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，仅烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 ⑥物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义，物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。中国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。 （节选自《大自然的语言》） 1．下列诗句与影响物候的因素搭配不正确的一项是（    ） A．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（纬度因素） B．西川有杜鹃，东川无杜鹃。（经度因素） C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（高下因素） D．楚俗物候晚，孟冬始有霜（古今因素） 2．第③段划线处，作者在说明经度差异对物候的影响时为什么要举两个例子？ 3．第④段加点的“常”字有什么作用？ 4．请简要概括第⑥段的说明内容。 二、阅读下面材料，完成下面小题。 【文本一】 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。A又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 （选自竺可桢《大自然的语言》） 【文本二】 ①我国古代很讲究节气物候，流播在神州大地的节令农谚很多。如“不懂甲子莫算命，不懂节气莫种田”“百姓不念经，节令记得清”“种田无定例，全靠看节气”等。二十四节气及“节气物候历”，对中华农耕有着重要的历史作用。 ②首先是“劝农籍田”。我国古时以“春为岁首”，立春是开年元日。这一天，举国上下都要举行隆重的“祭春”活动。在京城，皇帝和皇后要携领文武百官到先农坛举行“皇帝亲耕、皇后亲蚕”的仪式，以示重农爱民，国泰民安。各地州郡也要举办各种春祭庙会活动，传达朝廷旨喻，传播农桑新法。 ③其次是“敬授农时”。二十四节气是以黄河中下游地区的物候和农事来制定的，其他地区只能作为参照，这就要求各地制定当地的“农事历”，以便百姓依历耕种，确保农业丰收。 ④第三是“测天占候”。古人在节气物候的实践中发现，物候异常可以用于预报某种灾害。B例如：“水淋春牛头，农夫百日愁”，这是指立春举行“打春牛”民俗仪式时下雨，则这年会发生春早。“立夏雷唱歌，早稻害虫多”，表示立夏这天有雷雨，这年的早稻田虫害就比较严重。总之，通过节气物候的预警，可以使人们提前做好相应的防范，达到减灾防灾的目的。 （摘编自《二十四节气与物候》人民资讯2023年3月4日，有删改） 【文本三】 玉兰和红杏（节选） 郭沫若 两个月前，在广州，看见了玉兰开花； 两个月后，在北京，又看见玉兰开花。 玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！ 费了两个月工夫，你才到了京华， 5．小语在阅读【文本一】和【文本二】时，发现AB两处画线句运用了同样的说明方法，请你任选一处分析其作用。 6．【文本二】中②③④三段的内容能否互换顺序？为什么？请你说明理由。 7．读完【文本三】，小语也像郭沫若先生一样，对“北京玉兰花开比广州迟两个月”的现象充满了疑惑。请你运用【文本一】的物候知识，为他解释。 8．下列分析和理解恰当的一项是（    ） A．竺可桢以引人入胜的笔法，生动形象的语言，向读者介绍了决定物候现象来临的四大因素，使读者在获取知识的同时也能享受语言的美。 B．竺可桢对四个影响物候现象来临的因素的解说由一个反问句引出，接下来用“首先”“第二个”“第三个”“此外”等提示词，使层次清楚。 C．我国古代很讲究节气物候，许多农谚包含丰富的节气物候信息，这些农谚在古代可以为农民预警，以便提前防范，达到减灾防灾的目的。 D．随着现代科学监测手段的进步，预报精细化的提高，对天气和气候的把握越来越准二十四节气所总结的经验规律在今天已经过时了。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年八年级语文寒假预习超车宝典（统编版） 12《大自然的语言》 （说明文考点及答题技巧+课内梳理+随堂训练） 说明文考点及答题技巧 什么是说明文？ 说明文是以（说明）为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以（知识）的一种文体。 依据说明对象与说明目的的不同可分为： 事物说明文（说明对象是具体事物）：旨在介绍某一事物的特征 事理说明文（说明对象是某个抽象事理）：旨在讲明事因、物因 说明文常见的考点 1、准确把握说明文的说明对象； 2、正确辨识说明方法并理解说明方法的作用； 3、理清说明层次和说明顺序； 4、揣摩说明语言的准确性特点； 常见题型与解题规律题型 题型1 ：把握说明对象及其特征 命题方式： 本文介绍某某事物的哪些特征？ 读了本文后，你对某某事物有了哪些方面的了解？ 介绍了某某事物哪几个方面的内容？ 解题思路： 看题目 抓特殊句（中心句 过渡句 首括句） 找关键词句 很多情况下，文段的开头和结尾或中间各段第一句往往说明了对象的特点，而连接词如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等也常来概况对象的特征。 注：回答问题时尽量从原文中找原词原句 题型2：分辨常见说明方法与作用 命题方式： 某段或某句用了哪些（种）说明方法？有什么作用？ 从说明方法的角度分析某段划线句子的作用。 常见说明方法归纳 打比方：即用比喻来说明事物的方法。（像、是） 列数字：即是运用数据说明事物的方法。（除具体的几几年其他具体描写事物的个数的数词） 举例子：即以具体事物为例的方法。 作比较：用另一个事物与被说明事物相比，以说明事物特点的方法。 分类别：是根据事物的形状、性质、成因、功用等方面的异同，将事物分成若干类，逐类进行说明。 摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征,有助于把被说明的对象说的更具体、生动。 引用：引用有关资料来作说明的依据或充实说明的内容，引起读者兴趣的方法。引用有引古诗词句、名著中的名句、名人名言、谚语、俗语、神话传说等。 作诠释：对事物或事理的某些性质或特点作适当的分析说明。 下定义：就是用简洁明确的语言揭示出事物的本质属性。 画图表：借助表格、插图、照片等进行说明的方法。 常见说明方法的作用 打比方：生动形象地说明了……的……特点，增强了文章的趣味性 列数字：科学准确具体的说了……的……特点。 举例子：具体形象的说明了……的……特点，便于读者理解。 作比较：通过……和……的比较，突出了……的……特点 分类别：条理清晰地说明了……的……特点。 摹状貌：生动形象地说明 ……的……特点。 引资料：充实有力地说明……的……特征。 作诠释：通俗地介绍了……的……特征，让人易于了解。 下定义：完整、科学、准确地说明……本质特点。 画图表：直观形象地说明了…… 回答模式：“这段文字运用了（说明方法），准确地/具体地/生动形象地/清楚地……（说明作用）的说明了（说明对象）的（某种）特征。” 题型3；分析说明文的语言特点 命题3.1：某某词体现了本文章的哪种语言特点？或者某某词能不能删去？为什么？ 解题思路：不能删去。“…”表示…说明了…。如果删去，就……，与事实不相符。“…”一词体现了说明文语言的准确性，所以不能删去。 语言的准确性：一般体现在修饰、限制语上，词性上常是副词 如：表约数：约、大约、近、上下、左右。 表确数：30倍、1/5、30%、一千三百多。 表程度：最、至多、几乎、全部、常常 表时间：当时、刚才、刚刚、有时候。 表范围：大多数、大部分、遍及、一般 命题3.2；某某词体现了本文章的哪种语言特点？或者分析某个词语的表达效果。 解题思路：用了“……”词，形象地（准确地）说明了……事物的……特征，“…”一词体现了说明文语言的生动性，能够激发读者的兴趣。 题型4——考查说明文中常用的说明顺序 命题方式： 本文属于哪种说明顺序？ 某某段属于哪种说明顺序？ 解题思路： （1）时间顺序：按时间先后来进行说明。（古--今；春--冬；早—晚；开始—结束……） （2）空间顺序：按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。[近--远、前--后、左--右、南--北、低--高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语）] （3）逻辑顺序：按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。（①现象--本质；②原因--结果；③整体--部分；④概括--具体；⑤主要--次要；⑥一般--特殊……） 题型5——说明文的结构 1.总分式；包括总—分、分—总、总—分—总，“分”的部分常按并列方式安排（多用于事物说明文） 2.并列式；文章各部分的内容没有主次轻重之分.例如培根的《论读书》,三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处,就是采用并列的结构。 题型6——说明文中的主观题 命题方式：你从本文中获得了怎样的感悟？ 解题思路：这类试题的答题要领，首先要有时代精神，关注社会热点问题、焦点问题和科技发展的前沿成果。 其次要善于从原文中找有用信息，对社会和自然，我们要渗透这样的思想理念，“不仅要能认识它，还要能改造和利用它，让它能更好地为人民服务。” 《大自然的语言》（知识梳理） 【基础积累】 1.作者介绍 竺可桢（1890—1974），浙江上虞（yú）人，气象学家、地理学家。中国近代气象事业创始人之一，对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及物候学和自然科学史等都有深入的研究。代表作有《气象学》《物候学》等，有《竺可桢全集》。 2.文体知识 事理说明文 解释事物本身的道理或内部的规律的说明文，叫事理说明文。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，明白这个事理“为什么是这样”是它的主要目的。 3.字音字形 (1)生字注音 萌发méng fā 次第cì dì 翩然piān rán 孕育yùn yù 农谚nóng yàn 海棠hǎi táng 悬殊 xuán shū 销声匿迹xiāo shēng nì jì 周而复始zhōu ér fù shǐ 花香鸟语huā xiāng niǎo yǔ 草长莺飞cǎo zhǎng yīng fēi (2)多音字注音 落叶（luò） 风雪载途（zài） 种子（zhǒng ） 连翘（qiáo）  落枕（lào） 记载（zǎi）  耕种（zhòng） 翘尾巴（qiào） 丢三落四（là） (3)形近字 销售（xiāo） 观测（cè） 判断（pàn） 损失（sǔn） 硝烟（xiāo） 侧面（cè） 叛逆（pàn） 陨石（yǔn） 载途（zài） 榆树（yú） 睡觉（shùi） 裁缝（cái） 口谕（yù） 唾液（tùo） 栽树（zāi） 讽喻（yù） (4)易写错的字 萌发 次第 千载难逢 风雪载途 衰草连天 销声匿迹 草长莺飞 周而复始 花香鸟语 4.词语释义 萌发：种子或孢子发芽。 次第：依次。 翩然：动作轻快的样子。 孕育：1.怀胎生育：孕育期；2.比喻从既存事物中培养新生事物。 农谚：有关农业生产的谚语，是在长期生产实践里总结出来的经验。 海棠：落叶小乔木，叶子卵形或椭圆形，花白色或淡粉红色。果实球形，黄色或红色，味酸甜。 悬殊：相差很远。 衰草连天：很多草枯黄败落的样子。 销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。 周而复始：周：环绕一圈；复：又，再。转了一圈又一圈，不断循环。 花香鸟语：形容春天动人的景象。 草长莺飞：形容江南暮春美好的景色或生机勃勃、万 物复苏的景象。 【重点难点】 1.阅读1—3段，作者怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？ 第1段，指出了一年四季不同的自然现象。 第2段，指出草木枯荣，候鸟去来等动物植物间的变化与气候之间存在关联。 第3段，指出“大自然的语言”就是物候。 2.理解课文结构，理清说明顺序 3.决定物候现象来临的四个因素能否颠倒？ 不能。因为四个因素的影响程度大小不等。由大到小，由主到次，依次排列，有条有理。纬度、经度、高下的差异都是空间因素，古今的差异则是时间因素，从空间到时间又是一种条理。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次清楚。 4.如果把文章的标题改为《一门丰产的科学——物候学》，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处？ 不好。《大自然的语言》将大自然拟人化，把物侯现象说得更生动而有情趣，切合读者的好奇心和求知欲望，具有启发性。 5.科普说明文通常是深奥难懂的，本文却简单轻松地给我们介绍了有关物候的科普知识，作者是怎样做到的呢？ 首先，作者将抽象的事物尽量形象化，把复杂的、不易理解的物候现象比作“大自然的语言”使读者容易接受。然后，作者在行文中尽量避免使用专业术语，而是用大众都能理解的词句来表达，并在阐述每一个问题时都有举例，把物候学知识介绍的一清二楚，便于读者理解掌握。最后，作者大量运用优美的词语、描写性语句和修辞手法，使原本枯燥的说理变得生动形象。 【随文解析】 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 🧐 析句 拟人 “沉睡”“苏醒”两个词将大地人格化，生动形象地描写出大地回春、万物复苏的情景。 冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然（piān rán）归来。不久，布谷鸟也来了。 【次第】<动>依次。 【翩然】动作轻巧迅速的样子。 🧐 析句 先从植物的角度，描写草木萌芽、山花争发的景象。“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况。再从动物的角度展现春的勃然生机。活泼伶俐的小燕子的形象通过“翩然”一下子就展现在读者眼前。 于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌（sù sù）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹（xiāo shēng nì jì）。到处呈现一片衰草连天（shuāi cǎo lián tiān）的景象，准备迎接风雪载途（fēng xuě zài tú）的寒冬。 【簌簌】形容风吹叶子等的声音。 【销声匿迹】本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。 【衰草连天】形容荒草遍地，极其荒凉的样子。 【风雪载途】一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。风雪：大风大雪，形容天气恶劣。载：怨声载道。途：路途，旅途。 🧐 析句 “变黄”的树叶在秋风中“簌簌”地落下来，有声有色，让人如闻其声，如见其景。此外，“北雁南飞”“田间草际”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语典雅、简练、生动，富有表现力，如一个个电影镜头。“迎接风雪载途的寒冬”又是拟人的笔法，把大自然写活了，为下文说明“大自然的语言”做了铺垫。 在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始（zhōu ér fù shǐ）。 【周而复始】一圈又一圈的轮转。形容不断循环。 🧐 析句 总结上文，简洁明了地说明温带和亚热带区域四季更替的情形，引出下文对物候的说明。 ②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。 🧐 析句 过渡句 承上启下，前一分句，把花草鸟虫的规律性变化和气候的关系点出来，透露出物候学的意蕴；后一分句引起下文，点明这种关系对农事的影响。 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 🧐 析句 举例子 引用 拟人 以时间为序，列举三个例子，采用拟人手法，生动形象地说明了一些普通的自然现象起着预报农时的作用，增强了文章的可读性。引用农谚，增强趣味性和生动形象性。 这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 🧐 析句 用“草木荣枯、候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”这样富有诗意的语言，告诉读者，这些都是“大自然的语言”，照应了文题，又点出了本文所要说明的内容——物候现象。 ③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。 🧐 析句 作诠释 点出“物候”，解释说明什么是物候。 物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 🧐 析句 举例子 由表及里 从古至今，从起源到发展，并通过列举桃花开、燕子来等自然现象，具体说明物候学的研究内容和研究意义。“桃花开”照应上文“草木荣枯”，“燕子来”照应上文“候鸟去来”，思维缜密，举例典型。 ④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。 🧐 析句 打比方 运用打比方的说明方法，把生物比作物候观测的“活的仪器”，生动形象地突出了生物在物候观测中的重要作用。用引号表示强调和特殊的意义。 它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。 🧐 析句 作比较 把物候观测使用的“仪器”与气象仪器作比较，突出了物候观测使用活生生的生物作为观测“仪器”（手段）的特性——灵敏、复杂。 下面是一个例子。 ⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 🧐 析句 引用 列数字 举例子 作比较 引用北京的物候记录，将1962年的山桃、杏花等的花期与1961年和1960年的作比较，为下文说明物候观测对农业活动的重要性做铺垫。“左右”一词，对“十天”进行了限定，表示大概，体现了说明文语言的准确性和科学性。 根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。 🧐 析句 举例子 举北京地区农民因为没有注意到物候延迟，而导致农作物受到低温的损害的例子，从反面说明了物候观测对农业生产的重要性。 ⑥物候现象的来临决定于哪些因素呢？ 🧐 析句 过渡 以问句的形式提示下文说明的内容——决定物候现象来临的因素，引起读者的注意。引出下文对决定物候现象来临的因素的具体说明。 ⑦首先是纬度。 🧐 析句 “首先”一词，说明纬度是决定物候现象来临的首要因素，是所有因素中影响最大、最重要的一个。 越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ⑧经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。 🧐 析句 “凡是”表示范围，说明无一例外，体现了说明文语言的准确性、严密性。“反而”说明这一现象与固有认知不同。 所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 🧐 析句 举例子 作比较 运用举例子、作比较等说明方法，准确具体地说明了经度的差异是影响物候现象的重要因素。 ⑨影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。 🧐 析句 下定义 运用下定义的说明方法，说明什么是逆温层，体现了文章的科学性和作者严谨的科学态度。 由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 🧐 析句 举例子 运用举例子的说明方法，说明高下的差异对物候的影响。 ⑩此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。 🧐 析句 “还有”强调了古今的差异对物候影响的不可或缺性。 根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 🧐 析句 引用 举例子 列数字 作比较 引用英国南部物候的一种长期记录，并以此为例，将“1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期”与“1921到1930年十年的平均值”作比较，说明了物候现象来临的迟早还有古今差异。 ⑪物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。 🧐 析句 “接近”一词说明了物候学的大致范围，点出物候学和生态学、农业气象学两门科学具有相似之处。 物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。 🧐 析句 逻辑顺序 “首先……”“对于……很有参考价值”“还可以……”“也可以……”这四层意思，由主到次，突出了物候学对于农业生产的重要意义。 中国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。 🧐 析句 从我国实际情况出发，说明物候观测对我国山区农业发展的必要性。 ⑫物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。 🧐 析句 总结全文，既点题，又照应开头，进一步说明物候观测对农业生产的重要性。 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（   ） A．孕育（yùn）  连翘（qiào）  萌发（méng）  销声匿迹（nì） B．繁衍（yǎn）  差异（chā）   两栖（qī）    风雪载途（zǎi） C．遗骸（hái）   追溯（shuò） 翩然（piān）  五彩斑斓（lán） D．褶皱（zhě）  归咎（jiù）   纬度（wěi）    天衣无缝（fèng） 【答案】D 【详解】本题考查辨析字音的能力。 A.连翘（qiào）——qiáo； B.风雪载途（zǎi）——zài； C.追溯（shuò）——sù； 故选D。 2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（   ） A．次第　呈现　田间草际　冰雪溶化 B．养育　记录　衰草连天　草木蓉枯 C．耕地　数锯　割麦插禾　花香鸟语 D．悬殊　适宜　周而复始　相差无几 【答案】D 【详解】本题考查辨析字形的能力。 A.冰雪溶化——冰雪融化； B.草木蓉枯——草木荣枯； C.数锯——数据； 故选D。 3．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯□候鸟去来等自然现象同气候的关系□据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地□桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾□这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 A．。  ，  ；  ”。 B．、  、  ，  。” C．、  ，  ；  。” D．。  、  ，  ”。 【答案】C 【详解】第一处：“草木荣枯”与“候鸟去来”是并列关系，应用“顿号”； 第二处：是句中一般性的停顿，应用“逗号”； 第三处：“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”与“桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”是两个并列的分句，用“分号”； 第四处：这是完整的引用，“句号”放在“引号内”； 故选C。 4．下列句子中，加点词语运用有误的一项是（   ） A．候鸟去来，草木荣枯，四季在不经意间更替。 B．小杰出了一张专辑后就在歌坛上销声匿迹了。 C．春天一到，公园里花香鸟语，充满了生机。 D．老师三番五次地批评我不做作业，我依旧周而复始，屡教不改。 【答案】D 【详解】本题考查成语运用。 A.草木荣枯，意指草木的茂盛和干枯。使用恰当； B.销声匿迹：形容隐藏起来或不公开出现。使用恰当； C.花香鸟语，形容春天动人的景象。使用恰当； D.周而复始：一次又一次地循环。用在句中属于望文生义，不合句意。 故选D。 5．下列有关课文内容的说法，不正确的一项是（   ） A．《大自然的语言》作者竺可桢是我国著名的气象学家、地理学家。 B．文中把无比丰富的物候现象——花香鸟语、草长莺飞等比作大自然的语言。 C．本文是事理性说明文，按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候现象及物候学。 D．结合文中介绍的影响物候来临的四大因素，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象的产生是由于纬度的差异。 【答案】D 【详解】 考查内容理解。 D.该自然现象的产生是由于高下的差异。故选D。 6．下列句子中加点词使用有误的一项是（   ） A．江南的春天，花香鸟语，草长莺飞，年年如此。 B．寒冬腊月，屋外一片衰草连天的景象，郊外西瓜种植基地的温室大棚里却是绿意融融。 C．在这个泛娱乐化的时代，深刻的思考在逐渐地销声匿迹。 D．老师三番五次地批评我不做作业，我依旧周而复始，屡教不改。 【答案】D 【详解】考查成语中运用。 A．草长莺飞：绿草茂盛，黄莺翩然。形容春天美好的景象。正确； B．衰草连天：很多草枯黄衰萎的样子。正确； C．销声匿迹：形容隐藏起来或不公开出现。正确； D．周而复始：一次又一次地循环。不能形容“我”不改正错误。用错对象； 故选D。 7．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（   ） 立春过后，大地渐渐从沉睡中 过来。冰雪 ，草木萌发，各种花 开放。再过两个月。燕子 归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入了炎热的夏季 A．清醒    融化    依次    翩然 B．苏醒    融化    次第    翩然 C．苏醒    溶化    次第    俏然 D．苏醒    溶化    次第    翩然 【答案】B 【详解】本题考查词语运用。 清醒：清楚；明白。 苏醒：从长时间的沉睡中醒过来。 空一，根据“大地渐渐从沉睡中 过来”的语境，此处应使用“苏醒”，排除A； 融化：（冰、雪等）变成水。 溶化：固体在液体中溶解的过程。 空二，根据“冰雪 ”的语境，此处应使用“融化”。排除CD； 依次：按照次序。 次第：一个挨一个地。 空三，根据“各种花 开放”的语境，此处应填“次第”。仍排除A； 翩然：动作轻巧迅速的样子。 俏然：形容忧愁或寂静无声的样子。 空四，根据“燕子 归来”的语境，此处应填“翩然”。仍然排除CD； 故选B。 8．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 几千年来，劳动人民______了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在________要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民______它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，_________，草长莺飞，都是大自然的语言。 A．懂得  传语  注意  花香鸟语 B．知晓  喧闹  掌握  莺歌燕舞 C．掌握  警示  倾听  莺歌燕舞 D．注意  传语  懂得  花香鸟语 【答案】D 【详解】选词填空。本题从词语搭配的角度分析，可以采用排除法。先看题空四，下文是“草长莺飞”，四字词语，并列结构，内容包括植物和动物，由此说明“大自然的语言”，在四个词语中与之结构一致，内容一致的是“花香鸟语”，“莺歌燕舞”没有植物，以此排除BC项；AD项的区别在于“懂得”与“注意”两个词语的运用。看搭配，“阿公阿婆，割麦插禾”是人们理解的布谷鸟歌唱的内容，因此“懂得”与之搭配，“自然现象同气候的关系”是劳动人民根据生活经验“注意”到的，但还没有达到“懂得”的程度。 故选D。 9．下列加下划线成语使用不正确的一项是（   ） A．历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘花开的胜景，让人在艺术品中感受花香鸟语的氛围。 B．寒冬腊月，屋外衰草连天  ， 大兴西甜瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。 C．在百年风雨回眸，风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市的源远流长。 D．每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生的管理力度，变化一年比一年大，年年如是。 【答案】D 【详解】【分析】“年年如是”的意思是“每年都像这样”。本句意在强调“变化一年比一年大”，用在这里不合语境。 【点评】考生首先要理解成语的含义，包括原意、引申义及比喻用法，在此基础上才能谈到技巧性，即结合题目表达的各种特点，通过比较成语的准确含义、感情色彩、特殊用法、使用范围、搭配特点、语法功能、语句的逻辑性等多个方面进行筛选甄别。 10．下列对《大自然的语言》这篇文章说法有误或不符合原文意思的一项是（    ） A．“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”这句话运用了作比较的说明方法。 B．“例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。”这句话运用了举例子的说明方法。 C．物候学这门科学包括生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。 D．物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。 【答案】C 【详解】C.有误。根据“物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学”可知C选项中所说的“包括”是错误的。故选C。 11．阅读语段，按要求完成下面题目。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。　　　　　，　　　　　，　　　　。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，①这是植物生殖果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。②北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 （选自《大自然的语言》） (1)给下列加点字注音 ①翩然归来( )②簌簌( ) (2)文中第②处画线句有一个词语书写错误，应将“ ”改为“ ” (3)与短语“冰雪融化”结构类型相同的一项为（   ） A．次第开放 B．周而复始 C．草木萌发 D．翩然归来 (4)语段中第①处画线句子有语病，请改正并将正确的句子写在横线上。 (5)将下面三个短语依次填入文中横线处，最恰当的一项是（   ） ①草木萌发　　　②冰雪融化　　③各种花次第开放 A．②③① B．③①② C．①②③ D．②①③ 【答案】(1) piān sù (2) 消 销 (3)C (4)搭配不当，可改为：这是植物孕育果实的时期。 (5)D 【解析】（1） ①翩然归来（piān）：轻松迅速地回来。　　　 ②簌簌（sù）：纷纷落下的样子。　　　 （2） 销声匿迹：不再公开讲话、不再出头露面，形容隐藏起来或不公开露面。注意“销”不要写成“消”。 （3） “冰雪融化”是主谓短语； A.偏正式；B.紧缩式；C.主谓式；D.偏正式； 故选C。 （4） “生殖果实”动宾搭配不当，应改为：这是植物孕育果实的时期。 （5） 按时间确定顺序，可知②冰雪融化在前，其次是①草木萌发，最后是③各种花次第开放； 故选D。 12．阅读语段，按要求完成下面各题。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地① 桃花开了，② 好像在暗示要赶快种谷子。 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。 (1)“①”处应该选择哪个标点符号更恰当？（   ） A．， B．。 C．； D．、 (2)“②”处应填入的连接词，最恰当的是（   ） A．又 B．或 C．更 D．而 (3)这段文字语言优美，生动形象地说明了花鸟鱼虫的变化规律同 的关系。 【答案】(1)C (2)A (3)气候 【解析】(1) 考查标点符合的理解与使用。“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”与“桃花开了，② 好像在暗示要赶快种谷子”，属于并列句式，中间应该用分号隔开，故选C。 (2) 考查关联词的理解与运用。首先理解联系的意义，然后结合语境分析。“又”表示一连串事情接连出现；“或”表示选择关系；“更”表示递进关系；“而”表示转折关系。“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”与“桃花开了，② 好像在暗示要赶快种谷子”句式相同，属于并列关系，表示一连串事情接连出现，应该用连词“又”，故选A。 (3) 考查对文段内容的理解和概括。由“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系”“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地……这样看来，鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言”分析，列举了杏花、桃花开放时和布谷鸟歌唱时农事的安排，生动形象地说明了花鸟鱼虫的变化规律同气候的关系。 1．学完《大自然的语言》，我们了解了许多物候知识，请你回答下面问题。 (1)下列诗句内容没有体现物候现象的一项是（   ） A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 C．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 D．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 (2)物候是大自然的一张明信片。请根据诗歌中的物候选择相应的节气。 ①陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。 ( ) ②忽闻天公霹雳声，禽兽虫豸倒乾坤。 ( ) ③远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。 ( ) A．立春    B．清明    C．惊蛰    D．立夏 (3)3月26日是小华的生日，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子贺卡表示祝贺。令小华惊讶的是，照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放。你能结合课文内容解答她的疑惑吗？ 【答案】(1)C (2) D C A (3)（示例）因为凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷；大连属于沿海地区，它的春天来得比内陆要迟若干天。所以北京的连翘和榆叶梅要比大连的开放得早。 【详解】（1）本题考查理解诗句。作答本题，要在理解诗句意思的基础上，抓住诗句中的关键信息进行分析。 A.由“枫林”“霜叶”可知，该诗句写了秋季的美景； B.结合积累可知，诗句用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀写出了南方初夏时节农村景物的特点； C.诗句描写了明丽清新的池塘风光，并没有体现物候现象； D.由“杨花落尽”可知，诗句描写的是暮春景象。 故选C。 （2）你把它考查文学常识。 ①句，意思是：天越来越长，越来越热，翠绿的麦子长势喜人；阵阵雨儿催熟了园子里的黄梅。江南地区的春小麦在夏季长势喜人，黄梅在夏季就要成熟了。根据“日长”“蒸翠麦”和“熟黄梅”可知，此时应是夏季，故选D立夏。 ②句，意思是：忽然听到打雷声音，地下蛰伏着的昆虫，冬眠的动物都被惊醒了。根据“天公霹雳声”和“禽兽虫豸倒乾坤”可知，雷声惊醒了冬眠的动物，故选C惊蛰。 ③句，意思是：南方的大雁向北飞，眼前的鱼儿在泛着冰凌的河水里游动着。根据“归雁”和“迸冰出”可知，此时应是初春，故选A立春。 （3）本题考查语言表达。 根据课文“经度的差异是影响物候的第二个因素”作答，言之成理，语句流畅即可。 示例：因为近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷；大连近海，它的春天来临要比内陆迟若干天，所以内陆地区的北京连翘和愉叶梅要比大连开放得早。 2．为了更好地了解气象物候知识，学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一，你也一定乐在其中。 (1)[活动一：创意设计]请你为这次活动拟一个有创意的名称： (2)[活动二：搜集资料] 某同学搜集到了唐代诗人李白的《塞下曲六首(其一)》一诗，并摘录了其中四句：“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。”联系从《大自然的语言》中学到的物候学知识，分析“五月天山雪，无花只有寒”的原因。 (3)[活动三：专题探究] 在这次活动过程中，李明发现，古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。请你帮李明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。 ①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲·秋思》 ②淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》 ③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》 ④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》 雁： 燕： 【答案】(1)示例一：气象物候，你我齐学　示例二：气象物候流行风 (2)从物候方面来讲，这是由于高下的差异。天山海拔高，气温自然偏低。 (3)雁：秋天来临，北雁南飞。“雁”传递着秋天来临的讯息，寄托了人们对故乡的思念之情。燕：春暖大地，燕子回巢。“燕”是春的使者，常用来表达人们“惜春伤时”的情感。 【详解】（1）本题考查语言表达，无统一答案。 名称要紧扣“气象物候”，力求新颖。语言应简练、概括性强。 示例：与物候来个亲密接触。 （2）考查对文章内容的理解。 结合《大自然的语言》“首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚”可知，影响因素之一是纬度因素。天山在我国北方，处于高纬地带，同一季节高纬地带气温要相对比低纬区低一些； 结合《大自然的语言》“影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早”可知，影响因素之二是海拔因素，天山海拔较高，地理学告诉我们海拔越高气温越低； 所以综合起来说就是由于天山上海拔高而且地处高纬地区，海拔高，气温自然偏低，在夏季也可能会下大雪。 （3）考查学生的知识迁移能力。要求解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。 ①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意：边境上秋天一来风景就全都不同了，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。这里的雁寄托了作者的思乡之情。 ②淮南秋雨夜，高斋闻雁来：在淮河南部的夜晚下着冰冷秋雨，我听到大雁的叫声由远而近的传来。这里的雁寄托了作者的思乡之情。 ③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。这里的燕暗示了春的到来，写出了春的美好与生机。 ④无可奈何花落去，似曾相识燕归来：那花儿落去我也无可奈何，那归来的燕子似曾相识。这里借燕归暗示美好再来，表达惜时伤春之感。 北雁南飞，表明季节是秋天；寄托诗人对故乡的思念；还有时光易逝；漂泊之苦等。 而“燕”是春的使者，表明季节是春天；表明春日的美好；感慨世事变迁；感慨时光不再，年华流逝。 一、阅读下面选文，完成下面小题。 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，仅烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 ⑥物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义，物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。中国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。 （节选自《大自然的语言》） 1．下列诗句与影响物候的因素搭配不正确的一项是（    ） A．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（纬度因素） B．西川有杜鹃，东川无杜鹃。（经度因素） C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（高下因素） D．楚俗物候晚，孟冬始有霜（古今因素） 2．第③段划线处，作者在说明经度差异对物候的影响时为什么要举两个例子？ 3．第④段加点的“常”字有什么作用？ 4．请简要概括第⑥段的说明内容。 【答案】1．D 2．近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比较陌生的现象，举两个例子，说明这一现象具有普遍性，增强了文章的具说服力。 3．常，是往往的意思，起修饰限制作用，说明在无风的夜晚，冷空气便向低处流（逆温层）的现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，往往会发现山脚有霜而山腰反无霜，但并不绝对，体现了说明文语言的准确严密。 4．研究物候学的意义。 【解析】1．本题考查诗句理解。 A.北方地区八月就下雪，体现了纬度因素导致的气候差异； B.不同地区情况不同，可体现经度因素的影响； C.山上山下桃花开放时间不同，体现了高下因素的作用； D.楚地的物候现象出现得晚，到了初冬才有霜，主要体现的是纬度因素对物候的影响，而非古今因素； 故选D。 2．本题考查内容的理解。 第③段，作者先提出“经度的差异是影响物候的第二个因素”这一观点，接着指出“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”这一特殊且读者可能不太熟悉的现象。 划线句“如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，仅烟台靠海，春天便来得迟了”，通过举大连和烟台这两个具体的例子，详细说明了在同纬度情况下，因为经度不同，春天来临的时间确实存在差异。只举一个例子可能会被认为是个例，有偶然性，而举两个例子就更能有力地证明这种现象不是偶然发生的，而是具有一定的普遍性，从而让读者更容易理解和接受这一观点，也就大大增强了文章在说明这一现象时的说服力，使文章的内容更加真实可信。 3．本题考查说明文的语言特点。 定性：“常”是往往的意思，表示大部分情况，说明仍然有特殊情况，起限制修饰作用；带词解句：说明在无风的夜晚，冷空气便向低处流（逆温层）的现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，往往会发现山脚有霜而山腰反无霜，这一现象并不绝对；说明语言特点：“常”体现了说明文语言的准确性、严密性。 4．本题考查内容的概括。 第⑥段开头明确指出“物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期”，指出对播种的意义；接着阐述了物候学研究在其他方面的意义，如“物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义，物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害”，据此可概括为：研究物候学的意义。 二、阅读下面材料，完成下面小题。 【文本一】 ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。A又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 （选自竺可桢《大自然的语言》） 【文本二】 ①我国古代很讲究节气物候，流播在神州大地的节令农谚很多。如“不懂甲子莫算命，不懂节气莫种田”“百姓不念经，节令记得清”“种田无定例，全靠看节气”等。二十四节气及“节气物候历”，对中华农耕有着重要的历史作用。 ②首先是“劝农籍田”。我国古时以“春为岁首”，立春是开年元日。这一天，举国上下都要举行隆重的“祭春”活动。在京城，皇帝和皇后要携领文武百官到先农坛举行“皇帝亲耕、皇后亲蚕”的仪式，以示重农爱民，国泰民安。各地州郡也要举办各种春祭庙会活动，传达朝廷旨喻，传播农桑新法。 ③其次是“敬授农时”。二十四节气是以黄河中下游地区的物候和农事来制定的，其他地区只能作为参照，这就要求各地制定当地的“农事历”，以便百姓依历耕种，确保农业丰收。 ④第三是“测天占候”。古人在节气物候的实践中发现，物候异常可以用于预报某种灾害。B例如：“水淋春牛头，农夫百日愁”，这是指立春举行“打春牛”民俗仪式时下雨，则这年会发生春早。“立夏雷唱歌，早稻害虫多”，表示立夏这天有雷雨，这年的早稻田虫害就比较严重。总之，通过节气物候的预警，可以使人们提前做好相应的防范，达到减灾防灾的目的。 （摘编自《二十四节气与物候》人民资讯2023年3月4日，有删改） 【文本三】 玉兰和红杏（节选） 郭沫若 两个月前，在广州，看见了玉兰开花； 两个月后，在北京，又看见玉兰开花。 玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！ 费了两个月工夫，你才到了京华， 5．小语在阅读【文本一】和【文本二】时，发现AB两处画线句运用了同样的说明方法，请你任选一处分析其作用。 6．【文本二】中②③④三段的内容能否互换顺序？为什么？请你说明理由。 7．读完【文本三】，小语也像郭沫若先生一样，对“北京玉兰花开比广州迟两个月”的现象充满了疑惑。请你运用【文本一】的物候知识，为他解释。 8．下列分析和理解恰当的一项是（    ） A．竺可桢以引人入胜的笔法，生动形象的语言，向读者介绍了决定物候现象来临的四大因素，使读者在获取知识的同时也能享受语言的美。 B．竺可桢对四个影响物候现象来临的因素的解说由一个反问句引出，接下来用“首先”“第二个”“第三个”“此外”等提示词，使层次清楚。 C．我国古代很讲究节气物候，许多农谚包含丰富的节气物候信息，这些农谚在古代可以为农民预警，以便提前防范，达到减灾防灾的目的。 D．随着现代科学监测手段的进步，预报精细化的提高，对天气和气候的把握越来越准二十四节气所总结的经验规律在今天已经过时了。 【答案】5．示例一：选A处，运用了举例子的说明方法，举了济南苹果开花比烟台早的例子，准确客观地说明了经度对物候的影响，使说明更有说服力。 示例二：选B处，运用了举例子的说明方法，举了“水淋春牛头，农夫百日愁”的例子，准确地说明了物候异常可以用于预报某种灾害，以达到减灾防灾的目的，使说明更有说服力。 6．这三段的内容不能互换。“首先”“其次”“第三”这三层意思，按照由主到次的逻辑顺序排列，突出了二十四节气及“节气物候历”，对中华农耕的重要历史作用。 7．示例：小语，纬度差异会影响物候现象来临的迟早。广州在南方，北京在北方，北京比广州的纬度高，所以春天来得晚，玉兰花开得也就晚。 8．C 【解析】5．本题考查词句的理解和赏析。 A句：首先，我们判断出A句运用了举例子的说明方法。这是因为A句通过具体的实例——济南苹果开花的时间和烟台苹果开花的时间，来展示经度差异对物候的影响。这种通过列举具体实例来解释说明某个观点或现象的方法，就是举例子的说明方法。其次，我们分析这种说明方法的作用。A句通过济南和烟台的苹果开花时间，使得抽象的经度差异对物候影响的概念变得具体化、生动化。读者可以清晰地理解到，即使是纬度相近的地方，由于经度的不同（比如是否靠近海洋），其物候现象（如开花时间）也会有所差异。这种方法增强了文章的说服力，使得读者更容易理解和接受文章的观点。 B句：首先，我们判断出B句同样运用了举例子的说明方法。B句通过引用一句民间谚语“水淋春牛头，农夫百日愁”作为例子，来解释说明物候异常可以用于预报某种灾害的观点。这种引用具体例子来辅助说明的方式，就是举例子的说明方法。其次，我们分析这种说明方法的作用。B句通过引用谚语，生动形象地展示了物候异常与自然灾害之间的关系。读者可以通过这句谚语，直观地理解到如果立春时“打春牛”的仪式上下雨，那么这一年可能就会发生春旱。这种说明方法增强了文章的说服力，使得读者能够更深入地理解和接受文章的观点，同时也增强了文章的文化气息和趣味性。 6．本题考查句子的衔接和排序。 首先，这三段内容分别对应着“劝农籍田”、“敬授农时”和“测天占候”三个不同的方面，它们各自在阐述二十四节气及“节气物候历”对中华农耕的影响时，有着不同的侧重点和逻辑层次。其次，从逻辑顺序上看，“劝农籍田”作为开篇，强调的是节气物候在农耕文化中的核心地位，即通过祭祀和仪式来强调农业的重要性，这是农耕活动的起点和基础。接着，“敬授农时”则进一步阐述了如何根据节气物候来安排农事活动，确保农业生产的顺利进行。最后，“测天占候”则是利用节气物候来预测自然灾害，以便人们能够提前做好防范措施，这体现了对农业生产的进一步保障。因此，这三段内容的顺序是按照由主到次、由基础到应用的逻辑顺序排列的，如果互换顺序，就会打乱这种逻辑层次，使得文章的论述变得混乱无章，无法有效地传达出二十四节气及“节气物候历”对中华农耕的重要历史作用。综上所述，材料二中②③④三段的内容不能互换顺序，它们按照特定的逻辑顺序排列，共同构成了对二十四节气及“节气物候历”在中华农耕中作用的全面而深入的阐述。 7．本题考查拓展应用。 这道题目要求利用材料一中的物候知识来解释“北京玉兰花开比广州迟两个月”的现象。根据材料一的内容，我们知道物候现象的来临主要受到纬度、经度、高下的差异以及古今差异的影响。在这个问题中，我们主要需要关注的是纬度的差异。因为广州和北京在纬度上有明显的差异，这直接影响了两地春天的来临时间和玉兰花开的时间。 示例：小语，玉兰花开的时间确实与地理位置和气候条件密切相关。广州地处南方，纬度低，气候温暖湿润，因此春天来得早，玉兰花开得也早。而北京位于北方，纬度高，春季气温回升较慢，导致玉兰花开得较晚。因此，北京玉兰花开比广州迟两个月，这是由物候现象的纬度差异所导致的。 8．本题考查内容理解辨析。 A .有误，竺可桢在《大自然的语言》中，使用了准确严谨的语言，而不是“生动形象的语言”。他的目的是向读者普及物候学的知识，因此更注重科学性和准确性； B.有误，竺可桢在介绍影响物候现象来临的因素时，并没有使用反问句来引出，是设问句，直接列举并解释了四个主要的影响因素，即纬度、经度、高下的差异和古今的差异； D.有误，虽然现代科学监测手段的进步确实提高了对天气和气候的预测能力，但二十四节气所总结的经验规律仍然具有一定的参考价值和应用意义。它反映了自然界的基本规律和周期性变化，对于农业生产和日常生活仍然具有一定的指导意义； 故选C 。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$