第5章 函数综合复习 导学案-2024-2025学年高一上学期数学苏教版(2019)必修第一册
常州市宋剑湖高级中学高一数学组 力行 日新 融通 恭恒 内部资料妥善保存
宋剑湖高级中学高一数学导学案
课题:函数综合复习 第 38 课时
学案类型:新授课 主备人:蒋黎 审核人:滕卫忠
班级 学号 姓名 _______________
教学设计:
【学习目标】
1、理解函数的概念,会求函数的定义域 、函数的值域以及函数解析式;
2、综合运用函数的单调性、奇偶性解决问题;
【自主学习】
1.求函数定义域的常用依据是分母不为0,偶次根式中被开方数大于或等于0,零次幂的底数不为0等;由几个式子构成的函数,则定义域是使各式子有意义的集合的交集.
2.抽象函数定义域
①若f(x)的定义域为[a,b],f(g(x))的定义域应由 解出;
②若f(g(x))的定义域为[a,b],则f(x)的定义域为g(x)在[a,b]上的 .
3.求函数解析式的常用的方法有 法、 法和 法.
求函数解析式的题型与相应的解法
(1)已知形如f(g(x))的解析式求f(x)的解析式,使用 法;
(2)已知函数的类型(往往是一次函数或二次函数),使用 法;
(3)含f(x)与f(-x)或f(x)与f ,使用 法;
(4)已知一个区间的解析式,求另一个区间的解析式,可用奇偶性转移法.
4. 函数的性质主要有定义域、值域、单调性和奇偶性,利用函数的单调性和奇偶性求值、比较大小、解不等式是重点考查内容,解不等式时经常结合图象,要注意勿漏定义域的影响.
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5. 利用函数的图象可以直观地观察出函数的值域、最值、单调性、奇偶性等,重点是一次函数、二次函数及反比例函数图象.
作函数图象的方法
(1)描点法——求定义域;化简;列表、描点、连线.
(2)变换法——熟知函数图象的平移.
y=f(x)y=f(x±h);
y=f(x)y=f(x)±k(其中h>0,k>0).
特别提醒:要利用单调性、奇偶性、对称性简化作图.
6. 函数的单调性:
设函数f(x)的定义域为I, 如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值,当
时,都有____________,那么就说函数f(x)在区间D上是增函数;
如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值,当
时,都有____________,那么就说函数f(x)在区间D上是减函数;
如果函数y=f(x)在区间D上是增函数或减函数,那么就说函数y=f(x)在这一区间具有(严格的)__________,区间D叫做函数y=f(x)的____________.
7. 函数的奇偶性:
如果对于函数y=f(x)的定义域内任意一个x都有____________________,那么函数f(x)就叫做奇函数,奇函数的图像关于_______对称;
如果对于函数y=f(x)的定义域内任意一个x都有______ _____,那么函数f(x)就叫做偶函数,偶函数的图像关于_______对称.
当函数f(x)是奇函数或偶函数时,称函数具有________性.
结论:(1)若函数f(x)具有奇偶性,则其定义域必定关于________对称;
(2)若f(x)是奇函数,且f(0)有意义,则必定有f(0)=________;
(3) 若函数既是奇函数又是偶函数,则f(x)=________;
(4)若f(x)是偶函数,则f(x)= = .
预习小练
1.函数f(x)=+(2x-1)0的定义域为( )
A. B.
C.
D.
∪
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2.已知函数y=f(x-1)的定义域是[-1,2],则y=f(1-3x)的定义域为( )
A. B.
C.[0,1] D.
3.已知函数f(x)是(-∞,0)∪(0,+∞)上的奇函数,且当x<0时,函数的图象如图所示,则不等式xf(x)<0的解集是( )
A.(-2,-1)∪(1,2) B.(-2,-1)∪(0,1)∪(2,+∞)
C.(-∞,-2)∪(-1,0)∪(1,2) D.(-∞,-2)∪(-1,0)∪(0,1)∪(2,+∞)
4.(多选题)若函数f(x)是定义在R上的奇函数,则下列说法正确的有( )
A.f(0)=0
B.若f(x)在[0,+∞)上有最小值-1,则f(x)在(-∞,0]上有最大值1
C.若f(x)在[1,+∞)上单调递增,则f(x)在(-∞,-1]上单调递减
D.F(x)=f(x)|f(x)|是偶函数
【典例精析】
例1.已知函数f(x)=是定义在(-1,1)上的奇函数,且f
=
.
(1)确定函数f(x)的解析式;
(2)用定义证明f(x)是增函数;
(3)解不等式f(t-1)+f(t)<0.
例2. (1)已知定义域为R的函数f(x)在[1,+∞)上单调递增,且f(x+1)为偶函数,
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