精品解析：河南省洛阳市洛宁县2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题

2024—2025学年12月份学情调研 九年级化学 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 劳动是中华民族的传统美德。下列劳动过程包含化学变化的是 A. 淘米洗菜 B. 开火做饭 C. 捣制蒜泥 D. 整理房间 【答案】B 【解析】 【详解】A、淘米洗菜过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； B、开火做饭过程中包含着物质的燃烧，而燃烧时有新物质生成，属于化学变化，故选项正确； C、捣制蒜泥过程中只是形状发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； D、整理房间过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； 故选：B。 2. 跨学科实践学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是 A. 二氧化碳 B. C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，不需要列入监测项目，故A符合题意； B、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，能进入人体呼吸道甚至肺部，对人体健康有危害，需要列入监测项目，故B不符合题意； C、二氧化硫是有毒气体，溶于雨水会形成酸雨，属于空气污染物，需要列入监测项目，故C不符合题意； D、二氧化氮是有毒气体，溶于雨水会形成酸雨，属于空气污染物，需要列入监测项目，故D不符合题意。 故选A。 3. 研发多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A. 闵恩泽 B. 张青莲 C. 徐寿 D. 屠呦呦 【答案】A 【解析】 【详解】A、闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，符合题意； B、张青莲主持测定了铟、铱、铕等原子的相对原子质量新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，不符合题意； C、徐寿是中国近代化学的启蒙者，不符合题意； D、屠呦呦发现了青蒿素，不符合题意。 故选：A。 4. 我国是世界上锌冶炼最早的国家，明代《天工开物》就记载利用炉甘石进行“火法”炼锌。炉甘石的主要成分为碳酸锌（ZnCO3），碳酸锌中碳元素的化合价为 A. +4 B. +2 C. 0 D. ﹣4 【答案】A 【解析】 【详解】碳酸锌中，锌元素化合价是+2价，氧元素化合价是-2价，设碳元素的化合价为x，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，（+2）+x+（﹣2）×3＝0，x＝+4； 故选：A。 5. 分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由分子构成的是 A. 铁 B. 氯化钠 C. 氨气 D. 硅 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项错误； B、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误； C、氨气是由非金属元素组成的化合物，是由氨分子构成的，故选项正确； D、硅属于固态非金属单质，是由硅原子直接构成的，故选项错误； 故选：C。 6. 规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 滴加液体 B. 引燃酒精灯 C. 倾倒液体 D. 量取液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项实验操作错误； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，故选项实验操作错误； C、向试管中倾倒液体试剂时试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨试管口，故选项实验操作正确； D、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，故选项实验操作错误； 故选：C。 7. 如图所示粒子中，属于阴离子的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、质子数=8，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项正确； B、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误； C、质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项错误； D、质子数=核外电子数=16，为原子，故选项错误； 故选：A。 8. 分类是学习化学的常用方法。下列分类错误的是 A. 单质：液氧、水银 B. 氧化物：氧化铁、干冰 C. 混合物：冰水共存物、洁净的空气 D. 缓慢氧化：呼吸作用、食物腐烂 【答案】C 【解析】 【详解】A、液氧、水银都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质，故A分类正确； B、氧化铁、干冰都是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，都属于氧化物，故B分类正确； C、冰水共存物是由水一种物质组成，属于纯净物，洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故C分类错误； D、呼吸作用、食物腐烂都是物质与氧气发生的缓慢、不易察觉的氧化反应，属于缓慢氧化，故D分类正确。 故选：C。 9. 下列化学方程式书写正确的是 A. 镁条在氧气中燃烧：Mg+O2MgO2 B. 铁丝在氧气中燃烧：Fe+O2Fe2O3 C. 硫在空气中燃烧：S+O2SO2↑ D. 工业上制取二氧化碳：CaCO3CaO+CO2↑ 【答案】D 【解析】 【详解】A、镁条在氧气中燃烧生成氧化镁，该反应的化学方程式为：，氧化镁的化学式错误，不符合题意； B、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，不是氧化铁，该反应的化学方程式为：，不符合题意； C、硫在空气中燃烧生成二氧化硫，该反应的化学方程式为：，二氧化硫无需标注气体符号，不符合题意； D、碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，该反应的化学方程式为：，符合题意。 故选D。 10. 南宋陆游在《卜算子·咏梅》中写道：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”梅花香气中含有苯甲醇(化学式为C7H8O)等芳香醇，下列关于苯甲醇的说法正确的是 A. 苯甲醇分子由16个原子构成 B. 苯甲醇由碳、氢、氧三种元素组成 C. 苯甲醇中氧元素的质量分数最小 D. 苯甲醇中碳、氢元素的质量比为7：8 【答案】B 【解析】 【详解】A、苯甲醇分子由碳、氢、氧原子构成，一个苯甲醇分子由16个原子构成，错误； B、苯甲醇的化学式为C7H8O，是由碳、氢、氧三种元素组成，正确； C、苯甲醇的化学式为C7H8O，碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×7）：（1×8）：16=84:8:16，氢元素的质量分数最小，错误； D、苯甲醇的化学式为C7H8O，碳、氢元素的质量比为（12×7）：（1×8）=84:8=21:2，错误。 故选B。 11. 化学课程要培养核心素养。下列有关化学核心素养的理解不正确的是 A. 化学观念：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水是软水，软水不一定是纯净物 B. 科学思维：硫在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，说明燃烧剧烈程度与氧气浓度有关 C. 科学探究与实践：自制简易净水器时会用到活性炭，其作用是吸附水中的色素和异味 D. 科学态度与责任：取用试剂遵循节约原则，实验后剩余试剂不随意丢弃，要放回原瓶 【答案】D 【解析】 【详解】A、不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水是软水，因此软水不一定是纯净物，故A说法正确； B、氧气具有助燃性，硫在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，说明燃烧剧烈程度与氧气浓度有关，故B说法正确； C、活性炭具有吸附性，自制简易净水器时会用到活性炭，其作用是吸附水中的色素和异味，故C说法正确； D、取用试剂遵循节约原则，实验后剩余试剂不随意丢弃，也不要放回原瓶（以免污染试剂），要放到指定的容器内，故D说法错误。 故选：D。 12. 我国太空空间站核心舱内的生命保障系统，包括电解水制氧、水处理、二氧化碳去除等子系统。二氧化碳去除子系统工作时，发生反应的微观过程如图所示，下列说法不正确的是 A. 丁物质的化学式为CH4 B. 该反应前后分子个数不发生改变 C. 该反应前后元素种类不发生改变 D. 该子系统可为航天员在轨生活提供水 【答案】B 【解析】 【分析】由微观示意图可知，反应的化学方程式为：。 【详解】A、由微观示意图可知，丁分子的化学式为CH4，故说法正确； B、由化学方程式可知，反应前分子个数是5，反应后分子个数是3，分子个数发生了改变，故说法错误； C、由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，故说法正确； D、由反应的化学方程式可知，该反应过程中有水生成，则该子系统可为航天员在轨生活提供水，故说法正确。 故选B。 13. 2.3g某物质完全燃烧生成4.4g二氧化碳和2.7g水。下列有关说法错误的是 A. 该物质中含碳、氢、氧三种元素 B. 该反应中O2和H2O的化学计量数之比为1：1 C. 该反应中O2和CO2的质量比为12：11 D. 该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为1：2 【答案】D 【解析】 【分析】依据质量守恒定律，该物质中碳元素的质量等于二氧化碳中碳元素的质量，为；该物质中氢元素的质量等于水中氢元素的质量，为。 【详解】A、碳元素和氢元素的质量之和为1.2g+0.3g=1.5g<2.3g，说明该物质中含有碳元素、氢元素、氧元素，故A正确； B、该反应中氧气的质量为4.4g+2.7g-2.3g=4.8g，该反应中 O2 和 H2O 的分子数之比为，故B正确； C、该反应中 O2 和 CO2 的质量比为4.8g：4.4g=12：11，故C正确； D、该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为=1：3，故D错误。 故选D。 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 14. 用化学用语填空：博物馆保存珍贵名画时使用空气中含量最高且化学性质不活泼的气体作为保护气，这种气体是______；地壳中含量最多的金属元素与氧元素组成的氧化物是______。 【答案】 ①. N2 ②. Al2O3 【解析】 【详解】在空气中含量高且化学性质不活泼的气体是氮气，即N2； 地壳中含量位于前四位的元素是氧、硅、铝、铁，因此地壳中含量最多的金属元素是铝，铝显+3价，氧显-2价，因此铝的氧化物化学式是Al2O3。 15. 如图是电解水的实验装置图，若左试管中产生4mL气体，则右试管中产生的气体约______mL；请写出电解水的化学方程式______；该实验也可以用石墨作电极，因为石墨具有______性。 【答案】 ①. 2 ②. ③. 良好的导电 【解析】 【详解】在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，左管与负极相连，产生的是氢气，右管与正极相连，产生的是氧气，故若左试管中产生4mL气体，则右试管中产生的气体约2mL； 水通电分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：； 该实验也可以用石墨作电极，因为石墨具有良好的导电性。 16. 元素周期表是学习化学的重要工具，据图回答：氧原子的相对原子质量为______；氟原子的核外电子数为______；图中这两种元素位于元素周期表的第______周期。 【答案】 ①. 16.00 ②. 9 ③. 2##二 【解析】 【详解】根据氧元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为16.00； 根据氟元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为9；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为9； 原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，图中这两种元素原子核外电子数分别为8、9，核外均有2个电子层，周期数=原子核外电子层数，则在元素周期表中，这两种元素均位于第二周期。 17. 某同学用红磷测定空气中氧气含量，利用数字化传感器测得装置内压强变化情况如图所示。 （1）写出红磷在装置内燃烧的化学方程式_______。 （2）请分析图像中bc段压强变小的原因_______。 【答案】（1） （2）装置内氧气被消耗，温度降低，压强变小 【解析】 【小问1详解】 红磷在装置内燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为； 【小问2详解】 分析图像中bc段压强变小的原因是装置内氧气被消耗，温度降低，压强变小。 18. 在一个密闭容器中有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表。则x的值为______；参加反应的物质的总质量为______；此反应的基本反应类型为______。 物质 A B C D 反应前质量/g 1 25 4 9 反应后质量/g 10 5 x 9 【答案】 ①. 15 ②. 20g ③. 分解反应 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由表中数据可知，x=1+25+4+9-10-5-9=15；反应后 A的质量增加了10g-1g=9g，则A是生成物；反应后B的质量减少了25g-5g=20g，则B是反应物；反应后C的质量增加了15g -4g=11g，则C是生成物；反应前后D的质量不变，则D可能是该反应的催化剂，也可能是没有参加反应的杂质；该反应是B在一定条件下反应生成A和C，符合一变多的特点，属于分解反应。 19. 甲、乙、丙三种物质均含有同一种元素，它们的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现，部分物质和反应条件已略去)。已知乙、丙的组成元素相同，且常温下均为气体；丙是极易与血红蛋白结合的有毒气体。则甲的化学式为______；乙生成丙的化学方程式为______；从分子角度解释乙、丙化学性质不同的原因：_______。 【答案】 ①. C##O2 ②. ③. 分子构成不同 【解析】 【详解】甲、乙、丙三种物质均含有同一种元素，乙、丙的组成元素相同，且常温下均为气体；丙是极易与血红蛋白结合的有毒气体，所以丙是一氧化碳，乙和一氧化碳可以相互转化，所以乙是二氧化碳，甲会转化成一氧化碳、二氧化碳，所以甲是氧气或碳，经过验证，推导正确； 甲为碳或氧气，化学式为C或O2； 乙生成丙的反应是二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，化学方程式为； 乙为二氧化碳，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，丙为一氧化碳，一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，从分子角度解释乙、丙化学性质不同的原因是：分子的构成不同，不同种分子的化学性质不同。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 20. 学习化学应学会“见著知微、见微知著”。请你从微观角度解释下列现象： （1）金刚石和石墨都由碳元素组成，但它们的物理性质有明显差异。 （2）传统中草药煎煮过程中在远处就能闻到药香。 【答案】（1）碳原子的排列方式不同 （2）分子在不断地运动 【解析】 【小问1详解】 金刚石、石墨都由碳元素组成，它们的物理性质有很大的差异的原因是碳原子的排列方式不同。 【小问2详解】 传统中草药煎煮过程中在远处就能闻到药香，是因为分子在不断地运动，向四周扩散，使人们闻到气味。 21. 为践行碳中和理念，某化学兴趣小组开展了“我为低碳作贡献”的社会实践活动。 （1）任务一：了解“新质生产力”。新质生产力是“科技创新起主导作用”的生产力，新质生产力的底色为绿色低碳。其中低碳中的“碳”指的是哪种物质？ （2）任务二：调查碳循环。自然界中消耗二氧化碳的途径有_______(写一条即可)。基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①减少碳排放，②增加碳吸收。请写出用澄清石灰水吸收二氧化碳的化学方程式______。 【答案】（1）二氧化碳 （2） ①. 光合作用 ②. 【解析】 【小问1详解】 低碳中的“碳”指的是二氧化碳； 【小问2详解】 由图可知，自然界吸收二氧化碳的途径有光合作用； 澄清石灰水吸收二氧化碳的化学方程式为：。 22. 如图是对CO2性质进行探究的实验活动。 （1）能证明CO2和H2O发生反应的现象是什么？ （2）通入CO2一段时间，低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，说明CO2具有什么性质？ 【答案】（1）干燥石蕊小花不变红，湿润的石蕊小花变红 （2）不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大 【解析】 【小问1详解】 湿润的石蕊不变红，说明水不能使石蕊变色，通入二氧化碳，干燥紫色石蕊小花不变红，说明二氧化碳不能使石蕊变色，湿润的石蕊变红，说明二氧化碳和水反应反应产生了碳酸，则现象是干燥石蕊小花不变红，湿润的石蕊小花变红； 【小问2详解】 通入CO2一段时间，低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，蜡烛熄灭说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，低的先熄灭说明二氧化碳密度比空气大。 23. 某化学兴趣小组同学为探究质量守恒定律设计了如图实验： （1）加热前，称量装置和试剂的总质量为m1，保持装置密闭。用酒精灯加热锥形瓶一段时间，观察到的现象是什么______？写出有关反应的化学方程式______。 （2）停止加热，冷却后再次称量，记录所称质量为m2。由实验得知：m1=m2。请从微观角度解释反应前后物质总质量守恒的原因。 【答案】（1） ①. 固体由红色变黑色 ②. （2）化学反应前后原子种类、个数和质量都不变 【解析】 【小问1详解】 加热前，称量装置和试剂的总质量为m1，保持装置密闭。用酒精灯加热锥形瓶一段时间，观察到的现象是固体由红色变黑色，是因为加热时铜和氧气反应生成黑色固体氧化铜，反应的化学方程式是； 【小问2详解】 停止加热，冷却后再次称量，记录所称质量为m2。由实验得知：m1=m2，可验证质量守恒定律，从微观角度解释反应前后物质总质量守恒，是因为化学反应前后原子种类、个数和质量在反应前后都不变。 四、综合应用题(共10分) 24. 掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。某校化学实验室现有下列仪器，请回答有关问题： （1）仪器a的名称是______。 （2）实验室若选用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是______(填字母)，该反应的化学方程式为_______。 （3）实验室选用B装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为______，仪器a下端管口需要伸入液面以下，其原因是______。 （4）若用装置E收集二氧化碳，气体从c端进入，请将瓶内的导管部分补画完整，并简述检验气体是否集满的方法。 （5）在特定环境下，需要“基于特定需求设计和制作简易供氧器”。选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是______(填字母)。 A. 原料是否价廉易得 B. 氧气具有哪些性质 C. 装置是否安全可靠 D. 实验条件是否易于控制 （6）实验室用68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰制取氧气，待反应结束不再有气体产生，剩余物质的质量为66.8g，请计算该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. A ②. （3） ①. ②. 防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出 （4）；将带火星的木条放在导管d口处，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满 （5）B （6）解：根据质量守恒定律可知，生成氧气的质量为68g+2g-66.8g=3.2g；设过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为x，x=6.8g答：该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为6.8g。 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称是长颈漏斗； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应为固体加热型反应，则选择的发生装置是A；该反应的化学方程式为； 【小问3详解】 实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，石灰石或大理石中的碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为； 仪器a下端管口需要伸入液面以下，其原因是形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出； 【小问4详解】 若用装置E收集二氧化碳，气体从c端进入，二氧化碳的密度比空气大，应从长管通入，则将瓶内的导管部分补画完整为，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，则检验二氧化碳气体是否集满的方法是将带火星的木条防止导管d口处，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满； 【小问5详解】 选择制作简易供氧器的反应原理时，需要考虑的因素是原料是否价廉易得、装置是否安全可靠、实验条件是否易于控制，不需要考虑的因素是氧气具有哪些性质，故选：B； 【小问6详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年12月份学情调研 九年级化学 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 劳动是中华民族的传统美德。下列劳动过程包含化学变化的是 A. 淘米洗菜 B. 开火做饭 C. 捣制蒜泥 D. 整理房间 2. 跨学科实践学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是 A. 二氧化碳 B. C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 3. 研发多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A. 闵恩泽 B. 张青莲 C. 徐寿 D. 屠呦呦 4. 我国是世界上锌冶炼最早的国家，明代《天工开物》就记载利用炉甘石进行“火法”炼锌。炉甘石的主要成分为碳酸锌（ZnCO3），碳酸锌中碳元素的化合价为 A. +4 B. +2 C. 0 D. ﹣4 5. 分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由分子构成的是 A. 铁 B. 氯化钠 C. 氨气 D. 硅 6. 规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 滴加液体 B. 引燃酒精灯 C. 倾倒液体 D. 量取液体 7. 如图所示粒子中，属于阴离子的是 A. B. C. D. 8. 分类是学习化学的常用方法。下列分类错误的是 A. 单质：液氧、水银 B. 氧化物：氧化铁、干冰 C. 混合物：冰水共存物、洁净的空气 D. 缓慢氧化：呼吸作用、食物腐烂 9. 下列化学方程式书写正确的是 A. 镁条在氧气中燃烧：Mg+O2MgO2 B. 铁丝在氧气中燃烧：Fe+O2Fe2O3 C. 硫在空气中燃烧：S+O2SO2↑ D. 工业上制取二氧化碳：CaCO3CaO+CO2↑ 10. 南宋陆游在《卜算子·咏梅》中写道：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”梅花香气中含有苯甲醇(化学式为C7H8O)等芳香醇，下列关于苯甲醇的说法正确的是 A. 苯甲醇分子由16个原子构成 B. 苯甲醇由碳、氢、氧三种元素组成 C. 苯甲醇中氧元素的质量分数最小 D. 苯甲醇中碳、氢元素的质量比为7：8 11. 化学课程要培养核心素养。下列有关化学核心素养的理解不正确的是 A. 化学观念：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水是软水，软水不一定是纯净物 B. 科学思维：硫在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，说明燃烧剧烈程度与氧气浓度有关 C. 科学探究与实践：自制简易净水器时会用到活性炭，其作用是吸附水中的色素和异味 D. 科学态度与责任：取用试剂遵循节约原则，实验后剩余试剂不随意丢弃，要放回原瓶 12. 我国太空空间站核心舱内的生命保障系统，包括电解水制氧、水处理、二氧化碳去除等子系统。二氧化碳去除子系统工作时，发生反应的微观过程如图所示，下列说法不正确的是 A. 丁物质的化学式为CH4 B. 该反应前后分子个数不发生改变 C. 该反应前后元素种类不发生改变 D. 该子系统可为航天员在轨生活提供水 13. 2.3g某物质完全燃烧生成4.4g二氧化碳和2.7g水。下列有关说法错误的是 A. 该物质中含碳、氢、氧三种元素 B. 该反应中O2和H2O的化学计量数之比为1：1 C. 该反应中O2和CO2的质量比为12：11 D. 该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为1：2 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 14. 用化学用语填空：博物馆保存珍贵名画时使用空气中含量最高且化学性质不活泼的气体作为保护气，这种气体是______；地壳中含量最多的金属元素与氧元素组成的氧化物是______。 15. 如图是电解水的实验装置图，若左试管中产生4mL气体，则右试管中产生的气体约______mL；请写出电解水的化学方程式______；该实验也可以用石墨作电极，因为石墨具有______性。 16. 元素周期表是学习化学的重要工具，据图回答：氧原子的相对原子质量为______；氟原子的核外电子数为______；图中这两种元素位于元素周期表的第______周期。 17. 某同学用红磷测定空气中氧气含量，利用数字化传感器测得装置内压强变化情况如图所示。 （1）写出红磷在装置内燃烧的化学方程式_______。 （2）请分析图像中bc段压强变小的原因_______。 18. 在一个密闭容器中有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表。则x的值为______；参加反应的物质的总质量为______；此反应的基本反应类型为______。 物质 A B C D 反应前质量/g 1 25 4 9 反应后质量/g 10 5 x 9 19. 甲、乙、丙三种物质均含有同一种元素，它们的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现，部分物质和反应条件已略去)。已知乙、丙的组成元素相同，且常温下均为气体；丙是极易与血红蛋白结合的有毒气体。则甲的化学式为______；乙生成丙的化学方程式为______；从分子角度解释乙、丙化学性质不同的原因：_______。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 20. 学习化学应学会“见著知微、见微知著”。请你从微观角度解释下列现象： （1）金刚石和石墨都由碳元素组成，但它们的物理性质有明显差异。 （2）传统中草药煎煮过程中在远处就能闻到药香。 21. 为践行碳中和理念，某化学兴趣小组开展了“我为低碳作贡献”的社会实践活动。 （1）任务一：了解“新质生产力”。新质生产力是“科技创新起主导作用”的生产力，新质生产力的底色为绿色低碳。其中低碳中的“碳”指的是哪种物质？ （2）任务二：调查碳循环。自然界中消耗二氧化碳的途径有_______(写一条即可)。基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①减少碳排放，②增加碳吸收。请写出用澄清石灰水吸收二氧化碳的化学方程式______。 22. 如图是对CO2性质进行探究的实验活动。 （1）能证明CO2和H2O发生反应的现象是什么？ （2）通入CO2一段时间，低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，说明CO2具有什么性质？ 23. 某化学兴趣小组同学为探究质量守恒定律设计了如图实验： （1）加热前，称量装置和试剂的总质量为m1，保持装置密闭。用酒精灯加热锥形瓶一段时间，观察到的现象是什么______？写出有关反应的化学方程式______。 （2）停止加热，冷却后再次称量，记录所称质量为m2。由实验得知：m1=m2。请从微观角度解释反应前后物质总质量守恒的原因。 四、综合应用题(共10分) 24. 掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。某校化学实验室现有下列仪器，请回答有关问题： （1）仪器a的名称是______。 （2）实验室若选用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是______(填字母)，该反应的化学方程式为_______。 （3）实验室选用B装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为______，仪器a下端管口需要伸入液面以下，其原因是______。 （4）若用装置E收集二氧化碳，气体从c端进入，请将瓶内的导管部分补画完整，并简述检验气体是否集满的方法。 （5）在特定环境下，需要“基于特定需求设计和制作简易供氧器”。选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是______(填字母)。 A. 原料是否价廉易得 B. 氧气具有哪些性质 C. 装置是否安全可靠 D. 实验条件是否易于控制 （6）实验室用68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰制取氧气，待反应结束不再有气体产生，剩余物质的质量为66.8g，请计算该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $