九年级语文开学摸底考（长沙专用）-2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷

2024-2025学年九年级下学期开学摸底考试卷 语 文 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共25分） 阅读下面文字，按要求完成小题。 冬天的北国，广袤的大地，银装素裹。2021年，夏奥落幕，冬奥将启，全世界的目光将从东京转向北京，为方便冰雪健儿心无旁骛地一展风采，北京汲取往届办奥的一些先进经验，做好了2022冬奥会的一切准备，为各国健儿打造实现梦想的宽广舞台。 最新发行的北京冬奥会宣传片赢得观众叫好。片中，孙悟空、雪孩子、葫芦娃等中国观众耳熟能详的国产动画“全明星阵容”出现在冰雪运动的赛场，这些根深蒂故形象的融入，不但引发了“70后”“80后”观众的回忆，也收获了更年轻一代的好评。 1．下列对加点字的注音或字形，正确的一项是（   ）（2分） A．广袤（mào）   汲（xí）取   根深蒂故 B．广袤（máo）   汲（xí）取   心无旁骛 C．广袤（mào）   汲（jí）取   心无旁骛 D．广袤（máo）   汲（jí）取   根深蒂故 除了孙悟空、葫芦娃等动画形象，当代文艺还诞生过其他的经典艺术形象。比如，一部《射雕英雄传》，写不尽____________，道不完侠骨柔情，郭靖、黄蓉的形象让人难忘；小说《平凡的世界》，那为改变命运而不屈奋斗的青年孙少安、孙少平，亦是时代典型……（        ）。 今天，这些经典形象还能受到观众的喜爱，____________少不了文化沉淀、共同回忆等“情怀分”，但更重要的是，诞生这些经典艺术形象的作品无一例外都是那个时代的“爆款”，代表了当时的高精艺术水准。经典艺术形象能产生超越代际的影响力，从根本上说源于作品足够强大的艺术魅力。只有作品征服人心，经得起反复品味和时间考验，其塑造的艺术形象才能深入人心，____________久远。 2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）（2分） A．金戈铁马   显然   留传 B．丰功伟绩   固然   留传 C．金戈铁马   固然   流传 D．丰功伟绩   显然   流传 3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）（2分） A．他们或是对时代人物的崭新塑造，或来自对传统经典的巧妙转化。这些个性鲜明的形象已成为一代代观众的美好回忆 B．他们或是对时代人物的崭新塑造，或来自对传统经典的巧妙转化。这些形象个性鲜明已成为一代代观众的美好回忆 C．他们或来自对传统经典的巧妙转化，或是对时代人物的崭新塑造。一代代观众的美好回忆中保存着这些个性鲜明的形象 D．他们或来自对传统经典的巧妙转化，或是对时代人物的崭新塑造。这些个性鲜明的形象已成为代代观众的美好回忆 4．小王同学阅读完上面的文段后，发表他的感受，表达不正确的一项是（   ）（2分） A．全世界都在关注北京的冬奥会，都在祝福参加冬奥会的健儿取得优秀的成绩。 B．孙悟空、葫芦娃是他最喜欢的文学形象之一。 C．经典艺术形象具有时代特点，也能经受住时间的考验。 D．艺术形象之所以经典，是因为作品具有足够强大的艺术魅力。 【答案】1．C 2．C 3．D 4．B 【解析】1．考查字音字形。 广袤，guǎng mào，形容广阔得望不到边际，辽阔无边。 汲取，jí qǔ，意思是吸取、吸收。 根深蒂故——根深蒂固，gēn shēn dì gù，比喻基础稳固，不容易动摇。 心无旁骛，xīn wú páng wù，心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 故选C。 2．考查词语运用。 第一空：金戈铁马：指战事。也用以形容战士的雄姿。丰功伟绩：伟大的功绩。《射雕英雄传》反映了南宋抵抗金国与蒙古两大强敌的斗争，充满爱国的民族主义情愫。故应用“金戈铁马”。 第二空：显然：清楚明白；容易看出来或觉得。固然：表示先承认某个事实，下文又给转折或否定到另一方面去。根据后面的“但更重要的是”可知，应用“固然”。 第三空：留传：遗留下来传给后辈。流传：事迹或作品等从历史上传下来并传播开去。根据前面的“艺术形象”可知，应用“流传”。 故选C。 3．考查句子衔接。 D．句中的“他们”对应的是前文提到的“郭靖、黄蓉”和“孙少安、孙少平”，前者是“对传统经典的巧妙转化”，后者是“时代人物的崭新塑造”。与前两句一一对应。句中的“这些”指选项前句中的“他们”。本项衔接最为合理。故选D。 4．考查语言表达。 B．前后矛盾，“孙悟空、葫芦娃”是两个形象，与后面的“之一”矛盾。故选B。 5．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，海桐中学准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。（11分） (1)请你按照示例为学校的这次主题活动再设计两种活动形式。（4分） 示例一：举行好书推荐会 (2)在好书推荐会的现场，主持人的手稿因为不小心被水渍染，部分字迹模糊不清，请你结合学习过的知识，选出对应部分契合的句子序号，填入对应的地方。（2分） “我们是五月的鲜花，而经典书籍则是阳光、雨露、土壤，滋养灵魂，芬芳青春。杜小康教会我们勇敢面对人生，那是少年的倔强。 。” ①陈胜教育我们善于进谏，勇往直前，那是仁者的宽厚。 ②朱赫来教会我们冷静分析问题，那是智者的机敏。 ③邹忌鼓舞我们心忧天下，不畏牺牲，那是勇者的坚定。 (3)临近中考，学习任务重，大部分同学都更喜欢方便快捷的网络阅读，不喜欢阅读《水浒传》、《艾青诗选》、《儒林外史》、《简爱》等纸质书籍，去领悟文字的魅力，汲取经典作品的营养。如果你的好朋友小雅平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，认为阅读经典纸质书籍浪费时间且益处不大，请结合你自身的阅读体验试着劝说他更多地去阅读经典纸质书籍。（150字左右）（5分） 5.【答案】(1) 活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会； 活动形式二：举行读书报告会； 活动形式三：举行“我爱读书”征文比赛。 (2)② 只有②符合好书的内容且契合句子格式，其他①③中的人物 与文本内容不合，且与所给的句子格式不契合。 (3)示例：小雅，你好（称呼）。阅读经典纸质书籍并不会浪费时间且益处很大。首先，阅读纸质书籍能涵养我们的精神品质，陶冶情操。如读《水浒传》能启示我们：路见不平，挺身而出，要有担当；其次，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、方便，但长期采用这种阅读方式会使我们心态浮躁，对眼睛伤害也很大。 【详解】（1）本题考查设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。 如：可以设计为举办“名著知识讲座”、“‘我爱读书’主题班会”等。 （2）本题考查句子的衔接。 根据前后文的照应关系来选择。根据“杜小康教会我们勇敢面对人生，那是少年的倔强”中的“勇敢面对人生”可知，从格式上看，“冷静分析问题”与之相照应； 故选B。 （3）本题考查口语交际能力。要考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。 本题根据对方的问题“只喜欢在手机、电脑上阅读，认为阅读经典纸质书籍浪费时间且益处不大”，首先肯定其优点，然后点明其危害，再说明纸质阅读的妙处。劝说要委婉，易于对方接受。此题首先要有称呼，可以围绕阅读纸质书籍对于陶冶情操的作用、电脑对眼睛的伤害等角度进行阐述。 示例：小雅，虽然我们现在经常使用手机和电脑进行阅读，但是这种阅读方式一方面对我们的眼睛伤害很大，另一方面，也会让我们很难进入深度阅读，从而真正体会到书籍的深层次内涵。所以，为了能够真正感受到文字的魅力，我们一起来阅读纸质书籍好吗？ 6．博大精深的中华文化，孕育了许多脍炙人口的名句。请依照你的理解，完成填空。（4分） （1）习近平总书记在主持召开文艺工作座谈会的讲话中引用了文天祥《过零丁洋》中的“ ， ”，指出在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是爱国主义。 （2）12月3日，中国足协宣布李霄鹏成为中国男足新一任主教练。在中国队出线世界杯决赛机会渺茫的情况下，李霄鹏成为足协教练，用《出师表》中一句话形容，即是“ ， 。” 6.【答案】 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 受任于败军之际 奉命于危难之间 【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：汗、际、奉。 7．某同学在设置“经典常识”这个版块时，对文学文化常识做了以下归纳，其中不正确的一项是（    ）（2分） A．小寒，是冬季的第5个节气，它是表示气温冷暖变化的节气。小寒节气的特点就是寒冷，但是却还没有冷到极致。 B．《春秋左氏传》是儒家经典之一，相传是左丘明为《春秋》做注解而成的一部编年体史书，同时它也是一部散文巨著。 C．与“令”字有关的敬辞一般用于称呼对方的亲属或有关系的人。如“令尊”称呼对方的父亲，“令堂”称呼对方的母亲，“令爱”称呼对方的儿子。 D．《屈原》是郭沫若先生创作的一部历史剧，全剧分为五幕，写屈原一天的生活经历，具有高度的概括性。 7.【答案】C 【详解】C．“令爱”称呼对方的女儿，不是儿子。对方的儿子称为“令郎”。故选C。 二、阅读理解（共45分） （一）诗歌阅读（6分） 阅读下面宋词，完成小题。 小重山 【宋】岳飞 昨夜寒蛩①不住鸣。惊回千里梦②，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 【注】①寒蛩（gióng）：秋天的蟋蟀。②千里梦：指赴千里外杀敌报国的梦。 8．下面对本词的理解和赏析不正确的一项是（   ）（2分） A．首句以动衬静描写了一幅静谧的深秋夜景图，渲染了一种悲凉氛围。 B．“阻归程”实指山高水深，道路遥远，难以归家，可见词人思念故园却又不甘功名未立的矛盾心理。 C．词人用俞伯牙和钟子期的典故，表达了自己处境孤危，深感寂寞的心情。 D．全词流露出作者隐忧时事的悲凉悱恻之思，沉郁而悲怆。 9．小铭搜集了一些英雄名人的诗词作品，发现诗词往往语言凝练，意旨深远，一字寓深情。请和他一起完成下面的读书卡片。（4分） 作品名 字词 作者 鉴赏 “惊” 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾 描写出万箭齐发，弓弦雷鸣的震撼，以壮阔盛大的战争场面和辉煌的胜利，表达出词人① 的心情。 《小重山》 岳飞 寂静的深秋之夜，词人在睡梦中惊醒，表现词人日夜牵挂的都是国家的战事和兴衰，表达了作者② 心境。 【答案】8．B 9． 杀敌报国的豪迈； 壮志难酬和忧国忧民的悲苦 【详解】8.本题考查对诗歌内容的理解和赏析。 B.“阻归程”实际并非指山高水深，道路遥远，难以归去，而是暗喻着对投降派屈辱求和、阻挠抗金斗争的不满和谴责。因为当时正是秦桧弄权，气焰十分嚣张时候，作者不便明言，所以用含蓄的表现手法，弹出弦外之音； 故选B。 9.本题考查诗歌炼字的赏析。 ①“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”：将军率领铁骑，快马加鞭神速奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发。虽没作更多的描写，但从“的卢马”的飞驰和“霹雳弦”的巨响中，仿佛看到若干连续出现的画面：敌人纷纷落马，残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，一霎时结束了战斗凯歌交奏，欢天喜地，旌旗招展，表现了词人渴望杀敌报国的雄心壮志； ②“昨夜寒蛩不住鸣。惊回干里梦，已三更”：昨天夜里蟋蟀一直鸣叫不停，使作者从金戈铁马对抗金兵的梦中惊醒了，而此时已经是深夜的三更天了。“寒蛩”点明了季节是深秋。山河飘摇，国家残破，作者夙夜忧患，而昨夜深秋的蟋蟀却小停地鸣叫，催逼着词人心中的隐忧和悲愤，使克复中原的责任更加沉重,“惊”字充分表达了在秋夜蟋蟀的凄清鸣叫中作者终夜难眠的情景。“千里”暗示梦回到包括家乡在内的中原地区，说明了词人在睡梦之中也不忘收复中原的爱国之情。这一句通过叙写被梦惊醒来表现作者日夜牵挂的都是国家的战事和兴衰，抒发了词人壮志难酬和忧国忧民的悲苦之情。 （2） 文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 游雁荡记 清·方苞 癸亥①仲秋望②前一日，入雁山，越二日而反，古迹多榛芜不可登探，而山容壁色，则前此目见者所未有也。鲍甥孔巡③曰：“盍④记之？”余曰：“兹山不可记也。永、柳诸山，乃荒陬⑤中一丘一壑；子厚⑥谪居，幽寻⑦以送日月，故曲尽其形容。若兹山，则浙东西山海所蟠结⑧，幽奇险峭，殊形诡状者，实大且多；欲雕绘而求其肖似，则山容壁色，乃号为山者之所同，无以别其为兹山之岩壑也。”而余之独得于兹山者则有二焉： 前此所见，如皖桐之浮山，金陵之摄山，临安之飞来峰，其崖洞非不秀美也，而愚僧多凿为仙佛之貌相，俗士自镌名字及其诗辞，如疮痏蹶然⑨而入人目，而兹山独完其太古之容色以至于今。盖壁立千仞，不可攀援；又所处避远，富贵有力者无因而至，即至亦不能久留，构架鸠工以自标揭⑩，所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也。 又凡山川之明媚者，能使游者欣然而乐；而兹山岩深壁削仰而观俯而视者严恭静正之心不觉其自动。盖至此，则万感绝，百虑冥，而吾之本心乃与天地之精神一⑪相接焉。 察于此二者，则修士⑫守身涉世之学，圣贤成己成物之道，俱可得而见矣。 【注释】①癸亥：乾隆八年（1743）。②望：月亮圆的那一天为“望日”，通常指阴历每月十五日。③鲍甥孔巡：鲍孔巡，人名，方苞的外甥。④盍：何不。⑤荒陬（zōu）：荒凉偏远之地。⑥子厚：指柳宗元。⑦幽寻：深入探寻山水（寄情山水）。⑧蟠结：盘曲纠结。⑨疮痏（wěi）：疮疤。蹶（jué）然：惊动，扰乱（内心）。⑩构架鸠工以自标揭：聚集工匠建造房屋来为自己标榜扬名。⑪一：完全。⑫修士：品德高洁的人。 10．下面是某同学阅读本文时对文言字词的推断，其中有错误的一项是（    ）（2分） A．字典中“反”有以下几个常用义项：①背叛，抗拒；②与原来的不同；③回击，回过头来；④通“返”，返回；⑤类推。文章中“越二日而反”的“反”应为义项④。 B．“幽寻以送日月”中的“以”与“生以乡人子谒余，撰长书以为贽”中的第二个“以”意思一样。（《送东阳马生序》） C．成语“惟妙惟肖”中“肖”的本义为“相似，相像”，据此可类推“欲雕绘而求其肖似”中的“肖”也为此意。 D．对偶互训法即对句中相同位置上的字词竟思相关或相对，文中“盖至此，则万感绝，百虑冥”此句中，依据“绝”的语境义，可推断“冥”的大意为“消失”。 11．下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（    ）（2分） A．而兹山岩深壁削/仰而观俯/而视者严恭静正之心/不觉其自动 B．而兹山岩/深壁削仰而观俯而视者/严恭静正之/心不觉其自动 C．而兹山岩深壁削/仰而观俯而视者/严恭静正之心/不觉其自动 D．而兹山岩深壁削/仰而观俯而视者/严恭静正之/心不觉其自动 12．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分） 察于此二者，则修士守身涉世之学，圣贤成己成物之道，俱可得而见矣。 13．选文写雁荡山，却不断提到浮山、摄山、飞来峰等山，这是什么写法？对于雁荡山，作者写到有两个独到的体会，并认为其中有“守身涉世之学”，请任选作者的一个体会，说说其中蕴含着怎样的“守身涉世之学”。（5分） 【答案】10．B 11．C 12．知晓（或“明察”）了这两点，那么高洁之士坚守德行、处理世事的学问，圣人贤哲成就自己、成就外物的方法，都可以得到了解了。 13．（1）对比。 （2）参考示例一：我选择的是作者的第一个体会。作者认为雁荡山“独完其太古之容色以至于今”“终不辱于愚僧俗士之剥凿”，是因为其“壁立千仞”“所处僻远”，其中蕴含着这样的道理：一个人要坚守本心，必须远离世俗的环境，不为浮名所累。 参考示例二：我选择的是作者的第二个体会。作者认为，雁荡山“岩深壁削”，令人在不知不觉中萌发“严恭静正”之心，使人的本心与天地精神完全相连，其中蕴含着这样的道理：一个人要有肃穆宁静端正的本心，保持自己高洁的品质。 【分析】10．B．“幽寻以送日月”意思是：寻幽探胜来打发日子。以：介词，来，表目的。“生以乡人子谒余，撰长书以为贽”意思是：马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物。“以”与“为”连用，有“把……当作”之意。两者意思不相同； 故选B。 11．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。 如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。 根据句意可知“而兹山岩深壁削（但雁荡山岩深壁削）”是介绍山势的特点，“仰而观俯而视者（时需仰观，时需俯视之处）”强调游人观察的角度，“严恭静正之心（肃穆端静的感觉）”与“不觉其自动（不由而生）”构成主谓关系； 应断句为：而兹山岩深壁削/仰而观俯而视者/严恭静正之心/不觉其自动。 故选C。 12．本题主要考查点是对句子翻译。注意下列重点词语的意思： 察：知晓、明察；守身涉世：坚守德行、处理世事；成己成物：就自己、成就外物；道：方法；得：得到；见：了解。 13．本题考查写作手法的运用的理解。 选文写雁荡山，却不断提到浮山、摄山、飞来峰等山。从第二段“前此所见，如皖桐之浮山，金陵之摄山，临安之飞来峰，其崖洞非不秀美也，而愚僧多凿为仙佛之貌相，俗士自镌名字及其诗辞”可知，这是为了和雁荡山作对比，联系“如疮痏蹶然而入人目，而兹山独完其太古之容色以至于今”可知，突出了雁荡山能保持山的原貌的特点，侧面表现出它的“壁立千仞、所处避远”又高又偏的特点；意在表明要远离世俗的纷扰，坚守本心，不被浮名（追求功名利禄的心）所扰； 从文章第二段“盖壁立千仞，不可攀援；又所处避远，富贵有力者无因而至，即至亦不能久留，构架鸠工以自标揭”可知，“壁立千仞、所处避远”是雁荡山保持本色的重要原因；同时从第三段“而兹山岩深壁削，仰而观俯而视者，严恭静正之心，不觉其自动”中也认识到：雁荡山“岩深壁削”，令人在不知不觉中萌发“严恭静正”之心； 作者认为“守身涉世之学”也同此理，“壁立千仞”、“所处避远”才能免受俗世所污，即一个人要坚守本心，要远离世俗的环境，要有“壁立千仞”的品质，不为浮名所累。可选择其中这一具体谈一谈即可。 译文： 癸亥年中秋节前一日，去游雁荡山，游玩了两天才回来。山中的古迹大多已荒芜，被丛生的草木掩盖不能探寻访游了。而雁荡山的山峰姿态、峭壁风光与我从前去过的地方完全不同。我的外甥鲍孔巡说：“何不写篇游记？”我答到：“此山不可记啊。永州、柳州的山，不过是荒芜地方的小山沟，柳宗元贬官居永、柳，以寻幽探胜来打发日子，所以才用尽篇章辞藻来形容。而雁荡山则盘曲在浙江东南海隅，幽深奇峻，峭拔险怪，奇形怪状的山峰，不仅高而且多。如定要以词句来形容雁荡，则只能将雁荡风光形容得与其他名山相类，而不能将它的独特之处显现出来。”而我以为雁荡的独有之处有两点。 以前所见过的山，如安徽桐城的浮山，南京的栖霞山，杭州的飞来峰，它们的山峰崖洞并非不秀美，是那些愚蠢的僧人喜欢在山上雕凿仙佛的貌相，那些俗不可耐的名士又爱在上面镌刻自己的名字和诗词，这些被雕凿镌刻的山如同长了伤疤一样惨不忍睹。而雁荡山独能保持山的原貌。这是因为雁荡山壁立千仞，不可轻易攀援，又处在僻远的地方，富贵及有权势者一般没有特殊的原因不会来此，即便来了，也不会久留，花费时间财力来表明自己到此一游，这就是雁荡山始终没有被愚僧俗士剥落斧凿所污辱的原因。 秀丽明媚的山川，能使游者欣然而乐。但雁荡山岩深壁削，时需仰观，时需俯视。俯仰之间，肃穆端静的感觉不由而生。一旦如此，人世各种杂念和忧虑就会消失，而本心开始与天地之精神相连接。 知晓了这两点，那么高洁之士守身处世的学问，圣人贤哲成己成物的方法，都可以得到可以了解了。 （3） 非文学文本阅读（8分） 阅读下面的材料，完成各题。 材料一： “云教育”是指基于云计算应用的教育平台服务。集教学、管理、学习等于一体，它搭建了一个可供教育主管部门、学校、教师、学生以及家长分工协作的在线平台，从而共同达成教学目标和有人任务。近年来，“云教育”受到国内外众多教育界人士关注，此次疫情的发生让“云教育”在我国得以大面积推广。不可否认，在实践过程中，“云教育”在新技术的运用、教学内容的设计、教育质量的保证等方面还存在一些问题。同时，“云教育”不可能完全代替线下教育，传统课堂仍具有无可取代的重要作用。当正常的教育教学秩序逐渐恢复，相信有关“云教育”的探索不会也不应停滞。 （摘编自杨国营《云教育拓展未来教育想象空间》） 材料二： 图一：学生喜欢的上课模式（传统课堂、线上教学1、线上教学2）调查（可选取二项） 图二：你认为线上教育的优点有哪些？（答题人数451人） （来源：衢州新闻网） 材料三： 国家中小学网络云平台于2月17日正式开通后，一直运行平稳顺畅，浏览人次逐步攀升，覆盖各省份。截至5月11日，国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿，访问人次达17.11亿。中国教育电视台空中课堂收视率大幅跃升，在全国卫视关注度排名进入前10.家长和学生普遍反映网络云平台界面清晰、使用便捷、内容丰富、资源优质、观看流畅。 “在‘停课不停学’工作中，各地充分利用现代信息技术手段，积累了宝贵经验。”教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，教育部与工信、广电等部门在政策、技术上的密切合作是开展大规模在线教育的重要保障。线上教育为保障疫情期间“停课不停学”发挥了重要作用，促进了优质教育资源的共享共用，特别是为薄弱学校、艰苦边远农村地区输送了优质资源，是推进教育公平的重要途径。吕玉刚同时表示，这次在线教育实践，也暴露出网络运行保障能力还存在不足，体系化的优质数字教育资源不足，教师信息技术应用能力不足等问题，需要在今后的工作中加以破解。 如何保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效？“教师需要在实时交互的场景下，及时准确地采集学生的学习成效数据，随时调整教与学活动。在线教育要从‘单声道’向‘双声道’转变，从‘教师中心’向‘学生中心’转变。”清华大学在线教学指导专家组组长于歆杰介绍。 （摘自《国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿》，《人民日报》2020年5月5日） 14．下列关于“云教育”的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．“云教育”集教学、管理、学习等于一体，有共享性、重复性、不受时空限制的便利性等优势，但也有自身的短板。 B．“云教育”要达成教学目标和育人任务，需要教育主管部门、学校、教师、学生以及家长的分工协作，缺一不可。 C．疫情期间“云教育”在我国能够大面积推广，得益于教育行政部门的重视与推动，工信、广电等部门的积极配合。 D．未来的“云教育”如果实现与线下课堂教学质量实质等效，将成为未来教育主流，并逐渐取代传统课堂。 15．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．从材料二图一可以看出，课堂教学与互动式的线上教学融合最受学生青睐，听讲式的线上教学最不受欢迎。 B．从材料二可以看出，线上教育两种模式都具有课堂教学不可复制的三大优点，解决了传统课堂存在的问题。 C．这次疫情中，在线教育得到了广大用户的认同，他们普遍反映网络云平台使用便捷、内容丰富、资源优质。 D．新冠疫情期间，在线教育为全国中小学实现“停课不停学”提供了有力支持，产生了巨大的社会价值。 16．材料一结尾说：“当正常的教育教学秩序逐渐恢复，相信有关‘云教育’的探索不会也不应停滞。”请结合上述材料简要分析复课后“云教育”继续探索的必要性。（4分） 【答案】14．D 15．B 16．①“云教育”具有内容丰富、资源优质、使用便捷等优势；②疫情期间“云教育”受到了广泛的欢迎，是推进教育公平的重要途径；③网络运行与技术运用能力还存在不足；④教学内容的设计与教学质量的保证还存在不足。 【解析】14．此题考查学生对材料内容的理解能力。 D．“云教育”“将成为未来教育主流，并逐渐取代传统课堂”的表述有误。据材料一“同时，‘云教育’不可能完全代替线下教育，传统课堂仍具有无可取代的重要作用”可知，“云教育”不可能完全代替线下教育，传统课堂仍具有无可取代的重要作用。故选D。 15．此题考查学生对材料相关内容的概括和分析能力。 B．“解决了传统课堂存在的问题”错误，材料二的图表反映的只是线上教育的三大优点，并不能由此得出“解决了传统课堂存在的问题”这样的结论。故选D。 16．本题考查学生关注生活的能力和语言表达能力。作答时应该围绕“云教育”的优势和不足之处展开论述。 由材料三第二段“线上教育为保障疫情期间‘停课不停学’发挥了重要作用，促进了优质教育资源的共享共用，特别是为薄弱学校、艰苦边远农村地区输送了优质资源，是推进教育公平的重要途径”可知，疫情期间“云教育”受到了广泛的欢迎，是推进教育公平的重要途径。 由材料三第二段“这次在线教育实践，也暴露出网络运行保障能力还存在不足，体系化的优质数字教育资源不足，教师信息技术应用能力不足等问题，需要在今后的工作中加以破解”可知，网络运行与技术运用能力还存在不足。 由材料一“不可否认，在实践过程中，“云教育”在新技术的运用、教学内容的设计、教育质量的保证等方面还存在一些问题”可知，教学内容的设计与教学质量的保证还存在不足。 （4） 文学类文本阅读（16分） 阅读下面的文章，完成小题。 雪天里的暖 陈喜联 ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地、在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。 ②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。 ③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，拌了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……” ④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。” ⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？ ⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在的购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！ ⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好。重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑咪咪地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。” ⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。 ⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪地冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。 ⑩其实，温暖的又何止是他一个人。 （选自《博爱》2019年第01期） 17．文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。（4分） 情节 “我”的心理或表现 “骑士”的心理或表现 “我”雪天点外卖 庆幸 / “骑士”送外卖迟到 毫不介意 ① ② 安慰“骑士” 连声感谢 “我”倒茶送头盔 理解同情 不好意思 ③ / 愉快满足 “骑士”下楼远去 ④ 郑重道谢 18．请从描写的角度赏析第②段画线句子。（4分） 骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。 19．说说本文题目“雪天里的暖”有何作用。请结合文章和链接材料，谈谈作为新时代的少年，你打算如何传递给他人“温暖”。（4分） 【链接材料】 汪勇，今年35岁，是一名快递小哥。疫情期间，他瞒着家人做志愿者接送医护人员上下班，协调推动网约车企业参与接送医护人员，且带领其他志愿者保障医护人员就餐等问题，搭建起一条医护人员后勤保障线。 【答案】17．①连声道歉  ②“我”递干毛巾  ③“骑士”讲述今天的经历  ④感慨温暖 18．示例：运用外貌与动作描写，间接的表现天气的恶劣；同时通过对比的手法，表现“小卖哥” 行动的急速从而突出了小卖哥的责任意识。引出下文我对小卖哥帮助。 19．作用：交代故事发生的背景；概括故事的主要内容；点明文章的主旨；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；点明情感线索；形成对比，新颖别致，生动形象。 作为当代青年，首先应有良好的责任意思，如文中的小卖哥虽然下雪路滑摔跤，也把外卖送到定点；其次，要有大爱意识，爱国爱民，然后给你的责任与担当以巨大的能量，如材料中的汪勇。 【分析】17．本题考查分层概括。 答此题时可根据已有提示对原文进行段落划分，再根据已有提示的格式进行填空，注意字数不要太多。 第一空，“骑士”送外卖迟到主要在①-③段，根据第③段中“他却连声道歉：‘对不起，迟到了几分钟’”，可概括为“连声道歉”填空； 第二空，结合第④段“我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾”和⑤段中“骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢”，可概括为“‘我’递干毛巾”填空； 第三空，根据⑥⑦段的内容，可概括为“‘骑士’讲述今天的经历”填空； 第四空，根据第⑨段中“我知道，雪地冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆”，可概括为“感慨温暖”填空。 18．本题考查句子赏析。 第②段画线句子。“骑士不光头发‘白’了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白”，要求从描写的角度赏析。“头发‘白’了，连睫毛也是白的，脸却格外的红”是外貌描写，侧面表现了雪下得大，天气严寒；“大口大口喘着气”是动作描写，写出了“骑士”急忙赶路的辛苦。他之所以“大口大口地喘着气”，是为了不耽误时间，不超出配送的时间要求，这体现了他对所从事职业的责任担当意识。“头发白”“睫毛白”与“脸红”形成对比，从而引发了“我”的同情心，为下文“我”给他递毛巾、找头盔作了情节上的铺垫。 据此分析，概括作答即可。 19．本题考查标题作用的分析和文章的阅读拓展。 第一问，标题“雪天里的暖”首先交代了故事发生的背景即“雪天里”；用“暖”构成文章的感情线索，点明文章的主旨，表现人与人之间的真情；用“雪天里的暖”概括故事的主要内容，骑士在冬天感受到的小城人带来的温暖和感动；同时，用“雪天”和“暖”形成对比，新颖别致；雪天意味着寒冷，但是又跟着一个“暖”字，设置悬念，吸引读者兴趣； 第二问，结合文章和链接材料谈谈对“温暖”的理解和感悟，只要抓住“为他人服务，不论环境如何恶劣，只要大家心中有别人，人人懂得理解宽容，就会让人感到温暖”的主题，言之有理即可。 示例：在接受外卖等服务时，要学会理解与宽容。如，外卖员送餐超时，是经常遇到问题。一个外卖单超时，是商户、平台等多种因素导致的，外卖员只占了很小一部分原因。我们直接面对只是外卖员，因此把本不该他们承担的责任算到他们身上，是不应该的。有时，即使责任在他们，也可能是出于路况、车辆故障等某种不可预料的因素。因此，遇到外卖员超时送到，不要一味地责怪他们，更不要给予他们“差评”之类的责罚。 （五）名著阅读（7分） 20．下面对名著内容表述正确的一项（   ）（2分） A．《水浒传》中，王进因高俅迫害而夜走延安府，林冲因高俅诬陷而发配沧州道，杨志因高俅斥退而流落东京城。 B．《西游记》主要叙述的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。书中大闹天宫、江州劫法场、三调芭蕉扇等情节都表现了悟空的忠义。 C．《骆驼祥子》以祥子买车、卖车“三起三落”的奋斗、挣扎、堕落过程为叙事线索安排情节，紧凑集中。相比之下，《儒林外史》全书没有贯穿始终的主要人物和故事框架，散乱而主题不明。 D．《水浒传》中的人物形象鲜明：如宋江的神机妙算、吴用的领袖才能、鲁智深的忠勇仗义、李逵的骁勇善战、林冲的粗鲁莽撞等，都给读者留下深刻的印象。 20.【答案】A 【详解】B.“书中大闹天宫、江州劫法场、三调芭蕉扇等情节都表现了悟空的忠义”表述有误，“江州劫法场”不是《西游记》的情节，是《水浒传》中的情节；“大闹天宫”表现的是孙悟空的反抗精神； C.“散乱而主题不明”表述错误，《儒林外史》全书中没有贯穿始终的主要人物和故事框架，但并不散乱。它有一个非常明确的中心主题：揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；也有大致清楚的时间线，整部小说有着统一的情节线索（即第一回以王冕的故事喻示全书的主旨；第二至三十二回分写各地和各种类型的儒林人物；第三十三回以后，随着杜少卿从天长迁居南京，全书的中心便转移到南京士林的活动，并以祭泰伯祠为主要事件；最后以“市井四大奇人”收结全书，与第一回遥相呼应）； D.“宋江的神机妙算、吴用的领袖才能、鲁智深的忠勇仗义、李逵的骁勇善战、林冲的粗鲁莽撞”表述有误，根据对《水浒传》的阅读识记和理解可知，应为“宋江的领袖才能、吴用的神机妙算、鲁智深的忠勇仗义、李逵的粗鲁莽撞、林冲的骁勇善战”； 故选A。 21.阅读以下选段，回答问题（5分） 【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！” （第十六回《大柳庄孝子事亲  乐清县贤宰爱士》） 【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。 （第二十回《匡超人高兴长安道  牛布衣客死芜湖关》） 【丙】匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。” （第二十回《匡超人高兴长安道  牛布衣客死芜湖关》） 《儒林外史》中的匡超人是吴敬梓用最深沉的感情写出的一个血肉丰满的人物。请根据以上选段，结合原著相关情节，说说匡超人的形象发生了怎样的变化？作者这样写的目的是什么？ 21.【答案】变化：匡超人由一个淳朴善良、孝顺勤奋的读书人变成了寡情薄义、虚伪圆滑的市侩小人。目的：作者通过这样一个农家子弟前后鲜明的变化，揭露讽刺了恶浊势利的社会风气以及八股取士的罪恶本质。 【详解】此题考查学生对名著人物形象的分析和作者写作目的的把握。 甲文，根据“匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上”“又把母亲扶了，背在身上”“匡超人道：‘好了！父母都救出来了’”可知，先前，匡超人是一个对父母孝顺，非常善良的人；乙文，根据“娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来”可知，他对妻子态度蛮横，是个冷漠的人；丙文，根据“可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了”可知，他对朋友虚伪、圆滑，薄情寡义，是个市侩小人。综上分析，匡超人由一个对父母孝顺的善良的人，变成对妻子冷漠蛮横，对朋友薄情寡义，虚伪圆滑的市侩小人。 在小说所展示的匡超人的历程中，我们清楚地看到他从纯朴善良到人格沦丧，一步一步地走向堕落。作者通过描写这样一个农家淳朴子弟堕落的全过程，批判了恶浊势利的社会中士林阶层追名逐利、嫌贫爱富的风气，揭露了牢笼志士的八股取士的罪恶本质以及封建科举制度对读书人的毒害。 3、 写作（共50分） 22.阅读下面的文字，按要求作文。 临近期末，班主任李老师召集同学代表开会，征集班会主题，力求解决同学们在学习生活中的“痛点”问题。小王同学表示部分同学缺乏韧性，一遇到困难就难以坚持；小陈同学也说一些同学受点挫折就退缩，甚至放弃。李老师说：“好，那本周的班会就以‘韧性’为主题。‘韧性’一词在《现代汉语词典》中的解释为：①物体受外力作用时，产生变形而不易折断的性质；②指顽强持久的精神。我们先征集同学们关于此主题的文章，为班会做准备。” 请你完成以上主题征文，或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点，让缺乏韧性的同学读了你的文章后受到启迪，增强韧性，战胜困难。 要求：①能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。②题目自拟，文体不限（除诗歌、戏剧）。③不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 22.【答案】例文： 坚韧创造成功 泰戈尔说过：只有流过血的手指，才能谈奏出最美的乐章。只有经历过地狱之苦的人。才会有创造天堂的力量。坚韧，恍若一朵浅蓝色的小花，待到阳光遍布时，它会对你绽放出最美的笑容。 坚韧能带给你勇气，是开启成功之门的一把钥匙。 感动中国人物之一的袁隆平，在新中国成立不久的六年自然灾害时期，为了解决普天百姓的温饱问题，他一复一日 年复一年的研究杂交水稻。即使特殊时期饱受挫折，他仍然没有放弃。是坚韧的品质赐予他无穷的勇气，所以，人只有坚韧不拔，才不会丧失勇气。人生道路上总不会是一帆风顺的，难免磕磕绊绊。但只要我们充满信心，不懈追求，总有一天你会到达成功的彼岸。满怀希望，不失信心。不失勇气，积极进取，永不言弃，是我们一生的美好追求。 坚韧能提升你的能力，是通向成功的通行证。 被誉为“天才少女”的蒋方舟，八岁出书，十二岁开专栏，十八岁被清华录取。她的成功，难免会有非议。有人嫉妒她，有人羡慕她，对于这一切，她毫不在意，而是更加努力，当室友把自己打扮的花枝招展去约会时，她却在寝室里想着如何写好一份学术论文。所以，为了提升自己的能力，就需要我们不要为了一点点成功就欣喜若狂，迷失自己前进的方向。把什么都看淡一点，心放开一点，踏踏实实工作，能力也就不知不觉提高了。 坚韧能磨练你的意志，是创造成功的力量之源。 美国著名作家“海伦·凯勒”是一名残疾人，终生不能看见阳光，可她凭借惊人的毅力，写成《假如给我三天光明》这本优秀著作，没有坚韧的意志，做事往往是不会成功的。真正意志坚韧的人是含着泪水奔跑的人，是把那些难过的事情依然笑着说出来的人。是那些即使身陷绝望却依然满怀希望的人。恰如那些在风雨中摇曳生姿的鲜花，相较于另一些躲在绿叶下的花朵，风雨之后，定比它们娇艳。 张瑞芳说：“既然选择远方，便只顾风雨兼程。既然选择了峰巅，就意味着艰苦跋涉。”我相信，只要我们不失勇气，不失信心，不懈努力，就不会有跨不过的万丈深渊。总有一天，我们会到达人生的巅峰。 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题。仔细审读作文材料，抓住关键词、关键句。针对“痛点”问题，总结根本原因为内心缺乏韧性，所以本文写作中心在于“韧性”。韧性的意思是不改变不动摇，始终如一，也就是在写作过程中要突出坚持的力量，让写作对象从一而终，收获成果，同时对读者有启发，产生强大动力战胜自我。 其次，立意。无论是自己的亲身经历，还是他人的故事，都要让读者体会到韧性的力量，收获韧性的动力和韧性的价值。例如写自己坚持学习一种乐器，在学习过程中难免遭遇困难或挫折，然而在面对困难或挫折时坚持不懈，这种力量一直激励着自己，鼓舞着自己，直到摘取胜利的果实。当然这种韧性的力量可以是自己的坚韧，可以是朋友的鼓励，或者家人的期盼，榜样的吸引，甚至于一个眼神，一个微笑，一个动作，都可以成为坚持的源泉。进而由己及人，在自己感受到力量后可以把这种动力传递给他人，让读者也可以增强韧性战胜自我。 最后，选材。本文适合写成记叙文，也可适当穿插议论，用他人事例铺垫，引自己的坚持历程。尽量选取自己的亲身经历，感受深刻，便于感情抒发，易引起读者共鸣。事例要小而精，在平凡小事中展现韧性的力量，展现韧性对未来的影响，以小见大，更易引人深思，给人动力。 学科网（北京）股份1 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级语文下学期开学摸底考试卷 参考答案 1. （2分）C 2. （2分）C 3. （2分）D 4. （2分）B 5. （11分） （1）（4分）活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会； 活动形式二：举行读书报告会； 活动形式三：举行“我爱读书”征文比赛。 （2）（2分）② 只有②符合好书的内容且契合句子格式，其他①③中的人物 与文本内容不合，且与所给的句子格式不契合。 （3）（5分）示例：小雅，你好（称呼）。阅读经典纸质书籍并不会浪费时间且益处很大。首先，阅读纸质书籍能涵养我们的精神品质，陶冶情操。如读《水浒传》能启示我们：路见不平，挺身而出，要有担当；其次，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、方便，但长期采用这种阅读方式会使我们心态浮躁，对眼睛伤害也很大。 6.（4分）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 受任于败军之际 奉命于危难之间 7.（2分）C 8.（2分）B 9.（4分）杀敌报国的豪迈； 壮志难酬和忧国忧民的悲苦 10.（2分）B 11.（2分）C 12.（3分）知晓（或“明察”）了这两点，那么高洁之士坚守德行、处理世事的学问，圣人贤哲成就自己、成就外物的方法，都可以得到了解了。 13.（5分）（1）对比。 （2）参考示例一：我选择的是作者的第一个体会。作者认为雁荡山“独完其太古之容色以至于今”“终不辱于愚僧俗士之剥凿”，是因为其“壁立千仞”“所处僻远”，其中蕴含着这样的道理：一个人要坚守本心，必须远离世俗的环境，不为浮名所累。 参考示例二：我选择的是作者的第二个体会。作者认为，雁荡山“岩深壁削”，令人在不知不觉中萌发“严恭静正”之心，使人的本心与天地精神完全相连，其中蕴含着这样的道理：一个人要有肃穆宁静端正的本心，保持自己高洁的品质。 14.（2分）D 15.（2分）B 16.（4分）①“云教育”具有内容丰富、资源优质、使用便捷等优势；②疫情期间“云教育”受到了广泛的欢迎，是推进教育公平的重要途径；③网络运行与技术运用能力还存在不足；④教学内容的设计与教学质量的保证还存在不足。 17.（4分）①连声道歉  ②“我”递干毛巾  ③“骑士”讲述今天的经历  ④感慨温暖 18.（4分）示例：运用外貌与动作描写，间接的表现天气的恶劣；同时通过对比的手法，表现“小卖哥” 行动的急速从而突出了小卖哥的责任意识。引出下文我对小卖哥帮助。 19.（4分）作用：交代故事发生的背景；概括故事的主要内容；点明文章的主旨；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；点明情感线索；形成对比，新颖别致，生动形象。 作为当代青年，首先应有良好的责任意思，如文中的小卖哥虽然下雪路滑摔跤，也把外卖送到定点；其次，要有大爱意识，爱国爱民，然后给你的责任与担当以巨大的能量，如材料中的汪勇。 20. （2分）A 21. （5分）变化：匡超人由一个淳朴善良、孝顺勤奋的读书人变成了寡情薄义、虚伪圆滑的市侩小人。目的：作者通过这样一个农家子弟前后鲜明的变化，揭露讽刺了恶浊势利的社会风气以及八股取士的罪恶本质。 22.（50分）例文： 坚韧创造成功 泰戈尔说过：只有流过血的手指，才能谈奏出最美的乐章。只有经历过地狱之苦的人。才会有创造天堂的力量。坚韧，恍若一朵浅蓝色的小花，待到阳光遍布时，它会对你绽放出最美的笑容。 坚韧能带给你勇气，是开启成功之门的一把钥匙。 感动中国人物之一的袁隆平，在新中国成立不久的六年自然灾害时期，为了解决普天百姓的温饱问题，他一复一日 年复一年的研究杂交水稻。即使特殊时期饱受挫折，他仍然没有放弃。是坚韧的品质赐予他无穷的勇气，所以，人只有坚韧不拔，才不会丧失勇气。人生道路上总不会是一帆风顺的，难免磕磕绊绊。但只要我们充满信心，不懈追求，总有一天你会到达成功的彼岸。满怀希望，不失信心。不失勇气，积极进取，永不言弃，是我们一生的美好追求。 坚韧能提升你的能力，是通向成功的通行证。 被誉为“天才少女”的蒋方舟，八岁出书，十二岁开专栏，十八岁被清华录取。她的成功，难免会有非议。有人嫉妒她，有人羡慕她，对于这一切，她毫不在意，而是更加努力，当室友把自己打扮的花枝招展去约会时，她却在寝室里想着如何写好一份学术论文。所以，为了提升自己的能力，就需要我们不要为了一点点成功就欣喜若狂，迷失自己前进的方向。把什么都看淡一点，心放开一点，踏踏实实工作，能力也就不知不觉提高了。 坚韧能磨练你的意志，是创造成功的力量之源。 美国著名作家“海伦·凯勒”是一名残疾人，终生不能看见阳光，可她凭借惊人的毅力，写成《假如给我三天光明》这本优秀著作，没有坚韧的意志，做事往往是不会成功的。真正意志坚韧的人是含着泪水奔跑的人，是把那些难过的事情依然笑着说出来的人。是那些即使身陷绝望却依然满怀希望的人。恰如那些在风雨中摇曳生姿的鲜花，相较于另一些躲在绿叶下的花朵，风雨之后，定比它们娇艳。 张瑞芳说：“既然选择远方，便只顾风雨兼程。既然选择了峰巅，就意味着艰苦跋涉。”我相信，只要我们不失勇气，不失信心，不懈努力，就不会有跨不过的万丈深渊。总有一天，我们会到达人生的巅峰。 【解析】本题考查材料作文。 首先，审题。仔细审读作文材料，抓住关键词、关键句。针对“痛点”问题，总结根本原因为内心缺乏韧性，所以本文写作中心在于“韧性”。韧性的意思是不改变不动摇，始终如一，也就是在写作过程中要突出坚持的力量，让写作对象从一而终，收获成果，同时对读者有启发，产生强大动力战胜自我。 其次，立意。无论是自己的亲身经历，还是他人的故事，都要让读者体会到韧性的力量，收获韧性的动力和韧性的价值。例如写自己坚持学习一种乐器，在学习过程中难免遭遇困难或挫折，然而在面对困难或挫折时坚持不懈，这种力量一直激励着自己，鼓舞着自己，直到摘取胜利的果实。当然这种韧性的力量可以是自己的坚韧，可以是朋友的鼓励，或者家人的期盼，榜样的吸引，甚至于一个眼神，一个微笑，一个动作，都可以成为坚持的源泉。进而由己及人，在自己感受到力量后可以把这种动力传递给他人，让读者也可以增强韧性战胜自我。 最后，选材。本文适合写成记叙文，也可适当穿插议论，用他人事例铺垫，引自己的坚持历程。尽量选取自己的亲身经历，感受深刻，便于感情抒发，易引起读者共鸣。事例要小而精，在平凡小事中展现韧性的力量，展现韧性对未来的影响，以小见大，更易引人深思，给人动力。 学科网（北京）股份1 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年九年级下学期开学摸底考试卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、积累与运用 （25分） 1．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（1）（4分） （2）（2分） （3）（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6.（4分） (1) (2) (3) （4） 7.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、阅读理解 （45分） （一）诗歌阅读（6分） 8.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（4分） （二）文言文阅读（12分） 10.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.（3分） 13.（5分） （三）非文学文本阅读（8分） 14.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（4分） （四）文学类文本阅读（12分） 17.（4分） 18.（4分） 19.（4分） （五）名著阅读（7分） 20.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文（50分） 22.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年九年级下学期开学摸底考试卷 语文·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用 （25 分） 1．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（1）（4分） （2）（2 分） （3）（5 分） 6.（4 分） (1) (2) (3) （4） 7.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、阅读理解 （45 分） （一）诗歌阅读（6 分） 8.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（4 分） （二）文言文阅读（12 分） 10.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.（3 分） 13.（5 分） （三）非文学文本阅读（8分） 14.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（4 分） （四）文学类文本阅读（12 分） 17.（4 分） 18.（4 分） 19.（4 分） （五）名著阅读（7 分） 20.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.（5 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、作文（50 分） 22.（50 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年九年级下学期开学摸底考试卷 语 文 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共25分） 阅读下面文字，按要求完成小题。 冬天的北国，广袤的大地，银装素裹。2021年，夏奥落幕，冬奥将启，全世界的目光将从东京转向北京，为方便冰雪健儿心无旁骛地一展风采，北京汲取往届办奥的一些先进经验，做好了2022冬奥会的一切准备，为各国健儿打造实现梦想的宽广舞台。 最新发行的北京冬奥会宣传片赢得观众叫好。片中，孙悟空、雪孩子、葫芦娃等中国观众耳熟能详的国产动画“全明星阵容”出现在冰雪运动的赛场，这些根深蒂故形象的融入，不但引发了“70后”“80后”观众的回忆，也收获了更年轻一代的好评。 1．下列对加点字的注音或字形，正确的一项是（   ）（2分） A．广袤（mào）   汲（xí）取   根深蒂故 B．广袤（máo）   汲（xí）取   心无旁骛 C．广袤（mào）   汲（jí）取   心无旁骛 D．广袤（máo）   汲（jí）取   根深蒂故 除了孙悟空、葫芦娃等动画形象，当代文艺还诞生过其他的经典艺术形象。比如，一部《射雕英雄传》，写不尽____________，道不完侠骨柔情，郭靖、黄蓉的形象让人难忘；小说《平凡的世界》，那为改变命运而不屈奋斗的青年孙少安、孙少平，亦是时代典型……（        ）。 今天，这些经典形象还能受到观众的喜爱，____________少不了文化沉淀、共同回忆等“情怀分”，但更重要的是，诞生这些经典艺术形象的作品无一例外都是那个时代的“爆款”，代表了当时的高精艺术水准。经典艺术形象能产生超越代际的影响力，从根本上说源于作品足够强大的艺术魅力。只有作品征服人心，经得起反复品味和时间考验，其塑造的艺术形象才能深入人心，____________久远。 2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）（2分） A．金戈铁马   显然   留传 B．丰功伟绩   固然   留传 C．金戈铁马   固然   流传 D．丰功伟绩   显然   流传 3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）（2分） A．他们或是对时代人物的崭新塑造，或来自对传统经典的巧妙转化。这些个性鲜明的形象已成为一代代观众的美好回忆 B．他们或是对时代人物的崭新塑造，或来自对传统经典的巧妙转化。这些形象个性鲜明已成为一代代观众的美好回忆 C．他们或来自对传统经典的巧妙转化，或是对时代人物的崭新塑造。一代代观众的美好回忆中保存着这些个性鲜明的形象 D．他们或来自对传统经典的巧妙转化，或是对时代人物的崭新塑造。这些个性鲜明的形象已成为代代观众的美好回忆 4．小王同学阅读完上面的文段后，发表他的感受，表达不正确的一项是（   ）（2分） A．全世界都在关注北京的冬奥会，都在祝福参加冬奥会的健儿取得优秀的成绩。 B．孙悟空、葫芦娃是他最喜欢的文学形象之一。 C．经典艺术形象具有时代特点，也能经受住时间的考验。 D．艺术形象之所以经典，是因为作品具有足够强大的艺术魅力。 5．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，海桐中学准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。（11分） (1)请你按照示例为学校的这次主题活动再设计两种活动形式。（4分） 示例一：举行好书推荐会 (2)在好书推荐会的现场，主持人的手稿因为不小心被水渍染，部分字迹模糊不清，请你结合学习过的知识，选出对应部分契合的句子序号，填入对应的地方。（2分） “我们是五月的鲜花，而经典书籍则是阳光、雨露、土壤，滋养灵魂，芬芳青春。杜小康教会我们勇敢面对人生，那是少年的倔强。 。” ①陈胜教育我们善于进谏，勇往直前，那是仁者的宽厚。 ②朱赫来教会我们冷静分析问题，那是智者的机敏。 ③邹忌鼓舞我们心忧天下，不畏牺牲，那是勇者的坚定。 (3)临近中考，学习任务重，大部分同学都更喜欢方便快捷的网络阅读，不喜欢阅读《水浒传》、《艾青诗选》、《儒林外史》、《简爱》等纸质书籍，去领悟文字的魅力，汲取经典作品的营养。如果你的好朋友小雅平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，认为阅读经典纸质书籍浪费时间且益处不大，请结合你自身的阅读体验试着劝说他更多地去阅读经典纸质书籍。（150字左右）（5分） 6．博大精深的中华文化，孕育了许多脍炙人口的名句。请依照你的理解，完成填空。（4分） （1）习近平总书记在主持召开文艺工作座谈会的讲话中引用了文天祥《过零丁洋》中的“ ， ”，指出在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是爱国主义。 （2）12月3日，中国足协宣布李霄鹏成为中国男足新一任主教练。在中国队出线世界杯决赛机会渺茫的情况下，李霄鹏成为足协教练，用《出师表》中一句话形容，即是“ ， 。” 7．某同学在设置“经典常识”这个版块时，对文学文化常识做了以下归纳，其中不正确的一项是（    ）（2分） A．小寒，是冬季的第5个节气，它是表示气温冷暖变化的节气。小寒节气的特点就是寒冷，但是却还没有冷到极致。 B．《春秋左氏传》是儒家经典之一，相传是左丘明为《春秋》做注解而成的一部编年体史书，同时它也是一部散文巨著。 C．与“令”字有关的敬辞一般用于称呼对方的亲属或有关系的人。如“令尊”称呼对方的父亲，“令堂”称呼对方的母亲，“令爱”称呼对方的儿子。 D．《屈原》是郭沫若先生创作的一部历史剧，全剧分为五幕，写屈原一天的生活经历，具有高度的概括性。 二、阅读理解（共45分） （一）诗歌阅读（6分） 阅读下面宋词，完成小题。 小重山 【宋】岳飞 昨夜寒蛩①不住鸣。惊回千里梦②，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 【注】①寒蛩（gióng）：秋天的蟋蟀。②千里梦：指赴千里外杀敌报国的梦。 8．下面对本词的理解和赏析不正确的一项是（   ）（2分） A．首句以动衬静描写了一幅静谧的深秋夜景图，渲染了一种悲凉氛围。 B．“阻归程”实指山高水深，道路遥远，难以归家，可见词人思念故园却又不甘功名未立的矛盾心理。 C．词人用俞伯牙和钟子期的典故，表达了自己处境孤危，深感寂寞的心情。 D．全词流露出作者隐忧时事的悲凉悱恻之思，沉郁而悲怆。 9．小铭搜集了一些英雄名人的诗词作品，发现诗词往往语言凝练，意旨深远，一字寓深情。请和他一起完成下面的读书卡片。（4分） 作品名 字词 作者 鉴赏 “惊” 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾 描写出万箭齐发，弓弦雷鸣的震撼，以壮阔盛大的战争场面和辉煌的胜利，表达出词人① 的心情。 《小重山》 岳飞 寂静的深秋之夜，词人在睡梦中惊醒，表现词人日夜牵挂的都是国家的战事和兴衰，表达了作者② 心境。 （2） 文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 游雁荡记 清·方苞 癸亥①仲秋望②前一日，入雁山，越二日而反，古迹多榛芜不可登探，而山容壁色，则前此目见者所未有也。鲍甥孔巡③曰：“盍④记之？”余曰：“兹山不可记也。永、柳诸山，乃荒陬⑤中一丘一壑；子厚⑥谪居，幽寻⑦以送日月，故曲尽其形容。若兹山，则浙东西山海所蟠结⑧，幽奇险峭，殊形诡状者，实大且多；欲雕绘而求其肖似，则山容壁色，乃号为山者之所同，无以别其为兹山之岩壑也。”而余之独得于兹山者则有二焉： 前此所见，如皖桐之浮山，金陵之摄山，临安之飞来峰，其崖洞非不秀美也，而愚僧多凿为仙佛之貌相，俗士自镌名字及其诗辞，如疮痏蹶然⑨而入人目，而兹山独完其太古之容色以至于今。盖壁立千仞，不可攀援；又所处避远，富贵有力者无因而至，即至亦不能久留，构架鸠工以自标揭⑩，所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也。 又凡山川之明媚者，能使游者欣然而乐；而兹山岩深壁削仰而观俯而视者严恭静正之心不觉其自动。盖至此，则万感绝，百虑冥，而吾之本心乃与天地之精神一⑪相接焉。 察于此二者，则修士⑫守身涉世之学，圣贤成己成物之道，俱可得而见矣。 【注释】①癸亥：乾隆八年（1743）。②望：月亮圆的那一天为“望日”，通常指阴历每月十五日。③鲍甥孔巡：鲍孔巡，人名，方苞的外甥。④盍：何不。⑤荒陬（zōu）：荒凉偏远之地。⑥子厚：指柳宗元。⑦幽寻：深入探寻山水（寄情山水）。⑧蟠结：盘曲纠结。⑨疮痏（wěi）：疮疤。蹶（jué）然：惊动，扰乱（内心）。⑩构架鸠工以自标揭：聚集工匠建造房屋来为自己标榜扬名。⑪一：完全。⑫修士：品德高洁的人。 10．下面是某同学阅读本文时对文言字词的推断，其中有错误的一项是（    ）（2分） A．字典中“反”有以下几个常用义项：①背叛，抗拒；②与原来的不同；③回击，回过头来；④通“返”，返回；⑤类推。文章中“越二日而反”的“反”应为义项④。 B．“幽寻以送日月”中的“以”与“生以乡人子谒余，撰长书以为贽”中的第二个“以”意思一样。（《送东阳马生序》） C．成语“惟妙惟肖”中“肖”的本义为“相似，相像”，据此可类推“欲雕绘而求其肖似”中的“肖”也为此意。 D．对偶互训法即对句中相同位置上的字词竟思相关或相对，文中“盖至此，则万感绝，百虑冥”此句中，依据“绝”的语境义，可推断“冥”的大意为“消失”。 11．下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（    ）（2分） A．而兹山岩深壁削/仰而观俯/而视者严恭静正之心/不觉其自动 B．而兹山岩/深壁削仰而观俯而视者/严恭静正之/心不觉其自动 C．而兹山岩深壁削/仰而观俯而视者/严恭静正之心/不觉其自动 D．而兹山岩深壁削/仰而观俯而视者/严恭静正之/心不觉其自动 12．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分） 察于此二者，则修士守身涉世之学，圣贤成己成物之道，俱可得而见矣。 13．选文写雁荡山，却不断提到浮山、摄山、飞来峰等山，这是什么写法？对于雁荡山，作者写到有两个独到的体会，并认为其中有“守身涉世之学”，请任选作者的一个体会，说说其中蕴含着怎样的“守身涉世之学”。（5分） （3） 非文学文本阅读（8分） 阅读下面的材料，完成各题。 材料一： “云教育”是指基于云计算应用的教育平台服务。集教学、管理、学习等于一体，它搭建了一个可供教育主管部门、学校、教师、学生以及家长分工协作的在线平台，从而共同达成教学目标和有人任务。近年来，“云教育”受到国内外众多教育界人士关注，此次疫情的发生让“云教育”在我国得以大面积推广。不可否认，在实践过程中，“云教育”在新技术的运用、教学内容的设计、教育质量的保证等方面还存在一些问题。同时，“云教育”不可能完全代替线下教育，传统课堂仍具有无可取代的重要作用。当正常的教育教学秩序逐渐恢复，相信有关“云教育”的探索不会也不应停滞。 （摘编自杨国营《云教育拓展未来教育想象空间》） 材料二： 图一：学生喜欢的上课模式（传统课堂、线上教学1、线上教学2）调查（可选取二项） 图二：你认为线上教育的优点有哪些？（答题人数451人） （来源：衢州新闻网） 材料三： 国家中小学网络云平台于2月17日正式开通后，一直运行平稳顺畅，浏览人次逐步攀升，覆盖各省份。截至5月11日，国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿，访问人次达17.11亿。中国教育电视台空中课堂收视率大幅跃升，在全国卫视关注度排名进入前10.家长和学生普遍反映网络云平台界面清晰、使用便捷、内容丰富、资源优质、观看流畅。 “在‘停课不停学’工作中，各地充分利用现代信息技术手段，积累了宝贵经验。”教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，教育部与工信、广电等部门在政策、技术上的密切合作是开展大规模在线教育的重要保障。线上教育为保障疫情期间“停课不停学”发挥了重要作用，促进了优质教育资源的共享共用，特别是为薄弱学校、艰苦边远农村地区输送了优质资源，是推进教育公平的重要途径。吕玉刚同时表示，这次在线教育实践，也暴露出网络运行保障能力还存在不足，体系化的优质数字教育资源不足，教师信息技术应用能力不足等问题，需要在今后的工作中加以破解。 如何保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效？“教师需要在实时交互的场景下，及时准确地采集学生的学习成效数据，随时调整教与学活动。在线教育要从‘单声道’向‘双声道’转变，从‘教师中心’向‘学生中心’转变。”清华大学在线教学指导专家组组长于歆杰介绍。 （摘自《国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿》，《人民日报》2020年5月5日） 14．下列关于“云教育”的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．“云教育”集教学、管理、学习等于一体，有共享性、重复性、不受时空限制的便利性等优势，但也有自身的短板。 B．“云教育”要达成教学目标和育人任务，需要教育主管部门、学校、教师、学生以及家长的分工协作，缺一不可。 C．疫情期间“云教育”在我国能够大面积推广，得益于教育行政部门的重视与推动，工信、广电等部门的积极配合。 D．未来的“云教育”如果实现与线下课堂教学质量实质等效，将成为未来教育主流，并逐渐取代传统课堂。 15．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．从材料二图一可以看出，课堂教学与互动式的线上教学融合最受学生青睐，听讲式的线上教学最不受欢迎。 B．从材料二可以看出，线上教育两种模式都具有课堂教学不可复制的三大优点，解决了传统课堂存在的问题。 C．这次疫情中，在线教育得到了广大用户的认同，他们普遍反映网络云平台使用便捷、内容丰富、资源优质。 D．新冠疫情期间，在线教育为全国中小学实现“停课不停学”提供了有力支持，产生了巨大的社会价值。 16．材料一结尾说：“当正常的教育教学秩序逐渐恢复，相信有关‘云教育’的探索不会也不应停滞。”请结合上述材料简要分析复课后“云教育”继续探索的必要性。（4分） （4） 文学类文本阅读（16分） 阅读下面的文章，完成小题。 雪天里的暖 陈喜联 ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地、在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。 ②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。 ③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，拌了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……” ④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。” ⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？ ⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在的购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！ ⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好。重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑咪咪地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。” ⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。 ⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪地冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。 ⑩其实，温暖的又何止是他一个人。 （选自《博爱》2019年第01期） 17．文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。（4分） 情节 “我”的心理或表现 “骑士”的心理或表现 “我”雪天点外卖 庆幸 / “骑士”送外卖迟到 毫不介意 ① ② 安慰“骑士” 连声感谢 “我”倒茶送头盔 理解同情 不好意思 ③ / 愉快满足 “骑士”下楼远去 ④ 郑重道谢 18．请从描写的角度赏析第②段画线句子。（4分） 骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。 19．说说本文题目“雪天里的暖”有何作用。请结合文章和链接材料，谈谈作为新时代的少年，你打算如何传递给他人“温暖”。（4分） 【链接材料】 汪勇，今年35岁，是一名快递小哥。疫情期间，他瞒着家人做志愿者接送医护人员上下班，协调推动网约车企业参与接送医护人员，且带领其他志愿者保障医护人员就餐等问题，搭建起一条医护人员后勤保障线。 （五）名著阅读（7分） 20．下面对名著内容表述正确的一项（   ）（2分） A．《水浒传》中，王进因高俅迫害而夜走延安府，林冲因高俅诬陷而发配沧州道，杨志因高俅斥退而流落东京城。 B．《西游记》主要叙述的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。书中大闹天宫、江州劫法场、三调芭蕉扇等情节都表现了悟空的忠义。 C．《骆驼祥子》以祥子买车、卖车“三起三落”的奋斗、挣扎、堕落过程为叙事线索安排情节，紧凑集中。相比之下，《儒林外史》全书没有贯穿始终的主要人物和故事框架，散乱而主题不明。 D．《水浒传》中的人物形象鲜明：如宋江的神机妙算、吴用的领袖才能、鲁智深的忠勇仗义、李逵的骁勇善战、林冲的粗鲁莽撞等，都给读者留下深刻的印象。 21.阅读以下选段，回答问题（5分） 【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！” （第十六回《大柳庄孝子事亲  乐清县贤宰爱士》） 【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。 （第二十回《匡超人高兴长安道  牛布衣客死芜湖关》） 【丙】匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。” （第二十回《匡超人高兴长安道  牛布衣客死芜湖关》） 《儒林外史》中的匡超人是吴敬梓用最深沉的感情写出的一个血肉丰满的人物。请根据以上选段，结合原著相关情节，说说匡超人的形象发生了怎样的变化？作者这样写的目的是什么？ 3、 写作（共50分） 22.阅读下面的文字，按要求作文。 临近期末，班主任李老师召集同学代表开会，征集班会主题，力求解决同学们在学习生活中的“痛点”问题。小王同学表示部分同学缺乏韧性，一遇到困难就难以坚持；小陈同学也说一些同学受点挫折就退缩，甚至放弃。李老师说：“好，那本周的班会就以‘韧性’为主题。‘韧性’一词在《现代汉语词典》中的解释为：①物体受外力作用时，产生变形而不易折断的性质；②指顽强持久的精神。我们先征集同学们关于此主题的文章，为班会做准备。” 请你完成以上主题征文，或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点，让缺乏韧性的同学读了你的文章后受到启迪，增强韧性，战胜困难。 要求：①能对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。②题目自拟，文体不限（除诗歌、戏剧）。③不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 学科网（北京）股份1 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$