七年级语文开学摸底考（苏州专用）-2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年七年级下学期开学摸底考试卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、基础知识综合（8分） 1.（4分） （1） （2） （3） （4） 2.（2分） （1） （2） 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、名句名篇默写（7分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 三、名著阅读（7分） 5.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6.（4分） 四、语言表达（3分） 7.（3分） 五、诗歌鉴赏（5分） 8.（2分） 9.（3分） 六、文言文阅读（19分） 10.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（4分） （1） （2） 12.（3分） 13.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 七、现代文阅读（19分） 阅读非连续性文本回答问题 14.（2分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（2分） 16.（3分） 阅读《位置》 17.（4分） （1） （2） （3） （4） 18.（2分） （1） （2） （3） （4） 19.（3分） 20.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （40分） 21.（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级下学期开学摸底考试卷 语 文 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、基础知识综合（共8分） （本题8分）阅读下面的文字，按要求答题。 流水róng 情，月圆花开。以“花开并dì 灯映两岸”为主题的2024海峡两岸（昆山）中秋灯会，在昆山慧聚广场和周庄古镇盛大举行。此次灯会围绕中华民族精神图腾——龙，设计治作大型龙灯组，打造“【  】”文化之旅。灯会突出传统与现代交织、科技与文化融合，运用原宇宙等数字光影技术，精彩展现两岸同根同yuán 的传统文化、秀美多姿的山川水韵和xuàn 丽多彩的风土人情。 1．(4分)根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 ①róng( )情 ②并dì ( )  ③同yuán( ) ④ xuàn丽( ) 2．(2分)找出文段中的两个错别字，并改正。 （1） 改成      （2） 改成 3．(2分)语段中【  】处的词，应选（A．寻龙  B．追龙）， 。 评卷人 得分 二、名句名篇默写（共7分） 4．（本题7分）古诗文名句默写。 （1） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）沾衣欲湿杏花雨， 。（志南《绝句》） （3）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》） （4） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （5）晴空一鹤排云上， 。[刘禹锡《秋词》（其一）] （6）谭嗣同的《潼关》中表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的句子是： ， 。 评卷人 得分 三、名著阅读（共7分） （本题7分）七年级语文教材在《西游记》“名著导读”中引用了林庚和贾植芳的观点。（见下图） 动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在《西游记》中的童话的气氛。也正是在这样一种气氛中，孙悟空才得以那么左右逢源，如鱼得水，充分自由地发展他传奇性的英雄性格与特征，并且将他性格形象的精神内涵推向了最完美的高度。——林庚 我少年时读之，老年也读之，越读越觉得有味道，真是百读不厌，我把它看成一部人生教科书……它给人以大眼光、大境界、大省悟、大触动。 ——贾植芳 5．(3分)请从“大眼光”“大境界”“大省悟”“大触动”四个关键词中，任选一个，结合《西游记》中的相关内容，说说你的感悟。 6．(4分)小苏认为“通过‘动物世界、儿童的游戏性，天真的童心与非逻辑的想象’来突出人物的性格与特征”的评价、“把它看成一部人生教科书……它给人以大眼光、大境界、大省悟、大触动”的评价，也可以用来评价《朝花夕拾》。请从这两句评价中任选一句，结合《朝花夕拾》中的相关内容，简要说说你的理解（不必面面俱到），来支持小苏的观点。 评卷人 得分 四、语言表达（共3分） 7．（本题3分）为进一步传承昆曲艺术，弘扬昆曲文化，昆山一部分公交站台上展示出了昆曲行当的生旦净丑等角色，旨在使昆山市民更好的了解和热爱家乡悠久的“昆曲”文化底蕴。 七（1）班的方凯同学认为这项举措非常好，可以很好的宣传昆山的特色文化，对于传统文化的继承和发扬有重大意义。而七（5）班的瞿颖同学则认为昆曲属于小众文化且已经落没了，不应当占用公交站台这样的公共资源。你更认同谁的观点呢？请结合实际情况给出相关理由。 评卷人 得分 五、诗歌鉴赏（共5分） （本题5分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 重送①裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 【注释】①重送，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。刘、裴曾一起被召回又同遭贬谪。 8．(2分)请你用生动的语言描绘诗歌前两句所展示的画面。 9．(3分)请结合诗歌，简析全诗抒发了作者怎样的情感？ 评卷人 得分 六、文言文阅读（共11分） （本题11分）阅读小古文，完成下面小题。 盖①汝好学，在家足可读书作文，讲明义理②，不待远离膝下③，千里从师。汝既不能如此即是④自不好学已无可望之理，然今遗汝者，恐汝在家汩⑤于俗务，不得专意。又父子之间不欲昼夜督责。及⑥无朋友闻见⑦，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩⑧人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑨故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑩尔所生⑪！”在此一行，千万努力。 ——朱熹《与长子受之⑫》 【注释】①盖：如果。②义理：指讲求经义、探究名理的学问。③膝下：指父母。④即是：相当于现在的“就是”。⑤汩：乱，搞乱。⑥及：相当现在的“再说”。⑦闻见：这里是指相互探讨，增长见识。⑧伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑨乡党：乡里家乡的人。⑩无黍：不要辱没。忝，辱。⑪所生：父母的养育，指自己的一生。⑫受之：朱熹长子朱塾（1153—1191），字受之。 10．(2分)根据语境用“/”给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（   ） A．汝既不能如此/即是自不好学/已无可望之理。 B．汝/既不能如此/即是自不好学已无可望之理。 C．汝/既不能如此即是自不好学/已无可望之理。 D．汝既不能如此/即是/自不好学已无可望之理。 11．(4分)请根据提示的方法，解释加点字。 方法 联系内容 文言词句及释义 参考成语 调兵遣将、神差鬼遣 （1）然今遣汝者 字典查阅 犹：①好像；②可以；③尚，还，仍；④连词，表让步，虽然。——《古汉语词典》 （2）则吾犹可望 （填序号） 12．(3分)用现代汉语将下面文言句的意思说明白。 只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶？ 13．(2分)下面选项中，最能概括出朱熹教子目的的一项是（   ） A．劝戒儿子珍惜时间，不要虚度人生。 B．批评儿子不求上进，学业无成。 C．希望儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为。 D．想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。 评卷人 得分 七、现代文阅读（共19分） （本题7分）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①苏州桃花坞木版年画，因曾集中在苏州城内桃花坞一带生产而得名。桃花坞木版年画有400多年历史，是我国三大木版年画之一，与天津“杨柳青”年画并称“南桃北杨”。桃花坞年画源于宋代的雕版印刷工艺，由绣像图演变而来，到明代发展成为民间艺术流派，形成了独特的风格。 ②桃花坞木版年画以木版雕刻，用一版一色传统水印法印刷。画面宏大，构图丰满，色彩明快，富有装饰性；题材丰富，多取材于民间故事、时事风俗、神像等，如《关公》《春牛图》《花开富贵》《门神》等；以象征、寓意、夸张手法，来表达人们美好的愿望。《一团和气》是桃花坞年画中影响最深、流传最广的传统佳作。 （选自腾讯网2024年2月，有删改） 【材料二】 ①临近岁末，苏州桃花坞木版年画社里，手艺人正在伏案忙碌着。牛年将至，刚上新的“生肖年画牛”，传统中透着一丝时尚气息：“火眼金睛”的瑞兽青牛，背驮金元宝塔。金秧苗、金花窗，燕子飞来，春牛正昂首。桃红的底色上，点缀着桃花朵朵，构成桃花坞年画特有的“辨识度”。 ②苏州桃花坞木版年画历经盛衰变化。如今，在苏州工艺美术职业技术学院，每年通过考试录取毕业生，进入桃花坞年画研修班学习。1981年出生的孙一波，是年画社的“大师兄”，他是2003年第一期研修班的学生。申婷是第四期研修班的学生，原本学的专业是书画鉴定与修复，大四那年通过考试被录取，后来就留在了年画社工作。一届又一届年轻人，支撑起了桃花坞木版年画的传承。 （选自《现代快报》2021年2月，有删改） 【材料三】 ①平时我们看到的《一团和气》是平面的，但是今天这个人物从版画里走了出来，我们可以看到一个立体的“一团和气”人物，上面还在冒着袅袅香烟。它其实是一个香炉，仔细看，脚的部分是一个抽屉，可以抽出来，里面就点燃着一盘盘香。这座铜香炉脱胎于传统的木版年画，又用上了掐丝珐琅的工艺，年画里大红大绿的衣服图案被换成了八卦图、宝象花和缠枝纹。 ②这个看起来像一根金箍棒，上面还刻着“桃花坞”三个字，但是旋开金箍棒一头，大家会发现，这其实是一支笔，非常实用，设计又很巧妙。 ③铜香炉、圆珠笔、旗袍……传承和创新为这门传统艺术注入了新的基因。留住手艺，传承技艺，我们一直在努力！ （选自“姑苏发布” 2017年8月） 【材料四】 苏州大学2024年本科录取通知书，将学校底蕴和姑苏非遗进行了有趣的融合，以江南园林的花窗和象征学子的桃李花朵为主要视觉符号，结合桃花坞木版年画对“创”“刻”“印”制作工序的匠心钻研，引申出此次录取通知书的主题“刻印梦想，桃李东吴”。 14．(2分)阅读材料一，概括桃花坞木版年画的特点。 15．(2分)结合材料二、材料三，提炼桃花坞木版年画传承发展的新思路。（至少写出两个） 16．(3分)最近，美国20余名华裔青少年及其父母来到苏州桃花坞木版年画社，开启了沉浸式体验寻根之旅。学校年画社团准备制作一些桃花坞木版年画的文创产品赠送给他们。结合上述材料，请你设计一款文创产品，从内容、形式、寓意等方面简要说明你的创意。 （本题12分）阅读《位置》，完成下面小题。 位置 ①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。 ②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似的笑笑。 ③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来，儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味．”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说，这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。” ④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，说：“别怪孩子，都是我没注意。” ⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈：“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。 ⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸蹿窜弄了好长时间，进了客厅脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套，一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不室，我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走，那双绿色的鞋套，一直让我不安。 ⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？ ⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，忙说：“____________。” ⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。” （有删改） 17．(4分)请根据文章内容，照样子，试着梳理小说情节发展并将表格填充完整。 序号 送水工的表现 “我”的心情 1 送水工诉说下岗遭遇 “我”感到同情 2 （1） “我”感到尴尬 3 送水工自备鞋套进门 （2）“我”感到 4 （3） “我”感到欣慰 5 送水工夸赞“我” （4）“我”感到 18．(2分)阅读第④自然段，关注划“______”的句子完成下面的填空。 这句话是对送水工的 和 等进行了描写，表现了送水工 的心情，刻画了送水工的 的形象，同时也为下文送水工改进服务做铺垫。 19．(3分)根据上下文，在第⑧段末尾的横线上填上合适的话。 20．(3分)听了老人的话，“我”感触颇深，回来后“我”想写一段话发在自己的微信朋友圈。聪明的同学，如果小说中的“我”就是你，你会写些什么呢？（80-100字） 评卷人 得分 八、作文（共40分） 21．（本题40分）作文。 按照文化和旅游部组织开展非遗传承实践相关活动总体部署，我省正在筹备2025年“文化进万家——视频直播家乡年”活动，准备采用社交平台、官方媒体联动推广的方式，用镜头记录年俗活动，现正在征集素材。在民间，传统春节一般从腊月初八开始，直到正月十五结束。 请以《家乡的年俗》为题撰写一篇文章投稿，分享你身边的“年俗年味”。 提示：除诗歌外，文体自选；不少于500字；不得套作、抄袭；如出现本人的姓名、校名，请用“×××”代替。 学科网（北京）股份1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期开学摸底考试卷 参考答案 （4分）1. 融 蒂 源 绚 （2分）2． 治 制 原 元 （2分）3．A （7分）4． 沉舟侧畔千帆过 吹面不寒杨柳风 非宁静无以致远 何当共剪西窗烛 便引诗情到碧霄 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 （3分）5．示例1：《西游记》讲述了唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。对我来说，这部小说更像一个励志故事，给我“大省悟”：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。 示例2：孙悟空矮小、丑陋，书中却称之为“美猴王”，这给了我“大触动”：人的美不仅在或根本不在外表！是百折不挠的毅力，见义勇为的品质，坚定乐观、顾全大局、有着崇高的事业使命感……使大圣的形象和精神有着真正的“美”，展现了真正的“美”。 （4分）6．示例1：如《狗·猫·鼠》中，鲁迅先生通过仇猫、怜鼠的故事，对当时社会的丑陋现象进行了鞭挞，表明了作者憎恶暴虐、同情弱小的鲜明态度，突出表现了先生与反动势力斗争到底的战斗精神。 示例2：如《藤野先生》中，“看电影事件”中的“万岁”和“匿名信事件”中的“改悔”给了我“大触动”“大省悟”：有了国家的强大，才有国民的尊严；没有民族偏见的“藤野先生”固然可敬，但我们的民族尊严必须靠我们自己争取！ （3分）7．示例：我认同七（1）班方凯同学的观点。昆曲是昆山市文化的重要组成部分，是昆山的一张名片，从城市发展角度看，昆山需要一张独特的、具有深厚文化意蕴的名片，吸引更多的目光和投资，同时它也能更好地凝聚昆山市民的精神；从继承传统文化角度看，昆曲虽然在城市的发展中逐渐被忽视，但是其是中华优秀传统文化的一个重要组成部分，具有丰富的历史意义、文化意义，继承、发扬昆曲的文化，有助于丰富市民生活，有助于传承民族文化，功在当代，利在千秋。 （2分）8．日落时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行，诗人独立江边，只闻猿猴悲啼，唯见江水茫，好一幅日暮江边送别的凄清伤感的画面。 （3分）9．伴送他远去的只有万里青山，流露出作者对友人路途险远的担忧、同情；也有对其被贬的劝勉宽慰；同时也表达出了恋恋不舍的惜别深情。 （2分）10．A （4分）11． 派，打发 ③ （3分）12．只是与在家里一样，日后回来，又只是不务正业的人，不知道你将用什么脸面来见父母亲戚、乡里家乡的人呢？ （2分）13．C （2分）14．①历史悠久。②风格独特（画面宏大、构图丰、色彩明快、富有装饰性）。③题材丰富。④寓意美好。⑤手法多样。 （2分）15．①题材创新，加入更多时代内容。②让更多的年轻人传承。③和时代要求、现实需要结合，让版画从平面走向立体，功能更丰富。 （3分）16．示例一：①制成明信片。②在明信片上部设计的是几片舒展的莲叶、莲叶上缓缓滴落下水珠，在明信片下部展现几尾鲤鱼的形象。③用不同层次的绿来印刷莲叶，用红色、金色来印刷鲤鱼。④整个画面色彩浓艳明快，有连（莲）年有余（鱼）的寓意，也体现了苏州水城特点。 示例二：①制成书签。②在书签上印上“一团和气”的版画图样，③祝福人们家庭和睦幸福。 （4分）17. 送水工被儿子说臭脚臭袜子 不安 送水工没在意饮水机位置的变化 不好意思 （2分）18． 神态 语言 尴尬 朴实善良 （3分）19．这真的没什么，我只是做了一点小事而已。 （3分）20．今天被一位老人夸赞了，心里很温暖。其实我只是做了一件微不足道的小事，把饮水机移到了门边，方便了送水工。但老人说，再小的事，也能看出一个人有没有在心里给别人留个位置。这句话让我深受触动，我会继续努力，多为别人着想。 （40分）21．例文： 家乡的年俗 春节，是中华民族最隆重的传统节日，而在我的家乡，这场隆重的节日庆典从腊月初八的腊八节开始，直至正月十五的元宵节，整个过程热热闹闹，处处洋溢着浓浓的年味。不同于现代都市的匆忙节奏，我们家乡的年俗充满了浓厚的传统文化色彩，每一项庆祝都凝结着厚重的历史和人情味。 腊八节的到来就犹如新年的号角。那一天，家家户户都要煮一锅腊八粥。不同的粥米豆类在锅中翻滚熬煮，黏稠香甜的腊八粥给人以浓浓暖意，亦象征着来年风调雨顺。在村里，长辈们常常聚在一起，细细研磨着腊八蒜，这青翠的小蒜头在长时间的腌制后变得翠绿而盈透，成为餐桌上的一大美味。 随着时间推移，进入腊月底，写春联、剪窗花成为家家户户忙碌的场景。贴春联，不仅是对新年的祝愿，更讲求对仗工整、字字珠玑。那幅对联不仅装饰着村庄的门楣，还藏着人们对未来生活的美好向往。妇女们在窗上贴出灵动的剪纸，或是跃动的红鲤，或是翻飞的仙鹤，每一幅剪纸都是一段关于新年的祝福故事。 除夕夜是家乡年的高潮。一家人围坐一堂，享用由各种美味菜肴组成的年夜饭。这一顿饭不仅是对一年来辛苦付出的犒赏，也是欢迎新年的饯行。夜深了，家家户户燃放鞭炮，在夜空中绽放的烟花映衬着人们脸上的笑容。到了正月初一，更有趣的习俗则是“拜年”。孩子们穿上了新衣，手提红包，逐户走访亲戚长辈，互道“新年好”，这不仅是讨个“压岁钱”，更是维系家庭之间情感的重要方式。 最后，正月十五的元宵节则为整个春节画上了一个圆满的句号。村中有庙会，舞狮、猜灯谜，各色花灯点亮夜空，人们提着灯笼走上街头，兴致盎然地把节日气氛推向高潮。家乡的年俗，就像是一部生动的历史画卷，让我在每次回望时，都能体味到那原汁原味的传统与亲情，也期待着将它带给更多的人，以不变的情怀，拥抱这充满温暖的季节。 学科网（北京）股份有限1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级下学期开学摸底考试卷 语文·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、基础知识综合（8 分） 1.（4分） （1） （2） （3） （4） 2.（2分） （1） （2） 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、名句名篇默写（7 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 三、名著阅读（7 分） 5.（3分） 6.（4 分） 四、语言表达（3 分） 7.（3 分） 五、诗歌鉴赏（5 分） 8.（2 分） 9.（3 分） 六、文言文阅读（19 分） 10.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（4 分） （1） （2） 12.（3 分） 13.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 七、现代文阅读（19 分） 阅读非连续性文本回答问题 14.（2 分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（2 分） 16.（3 分） 阅读《位置》 17.（4 分） （1） （2） （3） （4） 18.（2 分） （1） （2） （3） （4） 19.（3 分） 20.（3 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （40 分） 21.（40 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级下学期开学摸底考试卷 语 文 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、基础知识综合（共8分） （本题8分）阅读下面的文字，按要求答题。 流水róng 情，月圆花开。以“花开并dì 灯映两岸”为主题的2024海峡两岸（昆山）中秋灯会，在昆山慧聚广场和周庄古镇盛大举行。此次灯会围绕中华民族精神图腾——龙，设计治作大型龙灯组，打造“【  】”文化之旅。灯会突出传统与现代交织、科技与文化融合，运用原宇宙等数字光影技术，精彩展现两岸同根同yuán 的传统文化、秀美多姿的山川水韵和xuàn 丽多彩的风土人情。 1．(4分)根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 ①róng( )情 ②并dì ( )  ③同yuán( ) ④ xuàn丽( ) 2．(2分)找出文段中的两个错别字，并改正。 （1） 改成      （2） 改成 3．(2分)语段中【  】处的词，应选（A．寻龙  B．追龙）， 。 【答案】1． 融 蒂 源 绚 2． 治 制 原 元 3．A 【解析】1．本题考查字形。 融情（róng qíng）：融合着感情。 并蒂（bìng dì）：指两朵（及以上）的花并排地长在同一根茎上。 同源（tóng yuán）：水流同出一个源头。 绚丽（xuàn lì）：耀眼而华丽。 2．本题考查字形。 治作——制作。制作：用原材料做成各种不同的作品。 原宇宙——元宇宙。元宇宙：是一个虚拟世界，这是一个可以真实的人和虚拟事物交互的“世界”。 3．本题考查词语运用。 根据“灯会围绕中华民族精神图腾——龙”来打造。“精神图腾”指的是原始人迷信某种动物或自然物，将其作为本族的徽号或标志，这种信仰被视为精神图腾。“中国华族精神图腾”是很久远的，因此应该是“寻龙”文化之旅，寓意探寻龙的文化与精神内涵。 故选A。 评卷人 得分 二、名句名篇默写（共7分） 4．（本题7分）古诗文名句默写。 （1） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）沾衣欲湿杏花雨， 。（志南《绝句》） （3）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》） （4） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （5）晴空一鹤排云上， 。[刘禹锡《秋词》（其一）] （6）谭嗣同的《潼关》中表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的句子是： ， 。 【答案】 沉舟侧畔千帆过 吹面不寒杨柳风 非宁静无以致远 何当共剪西窗烛 便引诗情到碧霄 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 【详解】本题考查名句背诵。作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：畔、柳、致、霄。 评卷人 得分 三、名著阅读（共7分） （本题7分）七年级语文教材在《西游记》“名著导读”中引用了林庚和贾植芳的观点。（见下图） 动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在《西游记》中的童话的气氛。也正是在这样一种气氛中，孙悟空才得以那么左右逢源，如鱼得水，充分自由地发展他传奇性的英雄性格与特征，并且将他性格形象的精神内涵推向了最完美的高度。——林庚 我少年时读之，老年也读之，越读越觉得有味道，真是百读不厌，我把它看成一部人生教科书……它给人以大眼光、大境界、大省悟、大触动。 ——贾植芳 5．(3分)请从“大眼光”“大境界”“大省悟”“大触动”四个关键词中，任选一个，结合《西游记》中的相关内容，说说你的感悟。 6．(4分)小苏认为“通过‘动物世界、儿童的游戏性，天真的童心与非逻辑的想象’来突出人物的性格与特征”的评价、“把它看成一部人生教科书……它给人以大眼光、大境界、大省悟、大触动”的评价，也可以用来评价《朝花夕拾》。请从这两句评价中任选一句，结合《朝花夕拾》中的相关内容，简要说说你的理解（不必面面俱到），来支持小苏的观点。 【答案】5．示例1：《西游记》讲述了唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。对我来说，这部小说更像一个励志故事，给我“大省悟”：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。 示例2：孙悟空矮小、丑陋，书中却称之为“美猴王”，这给了我“大触动”：人的美不仅在或根本不在外表！是百折不挠的毅力，见义勇为的品质，坚定乐观、顾全大局、有着崇高的事业使命感……使大圣的形象和精神有着真正的“美”，展现了真正的“美”。 6．示例1：如《狗·猫·鼠》中，鲁迅先生通过仇猫、怜鼠的故事，对当时社会的丑陋现象进行了鞭挞，表明了作者憎恶暴虐、同情弱小的鲜明态度，突出表现了先生与反动势力斗争到底的战斗精神。 示例2：如《藤野先生》中，“看电影事件”中的“万岁”和“匿名信事件”中的“改悔”给了我“大触动”“大省悟”：有了国家的强大，才有国民的尊严；没有民族偏见的“藤野先生”固然可敬，但我们的民族尊严必须靠我们自己争取！ 【解析】5．本题考查名著的阅读感悟。开放性试题，从题干所给关键词中任选其一，结合名著内容谈感悟，语言流畅，言之有理即可。 示例：《西游记》中的孙悟空看似顽劣难训，却让我看到了他的“大眼光”：凤仙郡大旱，孙悟空想尽办法为百姓求雨；取到无字经书，安慰师傅“天地本不全”。从孙悟空这些事件中，能看到他关注天下黎民百姓和超凡的佛性眼光。这让我在看待自己生活中的事情时，也有所感悟。 6．本题考查名著的阅读感悟。开放性试题，从题干所给的两个角度中任选其一，结合名著内容谈感悟，语言流畅，言之有理即可。 示例：如在《从百草园到三味书屋》一文中，作者通过写自己童年乐园——百草园之中发生的故事，表现了儿童的天真。而三味书屋中的规矩则让作者感到压抑，学生只能趁机偷乐。从中流露出作者儿时对大自然的喜爱，表现了作者对儿时快乐时光的怀念，表达了作者对封建教育禁锢儿童思想的厌恶，渴望解放儿童天性。 评卷人 得分 四、语言表达（共3分） 7．（本题3分）为进一步传承昆曲艺术，弘扬昆曲文化，昆山一部分公交站台上展示出了昆曲行当的生旦净丑等角色，旨在使昆山市民更好的了解和热爱家乡悠久的“昆曲”文化底蕴。 七（1）班的方凯同学认为这项举措非常好，可以很好的宣传昆山的特色文化，对于传统文化的继承和发扬有重大意义。而七（5）班的瞿颖同学则认为昆曲属于小众文化且已经落没了，不应当占用公交站台这样的公共资源。你更认同谁的观点呢？请结合实际情况给出相关理由。 【答案】示例：我认同七（1）班方凯同学的观点。昆曲是昆山市文化的重要组成部分，是昆山的一张名片，从城市发展角度看，昆山需要一张独特的、具有深厚文化意蕴的名片，吸引更多的目光和投资，同时它也能更好地凝聚昆山市民的精神；从继承传统文化角度看，昆曲虽然在城市的发展中逐渐被忽视，但是其是中华优秀传统文化的一个重要组成部分，具有丰富的历史意义、文化意义，继承、发扬昆曲的文化，有助于丰富市民生活，有助于传承民族文化，功在当代，利在千秋。 【详解】本题考查语言表达。应该赞同七（1）班的方凯同学的观点，然后结合实际，给出理由，支持方凯的观点，反驳瞿颖的观点。支持的理由可以从城市发展的文化名片需要、继承和发扬传统文化、凝聚城市精神、熏陶市民心灵、丰富市民生活等角度来谈。 示例：我赞同七（1）班的方凯同学的观点。昆曲是昆山市的特色文化，具有深厚的历史渊源，从民族凝聚力角度看，昆曲能够凝聚昆山市民的精神，能够激发昆山市民对城市的热爱和自豪。从城市发展角度看，昆曲可以成为昆山市的特色文化，成为一张特色名片，吸引更多的游人、吸引更多的投资，进而促进城市经济的发展。而公交站台本身就是展示城市文化的一个重要平台，在这里展示昆曲的文化，恰到好处。文化的传承总是有起有伏，不能因为一时没有太多收益，就选择放弃，人类文明就是在后世不断的传承中发展、繁衍的，所以，昆曲需要昆山市的关注和传承。 评卷人 得分 五、诗歌鉴赏（共5分） （本题5分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 重送①裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 【注释】①重送，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。刘、裴曾一起被召回又同遭贬谪。 8．(2分)请你用生动的语言描绘诗歌前两句所展示的画面。 9．(3分)请结合诗歌，简析全诗抒发了作者怎样的情感？ 【答案】8．日落时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行，诗人独立江边，只闻猿猴悲啼，唯见江水茫，好一幅日暮江边送别的凄清伤感的画面。 9．伴送他远去的只有万里青山，流露出作者对友人路途险远的担忧、同情；也有对其被贬的劝勉宽慰；同时也表达出了恋恋不舍的惜别深情。 【解析】8．本题考查诗句画面描绘。根据诗句意思，发挥想象，描绘出画面即可。 “猿啼客散暮江头，人自伤心水自流”意思是：黄昏时分，猿声凄切，江边送客早已四散。无情的流水只管载着离人不停远去，心中更加悲凄。 示例：黄昏时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行，只有凄切猿声回荡在两岸。无情的流水却仍然毫不停歇地将离人的身影渐行渐远地带走，让人的内心愈发感到无尽的悲伤和凄凉。 9．本题考查感情理解。 “猿啼客散暮江头，人自伤心水自流”意思是：黄昏时分，猿声凄切，江边送客早已四散。无情的流水只管载着离人不停远去，心中更加悲凄。流露出作者对友人路途险远的担忧、同情，蕴含着诗人对友人依依不舍的深情； “同作逐臣君更远，青山万里一孤舟”意思是：同样被贬逐漂泊，只是如今你去的地方更远。一路远去，只有那漫漫万里的青山与你相伴。自己被逐已经不幸，而裴郎中被贬谪的地方更远，着重写出对方的不幸，从而使同病相怜之情，依依惜别之意，表现得更为丰富、深刻。 评卷人 得分 六、文言文阅读（共11分） （本题11分）阅读小古文，完成下面小题。 盖①汝好学，在家足可读书作文，讲明义理②，不待远离膝下③，千里从师。汝既不能如此即是④自不好学已无可望之理，然今遗汝者，恐汝在家汩⑤于俗务，不得专意。又父子之间不欲昼夜督责。及⑥无朋友闻见⑦，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩⑧人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑨故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑩尔所生⑪！”在此一行，千万努力。 ——朱熹《与长子受之⑫》 【注释】①盖：如果。②义理：指讲求经义、探究名理的学问。③膝下：指父母。④即是：相当于现在的“就是”。⑤汩：乱，搞乱。⑥及：相当现在的“再说”。⑦闻见：这里是指相互探讨，增长见识。⑧伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑨乡党：乡里家乡的人。⑩无黍：不要辱没。忝，辱。⑪所生：父母的养育，指自己的一生。⑫受之：朱熹长子朱塾（1153—1191），字受之。 10．(2分)根据语境用“/”给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（   ） A．汝既不能如此/即是自不好学/已无可望之理。 B．汝/既不能如此/即是自不好学已无可望之理。 C．汝/既不能如此即是自不好学/已无可望之理。 D．汝既不能如此/即是/自不好学已无可望之理。 11．(4分)请根据提示的方法，解释加点字。 方法 联系内容 文言词句及释义 参考成语 调兵遣将、神差鬼遣 （1）然今遣汝者 字典查阅 犹：①好像；②可以；③尚，还，仍；④连词，表让步，虽然。——《古汉语词典》 （2）则吾犹可望 （填序号） 12．(3分)用现代汉语将下面文言句的意思说明白。 只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶？ 13．(2分)下面选项中，最能概括出朱熹教子目的的一项是（   ） A．劝戒儿子珍惜时间，不要虚度人生。 B．批评儿子不求上进，学业无成。 C．希望儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为。 D．想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。 【答案】10．A 11． 派，打发 ③ 12．只是与在家里一样，日后回来，又只是不务正业的人，不知道你将用什么脸面来见父母亲戚、乡里家乡的人呢？ 13．C 【解析】10．本题考查文言断句。 句意：你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。 “汝既不能如此”，“汝”是主语，“不能如此”是谓语部分，表达你不能做到前面所说的在家读书作文、讲明义理且不远离父母去千里从师这件事。“即是自不好学”，“即是”在句中起到判断作用，相当于“就是”，“自不好学”是判断的内容，即你自己不好学。“已无可望之理”，“已无”表示否定的判断，“可望之理”是“有希望的道理”，整句表达已经没有可期望的道理了。 因此断句为：汝既不能如此/即是自不好学/已无可望之理。 故选A。 11．本题考查词语解释。 （1）调兵遣将：调动兵力，派遣将领。泛指调动安排人力；神差鬼遣：好像有鬼神在支使着一样，不自觉地做了原先没想到要做的事。其中“遣”都是“派遣、安排”之意。然今遣汝者：然而现在打发你外出；遣：派，打发。   （2）句意：那么我还可以对你有所期望，犹：尚，还，仍；故选③。 12．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 只：仅仅，只是；一般：一样；归来：回来；伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思；不知：不知道；归见：回来拜见。 13．本题考查内容理解。 A.文中并没有强调珍惜时间的内容；   B.文中虽有对儿子不好学的担忧，但重点不是批评儿子不求上进、学业无成，而是希望儿子能改掉旧习，努力学习，有所作为；   C.文中朱熹先是指出儿子如果不能在家好好读书，就没什么可期望的了，然后送儿子外出求学，希望他能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，可见其目的是希望儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为；   D. 让儿子外出并不是为了摆脱家庭，而是怕儿子在家被俗务干扰且没有朋友相互探讨增长见识，主要目的还是让儿子好好学习；   故选C。 【点睛】参考译文： 如果你喜欢学习，在家里也可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，不用（不必）远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。但是现在让你出外从师，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。如果你到了老师那里，能奋发努力有所作为，用心改去原来的不好的习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还有希望。如果不是这样，就白白地劳苦费力，和在家里一样（没有两样）。以后回来，又仅仅是以前那样的小人物，不知道你准备用什么样的面目来见你的父母亲戚同乡和老朋友呢？记住！记住！“早起晚睡，勤奋学习，不要愧对了父母！”这一次行程，要千万努力呀！ 评卷人 得分 七、现代文阅读（共19分） （本题7分）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①苏州桃花坞木版年画，因曾集中在苏州城内桃花坞一带生产而得名。桃花坞木版年画有400多年历史，是我国三大木版年画之一，与天津“杨柳青”年画并称“南桃北杨”。桃花坞年画源于宋代的雕版印刷工艺，由绣像图演变而来，到明代发展成为民间艺术流派，形成了独特的风格。 ②桃花坞木版年画以木版雕刻，用一版一色传统水印法印刷。画面宏大，构图丰满，色彩明快，富有装饰性；题材丰富，多取材于民间故事、时事风俗、神像等，如《关公》《春牛图》《花开富贵》《门神》等；以象征、寓意、夸张手法，来表达人们美好的愿望。《一团和气》是桃花坞年画中影响最深、流传最广的传统佳作。 （选自腾讯网2024年2月，有删改） 【材料二】 ①临近岁末，苏州桃花坞木版年画社里，手艺人正在伏案忙碌着。牛年将至，刚上新的“生肖年画牛”，传统中透着一丝时尚气息：“火眼金睛”的瑞兽青牛，背驮金元宝塔。金秧苗、金花窗，燕子飞来，春牛正昂首。桃红的底色上，点缀着桃花朵朵，构成桃花坞年画特有的“辨识度”。 ②苏州桃花坞木版年画历经盛衰变化。如今，在苏州工艺美术职业技术学院，每年通过考试录取毕业生，进入桃花坞年画研修班学习。1981年出生的孙一波，是年画社的“大师兄”，他是2003年第一期研修班的学生。申婷是第四期研修班的学生，原本学的专业是书画鉴定与修复，大四那年通过考试被录取，后来就留在了年画社工作。一届又一届年轻人，支撑起了桃花坞木版年画的传承。 （选自《现代快报》2021年2月，有删改） 【材料三】 ①平时我们看到的《一团和气》是平面的，但是今天这个人物从版画里走了出来，我们可以看到一个立体的“一团和气”人物，上面还在冒着袅袅香烟。它其实是一个香炉，仔细看，脚的部分是一个抽屉，可以抽出来，里面就点燃着一盘盘香。这座铜香炉脱胎于传统的木版年画，又用上了掐丝珐琅的工艺，年画里大红大绿的衣服图案被换成了八卦图、宝象花和缠枝纹。 ②这个看起来像一根金箍棒，上面还刻着“桃花坞”三个字，但是旋开金箍棒一头，大家会发现，这其实是一支笔，非常实用，设计又很巧妙。 ③铜香炉、圆珠笔、旗袍……传承和创新为这门传统艺术注入了新的基因。留住手艺，传承技艺，我们一直在努力！ （选自“姑苏发布” 2017年8月） 【材料四】 苏州大学2024年本科录取通知书，将学校底蕴和姑苏非遗进行了有趣的融合，以江南园林的花窗和象征学子的桃李花朵为主要视觉符号，结合桃花坞木版年画对“创”“刻”“印”制作工序的匠心钻研，引申出此次录取通知书的主题“刻印梦想，桃李东吴”。 14．(2分)阅读材料一，概括桃花坞木版年画的特点。 15．(2分)结合材料二、材料三，提炼桃花坞木版年画传承发展的新思路。（至少写出两个） 16．(3分)最近，美国20余名华裔青少年及其父母来到苏州桃花坞木版年画社，开启了沉浸式体验寻根之旅。学校年画社团准备制作一些桃花坞木版年画的文创产品赠送给他们。结合上述材料，请你设计一款文创产品，从内容、形式、寓意等方面简要说明你的创意。 【答案】14．①历史悠久。②风格独特（画面宏大、构图丰、色彩明快、富有装饰性）。③题材丰富。④寓意美好。⑤手法多样。 15．①题材创新，加入更多时代内容。②让更多的年轻人传承。③和时代要求、现实需要结合，让版画从平面走向立体，功能更丰富。 16．示例一：①制成明信片。②在明信片上部设计的是几片舒展的莲叶、莲叶上缓缓滴落下水珠，在明信片下部展现几尾鲤鱼的形象。③用不同层次的绿来印刷莲叶，用红色、金色来印刷鲤鱼。④整个画面色彩浓艳明快，有连（莲）年有余（鱼）的寓意，也体现了苏州水城特点。 示例二：①制成书签。②在书签上印上“一团和气”的版画图样，③祝福人们家庭和睦幸福。 【导语】这篇文章通过多种材料展示了苏州桃花坞木版年画的丰富历史和传承现状。材料一概述了桃花坞年画的起源、技艺特点及文化地位，突出了其在中国年画中的重要性。材料二则聚焦在现代传承和教育，通过研修班的设立和年轻一代的参与，展示出其复兴的努力。材料三展示了桃花坞年画的创新应用，将传统技艺融入现代产品，结合材料四反映的录取通知书创新设计，强调了创意与传承并重的发展路径，全篇立体呈现了桃花坞年画的时代活力与文化价值。 14．本题考查信息梳理与概括提炼能力。 从材料一第①段“……桃花坞木版年画有400多年历史，是我国三大木版年画之一……桃花坞年画源于宋代的雕版印刷工艺，由绣像图演变而来，到明代发展成为民间艺术流派，形成了独特的风格”可知，桃花坞木版年画有400多年历史，历史悠久且有独特的风格。 从材料一第②段“画面宏大，构图丰满，色彩明快，富有装饰性”可知，桃花坞年画画面宏大、构图丰、色彩明快、富有装饰性，风格独特。 从材料一第②段“题材丰富，多取材于民间故事、时事风俗、神像等，如《关公》《春牛图》《花开富贵》《门神》等”可知，桃花坞年画题材丰富。 从材料一第②段“以象征、寓意、夸张手法，来表达人们美好的愿望”可知，桃花坞年画寓意美好，手法多样。 15．本题考查理解应用能力。 从材料二第③段“铜香炉、圆珠笔、旗袍……传承和创新为这门传统艺术注入了新的基因。留住手艺，传承技艺，我们一直在努力”可知，桃花坞木版年画要有更好的传承发展，题材要创新，加入更多时代内容。 从材料二第②段“如今，在苏州工艺美术职业技术学院，每年通过考试录取毕业生，进入桃花坞年画研修班学习……一届又一届年轻人，支撑起了桃花坞木版年画的传承”可知，桃花坞木版年画要有更好的传承发展，应让更多的年轻人传承。 从材料三第①段“平时我们看到的《一团和气》是平面的，但是今天这个人物从版画里走了出来，我们可以看到一个立体的……上面还在冒着袅袅香烟。”可知，桃花坞木版年画要有更好的传承发展，就要和时代要求、现实需要结合，让版画从平面走向立体，功能更丰富。 16．本题考查实践应用能力。 可结合材料内容，从文创作品的内容、形式、寓意等方面简要说明你的创意即可。 示例：①制作记本。②设计封面：③将不同年画中的花卉、动物图案进行拼接，形成一个独特而富有传统气息的封面图案。像把桃花坞木版年画中的桃花、蝴蝶等元素巧妙组合，给人以清新而又充满民俗风情的感觉。可以采用烫金或凹凸印刷等工艺来突出木版年画元素的质感，让封面更具吸引力。③内页设计：每隔几页可以插入一些桃花坞木版年画的小图案作为装饰，如小小的福字、传统的窗花纹样等。同时，内页的纸张可以选择带有一定复古风格的纸张，如米黄色的轻型纸，与桃花坞木版年画的传统风格相呼应。④整个画面色彩浓艳明快，给人以清新而又充满民俗风情的感觉，用“福”字表达祝福，用传统的花卉、动物图案及桃花、蝴蝶等元素表现中华民族历史悠久，海外华人同根同源，血脉相亲。 （本题12分）阅读《位置》，完成下面小题。 位置 ①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。 ②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似的笑笑。 ③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来，儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味．”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说，这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。” ④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，说：“别怪孩子，都是我没注意。” ⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈：“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。 ⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸蹿窜弄了好长时间，进了客厅脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套，一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不室，我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走，那双绿色的鞋套，一直让我不安。 ⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？ ⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，忙说：“____________。” ⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。” （有删改） 17．(4分)请根据文章内容，照样子，试着梳理小说情节发展并将表格填充完整。 序号 送水工的表现 “我”的心情 1 送水工诉说下岗遭遇 “我”感到同情 2 （1） “我”感到尴尬 3 送水工自备鞋套进门 （2）“我”感到 4 （3） “我”感到欣慰 5 送水工夸赞“我” （4）“我”感到 18．(2分)阅读第④自然段，关注划“______”的句子完成下面的填空。 这句话是对送水工的 和 等进行了描写，表现了送水工 的心情，刻画了送水工的 的形象，同时也为下文送水工改进服务做铺垫。 19．(3分)根据上下文，在第⑧段末尾的横线上填上合适的话。 20．(3分)听了老人的话，“我”感触颇深，回来后“我”想写一段话发在自己的微信朋友圈。聪明的同学，如果小说中的“我”就是你，你会写些什么呢？（80-100字） 【答案】17． 送水工被儿子说臭脚臭袜子 不安 送水工没在意饮水机位置的变化 不好意思 18． 神态 语言 尴尬 朴实善良 19．这真的没什么，我只是做了一点小事而已。 20．今天被一位老人夸赞了，心里很温暖。其实我只是做了一件微不足道的小事，把饮水机移到了门边，方便了送水工。但老人说，再小的事，也能看出一个人有没有在心里给别人留个位置。这句话让我深受触动，我会继续努力，多为别人着想。 【解析】17．本题考查内容理解及概括。 第④段“儿子用手扇着鼻子，‘嗯，有一股气味。’……‘打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭’”，儿子直言送水工脚臭袜子臭，让“我”在送水工面前十分尴尬。据此可概括为：送水工被儿子说臭脚臭袜子。   第⑥段“那双绿色的鞋套，一直让我不安”，送水工自备鞋套进门，这种行为让“我”觉得自己给送水工带来了不便，内心感到不安。据此可概括为：“我”感到不安。   第⑦段“再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来……一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化”，“我”为了方便送水工，将饮水机移到门边，送水工却似乎没有察觉，这一情节体现了“我”对送水工的默默关怀。据此可概括为：送水工没在意饮水机位置的变化。   第⑧段“我脸一红，忙说……”，送水工夸赞“我”为他着想，把饮水机移到门边，让“我”感到不好意思，因为自己只是做了一点小事，却被送水工记在心里并到处夸赞。据此可概括为：“我”感到不好意思。 18．本题考查人物描写。 第一空和第三空：第④自然段“可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，说：‘别怪孩子，都是我没注意’”，“站住了，扭过头来，满脸通红”是对送水工的神态描写，通过“满脸通红”生动地表现出送水工在听到孩子说他有气味后的尴尬、难为情的心情。故可填写：神态描写、尴尬的心情。 第二空和第四空：“别怪孩子，都是我没注意”是对送水工的语言描写，他在被孩子指出问题后，没有生气或反驳，而是主动承担责任，让“我”别怪孩子，这体现了送水工朴实善良的品质。同时，送水工的这种反应也为下文他自备鞋套进门改进服务做了铺垫，表明他是一个很在意他人感受、努力提升服务质量的人。故可填写：语言描写、朴实善良的形象。 19．本题考查内容理解。 本题要求在第⑧段末尾填上合适的话，需要结合上文老人对“我”的夸赞以及“我”当时的心情来进行补充，要体现出“我”的谦虚、低调或者对这件小事的不在意等态度。   示例一：大爷，这真的只是一件小事，不值一提。 示例二：大爷，我也没做什么特别的，都是应该的。 20．本题考查内容理解。 本题要求以“我”的身份在微信朋友圈写一段话，内容应围绕老人的话以及“我”对把饮水机移到门边这件小事的感悟展开，要表达出“我”的思考和感慨，语言简洁明了、富有感染力。 示例：一件小事，竟被送水工如此记在心里，也让老人发出感慨。门边的位置虽小，却能看出心中是否有他人。以后定当多为他人着想，因为小小的举动或许就能给别人带来温暖。 评卷人 得分 八、作文（共40分） 21．（本题40分）作文。 按照文化和旅游部组织开展非遗传承实践相关活动总体部署，我省正在筹备2025年“文化进万家——视频直播家乡年”活动，准备采用社交平台、官方媒体联动推广的方式，用镜头记录年俗活动，现正在征集素材。在民间，传统春节一般从腊月初八开始，直到正月十五结束。 请以《家乡的年俗》为题撰写一篇文章投稿，分享你身边的“年俗年味”。 提示：除诗歌外，文体自选；不少于500字；不得套作、抄袭；如出现本人的姓名、校名，请用“×××”代替。 【答案】例文： 家乡的年俗 春节，是中华民族最隆重的传统节日，而在我的家乡，这场隆重的节日庆典从腊月初八的腊八节开始，直至正月十五的元宵节，整个过程热热闹闹，处处洋溢着浓浓的年味。不同于现代都市的匆忙节奏，我们家乡的年俗充满了浓厚的传统文化色彩，每一项庆祝都凝结着厚重的历史和人情味。 腊八节的到来就犹如新年的号角。那一天，家家户户都要煮一锅腊八粥。不同的粥米豆类在锅中翻滚熬煮，黏稠香甜的腊八粥给人以浓浓暖意，亦象征着来年风调雨顺。在村里，长辈们常常聚在一起，细细研磨着腊八蒜，这青翠的小蒜头在长时间的腌制后变得翠绿而盈透，成为餐桌上的一大美味。 随着时间推移，进入腊月底，写春联、剪窗花成为家家户户忙碌的场景。贴春联，不仅是对新年的祝愿，更讲求对仗工整、字字珠玑。那幅对联不仅装饰着村庄的门楣，还藏着人们对未来生活的美好向往。妇女们在窗上贴出灵动的剪纸，或是跃动的红鲤，或是翻飞的仙鹤，每一幅剪纸都是一段关于新年的祝福故事。 除夕夜是家乡年的高潮。一家人围坐一堂，享用由各种美味菜肴组成的年夜饭。这一顿饭不仅是对一年来辛苦付出的犒赏，也是欢迎新年的饯行。夜深了，家家户户燃放鞭炮，在夜空中绽放的烟花映衬着人们脸上的笑容。到了正月初一，更有趣的习俗则是“拜年”。孩子们穿上了新衣，手提红包，逐户走访亲戚长辈，互道“新年好”，这不仅是讨个“压岁钱”，更是维系家庭之间情感的重要方式。 最后，正月十五的元宵节则为整个春节画上了一个圆满的句号。村中有庙会，舞狮、猜灯谜，各色花灯点亮夜空，人们提着灯笼走上街头，兴致盎然地把节日气氛推向高潮。家乡的年俗，就像是一部生动的历史画卷，让我在每次回望时，都能体味到那原汁原味的传统与亲情，也期待着将它带给更多的人，以不变的情怀，拥抱这充满温暖的季节。 【详解】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：题目“家乡的年俗”明确要求写作者以自身家乡为背景，描述和分享春节期间的传统习俗与文化活动。关键词“家乡”限定了地域范围，即个人成长的或熟悉的地方；“年俗”则指明了文章的主题内容，即与春节相关的传统习俗、庆祝方式和文化意义。从文化传承方面，可以强调年俗作为传统文化的重要组成部分，通过记录和分享，促进文化的传承与发展。从情感联结方面，可以展现年俗活动如何加深家庭成员间、邻里间的情感联系，增强社区凝聚力。从时代变迁角度下笔，可以对比过去与现在的年俗变化，探讨现代化进程对传统文化的影响及融合。从文化自信角度入手，可以通过家乡的年俗展示，体现对本土文化的认同与自豪感。 二、选材构思：可以选择某个节日，如腊八节、元宵节、春节，详细记述有关的节日风俗。如腊月初八的腊八粥开始，介绍这一天的特殊食物及其背后的寓意，如祈求丰收、团圆等。除夕夜的准备：包括贴春联、挂灯笼、祭祖、吃年夜饭等习俗，讲述每个活动的具体步骤、所用物品及其象征意义。初一至十五的习俗：逐一介绍从新年第一天到元宵节期间的各项活动，如拜年、发红包、舞龙舞狮、放鞭炮、赏花灯等，穿插个人经历和感受。也可以介绍和年俗有关的特色食品与手工艺，如介绍家乡特有的春节食品（如饺子、年糕、汤圆等）及其制作过程，或传统手工艺（如剪纸、泥塑、编织等）在春节期间的应用与展示。也可以提及现代科技如何与传统年俗结合，如线上拜年、网络直播家乡年活动等，体现文化的创新与发展。开头可以从一个具体而生动的场景入手，如一家人在厨房忙碌准备年夜饭的场景，或是一个孩子在街头追逐着五彩斑斓的花灯，迅速吸引读者兴趣，并简要介绍家乡和春节的总体氛围。按照时间顺序，从腊八到正月十五，逐一详细介绍每个重要时间点的年俗活动。在每个习俗介绍中穿插个人故事、家族记忆或邻里间的温馨互动，增加文章的情感深度。适当加入对传统与现代年俗的对比，分析变化的原因，如技术进步、生活节奏加快等，以及对文化传承的影响。可以选择元宵节作为高潮，因为这一天是春节庆祝活动的尾声，也是年味最浓的时刻之一，通过描述盛大的花灯展览、热闹的灯谜会等，展现节日的欢庆气氛。结尾总结年俗对于个人、家庭乃至社会的意义，强调文化传承的重要性，并表达对家乡年俗的热爱与怀念之情。同时，可以提到参与“文化进万家——视频直播家乡年”活动的意义，鼓励更多人关注和参与非遗文化的保护与传承。 学科网（北京）股份1 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$