七年级语文开学摸底考（南京专用）-2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷

2024-2025学年七年级语文下学期开学摸底考试卷 参考答案 （15分）1． (1) 忱 bǔ (2)B (3) 多一份豁达 少一点狭隘 (4) 疑是银河落九天 何当共剪西窗烛 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 一个纯粹的人 （5分）2．示例：嘿，运动迷们！我是小奇，一个热爱运动的热血青年，总是在跑道上寻找速度与激情，在球场上挥洒汗水与欢笑。如果你也是那个对运动有着无限热忱，渴望与伙伴一同挑战极限的朋友，那就快来加入我的行列吧！我们可以一起在跑道上追逐风的速度，一起在球场上展现团队的力量，共同创造属于我们的运动传奇！期待在运动的道路上，与你并肩前行！ （2分）3．俄而家果失火/邻里共救之/幸而得息 （4分）4．（1）你一举一动一呼一吸，一直在天中进行，干吗要担心它崩溃呢？（2）于是，（主人）杀牛置办酒席，答谢他的邻人们。 （4分）5．杞人的忧患，是他不懂科学常识，从而产生的没有根据的担忧；建议“曲突徙薪”的客人的忧患，是基于现实基础上的合理担忧，他能用发展的眼光和联系的眼光看问题。 （3分）6． 一家人在新绿的田野上演绎着的温暖亲情： 荷叶呵护被风雨打击的红莲令我不宁心绪散尽； 史铁生在北海的菊花中领悟母亲的期望（凝望母亲远去的背影） （4分）7．甲文中有两位“妈妈”——“我”的母亲和妻子。我的母亲疼爱孙儿，体谅儿子儿媳，写出了母亲的慈爱谦让体贴：我的妻子信任我，关爱孩子，写出了她的温柔贤惠。（两位妈妈，写出其中一个即可） 乙文中的“妈妈”没有直接写，通过荷叶护莲的动人场景，赞颂了母亲对子女无私的呵护。 丙文中的母亲将全部生命奉献给身患疾病的儿子和幼小的女儿（或文中的母亲一直隐忍着自己的病痛，临终前仍然牵挂身患重病的儿子和幼小的女儿），写出了母亲的慈爱坚韧无私与伟大 （5分）8．济南的冬天是响晴（温晴）的，优越的自然环境，让济南成为宝地，让作者享受在济南的时光；济南有山有水，给人温暖和安全感：济南的每一处名胜、每一个角落、每一次变迁，都让老舍有着强烈的归属感。 济南的冬天是温晴的，没有大风，没有毒日，没有浓雾，是块宝地：济南有山有水，暖和安适，是作者心目中的理想境界；济南的每一处风景，每一个角落，都存着他生命的痕迹，每一处变迁，都牵动着他。济南让他充满留恋，难以割舍 （3分）9.C （4分）10．①“似乎”表示国王并非真的生气，而是为了掩盖小王子不按照他的命令打哈欠的尴尬，故作生气。②他总是喜欢给别人下命令；他的命令都是无中生有，没有实际意义；可他还总摆出高高在上的气派。 （5分）11．①都有着强烈的虚荣心，国王通过无时无刻不命令别人来展现自己的权力，皇帝通过每天换新装来炫耀自己。②都很愚蠢虚伪（自欺欺人），明明没有人执行国王的命令，他还不断发布命令，装出一副高高在上的样子；皇帝明明没有看见新衣，还装出赞美的样子（即使在被孩子揭穿后，还强撑着走完游行大典）。 （6分）12． ①作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活。 “我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。 《父亲的病》 （40分）13．例文： 那一刻，阳光照进心中 生活是一幅五彩斑斓的画卷，那些温暖的瞬间如同画卷中璀璨的明珠，熠熠生辉。在我的记忆长河中，有一个美好的瞬间，至今仍让我回味无穷，它让我深深感受到了生活的美好与厚重。 那是一个冬日的清晨，寒风凛冽，像刀子一样刮在脸上。我裹着厚厚的棉衣，匆匆向学校赶去。因为走得太急，我没注意脚下的冰，一不小心滑倒在地，手里的书本散落一地。我试图站起来，却感觉脚踝一阵剧痛，怎么也使不上劲。就在我满心无助的时候，一个温柔的声音在我耳边响起：“同学，你没事吧？”我抬起头，看到一位穿着志愿者马甲的姐姐正关切地看着我。她的眼睛像冬日里的暖阳，充满了温暖。 还没等我回答，她就已经蹲下身子，帮我捡起书本。她的动作很轻，就像对待珍贵的宝物一样。然后，她小心翼翼地扶起我，轻声询问我的情况。我告诉她我的脚踝可能扭伤了，她便毫不犹豫地扶着我向学校医务室走去。一路上，风依旧很大，但我却感觉不到寒冷，因为她就像一道坚固的屏障，为我挡住了严寒。 到了医务室，医生为我检查了脚踝，说是轻微扭伤，并无大碍。那位姐姐这才松了一口气，她微笑着对我说：“以后走路要小心哦。”那一刻，阳光透过窗户洒在她的脸上，她的笑容是那么灿烂，那么美丽，就像天使一样。我连声道谢，她却只是摆摆手说：“没关系，这只是举手之劳。”然后便转身离开了。 我望着她离去的背影，心中充满了感动。这个与志愿者姐姐相遇的瞬间，虽然短暂，却如同一束光照进了我心中的角落。在这个寒冷的冬日，她的善良和热情让我感受到了人与人之间的关爱是如此美好。它让我明白，生活中总有一些不期而遇的温暖，能驱散寒冷，能让我们在平凡的日子里发现美好，这些温暖的瞬间，编织成了我们美好生活的画卷，值得我们永远珍藏在心中。 学科网（北京）股份有限1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年七年级下学期开学摸底考试卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、综合性学习（15分） 1. （1）（4分）1. 2. （2）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）（4分）1. 2. （4）（5分） （1） （2） （3） （4） （5） 二、语言表达（6分） 2.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、文言文阅读（15分） 3.（2分） 俄 而 家 果 失 火 邻 里 共 救 之 幸 而 得 息 4.（4分） （1） （2） 5.（4分） 四、现代文阅读（24分） 阅读非连续性文本回答问题 6.（3分） （1） （2） （3） 7.（4分） 8.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 阅读《奇怪的国王》回答问题 9.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（4分） （1） （2） 11.（5分） 五、名著阅读（6分） 12.（6分） （1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级下学期开学摸底考试卷 语 文 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、综合性学习（共15分） 1．（本题15分）下面是小联同学撰写的宣传文稿，请你按照要求完成任务。 以书为友，看大千世界。畅游其中，可以领略自然的四季风光、感受亲情的热chén感人、聆听先贤的谆谆教诲。博览群书，我们快意于“一日看尽长安花”；精益求精，我们惊叹于“远近高低各不同”。读书，能愉悦身心、哺育成长，让我们多一份缤纷，少一点单调；多一份温暖，少一点清冷； ， 。 以书为师，观人生百态。徜徉其中，我们领略李白“飞流直下三千尺，① ”（《望庐山瀑布》）的浪漫豪放，感受李商隐“ ② ，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）的美好期待，体会刘禹锡即使贬官，仍高唱“ ③ ， ④ ”（《秋词》）的豪壮情怀。读书，能帮助我们成长为“一个高尚的人， ⑤ ，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”（毛泽东《纪念白求恩》）。 (1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。 热chén( )         哺( )育 (2)与“精益求精”中的“益”意思相同的一项是（   ） A．延年益寿 B．老当益壮 C．良师益友 D．受益匪浅 (3)根据语境，在画横线处补写一个句子。 ， 。 (4)在①-⑤处用诗文原句填空。 【答案】(1) 忱 bǔ (2)B (3) 多一份豁达 少一点狭隘 (4) 疑是银河落九天 何当共剪西窗烛 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 一个纯粹的人 【详解】（1）本题考查字音和字形。 热忱：rè chén，热心；热衷；热诚，支持某人或一项目标的激动迫切之情；达到狂热程度的积极热情。 哺育：bǔ yù，喂养；培育教养。 （2）本题考查词语意思。 精益求精：指事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好；益：更加。 A.延年益寿：意思是增加岁数，延长寿命；益：增加、延长。 B.老当益壮：意思是年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足；益：更加。 C.良师益友：意思是使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，形容和自己亦师亦友的人；益：好的。 D.受益匪浅：意思是收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面；益：好处。 故选B。 （3）本题考查句子仿写。题干中描述了读书的多重益处，通过对比的方式展示了读书带来的积极变化。每一对对比词都体现了读书对于个人成长的正面影响，如“缤纷”与“单调”、“温暖”与“清冷”。根据这一逻辑，题目要求补写的句子也需要延续这种对比的结构，同时保持与前面句子相似的意境和风格。 示例：多一份智慧，少一点愚昧。 （4）本题考查名句名篇的默写。 本题需要注意“疑、烛、碧霄、粹”等字词的正确书写。 评卷人 得分 二、语言表达（共5分） 2．（本题5分）为了同学们能广结良友，班级壁报栏准备张贴同学们的征友启事。小奇爱好运动，想寻找志同道合的朋友，他的QQ是1234567。你参考示例，为小奇设计了一个富有个性的交友启事。 示例： 你的设计（图片可以绘制，也可以用文字说明）： 【答案】示例：嘿，运动迷们！我是小奇，一个热爱运动的热血青年，总是在跑道上寻找速度与激情，在球场上挥洒汗水与欢笑。如果你也是那个对运动有着无限热忱，渴望与伙伴一同挑战极限的朋友，那就快来加入我的行列吧！我们可以一起在跑道上追逐风的速度，一起在球场上展现团队的力量，共同创造属于我们的运动传奇！期待在运动的道路上，与你并肩前行！ 【详解】本题考查语言表达。 本题是要求为喜欢运动的小奇设计一个富有个性的交友启事，目的是帮助他在班级壁报栏上找到志同道合的朋友。接着，要仔细阅读题目给出的示例。示例是一个关于养猫爱好者的交友启事，它包含了自我介绍、兴趣爱好、交友目的和邀请等内容。通过分析示例，我们可以了解到交友启事的基本结构和要素。 确定交友启事的内容：根据小奇的兴趣爱好（运动），确定交友启事的核心内容。这包括兴趣描述（如喜欢的运动项目、对运动的看法等）、交友目的（如寻找志同道合的朋友一起运动）和邀请（如邀请对方加入、期待相遇等）。在确定了交友启事的内容后，需要设计一种富有个性的表达方式，这可以通过使用生动的语言、形象的比喻、幽默的元素等方式来实现。 示例：我是小奇，热爱运动，渴望与志同道合的你相遇！无论是足球场上的默契配合，还是跑道上的并肩冲刺，我都满怀期待。如果你也热爱挑战，享受汗水带来的快乐，那就加入我们吧！一起探索运动的无限可能，共同书写属于我们的青春篇章。期待在绿茵场、跑道上，遇见同样热爱运动的你！ 评卷人 得分 三、文言文阅读（共10分） （本题10分）请阅读下面两篇文言，完成下面小题。 【甲】 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” （节选自《杞人忧天》） 【乙】 客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人：更为曲突，远徙②其薪；不者，且有火患。主人嘿③然不应。俄而家果失火邻里共救之幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。灼烂者④在于上行⑤，余各以功次坐，而不录⑥言曲突者。人谓主人曰：乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？主人乃寤⑦而请之。 （节选自《汉书·霍光传》） 【注释】①突：烟囱。②徙：迁移。③嘿：同“默”。④灼烂者：灼伤的人。⑤上行（háng）：上席。⑥录：邀请。⑦寤：同“悟”，醒悟。 3．(2分)用“/”给下面的内容断句。（限两处） 俄 而 家 果 失 火 邻 里 共 救 之 幸 而 得 息 4．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ （2）于是杀牛置酒，谢其邻人。 5．(4分)“杞人忧天”和“曲突徙薪”两个成语是从这两则故事里引申出来的，小文想不通同样是心有所忧，为什么后人对杞人和言曲突者评价不一。你知道为什么吗？ 【答案】3．俄而家果失火/邻里共救之/幸而得息 4．（1）你一举一动一呼一吸，一直在天中进行，干吗要担心它崩溃呢？（2）于是，（主人）杀牛置办酒席，答谢他的邻人们。 5．杞人的忧患，是他不懂科学常识，从而产生的没有根据的担忧；建议“曲突徙薪”的客人的忧患，是基于现实基础上的合理担忧，他能用发展的眼光和联系的眼光看问题。 【导语】甲文《杞人忧天》以幽默的对话展现杞人无端的忧虑，富有哲学思考。乙文《曲突徙薪》通过故事告诫人们要防患于未然。两篇均篇幅短小，语言简洁，以生动的情节传达深刻道理，让人在阅读中感悟生活智慧，具有较高的文学价值和教育意义。 3．本题考查文言断句。句意为：不久，家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。“俄而”为时间状语，“家果失火”“邻里共救之”为两件具体事情，中间可以断开；“之”为代词，指大火，其后停顿。因此断句：俄而家果失火/邻里共救之/幸而得息。 4．本题考查句子翻译。作答此题要做到：字字落实，意译、直译相结合，直译为主。重点字词： （1）若：你；屈伸：一举一动；奈何：为什么；忧：担心。 （2）杀牛置酒：杀牛置办酒席；谢：答谢。 5．本题考查内容理解与分析。 根据甲文“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”可知，杞人忧天是因为他不懂科学常识，以为天会崩坠、地会塌陷，产生了没有根据的担忧。 根据乙文“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患”可知，建议“曲突徙薪”的客人的忧患，是基于现实基础上的合理担忧，他看到烟囱是直的且旁边有积薪，预见到可能会发生火灾，能用发展的眼光和联系的眼光看问题。 【点睛】参考译文： 【甲】杞国有个人担忧天会崩塌，地会陷落，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。” 【乙】有一个造访主人的客人，看到主人的炉灶的烟囱是直的，旁边堆积着柴草，便对主人说：“改造为弯曲的烟囱，将柴草移到远处。不然的话，会有发生火灾的忧患。”主人沉默不答应。不久，家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。于是，主人杀牛摆酒来感谢他的邻人。烧伤的人在上位，其他的按功劳大小依次排座，但是没有请说改“曲突”的人。有人对主人说：“当初如果听了那位客人的话，不用破费摆设酒席，始终不会有火灾的忧患。现在论功劳邀请宾客，为什么建议‘曲突徙薪’的人没有受到恩惠，而被烧伤的人却被奉为上宾呢？”主人这才醒悟去邀请那人。 评卷人 得分 四、现代文阅读（共24分） （本题12分）小泉将开学以来所学的课文中写春夏秋冬的段落组合在了一起，请你与他一起完成探究之旅。 【甲】 春 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （节选自莫怀戚《散步》） 【乙】 夏 仍是不适意!——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右教斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了! 我心中深深地受了感动—— 母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? （节选自冰心《荷叶·母亲》） 【丙】 秋 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… （节选自史铁生《秋天的怀念》） 【丁】 冬 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界? （节选自老舍《济南的冬天》） 6．(3分)仿照“冬”的示例，根据【甲】【乙】【丙】的内容，完成填空。 走过四季，品味世间真情。春步绿野，① ；②夏观红莲， ：秋念母恩，③ ；冬品古城，老舍心中放不下的依然是温情的济南。 7．(4分)【甲】【乙】【丙】三个选段中都有“妈妈”的形象，请结合内容分析其不同特点。 8．(5分)老舍把济南称为自己的“第二故乡”，结合选段【丁】和【链接材料】，谈一谈原因。 【链接材料】 趵突泉，大明湖，千佛山等名胜，闭了眼也曾想出来，可是重游一番总是高兴的：每一角落，似乎都存着一些生命的痕迹；每一小小的变迁，都引起一些感触；就是一风一雨也仿佛含着无限的情意似的。 ——老舍《吊济南》 【答案】6． 一家人在新绿的田野上演绎着的温暖亲情： 荷叶呵护被风雨打击的红莲令我不宁心绪散尽； 史铁生在北海的菊花中领悟母亲的期望（凝望母亲远去的背影） 7．甲文中有两位“妈妈”——“我”的母亲和妻子。我的母亲疼爱孙儿，体谅儿子儿媳，写出了母亲的慈爱谦让体贴：我的妻子信任我，关爱孩子，写出了她的温柔贤惠。（两位妈妈，写出其中一个即可） 乙文中的“妈妈”没有直接写，通过荷叶护莲的动人场景，赞颂了母亲对子女无私的呵护。 丙文中的母亲将全部生命奉献给身患疾病的儿子和幼小的女儿（或文中的母亲一直隐忍着自己的病痛，临终前仍然牵挂身患重病的儿子和幼小的女儿），写出了母亲的慈爱坚韧无私与伟大 8．济南的冬天是响晴（温晴）的，优越的自然环境，让济南成为宝地，让作者享受在济南的时光；济南有山有水，给人温暖和安全感：济南的每一处名胜、每一个角落、每一次变迁，都让老舍有着强烈的归属感。 济南的冬天是温晴的，没有大风，没有毒日，没有浓雾，是块宝地：济南有山有水，暖和安适，是作者心目中的理想境界；济南的每一处风景，每一个角落，都存着他生命的痕迹，每一处变迁，都牵动着他。济南让他充满留恋，难以割舍 【导语】这篇文章通过描写春夏秋冬四季的段落，展现了不同的季节与生活场景，突出亲情与自然的融合。在春季，文章呈现了家庭间的和谐美好；夏季则抒发了母爱的深沉与庇护；秋季表达了对逝去亲人的怀念与感悟；冬季则通过描写济南冬天的美好，体现了作者对这座城市的深厚情感。每个段落不仅展示季节特有的韵味，还深入探讨人类情感，让读者在自然与情感的交织中有所触动。 6．本题考查文章内容的梳理概括及仿写能力。 结合示例“走过四季，品味世间真情”“冬品古城，老舍心中放不下的依然是温情的济南”分析，横线上要补充的是对文章内容情感的理解概括。甲文由“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”分析，本文通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。由此可概括为：春步绿野，全家三辈四口人为我们描绘出一幅温馨美好的“合家欢乐”图。 乙文由“一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了”“ 母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”分析，乙文可概括为：夏观红莲，荷叶呵护被风雨打击的红莲令我不宁心绪散尽； 丙文由“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花……我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”分析，秋念母恩，史铁生在北海的菊花中懂得了母亲的心意。 。 7．本题考查对人物形象的分析概括。 结合甲文“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧。’……到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”的内容可知，文中有两位“妈妈”，分别是“我”的母亲和妻子。我的母亲疼爱孙儿，要走小路，体谅儿子儿媳，慈祥谦让；我的妻子信任我，尊敬老人，关爱孩子，体现了她温饶贤惠的性格特征。 结合乙文中“一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了”“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”分析，文中没有直接写母亲，托荷叶呵护风吹雨打的红莲的情景来赞美母爱的无私和伟大。 丙文由“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是:‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的儿……’”可知，文中的母亲弥留之际还在担心、牵挂着自己的孩子，用自己的全部生命奉献给身患疾病的儿子和幼小的女儿，体现出母爱的伟大和坚韧。 8．本题考查作者情感。 结合丁文“济南的冬天是没有风声的……济南的冬天是没有风声的……在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”可知，作者运用对比手法，突出济南的冬天是温情的这个特点，优越的自然环境，让济南成为宝地，让作者享受在济南的时光。第②段“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界”可知，老舍先生笔下济南的冬天更美，那山，那水，那阳光，那白雪，都给人一种美的享受。济南的山水，给人温暖和安全感，让人觉得这是个理想的境界。 在《吊济南》中，从“趵突泉，大明湖，千佛山等名胜，闭了眼也曾想出来，可是重游一番总是高兴的”“每一角落，似乎都存着一些生命的痕迹；每一小小的变迁，都引起一些感触；就是一风一雨也仿佛含着无限的情意似的”可知济南不仅有令人陶醉的趵突泉、大明湖、千佛山等名胜美景，更有充满温情的冬天，济南是美的，是充满人情味的。老舍深爱着 济南，所以把济南称为自己的“第二故乡”。 （本题12分）阅读下面的文章，完成下面小题。 奇怪的国王 （法）圣埃克苏佩里 ①第一颗小行星上住着的是国王。国王身穿装饰着貂皮的紫色长袍，坐在简单然而很气派的宝座上。 ②“有个子民过来啦！”看到小王子时，国王惊喜地说。听到这句话，小王子心里想：“他怎么会认识我呢？我可从来没有见过他！”他不知道对国王来说，世界很简单。所有人都是他的子民。“走近点，让我看清楚你的样子，”国王说，他为终于当上某个人的国王而感到自豪。小王子环顾四周，想找个位子坐下，但整个星球都被豪华的貂皮长袍给盖住了。所以他只能继续站着；由于很累，他打了个哈欠。 ③“在国王面前打哈欠是违反礼仪的行为，”这位君主说，“我禁止你打哈欠。”“我忍不住呀，”小王子非常不好意思地说，“我走了很长的路，中间又没有睡觉……”这时国王说：“那我命令你打哈欠。我已经很多年没看到别人打哈欠啦。我很想看人打哈欠。快点！再打几个啊。这是命令。” ④“你吓到我了……我打不出来……”小王子涨红了脸说。 ⑤“嗯！嗯！”国王回答说，“那我……我命令你有时候打，有时候不打……”他说得磕磕巴巴，似乎很生气。因为国王最在乎的是他的权威得到尊重。他容忍不了反抗。他是个专制的君主。但他又是个非常善良的人，所以他颁布的命令总是合情合理的。 ⑥“我可以坐下吗？”小王子胆怯地问。“我命令你坐下，”国王回答说，同时很威风地朝里面拉了拉他那件貂皮长袍。但小王子感到很好奇。这个星球很小。国王能统治什么呢？“陛下，”小王子说，“我有个问题想问你……” ⑦“我命令你问我，”国王赶紧说。 ⑧“陛下，你都统治些什么呢？” ⑨“一切，”国王非常简明地回答。 ⑩“什么？” ⑪国王并不说话，只是挥挥手，表示他说的一切包括他的星球、其他行星和恒星。 ⑫“你统治这一切啊？”小王子问。“是的，”国王回答。看来他不仅是专制的君主，他还是宇宙之王。 ⑬“星星也听你的话吗？”“当然，”国王说，“它们非常听话。我绝不容忍叛逆。” ⑭这种权力让小王子感到很惊奇。要是他自己也有这种权力，那每天就不只可以看四十四次日落啦，而是可以看七十二次，甚至一百次、两百次，还不用搬动椅子！由于因为想起了那个被他遗弃的星球而感到伤心，小王子鼓起勇气，请求国王帮他一个忙。“我想看看日落……请您帮帮忙……请命令太阳下山……” ⑮“你会得到你的日落。我会命令太阳落下。但我要依照科学的统治方式，等到合适的时机再下命令。”“那是什么时候呢？”小王子问。“嗯！嗯！”国王边回答边翻看一本很厚的历书，“大概是在……是在……今天合适的时机大概是在七点四十分！到时你会发现我的命令得到很好的遵守。” ⑯小王子打了个哈欠。他很遗憾看不到日落。然后他觉得有点无聊了。“我在这里没事做啦，”他对国王说，“我要走了。” ⑰“不许走。”国王说。 ⑱小王子虽然已经做好离开的准备，但又不想让这位年老的君主难过。“如果陛下你希望你的命令得到遵守，那么你可以给我下达合理的命令。比如说，你可以命令我一分钟内就离开。我觉得合适的时机已经到啦……” ⑲国王没有回答，小王子犹豫了片刻，然后叹了口气就动身了。 ⑳“我任命你当我的大使，”国王赶紧大声说。他摆出高高在上的气派。 ㉑“大人真是奇怪啊。”小王子心里想…… ㉒小王子继续踏上了他的旅程。 （选自《小王子》，天津人民出版社2013年，有删改） 9．(3分)下列对文中的句子朗读处理不恰当的一项是（   ） A．“有个子民过来啦！”一句要重读“子民”“过来”，强调国王见到小王子后的惊喜。 B．“你吓到我了……我打不出来……”需要读得断断续续，体现出小王子的害怕、紧张。 C．“星星也听你的话吗？”读出疑惑、轻蔑的语气，体现小王子对国王拥有权力的怀疑。 D．“大概是在……是在……”中的“大概”要轻读，稍作停顿，读出国王的尴尬和窘迫。 10．(4分)揣摩文中画线的句子，按要求回答问题。 ①他说得磕磕巴巴，似乎很生气。（加点词“似乎”为什么不能去掉？） ②“大人真是奇怪啊。”小王子心里想……（“奇怪”体现在哪里？） 11．(5分)文中的国王和《皇帝的新装》中的皇帝有哪些相似之处？请结合文章内容分析。 【答案】9．C 10．①“似乎”表示国王并非真的生气，而是为了掩盖小王子不按照他的命令打哈欠的尴尬，故作生气。②他总是喜欢给别人下命令；他的命令都是无中生有，没有实际意义；可他还总摆出高高在上的气派。 11．①都有着强烈的虚荣心，国王通过无时无刻不命令别人来展现自己的权力，皇帝通过每天换新装来炫耀自己。②都很愚蠢虚伪（自欺欺人），明明没有人执行国王的命令，他还不断发布命令，装出一副高高在上的样子；皇帝明明没有看见新衣，还装出赞美的样子（即使在被孩子揭穿后，还强撑着走完游行大典）。 【导语】本文通过小王子与一个自称统治一切的国王的相遇，呈现出讽刺与寓意兼具的风格。国王自封为宇宙之王，尽管统治的星球有限，但依然拘泥于形式上的权力和威严，体现出专制、自大却又善良的反差性格。这与《皇帝的新装》中的皇帝自欺欺人的形象相似。小王子的纯真、好奇和对自由的向往，与国王的专制矛盾鲜明。通过童话的方式，作者探讨权力与个体自由之间的关系，揭示了盲目权威的荒诞本质。 9．本题考查句子朗读处理。 C．“读出疑惑、轻蔑的语气，体现小王子对国王拥有权力的怀疑”的朗读处理不恰当。结合第⑭段“这种权力让小王子感到很惊奇。要是他自己也有这种权力，那每天就不只可以看四十四次日落啦，而是可以看七十二次，甚至一百次、两百次，还不用搬动椅子！由于因为想起了那个被他遗弃的星球而感到伤心，小王子鼓起勇气，请求国王帮他一个忙”可知，“星星也听你的话吗？”要读出惊奇、兴奋的语气，体现小王子对国王这种权力的吃惊和期望。 故选C。 10．本题考查赏析语句。 （1）结合“他说得磕磕巴巴，似乎很生气”分析，加点词“似乎”是“仿佛，好像”的意思，句中是指国王好像生气了；结合第④段“‘你吓到我了……我打不出来……’小王子涨红了脸说”，第⑤段“‘嗯！嗯！’国王回答说，‘那我……我命令你有时候打，有时候不打……’他说得磕磕巴巴，似乎很生气”可知，国王因为小王子没有按照他的命令打哈欠而感到难堪。他的这个命令是不合情理的，小王子不可能遵照他的命令去打哈欠。国王并非真的生气，只是用“似乎”生气来掩饰自己的尴尬，因此“似乎”这个词不能删去； （2）结合“‘大人真是奇怪啊。’小王子心里想……”分析，这是小王子离开国王时的想法，他对国王的行为感到奇怪；结合第⑤段“国王最在乎的是他的权威得到尊重。他容忍不了反抗。他是个专制的君主”可知，国王总是喜欢给别人下达命令，不喜欢别人反抗；结合第⑱段“如果陛下你希望你的命令得到遵守，那么你可以给我下达合理的命令”可知，国王下达的命令都是无中生有，没有实际意义；结合第⑳段“‘我任命你当我的大使，’国王赶紧大声说。他摆出高高在上的气派”可知，国王还总摆出高高在上的气派。这些都是小王子感到奇怪的内容。 11．本题考查比较阅读。 结合第③段“‘在国王面前打哈欠是违反礼仪的行为，’这位君主说，‘我禁止你打哈欠’”“这时国王说：‘那我命令你打哈欠。我已经很多年没看到别人打哈欠啦。我很想看人打哈欠。快点！再打几个啊。这是命令’”，第⑤段“‘嗯！嗯！’国王回答说，‘那我……我命令你有时候打，有时候不打……’”，第⑥段“‘我命令你坐下，’国王回答说”，第⑦段“‘我命令你问我，’国王赶紧说”可知，本文的国王一见到小王子就迫不及待地下命令，而且几乎每一句话都是下命令，以此表现他的权威，但这些命令是十分荒唐的，可见他虚荣心十足。结合《皇帝的新装》“他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：‘皇上在更衣室里’”可知，皇帝每一天每一个小时都要换新装，以此来炫耀自己，表现了他强烈的虚荣心。这是国王和皇帝的共同点之一； 结合第②段“‘走近点，让我看清楚你的样子，’国王说，他为终于当上某个人的国王而感到自豪”，第⑥段“但小王子感到很好奇。这个星球很小。国王能统治什么呢”，第⑳段“‘我任命你当我的大使，’国王赶紧大声说。他摆出高高在上的气派”可知，本文的国王，明明是孤独一个人在一个星球上，见到小王子后就立即没完没了地下无法执行的命令，还装出一副高高在上的样子，可见他是一个自欺欺人的人，是一个非常愚蠢虚伪的人；结合《皇帝的新装》“‘这是怎么一回事呢？’皇帝心里想，‘我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情’”“‘哎呀，真是美极了！’皇帝说，‘我十二分地满意’”“‘他实在没有穿什么衣服呀！’最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：‘我必须把这游行大典举行完毕。’因此他摆出一副更骄傲的神气”可知，皇帝被骗子愚弄得团团转，明明看不见新衣，还要装出极力欣赏的样子，并且“穿上”新装去游行，即使在被孩子和群众揭穿真相后，还摆出一副更骄傲的样子，坚持完成游行大典，也体现了他的愚蠢虚伪，自欺欺人。据此概括作答。 评卷人 得分 五、名著阅读（共6分） 12．（本题6分）语文老师开展“寻找名著中的春天”阅读活动，以“细品数朵‘朝花’，感悟鲁迅初心”为主题，绘制了下面的思维导图来分享他的阅读体验，请你调动阅读积累，把图中①②③处应填写的内容写在下面横线上。 ① ② ③ 【答案】 ①作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活。 “我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。 《父亲的病》 【详解】本题考查名著内容理解。 第一空，《从百草园到三味书屋》是现代文学家鲁迅于1926年写的一篇对童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。据此可概括为：作者儿时在家中百草园中享受的乐趣和在三味书屋读书时严格却也不乏乐趣的学习生活。 第二空，《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背《鉴略》，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。据此可概括为：儿时“我”盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》时扫兴而痛苦的感受。 第三空，结合“庸医故弄玄虚”可知，选自《父亲的病》。文章以“父亲的病”为线索，回忆为父亲请医生治病的经历，描述了几位“名医”的治病的态度、作风、治疗方式等种种表现，通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切的痛恨，也表现了作者对父亲的不舍与愧疚。 评卷人 得分 六、作文（共40分） 13．（本题40分）一个个温暖的瞬间，让你感受到生活的厚重与美好。 校刊现征集“美好生活故事”，请你回忆依依往事，选择一个美好的瞬间，记叙背后的故事，分享自己的幸福与温馨。 要求：（1）题目自拟；（2）不少于500字；（3）不出现真实校名、人名，可使用化名。 【答案】例文： 那一刻，阳光照进心中 生活是一幅五彩斑斓的画卷，那些温暖的瞬间如同画卷中璀璨的明珠，熠熠生辉。在我的记忆长河中，有一个美好的瞬间，至今仍让我回味无穷，它让我深深感受到了生活的美好与厚重。 那是一个冬日的清晨，寒风凛冽，像刀子一样刮在脸上。我裹着厚厚的棉衣，匆匆向学校赶去。因为走得太急，我没注意脚下的冰，一不小心滑倒在地，手里的书本散落一地。我试图站起来，却感觉脚踝一阵剧痛，怎么也使不上劲。就在我满心无助的时候，一个温柔的声音在我耳边响起：“同学，你没事吧？”我抬起头，看到一位穿着志愿者马甲的姐姐正关切地看着我。她的眼睛像冬日里的暖阳，充满了温暖。 还没等我回答，她就已经蹲下身子，帮我捡起书本。她的动作很轻，就像对待珍贵的宝物一样。然后，她小心翼翼地扶起我，轻声询问我的情况。我告诉她我的脚踝可能扭伤了，她便毫不犹豫地扶着我向学校医务室走去。一路上，风依旧很大，但我却感觉不到寒冷，因为她就像一道坚固的屏障，为我挡住了严寒。 到了医务室，医生为我检查了脚踝，说是轻微扭伤，并无大碍。那位姐姐这才松了一口气，她微笑着对我说：“以后走路要小心哦。”那一刻，阳光透过窗户洒在她的脸上，她的笑容是那么灿烂，那么美丽，就像天使一样。我连声道谢，她却只是摆摆手说：“没关系，这只是举手之劳。”然后便转身离开了。 我望着她离去的背影，心中充满了感动。这个与志愿者姐姐相遇的瞬间，虽然短暂，却如同一束光照进了我心中的角落。在这个寒冷的冬日，她的善良和热情让我感受到了人与人之间的关爱是如此美好。它让我明白，生活中总有一些不期而遇的温暖，能驱散寒冷，能让我们在平凡的日子里发现美好，这些温暖的瞬间，编织成了我们美好生活的画卷，值得我们永远珍藏在心中。 【详解】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。本题要求为校刊写一篇“美好生活故事”，重点是回忆一个美好的瞬间，并讲述这个瞬间背后的故事。文章要体现出生活的美好、幸福与温馨，同时要符合初中生的身份和生活经历。立意上，通过讲述一个特定的美好瞬间，传达出对生活中温暖情感、积极向上力量的感悟，比如亲情、友情、师生情等带来的美好，让读者感受到生活虽平凡但处处有值得珍惜的美好瞬间，鼓励大家用心发现生活之美。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。作文构思上，开头可以用抒情的方式开篇，如“生活是一首悠扬的歌，那些美好的瞬间就是其中最动人的音符。在我的记忆长河中，有一个瞬间如同璀璨的星光，熠熠生辉，每当想起，都让我沉浸在幸福与温馨之中。”以此引出下文故事。中间讲述具体故事。比如可以写一次自己在学校运动会跑步比赛时摔倒了，心情无比低落和沮丧，本以为会在同学们的注视下尴尬收场。但没想到同学们纷纷围过来，有的询问伤势，有的递来水，还有几个平时关系好的直接把自己扶起来，大家簇拥着自己走向医务室。就在那被同学们包围关心的瞬间，感受到了友谊的力量和温暖，仿佛所有的疼痛都减轻了。这个瞬间充满了关爱，是美好而温馨的。或者写家庭生活中，自己在深夜为考试奋战，疲惫不堪，母亲悄悄推开门，端进来一杯热牛奶，轻轻地放在桌上，摸了摸自己的头，没有说什么鼓励的话，但那充满爱意的眼神和温暖的牛奶，让自己在那一瞬间充满力量，感受到了家庭的温馨，这是亲情带来的美好瞬间。结尾回到现实，总结这个美好瞬间对自己的意义，如“这个美好的瞬间就像一束光照进我的生活，让我知道无论风雨多大，身边总有温暖。它是我生活中的宝藏，我会将这份美好永远珍藏在心底，带着它去拥抱更多的生活。”深化主题，呼应开头，强调美好瞬间带来的积极影响。 学科网（北京）股份1 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级下学期开学摸底考试卷 语文·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、综合性学习（15 分） 1. （1）（4 分）1. 2. （2）（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）（4 分）1. 2. （4）（5 分） （1） （2） （3） （4） （5） 二、语言表达（6 分） 2.（5分） 三、文言文阅读（15 分） 3.（2 分） 俄 而 家 果 失 火 邻 里 共 救 之 幸 而 得 息 4.（4 分） （1） （2） 5.（4 分） 四、现代文阅读（24 分） 阅读非连续性文本回答问题 6.（3 分） （1） （2） （3） 7.（4 分） 8.（5 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 阅读《奇怪的国王》回答问题 9.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（4 分） （1） （2） 11.（5 分） 五、名著阅读（6 分） 12.（6 分） （1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.（40 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级下学期开学摸底考试卷 语 文 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、综合性学习（共15分） 1．（本题15分）下面是小联同学撰写的宣传文稿，请你按照要求完成任务。 以书为友，看大千世界。畅游其中，可以领略自然的四季风光、感受亲情的热chén感人、聆听先贤的谆谆教诲。博览群书，我们快意于“一日看尽长安花”；精益求精，我们惊叹于“远近高低各不同”。读书，能愉悦身心、哺育成长，让我们多一份缤纷，少一点单调；多一份温暖，少一点清冷； ， 。 以书为师，观人生百态。徜徉其中，我们领略李白“飞流直下三千尺，① ”（《望庐山瀑布》）的浪漫豪放，感受李商隐“ ② ，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）的美好期待，体会刘禹锡即使贬官，仍高唱“ ③ ， ④ ”（《秋词》）的豪壮情怀。读书，能帮助我们成长为“一个高尚的人， ⑤ ，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”（毛泽东《纪念白求恩》）。 (1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。 热chén( )         哺( )育 (2)与“精益求精”中的“益”意思相同的一项是（   ） A．延年益寿 B．老当益壮 C．良师益友 D．受益匪浅 (3)根据语境，在画横线处补写一个句子。 ， 。 (4)在①-⑤处用诗文原句填空。 评卷人 得分 二、语言表达（共5分） 2．（本题5分）为了同学们能广结良友，班级壁报栏准备张贴同学们的征友启事。小奇爱好运动，想寻找志同道合的朋友，他的QQ是1234567。你参考示例，为小奇设计了一个富有个性的交友启事。 示例： 你的设计（图片可以绘制，也可以用文字说明）： 评卷人 得分 三、文言文阅读（共10分） （本题10分）请阅读下面两篇文言，完成下面小题。 【甲】 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” （节选自《杞人忧天》） 【乙】 客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人：更为曲突，远徙②其薪；不者，且有火患。主人嘿③然不应。俄而家果失火邻里共救之幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。灼烂者④在于上行⑤，余各以功次坐，而不录⑥言曲突者。人谓主人曰：乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？主人乃寤⑦而请之。 （节选自《汉书·霍光传》） 【注释】①突：烟囱。②徙：迁移。③嘿：同“默”。④灼烂者：灼伤的人。⑤上行（háng）：上席。⑥录：邀请。⑦寤：同“悟”，醒悟。 3．(2分)用“/”给下面的内容断句。（限两处） 俄 而 家 果 失 火 邻 里 共 救 之 幸 而 得 息 4．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ （2）于是杀牛置酒，谢其邻人。 5．(4分)“杞人忧天”和“曲突徙薪”两个成语是从这两则故事里引申出来的，小文想不通同样是心有所忧，为什么后人对杞人和言曲突者评价不一。你知道为什么吗？ 评卷人 得分 四、现代文阅读（共24分） （本题12分）小泉将开学以来所学的课文中写春夏秋冬的段落组合在了一起，请你与他一起完成探究之旅。 【甲】 春 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （节选自莫怀戚《散步》） 【乙】 夏 仍是不适意!——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右教斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了! 我心中深深地受了感动—— 母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? （节选自冰心《荷叶·母亲》） 【丙】 秋 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… （节选自史铁生《秋天的怀念》） 【丁】 冬 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界? （节选自老舍《济南的冬天》） 6．(3分)仿照“冬”的示例，根据【甲】【乙】【丙】的内容，完成填空。 走过四季，品味世间真情。春步绿野，① ；②夏观红莲， ：秋念母恩，③ ；冬品古城，老舍心中放不下的依然是温情的济南。 7．(4分)【甲】【乙】【丙】三个选段中都有“妈妈”的形象，请结合内容分析其不同特点。 8．(5分)老舍把济南称为自己的“第二故乡”，结合选段【丁】和【链接材料】，谈一谈原因。 【链接材料】 趵突泉，大明湖，千佛山等名胜，闭了眼也曾想出来，可是重游一番总是高兴的：每一角落，似乎都存着一些生命的痕迹；每一小小的变迁，都引起一些感触；就是一风一雨也仿佛含着无限的情意似的。 ——老舍《吊济南》 （本题12分）阅读下面的文章，完成下面小题。 奇怪的国王 （法）圣埃克苏佩里 ①第一颗小行星上住着的是国王。国王身穿装饰着貂皮的紫色长袍，坐在简单然而很气派的宝座上。 ②“有个子民过来啦！”看到小王子时，国王惊喜地说。听到这句话，小王子心里想：“他怎么会认识我呢？我可从来没有见过他！”他不知道对国王来说，世界很简单。所有人都是他的子民。“走近点，让我看清楚你的样子，”国王说，他为终于当上某个人的国王而感到自豪。小王子环顾四周，想找个位子坐下，但整个星球都被豪华的貂皮长袍给盖住了。所以他只能继续站着；由于很累，他打了个哈欠。 ③“在国王面前打哈欠是违反礼仪的行为，”这位君主说，“我禁止你打哈欠。”“我忍不住呀，”小王子非常不好意思地说，“我走了很长的路，中间又没有睡觉……”这时国王说：“那我命令你打哈欠。我已经很多年没看到别人打哈欠啦。我很想看人打哈欠。快点！再打几个啊。这是命令。” ④“你吓到我了……我打不出来……”小王子涨红了脸说。 ⑤“嗯！嗯！”国王回答说，“那我……我命令你有时候打，有时候不打……”他说得磕磕巴巴，似乎很生气。因为国王最在乎的是他的权威得到尊重。他容忍不了反抗。他是个专制的君主。但他又是个非常善良的人，所以他颁布的命令总是合情合理的。 ⑥“我可以坐下吗？”小王子胆怯地问。“我命令你坐下，”国王回答说，同时很威风地朝里面拉了拉他那件貂皮长袍。但小王子感到很好奇。这个星球很小。国王能统治什么呢？“陛下，”小王子说，“我有个问题想问你……” ⑦“我命令你问我，”国王赶紧说。 ⑧“陛下，你都统治些什么呢？” ⑨“一切，”国王非常简明地回答。 ⑩“什么？” ⑪国王并不说话，只是挥挥手，表示他说的一切包括他的星球、其他行星和恒星。 ⑫“你统治这一切啊？”小王子问。“是的，”国王回答。看来他不仅是专制的君主，他还是宇宙之王。 ⑬“星星也听你的话吗？”“当然，”国王说，“它们非常听话。我绝不容忍叛逆。” ⑭这种权力让小王子感到很惊奇。要是他自己也有这种权力，那每天就不只可以看四十四次日落啦，而是可以看七十二次，甚至一百次、两百次，还不用搬动椅子！由于因为想起了那个被他遗弃的星球而感到伤心，小王子鼓起勇气，请求国王帮他一个忙。“我想看看日落……请您帮帮忙……请命令太阳下山……” ⑮“你会得到你的日落。我会命令太阳落下。但我要依照科学的统治方式，等到合适的时机再下命令。”“那是什么时候呢？”小王子问。“嗯！嗯！”国王边回答边翻看一本很厚的历书，“大概是在……是在……今天合适的时机大概是在七点四十分！到时你会发现我的命令得到很好的遵守。” ⑯小王子打了个哈欠。他很遗憾看不到日落。然后他觉得有点无聊了。“我在这里没事做啦，”他对国王说，“我要走了。” ⑰“不许走。”国王说。 ⑱小王子虽然已经做好离开的准备，但又不想让这位年老的君主难过。“如果陛下你希望你的命令得到遵守，那么你可以给我下达合理的命令。比如说，你可以命令我一分钟内就离开。我觉得合适的时机已经到啦……” ⑲国王没有回答，小王子犹豫了片刻，然后叹了口气就动身了。 ⑳“我任命你当我的大使，”国王赶紧大声说。他摆出高高在上的气派。 ㉑“大人真是奇怪啊。”小王子心里想…… ㉒小王子继续踏上了他的旅程。 （选自《小王子》，天津人民出版社2013年，有删改） 9．(3分)下列对文中的句子朗读处理不恰当的一项是（   ） A．“有个子民过来啦！”一句要重读“子民”“过来”，强调国王见到小王子后的惊喜。 B．“你吓到我了……我打不出来……”需要读得断断续续，体现出小王子的害怕、紧张。 C．“星星也听你的话吗？”读出疑惑、轻蔑的语气，体现小王子对国王拥有权力的怀疑。 D．“大概是在……是在……”中的“大概”要轻读，稍作停顿，读出国王的尴尬和窘迫。 10．(4分)揣摩文中画线的句子，按要求回答问题。 ①他说得磕磕巴巴，似乎很生气。（加点词“似乎”为什么不能去掉？） ②“大人真是奇怪啊。”小王子心里想……（“奇怪”体现在哪里？） 11．(5分)文中的国王和《皇帝的新装》中的皇帝有哪些相似之处？请结合文章内容分析。 评卷人 得分 五、名著阅读（共6分） 12．（本题6分）语文老师开展“寻找名著中的春天”阅读活动，以“细品数朵‘朝花’，感悟鲁迅初心”为主题，绘制了下面的思维导图来分享他的阅读体验，请你调动阅读积累，把图中①②③处应填写的内容写在下面横线上。 ① ② ③ 评卷人 得分 六、作文（共40分） 13．（本题40分）一个个温暖的瞬间，让你感受到生活的厚重与美好。 校刊现征集“美好生活故事”，请你回忆依依往事，选择一个美好的瞬间，记叙背后的故事，分享自己的幸福与温馨。 要求：（1）题目自拟；（2）不少于500字；（3）不出现真实校名、人名，可使用化名。 学科网（北京）股份1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$