山西省长治市屯留区2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题

2024-2025 学年第一学期期末教学质量评估试题 九年级语文参考答案 （一） 1．（10 分） 会挽雕弓如满月 莽红尘何处觅知音 怀旧空吟闻笛赋 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 星河欲转千帆舞 何当共剪西窗烛 抟扶摇而上者九万里 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 评分标准：每空 1 分，共 10 分；凡有错字、别字、漏字等现象，该空不得分。 2．舍生取义（1分） 为了真理和正义，我宁可舍弃生命也不做不义之事。（合理即可，1分） 评分标准：2 分。 （二） 3．（1） 如果没有（1 分） 谨慎（1 分） 评分标准：每空 1 分，共 2 分。 4．（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲 （1分） （2）与百姓一同遵循正道而行 （1 分） 独自走自己的道路 （1 分） 评分标准：本题 3 分。关键词不翻译或翻译错误扣 1 分 5．【甲】文范仲淹在遭遇贬谪后能够以古仁人“不以物喜,不以已悲”之心勉励自己,并且坚 守，不论“居庙堂之高”还是“处江湖之远”都“忧国忧民”的政治理想，因此范仲淹是一 位有高尚气节的君子。【乙】文孟子这种无论得志与否都坚持原则的品行，符合他所说的“富 贵不能淫,贫贱不能移”的大丈夫特征，所以孟子也是一位有高尚气节的大丈夫。 （合理即 可，4分） 评分标准：本题共 4 分。写出一点得 2 分。 6．（1） B. 芥浮于水（1分） （2） A. 蚁附于芥（1 分） 评分标准：本题共 2 分，每空 1 分 7． 苏轼被贬于荒僻落后之地,一开始茫然自悲,但联想到“蚁附于芥”的故事而自我解嘲, 聊以自慰,认为自己最终也会如蚂蚁一般离开小岛,故发出豁然开朗、自我安慰的释怀之笑。 （合理即可，4分） 评分标准：本题 4 分，写出一点得 2 分。 二、 (一) 8． 梭（1分） xūn（1 分） 评分标准：2 分 每空 1分 9. 加大宣传力度，普及文化遗产保护知识，增强公民的文化遗产保护意识。（合理即可，2 分） 评分标准：共 2 分。 10．李子柒回归视频风靡全球，春节申遗也即将成为全球文化。两则材料都以独特视角诠释 了中国非遗文化之美，更好地传承和弘扬了中华优秀传统文化，今后我将为非遗文化的深入 挖掘和传承而加倍努力。（合理即可，2分） 评分标准：本题共 2 分 11．（1）示例一：宋江——及时雨，是一个很孝顺的人，他在梁山落草后，仍关心老父安危， 于是冒险回村接父亲上梁山避祸。（合理即可，2分） 示例二：李逵——黑旋风，也极为孝顺，他在梁山安定之后，长途跋涉接母亲上山享福，母 亲不幸被老虎吃掉后，他怒杀四虎。（合理即可，2 分） 评分标准：本题 2 分。人物正确 1 分，结合内容 1 分。 （2）示例一：宋江来到花荣所在的清风寨，被清风寨正知寨刘高抓去，花荣为了让宋江 脱险，不惜与刘高撕破脸，最后花荣把刘高杀了。此后，花荣一心保宋江上梁山。这体现了 你中有我、生死相随的“兄弟情”。（合理即可，4 分） 示例二：宋江、戴宗被押赴刑场杀头。行刑时，李逵第一个跳出来挥斧砍去，逢人 便杀，救下了两位兄长，三人一起上了梁山。这体现了在危急关头，拔刀相助的“兄弟情”。 （合理即可，4分） 评分标准：本题 4 分。人物正确 1 分，结合内容 2 分，语言流畅 1 分。 （三） 12.（1）画线句写出了张兰老师用爱培育爱，润泽学生的心田，浇灌出一朵朵绚烂的生命之 花。在她的教育熏陶下，这一朵朵生命之花绽放光彩，并以实际行动使她悟出了教育的本质 和真谛的关系。《虽有嘉肴》中写到：“教学相长”，教师的教和学生的学是相互影响、相互 促进的。张兰老师在学生的无声启发下，也逐渐实现了成长的蜕变。面对恶劣的环境，仍坚 守教育初心，以高度的责任感，致力于提高农村教育。（合理即可，5 分） 评分标准： 每点 2分，语言简洁流畅完整 1 分，共 5 分。 （2）她本是一名年轻的支教教师，在自然条件恶劣、教学设施简陋、生活极其艰苦的条件 下，内心有迟疑、心中有困惑，但一想到：对知识充满渴望的孩子们时，又恋恋不舍，经过 思想斗争，走出迷惘，找回了作为教师的初心，离开后又返回支教点。她用实际行动践行了 平凡教师对教育的热爱；她用坚守教育初心的心里承诺，传递出支教教师对教育事业的执着 追求和无私奉献的精神。（合理即可，10 分） 评分标准：共 10 分。能结合文章内容，正确理解答题要求 5分，准确回答问题 3分，语言 表达准确流畅 2分。 三、 （一） 13．“微微举手劳，暖暖世间爱”。该题目巧设悬念，激发读者的阅读兴趣；概括了主要内容； “暖暖”“爱”更好地奠定了全文的感情基调；同时点明文章中心，抒发了作者对行善之人 的赞美与钦佩之情。（合理即可，4分） 评分标准：本题共 4 分。题目 1 分，写出一点理由得 1 分。 14．示例：良好的家教家风使人向上向善。有人言：“家风纯正，雨润万物；家风蔚然，国 风浩荡”。为了给孩子营造良好的学习环境，孟母不惜三次迁居,这才成就了旷世大儒；为了 让孩子修身立志有所成就，诸葛亮临终前给儿子写《诫子书》，这封家书成为后世历代学子 必读的名篇；为了让子孙后代能够勤以持家，曾国藩时刻恪守“勤俭”的为人处世原则，并 写下了上千封家书，这才让曾氏家族成为了五代之内皆有英才的长盛之家。家风犹如催促前 进的理性之鞭，鞭策后代子孙朝着中德中道的生命理想奔跑。良好的家风才是人们最好的不 动产。（合理即可，6分） 评分标准：本题 6 分，有明确观点 1 分，结合自身生活实际 4 分，语言表达准确流畅 1 分。 （二） 15．(1)“自强不息”的精神表现为持续突破自己，逆境中不屈不挠、迎难而上，有敢打硬 仗的自信，艰苦奋斗，刻苦耐劳，积极向上。（意近即可，2 分） 评分标准：本题共 2 分。写出一点得 1 分。 (2)示例：跳水女子 10 米台冠军全红婵的姓名 logo 设计富有创意。该设计上图下文， 下文有“女子跳水十米台冠军全红婵”字样，上图则巧妙地将多种元素融合在汉字“婵”里， 图案左边巧妙地将“女”字旁和奥运桂冠融合在一起，图案右边“单”字的设计融合全红婵 的跳水动作和泳池水面。该设计巧妙地借全红婵的名字展现了奥运冠军的风姿和冠军荣耀， 创意十足。（合理即可，6分） 评分标准：本题共 6 分。写出图片内容 4 分，图片寓意 1 分，语言流畅 1 分。 (3)示例：同学们，自强不息的精神不应仅仅止步于奥运赛场。对当代青年来说，自强 不息是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质，也是通向成功的阶梯，所以 我们应涵养自强不息的品质。这需要我们志存高远，从而引领我们不断突破自我；还需要我 们持之以恒，才能成就更好的自己；也需要我们迎难而上，主动作为，方可锻造自强不息的 精神。（合理即可，8分） 评分标准：本题 8 分。紧扣活动主题 2 分，结合材料内容 4 分，，语言流畅 2 分。 四、16.略(40 分，含书写分 3 分) 卷面书写（3 分）评分说明： 分值 评分标准 3分 书写规范、工整；卷面整洁；标点使用规范。 2分 书写一般；卷面基本整洁；标点使用基本规范。 0-1 分 书写潦草；绢布整洁；无标点或标点使用不规范语言。 作文（37 分）评分说明： 类别及分 值 内容 结构 语言 修辞 一类文 (34-37 分) 符合题意,能根据写作的目的、主 题，选择选择新颖典型的内容。内 容真实感人，叙事生动具体，描写 富有表现力。情感真挚,能表达自 然,、社会、人生的真实而独特的 感悟。说明明白清楚；议论观点鲜 明，理由充分，逻辑严密。 结构有创意,完 整统一,过渡自 然，条理清楚， 详略得当。疏密 相间，线索分 明。 能恰当运用 多种表达方 式 , 善 用 多 样 , 语 言 通 畅，有文采。 立 意 正 确， 深 刻 新 颖。 二类文 （30-33 分） 符合题意，能根据主题，选择恰当 内容。内容真实，叙事清楚，描写 较生动。情感真挚，能表达出自己 对自然、社会、人生的感受和思 考 。说明清楚；议论观点明确， 论据有理有据。 结构完整，条理 清楚，详略得 当，过渡自然。 能合理运用 表达方式，词 汇较丰富，语 言通畅，表意 清楚。 立 意 正 确，中心 思 想 突 出。 三类文 （26-29 分） 符合题意，选材较恰当。内容较真 实，叙事较清楚。情感较真挚，能 表达自己的看法。说明较清楚；观 点较明确；理由较充分。 结构较完整，调 理较清楚，详略 较得当。 能合理运用 表达方式，语 言通顺，表意 清楚。 立 意 正 确，中心 思 想 明 确。 四类文 （21-25 分） 对题目理解肤浅，选材陈旧、不典 型。内容不具体，叙事不清楚，情 感不够真实。说明不清楚；观点不 明确，论述没有针对性。 结构基本完整， 调理不清楚，详 略不得当。 语言平淡，表 达方式单一， 词汇较贫乏， 表意含糊。 有 中 心 思 想 且 立 意 正 确。 五类文 （20 分以 下） 不符合题意，选材不签当，内容空 洞、虚假，表达混乱。 结构不完整，没 有条理，详略失 当。 语言乏味，表 意不清。 中 心 思 想 不 明 确 或 立 意 不 正 确。 备注：①字数不达 600 字酌情减分；②错别字每 3 个扣 1 分，重现不计，扣满 3 分为止； ③不写题目减 2分；④要拉开评分差距，对于优秀作文，要勇于打满分。 姓名 准考证号 2024一2025学年第一学期期末教学质量评估试题 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，计16题；总分值120分：答题时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.考试结束后，将本试卷交回。 一、古典之美(27分) (-) 1.学校诗社举办“诗情传千古”活动。下面是小暖同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处 的古诗文原句填写在横线上。(10分) (1)《江城子·密州出猎》中，“ 西北望，射天狼”借用“射天狼” 的典故，寄托苏轼渴望报效朝廷、保家卫国的壮志豪情。 (2)《满江红》中，“ ?青衫湿！”借用“司马青衫”的典故，尽显 秋瑾知音难觅的孤寂。 古诗文 (3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“ ,到乡翻似烂柯人”借用 善用典 向秀闻笛和王质烂柯的典故，道尽白居易对友人的怀念及对岁月流逝 的感慨。 (4)《渔家傲·秋思》中“ ”,借用“勒石燕然”的 典故，表达范仲淹既渴望杀敌又思亲念乡的矛盾心理。 (5)《渔家傲》中，天接云涛连晓雾， ”是李清照幻想出的美妙 神奇的境界。 (6)《夜雨寄北》中，“ ,却话巴山夜雨时”是李商隐想象与家人 古诗文 团圆共话今宵的情景。 善想象 (7)《北冥有鱼》中，“ ,去以六月息者也”是庄子设想出的鹏鸟 展翅高飞的景象。 (8)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“ 是辛弃疾借梦境想象出军营中士兵们大口吃肉、军乐奏起的场面。 诗歌的典故里，情思隽永；诗意的想象中，趣味无穷。 九年级语文第1负（共8页） %工14 n末教字贝里m” 2.请赏读下面这幅书法作品，体会经典古文的内涵。(2分) 储 美我生 子 该书法作品中的语句是四字成语( )的出处，我对这四个 孜 字的理解是 3 (二) 班级开展“品古典意蕴·悟文人情怀”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第 3-7题。 【甲】 嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧 其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 (范仲淹《岳阳楼记》) 【z】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸候惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之， 往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之 广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱 不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” (孟子《富贵不能淫》) 3.字里有乾坤。解释下面加点字的意思。(2分) (1)微斯人 微： (2)必敬必戒 戒： 4.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 (3分) (1)不以物喜，不以己悲。 翻译： (2)得志，与民由之；不得志，独行其道。 翻译：得志的时候， ;不得志的时候 5.君子即大丈夫。甲、乙两文在作者身上都体现出了高尚气节，请结合具体内容进行分析。 (4分)】 吾始至南海，环视天水无际，凄然伤之曰：“何时得出此岛耶？”已而思之，天地在积水 之中，九州在大瀛海中，中国在四海中，有生孰不在岛者？覆①盆水于地，(1) (2)，茫然不知所济。少焉水涸，蚁即径去；见其类，出涕曰：“几不复与子相见。” 岂知俯仰之间，有方轨八达之路乎?念此可以一笑。 (节选自苏轼《在耳书》) 【注释】①覆：倾倒。②方轨八达：四通八达。 6.请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。(2分) A.蚁附于芥 B.芥浮于水 7.请结合自己的生活体验，谈谈对文中画横线句子的理解。(4分) 二、文学之约(27分) (一) 学校举办“弘扬非遗文化·传承华夏文明”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成第 8~10题。 【甲】 【乙】 李子柒，这位以短视频传播中国传统 北京时间2024年12月4日，我国中 文化的创作者，在停更三年后，于2024年 报的“春节--中国人庆祝传统新年的社 11月12日以聚焦中国非物质文化遗产-- 会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教 漆器制作的视频震撼回归。视频中，她身着 科文组织保护非物质文化遗产政府间委 传统服饰，穿梭于古色古香的工作室与自 员会第19届常会上通过评审，列入联合 然之间，亲手为奶奶打造了一件蕴含深厚 国教科文组织人类非物质文化遗产代表 文化寓意的漆器衣柜，展示了从选材到制 作名录。 作的每一个细节，迅速在网络上引发热议， 中国春节成功申遗，这源于中华文化 观看量突破千万，微博热搜榜上“李子柒回 博大精深、源远流长，底蕴深厚；同时我国 归”话题攀升至榜首。 政府高度重视文化遗产保护工作，获得世 李子柒的回归并非偶然，而是经过深 界的高度认可；中国文化对世界的影响越 思熟虑与充分准备。过去三年，她深入中国 来越大。感受中国文化的魅力，接受中国文 20多个省市，拜访超过100位非物质文化 化的熏陶。 遗产传承人和文化工作者，汲取灵感，学习 至此，我国共有44个项目列入联合国 传统技艺，倾听感人故事，这些经历为她的 教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总 创作提供了灵感源泉。 数居世界第一。 8.请根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) 穿suō() 熏陶 9.为了更好地保护我国文化遗产，请你提出一条中肯的建议。(2分) 10.李子柒的重新回归，春节的成功申遗，激发了人们对研究中国文化的兴趣。请你用一句 话记录你读完两则材料后的阅读感受。(2分) 九年级语文3页(共8页) (二) 班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成第11题。 11.(1)我国古典名著《水浒传》塑造了许多“孝”的人物。他们虽落草梁山，但孝心孝行纯粹 真挚，可敬可叹！请参照示例，从宋江、李逵两位人物中任选一位，写出其绰号，并说 说其“孝”的行为。（2分) 示例：【公孙胜】一人云龙：是一个很孝顺的人，他在梁山落草后，以照顾母亲 为由，回到家乡蓟州侍奉母亲，直到母亲去世之后，才重上梁山。 (2)同学们在分享活动中，梁山好汉间的“兄弟情”是一大亮点。“兄弟情”是惺惺相惜， 志趣相投；“兄弟情”是危急关头，拔刀相助；“兄弟情”是你中有我，生死相随。请结合 你的阅读体验，就任一方面谈谈“兄弟情”的具体表现。(4分) (三)】 阅读下面语段，完成第12题。 当那一天来临 贾思淼 ①呼啸着的寒风一次次地撞击着厚重的窗棂，发出令人难耐的声响，却压不住屋内琅 琅的读书声。 ②“欺是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘肯”张兰秀丽的眉头一蹙，打断道： “是‘斯’是陋室，不要念成‘欺’是陋室，这个词语的意思是…”说着，她便拿起粉笔在黑板 上流畅地写起了板书，娟秀的字远襄挟着通俗易懂的知识，仿如清泉流入学生们的心间。 ③张兰的声音回荡在这个小教室的每个角落，讲台前破旧的木桌子能听到，窗户上糊 的窗纸能听到，形状不一的凳子上坐着的学生们也能听到。这些孩子灰扑扑的小脸上挂着 高原上特有的高原红，显得别样的淳朴可爱，他们睁着圆圆的大眼睛，纯澈的目光带着对 知识的渴望，紧紧地追随着讲台上的张兰，生怕错过了老师的讲解。 ④放学后，张兰带着满心的思绪，回到自己的小屋里写教案。这时，几个圆间的脑袋出 现在窗边，张兰原以为他们来问书本上的问题的，但这几个孩子言语之间颜为踌躇，互相 推搡着却说不出来意。张兰满腹疑惑，便把这几个学生叫进屋里。 ⑤只听她温柔地开口：“怎么了？”只见领头的小男孩手紧捏裤线，低头局促地问道：“李 校长说您支教期快结束了，是，是真的吗？” ⑥张兰一怔，半晌后浅笑着说：“是啊，怎么了，舍不得我吗？”但刚说完，她的眼中就蓄 了一层氤氳。时光荏苒，往事如流水般消逝，如今她已经在这里支教三年了，从刚开始的不 适应到如今的乐在其中，她想她实际上是很享受帮助这些孩子们的成就感的。但即便如 此，掺沙的洗脸水，距县城往返几个小时的路程，坑坑洼洼灌木丛生的泥泞小路，破旧的黑 板与课桌，无一不让她心生退缩。 ⑦这时，小孩儿的话打断了她的杂乱的思绪：“当那一天来临的时候，我们可以去送您吗？” ⑧张兰点了点头，心中满是去与留的煎熬选择。 ⑨那一天还是到来了，就这么静静的、平常的，张兰坐在摇晃的三轮车上，看着那一群 可爱的孩子们在后而奔跑。她怀中抱着的是他们送的礼物，有糖纸已经发皱的糖果，有鼓 鼓囊囊的信…这仅仅是礼物吗？不，这更是学生们的一颗颗真心。 ⑩看着孩子们的脸慢慢地被三轮车甩在了地平线边际，张兰不禁回想起作为教师的 初心，曾经的迷阀与挣扎仿若烟消云散。张兰眼神坚定，开口道：“师傅，停一下车。” ①“姑娘，你不去车站了吗？”师傅不解地停下了车。 ②“不了，您先送其他人走吧。”张兰起身下车，返程的脚步笃定而有力。她怀中抱着的 东西突然沉甸句的，脑海中也不禁回响起那琅琅的读书声。一路上，她兀自思索着教书的 本质与真谛，才发觉是纯粹的热爱，是一树树花开，是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤 醒另一个灵魂。在和学生的相处中，他们对教师的影响也在悄无声息地渗透着。当把一粒 粒知识的种子播撒在学生的心田时，开出的收获之花的芬芳也感染了张兰自己。 ③张兰的脚步逐渐加快，不知不觉，她竟与这群可爱的学生度过了三年美好的时光， 走过了一千多个难忘的日子。当一幕幕美好的回忆如流光溢彩的画卷般浮现在眼前时，陪 伴他们成长的点点滴滴仿佛就发生在昨日。 ④脚步停了。门里依旧书声琅琅。 ⑤“欺是陋室，椎吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青…孔子云：何陋之有？” ⑥深吸了一口气，张兰红着眼眶，推开了教室门，欣慰地道：“你们这次读得很齐啊。” 12.小说《当那一天来临》记叙了老师张兰的支教计划已经接近尾声，在认真审视自己教育的 初心后，毅然决定留下继续支教的故事。请参与“情系山村，爱心奉献”的小说品读活动。 (1)分析画线句与《虽有佳肴》中“教学相长”的联系。(5分) (2)结合文章内容，围绕“有一种伟大叫平凡，有一种崇高叫秉承初心”，写一段不少于 150字的赏析性文字(10分) 三、现实之思(26分) (-) 班级开展“举手之劳·温暖人心”学习活动，请参与并完成第13-14题。 最近，一则视频在网络上广为流传。为了让在小区门口卖桃的大爷早点收摊回家，一家 三口在互不知情的情况下，先后买了大爷的桃子。先是爸爸和儿子各拎两箱桃回家，妈妈到 家时，更是因为下雨，把大爷的桃子全部“包圆”了。有网友称：凭一家之力让卖桃大爷提前 “下班”。这件小事温暖了不少人的心。 下雨天归家心切是人之常情。回家途中，看到依然在外冒雨摆摊的人，能够将心比心、 推己及人，这样的热心友善难能可贵。 对于这一家人来说，与人为善，是内化于心、外化于行的自觉。从一家三口的不约而同 里，我们也看到了潜移默化的家风传承。家庭是人生的第一所学校。父母言传身教，用行动 做了榜样，孩子才能自觉践行。家庭是社会的基本细胞，千家万户都行善向善，我们的社会才 能同心同德、充满正能量。 (选自《人民日报》2024年8月16日，有删改) 九年敏暗文第5页（共8页） 【活动一准确拟题】 13.“花香蝶自来，题好一半文”。请你为选文拟写一个恰当的题目，并写出理由。(4分)】 【活动二有理有据】 14.有同学认为，举手之劳的善举应该呵护，更应该传递：也有同学认为，家风传承很重要。 你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段文字，表达你的看法。(6分) 写作要求：①观，点要明确：②论证要合乎逻辑：③不少于100字。 (二) 社区开展“榜样赋能·笃定前行”宣传活动。请你参与并完成第15题。 【珍藏瞬间】 对于参加奥运会 希望赛场上 超越自己拥有一项 我要脚踏实地 有出色的表现和 只属于自己的世界纪录 稳扎稳打、突破自我 稳定的发挥 所以不能松解 中国举重队侯志慧 中国羽毛队郑思雏/费雅琼 中国游泳队张雨霏 练厚、练实、练高、练稳 迎难而上敢打硬仗 艰苦奋斗吃苫耐劳 实现中国残奥代表团 夺得中国代表团 虽然失去双臂 跆拳道项目金牌 巴黎残奥会首金 “零”的突破 但长出了不屈的翅膀 个人残奥会金牌数达到6枚 残奥跆拳道运动员李羽洁 残奥游泳运动员郭金城 残奥场地自行车运动员李章煜 突破自我逐梦赛场 “无臂飞鱼”用头撞出世界纪录 永远积极向上永远热泪盈眶 九年级语文第6页（共8页） 【定格风采】 姓名1ogo 简介 全红蝉 中国国家跳水队运动员，主项为女子10米跳台。 2024年2月，获得2024年世界游泳锦标赛女子10米 台冠军： 6月，搭档陈芋汐获得世界杯总决赛女双10米台冠 军，实现世界杯该项目六连冠 全红蝉 7月31日、8月6日，分别获得巴黎奥运会跳水女子刀 跳水女子10米台冠军 人10米台冠军、跳水女子10米跳台金牌，成为中国奥运历 史上最年轻的三金得主。 【感悟精神】 在巴黎奥运会上，中国代表团的优异成绩将中华体育精神和奥林匹克精神发扬光大， 让中华民族精神和时代精神交相辉映，生动诠释了新时代中国精神。而“自强不息”则是我 国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。正是这种精神，使中华民族 历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。对新时代青年来说，自强不息是一个人活出尊严，活出 个性，实现人生价值的必备品质，也是通向成功的阶梯。 (摘自《新民晚报》) 【畅言心声】 ①近年来，很多年轻人都自称“佛系青年”。这引发了我们的思考：大好的青春时光，真 的要这样平庸度过吗？作为跟随时代脚步的青年，我们应展现怎样的精神气质呢？“天行 使，君子以自强不息”无疑是最好的答案。作为跟随时代脚步的青年，我们如何才能拥有这 样的青春气质呢？ ②涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远。“志”是人生的目标志向，对人有引领 作用。树立远大的志向，我们的生命之舟就有了航行的目标。司马迁年轻时就立志要写成 一部能够“藏之名山、传之后人”的史书，即使遭受残酷的“腐刑”，也能不忘理想忍辱奋起， 终成《史记》。可见，唯有高远的志向才能引领人们不断突破自我，创造有意义的人生。 ③涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒。任何事情的成功都不是一蹴而就的， 坚持下去最终才能成就更好的自己。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可缕。” 书圣王羲之出神入化的行书背后，是他天长日久的练笔：邓亚萍18个世界冠军奖牌的背 后，是她日复一日的练习。每一份坚持，都是一个自强不息的脚印。 ④涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上。戴维说：“逆境，是倾覆弱者生活之舟 的波涛，又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。”可见，逆境既可“毁人”，亦可“成人”，关健在于你 的态度。党中央决策部署脱贫攻坚，扶贫千部黄文秀迎难而上，克服各种困难，遍访全村贫 困户，征求意见，宣传政策，最终带领群众摸索到了适合本村发展的种植产业。她用战士一 般的激情和斗志，开拓出了百坭村的脱贫道路。面对困难，不逃避，迎难而上，主动作为，方 可锻造自强不息的精神。 九年级语文第~页（共8页） 15.巴黎奥运大家谈。下面是学生收集的帖子，请参与活动，按要求回贴。 帖一：对于个人而言，“自强不息”的表现有哪些？求解答。 —网友伊伊 帖二：北大学生熬夜为奥运冠军全红蝉设计的姓名10g0太有创意了，求详细介绍。 网友尔尔 帖三：中国奥运健儿自强不息的精神仅仅止步于赛场吗，若想涵养自强不息的精神气 质，作为青少年的我们又该如何去做？ —网友珊珊 帖四：对于我们青年而言，中国奥运使儿自强不息的精神有何意义？我们又该怎样做，才 能拥有这样的精神？ 一网友思思 (1)请根据珍藏瞬间】中的内容给伊伊回帖。(2分) (2)请根据[定格风采】中的图片给尔尔回帖，不少于80字。(6分) (3)针对珊珊、思思的提问，请结合上面材料中[感悟精神】和畅言心声]部分的内容写 一段话，鼓励新时代青年要自强不息。(8分) 写作提示：①结合四则材料：②不少于100字。 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 16.阅读下面文字，按要求作文。 2024这一年，属于你的“高光时刻”是什么？是努力之后的喜极而泣；是与想念 之人久别重逢；是走出考场的自信从容；是共同见证拼搏的激动澎湃…这一年， 你用心度过的每个精彩而又难忘的瞬间，都是你人生中的“高光画面” 上面的文字带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一 篇不少于600字的文章。 题目一：2024我的高光时刻 题目二：以“收获”为话题，自拟题目 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名：③书写规范，卷 面整洁。 h年佩+故n一·…