精品解析：湖南省岳阳市岳阳县十校)2024-2025学年九年级上学期12月联考化学试题

九年级上册化学试卷 考生注意：本试卷共四道大题，23道小题，满分100分，时量60分钟 可能用到的相对原子质量： 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有1个选项符合题意） 1. 中国传统文化博大精深。下列典故中一定涉及化学变化的是 A. 凿壁偷光 B. 悬梁刺股 C. 煮豆燃豆其 D. 司马光砸缸 【答案】C 【解析】 【详解】A、凿壁偷光过程中，没有新物质生成的变化，属于物理变化，该选项不符合题意； B、悬梁刺股过程中，没有新物质生成的变化，属于物理变化，该选项不符合题意； C、煮豆过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； D、司马光砸缸过程中，没有新物质生成的变化，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选C。 2. 试管是化学实验中最常用的仪器之一，下列相关的实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 加热液体 D. 连接仪器 【答案】C 【解析】 【详解】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误； B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确； D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，且手不能拿着导管，图中所示操作错误。 故选C。 3. 某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图，下列说法合理的是 A. 该净水器能降低水的硬度 B. 小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 C. 用活性炭净水是因为其结构疏松多孔 D. 河水经该净水器净化后是纯净物 【答案】C 【解析】 【分析】该简易净水器中的小卵石和石英砂可以除去水中的难溶性杂质，其中的活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味。 【详解】A、该简易净水器不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，即不能降低水的硬度，故说法错误； B、小卵石和石英砂主要除去难溶性杂质，故说法错误； C、活性炭结构疏松多孔，具有较强的吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故说法正确； D、河水经该净水器净化后，还含有可溶性物质，属于混合物，故说法错误。 故选C。 4. 下列有关实验现象的描述，错误的是 A. 氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 B. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，产生大量白烟，生成白色固体 C. 铜粉在空气中加热，黑色固体变红色 D. 铁钉加入硫酸铜溶液中一段时间后，铁钉表面附着红色固体，溶液由蓝色变成浅绿色 【答案】C 【解析】 【详解】A、氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，说法正确，不符合题意； B、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，产生大量白烟，生成白色固体，说法正确，不符合题意； C、铜粉在空气中加热生成氧化铜，会观察到红色固体变黑色，说法错误，符合题意； D、铁钉加入硫酸铜溶液中，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，因此一段时间后会观察到铁钉表面附着红色固体，溶液由蓝色变成浅绿色，说法正确，不符合题意。 故选：C。 5. 党的二十大报告提出深入推进环境污染防治。以下说法或做法中不正确的是 A. 严禁就地焚烧垃圾，逐步实现垃圾分类回收处理 B. 推广新能源汽车的使用，能减少汽车尾气对大气的污染 C. 一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物都是空气污染物 D. 大力提倡植树造林，增加居民区绿化带 【答案】C 【解析】 【详解】A、焚烧垃圾产生大量烟尘，以及有害气体，严禁就地焚烧垃圾，逐步实现垃圾分类回收处理，故A不符合题意； B、推广新能源汽车的使用，可以减少化石燃料的使用，能减少汽车尾气对大气的污染，故B不符合题意； C、一氧化碳、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物都是空气污染物，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，故C符合题意； D、大力提倡绿化、增加居民区绿化带，有利于保护环境，故D不符合题意。 故选：C。 6. 下列有关说法不正确的是 A. 水结成冰，分子会静止不动 B. 成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动 C. 水沸腾时，掀起壶盖，说明分子间隔大小随温度升高而增大 D. 液化石油气加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙 【答案】A 【解析】 【详解】A、水结成冰时，水分子并没有停止运动，只是水分子的运动变慢，而不是停止，故选项说法错误； B、成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动，故选项说法正确； C、水沸腾时，掀起壶盖，说明分子间间隔的大小随温度升高而增大，故选项说法正确； D、液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙，故选项说法正确。 故选：A。 7. 液态甲烷燃烧的微观示意图如图所示，下列说法错误的是 A. 反应前后分子数目不变 B. 反应前后元素种类不变 C. a分子中碳、氢原子个数比为 D. 反应生成c、d的质量比为 【答案】D 【解析】 【分析】由图可知，a为CH4、b为O2、c为CO2、d为H2O，反应的化学方程式为：。 【详解】A、结合方程式可知，每1个甲烷分子和2个氧分子反应生成1个二氧化碳分子和2个水分子，反应前后分子数目不变，该选项说法正确； B、该反应前后元素种类不变，该选项说法正确； C、a为CH4，其中碳、氢原子个数比为 1:4，该选项说法正确； D、结合方程式可知，反应生成c、d的质量比为（12+16×2）：[（1×2+16）×2]=11：9，该选项说法错误。 故选D。 8. 铒在元素周期表中的信息如图所示，对图中信息理解正确的是 A. 铒属于非金属元素 B. 铒的相对原子质量为 C. 铒原子中子数为68 D. 铒的元素符号为 【答案】D 【解析】 【详解】A、铒带“钅”字旁，属于金属元素，理解错误； B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为167.3，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，理解错误； C、据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为68；原子中原子序数＝核电荷数＝质子数，则该原子的核内质子数为68；相对原子质量为167.3，中子数约等于相对原子质量-质子数，故中子数为：，理解错误； D、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，铒的元素符号为Er，理解正确； 故选D。 9. “劳动是一切幸福的源泉”，下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是 选项 生活项目 化学知识 A 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 B 用电吹风热风挡吹干湿衣服 温度越高，分子运动越快 C 用氮气制作氮肥 氮气在一定条件下能够发生化学反应 D 用铅笔芯制作电极 石墨质软 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、用厨余垃圾自制花肥，是因为厨余垃圾能与氧气反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意； B、用电吹风热风档吹干湿衣服，是因为温度越高，分子的运动速率越快，不符合题意； C、用氮气制作氮肥，是因为氮气含氮元素，且氮气在一定条件下能够发生化学反应，从而得到氮肥，不符合题意； D、用铅笔芯制作电极，是因为铅笔芯的主要成分是石墨，石墨具有良好的导电性，符合题意。 故选D。 10. 我国自主知识产权的抗癌新药“西达本胺”已全球上市。西达本胺的化学式为，下列有关西达本胺的说法正确的是 A. 西达本胺由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成 B. 西达本胺由48个原子构成 C. 西达本胺中碳元素和氢元素的质量比为 D. 西达本胺中碳元素的质量分数最小 【答案】A 【解析】 【详解】A、物质是由元素组成，则西达本胺是由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成，故A正确； B、1个西达本胺分子是由22个碳原子、19个氢原子、1个氟原子、4个氮原子和2个氧原子构成，因此1个西达本胺分子中含有48个原子，故B错误； C、西达本胺中碳元素和氢元素的质量比为(12×22):(1×19)=264:19，故C错误； D、西达本胺中碳、氢、氟、氮、氧元素的质量比为，则西达本胺中氢元素和氟元素的质量分数最小，故D错误。 故选A。 11. 物质的检验、鉴别和除杂是重要的化学实验技能。下列不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验氧气是否集满 将带火星的小木条伸入集气瓶中 B 除去少量的 通过灼热的氧化铜 C 鉴别和 分别伸入燃着的木条，观察现象 D 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】AC 【解析】 【详解】A、检验氧气是否收集满的时候，需要把带火星的小木条放在集气瓶口，不能伸入集气瓶中，选项错误； B、混合气通过灼热氧化铜后，CO会与氧化铜反应生成CO2，从而把CO除去，选项正确； C、二氧化碳和氮气都会使燃着的木条熄灭，无法鉴别，选项错误； D、鉴别水和过氧化氢溶液，取样，分别加入二氧化锰，过氧化氢被二氧化锰催化生成氧气和水，有气泡产生，水中无明显现象，选项正确。 故选AC。 12. 同学们设计的下列实验方案（夹持装置已略去），能达到目的的是 目的 A.检验蜡烛燃烧是否生成水 B.探究不同催化剂的催化效果 C.验证质量守恒定律 D.测定空气中氧气含量 方案 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、在燃着的蜡烛的火焰上方罩一只干冷烧杯，烧杯内壁出现水珠，说明蜡烛燃烧生成水，选项正确； B、探究不同催化剂的催化效果，实验中的变量只有催化剂的种类，其它的量要保持一致，而实验中的变量有两个：催化剂的种类和催化剂的状态，选项错误； C、碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，生成的二氧化碳挥发出逸散到空气中，托盘天平左盘中的物质的质量减少，指针向右偏转，不能验证质量守恒定律，选项错误； D、测空气中的氧气含量实验中，木炭与氧气反应生成二氧化碳气体，实验后装置中的气体的体积不变或变化变大，测得的结果不准确，选项错误，故选A。 13. 物质的性质很大程度上决定了物质的用途，下列物质的性质与用途对应关系不正确的是 A. 活性炭有吸附性，可用于防毒面具 B. 氮气化学性质不活泼，可用于食品包装袋的防腐 C. 金刚石无色透明，可用于裁玻璃 D. 具有还原性，可以用于冶金工业 【答案】C 【解析】 【详解】A、活性炭有吸附性，可用于防毒面具，选项正确； B、氮气化学性质不活泼，很难与其它物质发生化学变化，可用于食品包装袋的防腐，选项正确； C、金刚石的硬度较大，可制成玻璃刀用于裁玻璃，选项错误； D、具有还原性，能够将金属氧化物还原为金属单质，可以用于冶金工业，选项正确； 故选C。 14. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识中，正确的是 A. 变化观：在一定条件下可以转化为 B. 微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 C. 结构观：金刚石和石墨物理性质不同，因为它们的原子不同 D. 元素观：单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳和碳在高温条件下生成一氧化碳，该选项认识正确； B、不是所有的原子都含有中子，如普通氢原子中不含中子，该选项认识不正确； C、金刚石和石墨都是由碳原子构成，但由于碳原子的排列方式不同，则物理性质不同，该选项认识不正确； D、单质为只含一种元素的纯净物，物质分为纯净物和混合物，则只含一种元素的物质不一定为单质，该选项认识不正确。 故选A。 15. 将甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法中不正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量 20 5 15 20 反应后的质量 30 X 10 15 A. 甲一定属于化合物 B. 乙可能是该反应的催化剂 C. 丙和丁在该反应中的质量比为 D. X的值为0 【答案】D 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，则，即X=5。反应后，甲的质量增大，则甲是生成物；乙的质量不变，则乙可能是催化剂也可能不参与反应；丙的质量减小，则丙是反应物；丁的质量减小，则丁是反应物，则该反应为。 【详解】A、由分析可知，该反应为，属于化合反应，则甲一定属于化合物，故A不符合题意； B、反应前后，乙的质量不变，则乙可能是该反应的催化剂，故B不符合题意； C、丙和丁在该反应中的质量比为，故C不符合题意； D、由分析可知，X为5，故D符合题意。 故选D。 二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共30分） 16. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，航天员将在中国空间站完成各项任务，其中保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来？ （1）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图，由此可知两种分子的大小：_______（填“>”或“<”）。 （2）早期空间站利用二氧化碳和过氧化钠反应制氧气，同时生成碳酸钠，上述反应中出现的物质属于氧化物的有__________________（填化学式）。 （3）工业制氧气是利用液氮和液氧的_________不同，将液态空气蒸发分离而得到的。 【答案】（1）＞ （2）CO2、 （3）沸点 【解析】 【小问1详解】 利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气，由此可知两种分子的大小：N2＞O2； 【小问2详解】 由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物。上述反应中出现的物质属于氧化物的有CO2和； 【小问3详解】 工业制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同，将液态空气蒸发分离而得到的，氮气的沸点低先蒸发出来。 17. 为探究二氧化碳的部分性质，设计实验装置如下图（已知：无水氯化钙可以用来干燥气体，不与反应），捂热干冰位置的玻璃管。 （1）实验中观察到b、c处试纸都变红色，请写出相关反应的化学方程式：________。 （2）e处火焰先熄灭请说明性质：________。 （3）由此推断的可用于的用途：________。 【答案】（1） （2）不燃烧也不支持燃烧且密度比空气的大 （3）灭火 【解析】 【小问1详解】 b、c处试纸都变红色，使石蕊变色的是二氧化碳和水反应生成的碳酸，反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 e处火焰先熄灭，CO2不燃烧也不支持燃烧，因为二氧化碳密度比空气大，先使下面的火柴熄灭； 【小问3详解】 CO2不燃烧也不支持燃烧，密度比空气的大，可用于灭火。 18. 某兴趣小组同学用下图装置探究水的组成 （1）实验结束时，若注射器Ⅱ中活塞停留在刻度线处，则理论上注射器I中活塞应停留在_________刻度线处。 （2）注射器1中的气体具有_________（填“可燃性”或“助燃性”）。 【答案】（1）6 （2）助燃性 【解析】 【小问1详解】 根据电解水“正氧负氢，氢二氧一”，注射器I在电源的正极，则收集的是氧气，注射器Ⅱ在电源的负极，则收集的是氢气，氧气和氢气的体积比为1:2，则若注射器Ⅱ中活塞停留在12mL刻度线处，则理论上注射器I中活塞应停留在6mL刻度线处，故填：6； 【小问2详解】 注射器I在电源的正极，则收集的是氧气，氧气具有助燃性，故填：助燃性。 19. 阅读下而科普短文。 茶是世界上最受欢迎的天然、保健饮料之一。中国是茶的故乡，是茶文化的发祥地。茶叶的组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等。茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能，但如果有失眠、神经哀弱等情况，喝茶可能会加重其症状。茶多酚为白色固体，味涩，易溶于水，在潮湿空气中易被氧化、导致其含量逐渐减少。关于茶多酚，研究人员做了如下三个探究实验： 【探究一】测试不同品种茶类中茶多酚含量，结果如图1； 【探究二】测试不同冲泡温度冲泡出的茶汤中茶多酚含量，结果如图2； 【探究三】测试不同冲泡次数冲泡出的茶汤中茶多酚含量，研究人员选取某品牌红茶连续冲泡6次，每次冲泡时间和实验结果如图3。 依据文章内容回答下列问题。 （1）写出茶多酚的一条物理性质：__________。 （2）图1中，茶多酚含量最高茶叶种类是___________。 （3）结合文章，下列说法正确的是 A. 茶是一种保健饮品，适合所有人大量饮用 B. 在其他条件相同时，冲泡温度越高，茶多酚得率越高 C. 茶冲泡多次后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显降低 D. 口常喝茶时，为了防止茶多酚被氧化，不宜冲泡后放置过久再喝 【答案】（1）白色固体、味涩、易溶于水 （2）绿茶 （3）CD 【解析】 【小问1详解】 由题干信息可知，茶多酚的物理性质有：白色固体、味涩、易溶于水； 【小问2详解】 由图1可知，茶多酚含量最高茶叶种类是绿茶； 【小问3详解】 A、由题干信息可知，茶叶的组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等，茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能，但如果有失眠、神经哀弱等情况，喝茶可能会加重其症状，所以茶是一种保健饮品，但并不是适合所有人大量饮用，说法错误，不符合题意； B、由图2可知，在其他条件相同时，随着冲泡温度升高，茶多酚得率先增大后减小，冲泡温度在80℃时茶多酚得率最高，说法错误，不符合题意； C、由图3可知，茶冲泡多次后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显降低，说法正确，符合题意； D、由题干信息可知，茶多酚在潮湿空气中易被氧化、导致其含量逐渐减少，因此日常喝茶时，为了防止茶多酚被氧化，不宜冲泡后放置过久再喝，说法正确，符合题意。 故选：CD。 20. 和甲烷均为温室气体，若得以综合利用，对于温室气体的整治具有重大意义。工业上利用和可以制取甲酸，甲酸进一步转化为甲醇，转化关系如下图所示，反应物和生成物均已给出。 （1）工业生产中，若消耗的反应物在后续的流程中又能生成，则该物质是可以循环利用。制取甲醇的过程中，可循环利用的物质有__________________。 （2）上述①②③④四个反应中，属于化合反应的是_________（填反应序号）。 （3）反应①中，若反应条件没有催化剂，二者直接反应，得到的产物是________（填化学式）。 （4）分析图中反应②③，你对催化剂新的认识是：相同的反应物，若_________不同，则得到的生成物种类也有可能不同。 【答案】（1）CO2和H2O （2）④ （3）H2CO3 （4）催化剂种类 【解析】 【小问1详解】 根据流程图可知，CO2和H2O既是反应物又是生成物，则制取甲醇的过程中，可循环利用的物质有CO2和H2O，故填：CO2和H2O； 【小问2详解】 反应①的生成物有两种，不属于化合反应；反应②符合“一变多”的特点，属于分解反应；反应③符合“一变多”的特点，属于分解反应；反应④符合“多变一”的特点，属于化合反应，故填：④； 【小问3详解】 反应①中，若反应条件没有催化剂，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸化学式为H2CO3，故填：H2CO3； 【小问4详解】 甲酸（CH2O2）在催化剂b、c的条件下生成的物质不同，所以对催化剂的一条新的认识是：反应相同的反应物，若催化剂种类不同，则得到的生成物种类也有可能不同，故填：催化剂种类。 三、实验与探究题（本大题共2小题，每空2分．共20分） 21. 根据下列实验装置图回答问题： （1）仪器d的名称是________。 （2）用实验室制取时，应选择发生装置和收集装置的组合是________（填字母序号），其中化学方程式是________。已知密度比空气大，实验室用F装置收集气体时，气体应从________（填“a”或“b”）端通入。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. BD ②. ③. a 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器d为长颈漏斗； 【小问2详解】 实验室用实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应原理是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳，方程式为：； 反应物为固体和液体，反应不需加热，选用固液常温型发生装置，二氧化碳密度比空气大，可溶与水，只能使用向上排空气法收集，故选BD； 密度比空气大，实验室用F装置收集气体时，气体应长进短出，故从a端通入。 22. 烟花爆竹是节日庆典的传统消费品，其具有易燃易爆的危险属性。为进一步加强烟花爆竹安全管理，改善大气环境质量，减少人员聚集，某兴趣小组的同学针对烟花展开了如下探究： 探究一：了解烟花颜色的原理 （查阅资料）烟花是在火药（主要成分为硫磺、炭粉、硝酸钾等）中按一定配比加入镁、铝、锑等金属粉末和银、钡、钠等金属化合物制成的。由于不同的金属和金属离子在燃烧时会呈现出不同的颜色，所以烟花在空中爆炸时，便会放出五彩缤纷的火花。 所含金属元素 钠 钾 钙 铜 钡 呈现颜色 黄 浅紫 砖红 绿 黄绿 （交流讨论） （1）若在烟花燃放时呈现了________色的火焰，则可能是加入了硝酸钡。 探究二：探究燃放烟花爆竹对空气的污染 （提出问题）烟花爆竹燃烧后生成了哪些气体？ （查阅资料） ①烟花爆竹的主要成分黑火药中含木炭粉、硝酸钾、硫磺，有的还含氯酸钾。 ②SO2不但能使澄清石灰水变浑浊，而且能使紫红色的酸性高锰酸钾溶液和品红溶液褪色，酸性高锰酸钾溶液常用于吸收SO2。 （作出猜想） （2）小明猜想是________；小红猜想是；小玥猜想是和。 （实验探究）兴趣小组的同学设计了如图所示的装置（假设实验中每步反应均完全进行），并对实验现象和结论进行下列推测： （3） 实验 现象实验 结论 推测① 装置A、B中溶液不褪色，装置C中澄清石灰水变浑浊 小明猜想正确 推测② 装置A溶液褪色，B溶液不褪色，装置C中澄清石灰水无变化 小红猜想正确 推测③ ________ 小玥猜想正确 （反思评价） （4）若小明的猜想正确，则装置C中发生反应的化学方程式为________。 （5）燃放烟花爆竹后产生的主要环境问题是________（写一种）。 （知识拓展） （6）根据国家对易燃易爆物品使用和储存的安全要求，在储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是______（填字母）。 A. B. C. D. 【答案】（1）黄绿 （2）CO2 （3）装置A中溶液褪色，B中溶液不褪色，装置C中澄清石灰水变浑浊 （4）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O （5）酸雨##温室效应加剧（合理即可） （6）C 【解析】 【小问1详解】 若在烟花燃放时呈现了黄绿色的火焰，则可能是加入了硝酸钡，是因为燃烧时钡离子会呈现出黄绿色； 【小问2详解】 根据小红猜想是SO2和小玥猜想是SO2和CO2可推知，小明猜想是CO2； 【小问3详解】 小玥猜想正确，即是和，SO2不但能使澄清石灰水变浑浊，而且能使紫红色的酸性高锰酸钾溶液和品红溶液褪色，所以推测实验③的现象为：装置A中溶液褪色，B中溶液不褪色，装置C中澄清石灰水变浑浊； 【小问4详解】 若小明的猜想正确，则装置C中氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，发生反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O； 【小问5详解】 燃放烟花爆竹后产生的二氧化硫容易导致酸雨，二氧化碳容易导致温室效应加剧； 【小问6详解】 根据国家对易燃易爆物品使用和储存的安全要求，在储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是图中的C，故填：C。 四、计算题（第1小题2分，第2小题3分，共5分） 23. 将碳粉和氧化铜粉末的混合物共22克，在高温条件下反应一段时间后，称得剩余固体的质量为17.6克，该反应的化学方程式为。请回答： （1）该反应生成二氧化碳的质量为_________克。 （2）该反应中参与反应的氧化铜的质量为多少？（请写出具体的计算过程） 【答案】（1）4.4 （2）解：设参与反应的氧化铜的质量为x 答：该反应中参与反应的氧化铜的质量为16g。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律可知，生成二氧化碳质量为22g-17.6g=4.4g； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级上册化学试卷 考生注意：本试卷共四道大题，23道小题，满分100分，时量60分钟 可能用到的相对原子质量： 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有1个选项符合题意） 1. 中国传统文化博大精深。下列典故中一定涉及化学变化的是 A. 凿壁偷光 B. 悬梁刺股 C. 煮豆燃豆其 D. 司马光砸缸 2. 试管是化学实验中最常用的仪器之一，下列相关的实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 加热液体 D. 连接仪器 3. 某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图，下列说法合理的是 A. 该净水器能降低水的硬度 B. 小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 C. 用活性炭净水因为其结构疏松多孔 D. 河水经该净水器净化后是纯净物 4. 下列有关实验现象描述，错误的是 A. 氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，产生大量白烟，生成白色固体 C. 铜粉在空气中加热，黑色固体变红色 D. 铁钉加入硫酸铜溶液中一段时间后，铁钉表面附着红色固体，溶液由蓝色变成浅绿色 5. 党的二十大报告提出深入推进环境污染防治。以下说法或做法中不正确的是 A. 严禁就地焚烧垃圾，逐步实现垃圾分类回收处理 B. 推广新能源汽车的使用，能减少汽车尾气对大气的污染 C. 一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物都是空气污染物 D. 大力提倡植树造林，增加居民区绿化带 6. 下列有关说法不正确的是 A. 水结成冰，分子会静止不动 B. 成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动 C. 水沸腾时，掀起壶盖，说明分子间隔大小随温度升高而增大 D. 液化石油气加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙 7. 液态甲烷燃烧的微观示意图如图所示，下列说法错误的是 A. 反应前后分子数目不变 B. 反应前后元素种类不变 C. a分子中碳、氢原子个数比为 D. 反应生成c、d的质量比为 8. 铒在元素周期表中的信息如图所示，对图中信息理解正确的是 A. 铒属于非金属元素 B. 铒的相对原子质量为 C. 铒原子中子数为68 D. 铒的元素符号为 9. “劳动是一切幸福的源泉”，下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是 选项 生活项目 化学知识 A 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 B 用电吹风热风挡吹干湿衣服 温度越高，分子运动越快 C 用氮气制作氮肥 氮气在一定条件下能够发生化学反应 D 用铅笔芯制作电极 石墨质软 A. A B. B C. C D. D 10. 我国自主知识产权抗癌新药“西达本胺”已全球上市。西达本胺的化学式为，下列有关西达本胺的说法正确的是 A. 西达本胺由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成 B. 西达本胺由48个原子构成 C. 西达本胺中碳元素和氢元素的质量比为 D. 西达本胺中碳元素的质量分数最小 11. 物质的检验、鉴别和除杂是重要的化学实验技能。下列不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验氧气是否集满 将带火星的小木条伸入集气瓶中 B 除去少量的 通过灼热的氧化铜 C 鉴别和 分别伸入燃着的木条，观察现象 D 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰，观察现象 A. A B. B C. C D. D 12. 同学们设计的下列实验方案（夹持装置已略去），能达到目的的是 目的 A.检验蜡烛燃烧是否生成水 B.探究不同催化剂的催化效果 C.验证质量守恒定律 D.测定空气中氧气含量 方案 A. A B. B C. C D. D 13. 物质的性质很大程度上决定了物质的用途，下列物质的性质与用途对应关系不正确的是 A. 活性炭有吸附性，可用于防毒面具 B. 氮气化学性质不活泼，可用于食品包装袋的防腐 C. 金刚石无色透明，可用于裁玻璃 D. 具有还原性，可以用于冶金工业 14. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识中，正确的是 A. 变化观：在一定条件下可以转化为 B. 微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 C. 结构观：金刚石和石墨物理性质不同，因为它们的原子不同 D. 元素观：单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质 15. 将甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法中不正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量 20 5 15 20 反应后的质量 30 X 10 15 A. 甲一定属于化合物 B. 乙可能是该反应的催化剂 C. 丙和丁在该反应中的质量比为 D. X的值为0 二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共30分） 16. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，航天员将在中国空间站完成各项任务，其中保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来？ （1）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图，由此可知两种分子的大小：_______（填“>”或“<”）。 （2）早期空间站利用二氧化碳和过氧化钠反应制氧气，同时生成碳酸钠，上述反应中出现的物质属于氧化物的有__________________（填化学式）。 （3）工业制氧气是利用液氮和液氧的_________不同，将液态空气蒸发分离而得到的。 17. 为探究二氧化碳的部分性质，设计实验装置如下图（已知：无水氯化钙可以用来干燥气体，不与反应），捂热干冰位置的玻璃管。 （1）实验中观察到b、c处试纸都变红色，请写出相关反应的化学方程式：________。 （2）e处火焰先熄灭请说明性质：________。 （3）由此推断的可用于的用途：________。 18. 某兴趣小组同学用下图装置探究水的组成 （1）实验结束时，若注射器Ⅱ中活塞停留在刻度线处，则理论上注射器I中活塞应停留在_________刻度线处。 （2）注射器1中的气体具有_________（填“可燃性”或“助燃性”）。 19. 阅读下而科普短文。 茶是世界上最受欢迎的天然、保健饮料之一。中国是茶的故乡，是茶文化的发祥地。茶叶的组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等。茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能，但如果有失眠、神经哀弱等情况，喝茶可能会加重其症状。茶多酚为白色固体，味涩，易溶于水，在潮湿空气中易被氧化、导致其含量逐渐减少。关于茶多酚，研究人员做了如下三个探究实验： 【探究一】测试不同品种茶类中茶多酚含量，结果如图1； 【探究二】测试不同冲泡温度冲泡出的茶汤中茶多酚含量，结果如图2； 【探究三】测试不同冲泡次数冲泡出的茶汤中茶多酚含量，研究人员选取某品牌红茶连续冲泡6次，每次冲泡时间和实验结果如图3。 依据文章内容回答下列问题。 （1）写出茶多酚的一条物理性质：__________。 （2）图1中，茶多酚含量最高的茶叶种类是___________。 （3）结合文章，下列说法正确的是 A. 茶是一种保健饮品，适合所有人大量饮用 B. 在其他条件相同时，冲泡温度越高，茶多酚得率越高 C. 茶冲泡多次后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显降低 D. 口常喝茶时，为了防止茶多酚被氧化，不宜冲泡后放置过久再喝 20. 和甲烷均为温室气体，若得以综合利用，对于温室气体的整治具有重大意义。工业上利用和可以制取甲酸，甲酸进一步转化为甲醇，转化关系如下图所示，反应物和生成物均已给出。 （1）工业生产中，若消耗的反应物在后续的流程中又能生成，则该物质是可以循环利用。制取甲醇的过程中，可循环利用的物质有__________________。 （2）上述①②③④四个反应中，属于化合反应的是_________（填反应序号）。 （3）反应①中，若反应条件没有催化剂，二者直接反应，得到的产物是________（填化学式）。 （4）分析图中反应②③，你对催化剂新的认识是：相同的反应物，若_________不同，则得到的生成物种类也有可能不同。 三、实验与探究题（本大题共2小题，每空2分．共20分） 21. 根据下列实验装置图回答问题： （1）仪器d的名称是________。 （2）用实验室制取时，应选择发生装置和收集装置的组合是________（填字母序号），其中化学方程式是________。已知密度比空气大，实验室用F装置收集气体时，气体应从________（填“a”或“b”）端通入。 22. 烟花爆竹是节日庆典的传统消费品，其具有易燃易爆的危险属性。为进一步加强烟花爆竹安全管理，改善大气环境质量，减少人员聚集，某兴趣小组的同学针对烟花展开了如下探究： 探究一：了解烟花颜色的原理 （查阅资料）烟花是在火药（主要成分为硫磺、炭粉、硝酸钾等）中按一定配比加入镁、铝、锑等金属粉末和银、钡、钠等金属化合物制成的。由于不同的金属和金属离子在燃烧时会呈现出不同的颜色，所以烟花在空中爆炸时，便会放出五彩缤纷的火花。 所含金属元素 钠 钾 钙 铜 钡 呈现颜色 黄 浅紫 砖红 绿 黄绿 （交流讨论） （1）若在烟花燃放时呈现了________色的火焰，则可能是加入了硝酸钡。 探究二：探究燃放烟花爆竹对空气的污染 （提出问题）烟花爆竹燃烧后生成了哪些气体？ （查阅资料） ①烟花爆竹的主要成分黑火药中含木炭粉、硝酸钾、硫磺，有的还含氯酸钾。 ②SO2不但能使澄清石灰水变浑浊，而且能使紫红色的酸性高锰酸钾溶液和品红溶液褪色，酸性高锰酸钾溶液常用于吸收SO2。 （作出猜想） （2）小明猜想是________；小红猜想是；小玥猜想是和。 （实验探究）兴趣小组的同学设计了如图所示的装置（假设实验中每步反应均完全进行），并对实验现象和结论进行下列推测： （3） 实验 现象实验 结论 推测① 装置A、B中溶液不褪色，装置C中澄清石灰水变浑浊 小明猜想正确 推测② 装置A溶液褪色，B溶液不褪色，装置C中澄清石灰水无变化 小红猜想正确 推测③ ________ 小玥猜想正确 （反思评价） （4）若小明的猜想正确，则装置C中发生反应的化学方程式为________。 （5）燃放烟花爆竹后产生的主要环境问题是________（写一种）。 （知识拓展） （6）根据国家对易燃易爆物品使用和储存的安全要求，在储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是______（填字母）。 A. B. C. D. 四、计算题（第1小题2分，第2小题3分，共5分） 23. 将碳粉和氧化铜粉末的混合物共22克，在高温条件下反应一段时间后，称得剩余固体的质量为17.6克，该反应的化学方程式为。请回答： （1）该反应生成二氧化碳的质量为_________克。 （2）该反应中参与反应氧化铜的质量为多少？（请写出具体的计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$