精品解析：广东省普宁市勤建学校2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024-2025学年度勤建学校八年级语文期末考试卷 考试时长：120分钟 满分：120分 一、基础知识综合（21分） 1. 默写古诗文 （1）我报路长嗟日暮，_________。（李清照《渔家傲》） （2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。_________，_________。（白居易《钱塘湖春行》） （3）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。__________，_________。（李贺《雁门太守行》） （4）陶渊明《饮酒（其五）》一诗中，最能表现诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的诗句是：________，________。 （5）孟子认为：公孙衍、张仪不算是大丈夫，能做到“_________，_________，_________”才能称之为大丈夫。 （6）晏殊在《浣溪沙》中抒发惜春伤时之情并被誉为“天然奇偶”的名句是“_________，_________”。 阅读下面文字，完成下面小题。 阅读经典作品，不仅能够培养我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 阅读《消息二则》，我们目睹了人民解放军那________的英勇气势；阅读《藤野先生》，我们听到了藤野先生那________、毫无民族偏见的勉励；阅读《背影》，我们看到了父亲那pán shān而又深情的身影；阅读《国行公祭，为佑世界和平》，我们懂得了要míng jì历史、________先烈，要珍爱和平、开创未来；阅读《白杨礼赞》，我们深深地感悟到中华民族那绝不向任何困难低头，bù zhé bù náo的气节。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）pán shān（ ） （2）míng jì（ ） （3）bù zhé bù náo（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 首当其冲  抑扬顿挫  怀念 B. 锐不可当  振聋发聩  怀念 C. 锐不可当  抑扬顿挫  缅怀 D. 首当其冲  振聋发聩  缅怀 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 阅读经典作品，不仅能够增加我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 B. 阅读经典作品，不仅能够提升我们的文化自信，而且能培养我们的知识积累。 C. 阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能增加我们的文化自信。 D. 阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能提升我们的文化自信。 阅读下面的文字，完成下面小题。 语文活动课上，勤建学校的同学们进行了有关“饮食文化”的探究性学习。请你根据相关内容，完成以下综合性学习任务。 叹早茶，这一词是广东的特有名词。所谓“早茶”并非一般的喝茶，在广东，叹早茶不仅限于喝茶，而是有着各种点心美食的，往往一个早茶的时间就是好几个小时，亲戚朋友们两个人不会嫌少，一群人不会嫌多，天南地北，你我相聚，传播着新闻趣闻，叙说友情，洽谈生意。在这环境中一边交谈一边享受着茶香，时不时吃一口点心，可谓人间一大乐事啊！ 5. 任务一：请根据上述材料，概括出“叹早茶”的三个特点，每点不超过4个字。 6. 任务二：中国人过年讲究寓意，年夜菜的菜色的命名内藏玄机，例如红烧鲤鱼的名字是“年年有余”，余和“鱼”是谐音，寓意新的一年是富余、吉祥。根据你对传统文化的了解，在以下三个命名中选择其中一个，说说它的妙处。 ①红糖年糕“步步高升” ②蚝油生菜“和气生财” ③芹菜肉片“天道酬勤” 二、现代文阅读（49分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存②百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹、腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生人。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝④”，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重⑤，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事四海安宁便不存意⑥”。 （节选自《贞观政要》，有删改） 【注释】①贞观：唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④敝：通“蔽”。⑤九重：深宫之内。⑥存意：用心操劳国事。 【丙】 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 7. 解释下列句中加点词意思。 （1）人恒过（ ）   （2）衡于虑而后喻（ ） （3）若耽嗜滋昧（ ） （4）既妨政事（ ） 8. 翻译下面句子。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）古之昏君，其耳目皆为敝。 9. 给【乙】文中画波浪线的句子断句，用“/”在句中标出。（限划2处） 莫 以 天 下 无 事 四 海 安 宁 便 不 存 意 10. 品评历史人物，观照现实人生。请结合选文将下面的表格补充完整。 选文 赤壁 生于忧患，死于安乐 史实举例 作者举了周瑜在赤壁之战中的巨大胜利的史实，认为他归于偶然的东风。 ② 作用 ① 通过举例论证表明人才必须在艰苦的环境中造就的道理。 11. 【甲】【乙】两文都阐述了治国之道。请结合具体内容，分析两文各自强调了怎样的治国方法。 （二）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： “特种兵式旅游”就是“极限挑战”式旅游，利用周末或节假日，用尽可能少的时间游览尽可能多的景点，曾受到出行限制、旅行预算相对有限的大学生们存在一定的“报复性旅游”消费心理。他们身体素质较好，有足够的活力去实践这种高强度的旅行。“特种兵式旅游”火热一时，“硬座直通拉萨”“读万卷书，行万里路，累点又如何”等口号点燃了年轻人心中的激情。 材料二： 材料三： “特种兵式旅游”犹如飓风席卷了各种社交媒体平台，“排队上青城山”“夜爬泰山”等吸引眼球的网络发帖和短视频大量出现。其中一个“特种兵式”旅游视频评论区如下： @XX景区管理宣传部：周末或节假日游客激增，给景区运营带来很大压力，也会给游客带来安全隐患。大家重视安全出行哦。ㅤㅤ @北校区小黄：上周末暴走三万步，我都肌肉拉伤了，小伙伴还有腰椎劳损、急性荨麻疹的，没谁了。 @李不错：奔赴山海也要赶场的吗？为拍照打卡而来，拍了发圈即归，有啥意思？ @彭鹏砰：阿婆主别听他们的，“特种兵旅行”就像军训拉练，前期攻略的制订、中途的突发状况，主打的就是一个成长！ 12. 下列对材料中内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 年轻群体的“报复性旅游”，大大地推动旅游行业经济增长、促进消费。 B. “特种兵式旅游”犹如飓风席卷了各种社交媒体平台，吸引眼球的网络发帖和短视频大量出现。 C. 大部分年轻旅客选择“特种兵式旅游”，主要目是以最高效的方式打最齐全的卡。 D. 盲目跟风“特种兵式旅游”，将导致景区节假日运营压力剧增，存在一定安全隐患。 13. 结合材料一、二，概括“特种兵式旅游”在年轻人群中兴起的原因。 14. 你的朋友安安观看了许多“特种兵式旅游”短视频，准备在周末也来一次说走就走的旅行，请你结合材料三，为她提几个建议。 （三）（17分） 在我们学习成长的过程中，总有一些人和事给我们以影响，给我们以力量。让我们一起走进《黑马》，感受文中阿甘成长过程中的力量。 黑马 ①阿甘是我的同桌，是个一米八三的大男生。阿甘只是他的外号。之所以叫他阿甘，是因为他像美国电影《阿甘正传》里的主角阿甘一样，是个特别爱跑步而且跑得很快的人。 ②阿甘被安排坐在我身边时，老师特意交代我，要互帮互助。不知为何，听见这句话，再看一眼耷拉着脑袋、红着脸的阿甘，我就觉得场面十分滑稽，没忍住，就笑出声了。大概是我的举止刺激到他了，他把书往桌上重重一放，很严肃地告诉我：“虽然我成绩差，但我拥有梦想，我要考同济大学！” ③此话一出，原本安静的教室，瞬间沸腾，有人吹口哨，有人嘲笑。这一切只因为说这句话的是阿甘，同济大学那样闪闪发光的名校，不应该出现在他的梦想里。 ④高二第一场月考，我发挥超常，但同桌阿甘考得并不理想，我能听到同学们的嘲笑声“你看，他月月考倒数，还想去同济呢……”，那一天，我突然觉得特别对不起阿甘。那天之后，我送了他一本获奖的笔记本，并写了一封信向他道歉，为自己曾经的冷漠。 ⑤他没有给我回信，但收下了我送给他的笔记本，还写下了考取同济大学的誓言。之后，我们变得熟络起来。他依然话不多，遇到难题就喜欢钻牛角尖，压力大就去跑步。他的学法都靠死记硬背，但他很刻苦，每天最早到，最晚走。 ⑥有一次，阿甘突然问我：“是不是学习光靠努力不行，还需要天赋？就像你，总能轻而易举地拿高分，而我每进步一点点都如呕心沥血般艰难。” ⑦我找不到安慰他的话，因为事实大于雄辩，他的成绩确实糟糕透顶。 ⑧他开始往老师办公室跑。几趟下来，他兴奋地告诉我，老师们都答应了在课间分别为他补课。从此以后，课间十分钟再也见不到阿甘的身影。 ⑨他有一个很厚的数学笔记本，里面记下了数学老师给他说过的每一个知识点。他背大题，背解题步骤，死记硬背，连标点符号都不允许出错。他乐此不疲，因为一套试卷做下来，终于有一半是对的。这种进步对他来讲，简直就是人生的曙光。尽管这样的成绩距离同济大学仍然隔着银河系，可阿甘不畏惧啊，他说：“路再远也远不过脚步，银河系再浩瀚无边，也挡不住一颗勇往直前的心。” ⑩总之，高二后半学年的阿甘，变成了超人阿甘，每一次考试，都要往前蹿几名。他一次又一次的进步，让大家目瞪口呆。直到这个时候，大家才慢慢开始关注他。 ⑪高三后，我去了更好的班级，他留在原来的班里。我一直说他是普通班里不普通的人。他嘿嘿一笑，憨厚中带着一股不服输的倔强。 ⑫百日誓师那天，阿甘竟然成了班级代表，在红旗下宣誓。他说，自己曾经很普通，说出梦想的时候连自己都觉得不配，但今天有幸站在红旗下，他还是要骄傲地告诉所有人，他的梦想是考取同济大学，攻读土木工程专业。 ⑬那一天的天气格外好，我听着这一段话红了眼眶。高中这三年，无论悲喜，无论挫折，我们都是肯努力的人。身上的校服，校服上的校徽，校徽下的名字，名字背后隐藏着的梦想，总有一天，我们会把它拿出来晒一晒太阳。 ⑭高考前一天，我碰到了在操场跑步的阿甘。就像别人说的那样，他像疯了一样，大汗淋漓、气喘吁吁也不肯停下来。 ⑮阿甘说：“给现实最漂亮的一击，是忠于梦想不放弃。”那一年，同济大学在我们省的录取分数线是640分，阿甘同学考了665分，一跃成为当年的黑马。 （有删改） 15. 根据选文内容，按要求填空。 事件 阿甘成为“我”的同桌 ②______ 阿甘一次又一次的进步 阿甘在百日誓师那天作为代表发言 “我”对阿甘的态度 ①______ 抱歉 ③______ ④______ 16. 联系上下文，品味下面句子中的画线部分。 不知为何，听见这句话，再看一眼耷拉着脑袋、红着脸阿甘，我就觉得场面十分滑稽。 17. 文中多次提及“我”的学习情况，有什么作用？ 18. 本文以《黑马》为标题，有何妙处？ 19. 请结合选文谈谈阿甘逆袭为名牌大学学生的经历给你什么启示。 （四）（6分） 20. 法布尔的荒石园正在举办昆虫界的“英雄大会”，《昆虫记》里的昆虫们正在热烈讨论，自我评价。请判断下列发言者，谁在说谎（ ） A. 雄螳螂：我有伟大的牺牲精神。我可以为了下一代自愿献出生命，绝不退缩，绝不逃避。 B. 绿蝈蝈：我有非凡的胆量。我攻击并战胜比自己个头大得多，强壮得多的对手，比如蝉。 C. 象态橡栗象：我有工匠精神。即使是我花8个小时钻探的一颗橡栗，只要发现它不合格，我会坚决放弃。 D. 圣甲虫：我乐于帮助同类。当看到同伴在推粪球，我会放下自己的工作，帮助同伴推粪球。 21. “文学作品以语言为工具，以文字为形式，表达作者对人生、社会的认识，它能够带我们去探索，激励我们去思考，让我们从中感受到科学的魅力和文字的趣味……”请你仿照示例，从“探索”“趣味”“思考”中选择一个关键词，并结合法布尔的《昆虫记》谈谈你的理解。 示例：科学——《昆虫记》中，法布尔通过长时间地观察、不断地假设、反复地推理以及严密地求证，一步步揭开昆虫世界的真相，体现了勇于探索、务实求真的科学精神。这启示我们在生活中也应该积极发扬这些精神，以科学的态度探究问题、接近真理。 三、作文（50分） 22. 在初中生活的斑斓画卷中，改变如同一支神奇的画笔，不断勾勒出成长的轨迹。生活中，你与父母的相处在悄然改变，从曾经的顶嘴、叛逆，到主动与父母沟通； 学习中，面对一道道难题，你从焦虑烦躁想要放弃，到冷静思考； 校园活动里，你从一个默默无闻的旁观者，到积极主动地策划节目……每一个改变都是一次成长，每一次成长都见证着你的努力与进步。 清以“成长，从改变开始”为题，写一篇作文，记录下你在初中生活的改变和收获。 要求：①除诗歌外，体裁不限，不抄袭、不套作； ②书写工整，不少于 600 字； ③文中不导出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度勤建学校八年级语文期末考试卷 考试时长：120分钟 满分：120分 一、基础知识综合（21分） 1. 默写古诗文。 （1）我报路长嗟日暮，_________。（李清照《渔家傲》） （2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。_________，_________。（白居易《钱塘湖春行》） （3）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。__________，_________。（李贺《雁门太守行》） （4）陶渊明《饮酒（其五）》一诗中，最能表现诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的诗句是：________，________。 （5）孟子认为：公孙衍、张仪不算是大丈夫，能做到“_________，_________，_________”的才能称之为大丈夫。 （6）晏殊在《浣溪沙》中抒发惜春伤时之情并被誉为“天然奇偶”的名句是“_________，_________”。 【答案】 ①. 学诗谩有惊人句 ②. 乱花渐欲迷人眼 ③. 浅草才能没马蹄 ④. 报君黄金台上意 ⑤. 提携玉龙为君死 ⑥. 采菊东篱下 ⑦. 悠然见南山 ⑧. 富贵不能淫 ⑨. 贫贱不能移 ⑩. 威武不能屈 ⑪. 无可奈何花落去 ⑫. 似曾相识燕归来 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“谩、携、篱、淫”等字容易写错。 阅读下面文字，完成下面小题。 阅读经典作品，不仅能够培养我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 阅读《消息二则》，我们目睹了人民解放军那________的英勇气势；阅读《藤野先生》，我们听到了藤野先生那________、毫无民族偏见的勉励；阅读《背影》，我们看到了父亲那pán shān而又深情的身影；阅读《国行公祭，为佑世界和平》，我们懂得了要míng jì历史、________先烈，要珍爱和平、开创未来；阅读《白杨礼赞》，我们深深地感悟到中华民族那绝不向任何困难低头，bù zhé bù náo的气节。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）pán shān（ ） （2）míng jì（ ） （3）bù zhé bù náo（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 首当其冲  抑扬顿挫  怀念 B. 锐不可当  振聋发聩  怀念 C. 锐不可当  抑扬顿挫  缅怀 D. 首当其冲  振聋发聩  缅怀 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 阅读经典作品，不仅能够增加我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 B. 阅读经典作品，不仅能够提升我们的文化自信，而且能培养我们的知识积累。 C. 阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能增加我们的文化自信。 D. 阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能提升我们的文化自信。 【答案】2 ①. 蹒跚 ②. 铭记 ③. 不折不挠 3. C 4. A 【解析】 【2题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 （1）蹒跚（pán shān），意为往来徘徊的样子； （2）铭记（míng jì），意为牢记在心； （3）不折不挠（bù zhé bù náo），意为形容在压力或困难面前不屈服，表现十分顽强。 【3题详解】 本题考查词语辨析。 第一处：“首当其冲”比喻首先受到攻击或遭遇灾难。“锐不可当”形容来势威猛，不可抵挡。本句用来形容解放军的攻势，应选用“锐不可当”； 第二处：“抑扬顿挫”是指音调高低曲折，节奏感强。“振聋发聩”是指形容清醒、高明的言论能唤醒麻木糊涂、是非不明的人。根据语境可知，此处形容藤野先生的充满情感的勉励，填 “抑扬顿挫”更合适； 第三处：“怀念”意为关心；思念。“缅怀”是指深情地怀念、追想（已往的人或事）。根据“先烈”可知，此处填 “缅怀”更合适； 故选C。 【4题详解】 本题考查病句修改。 “培养”和“知识积累”搭配不当，应将“培养”改为“增加”； 故选A。 阅读下面的文字，完成下面小题。 语文活动课上，勤建学校的同学们进行了有关“饮食文化”的探究性学习。请你根据相关内容，完成以下综合性学习任务。 叹早茶，这一词是广东的特有名词。所谓“早茶”并非一般的喝茶，在广东，叹早茶不仅限于喝茶，而是有着各种点心美食的，往往一个早茶的时间就是好几个小时，亲戚朋友们两个人不会嫌少，一群人不会嫌多，天南地北，你我相聚，传播着新闻趣闻，叙说友情，洽谈生意。在这环境中一边交谈一边享受着茶香，时不时吃一口点心，可谓人间一大乐事啊！ 5. 任务一：请根据上述材料，概括出“叹早茶”的三个特点，每点不超过4个字。 6. 任务二：中国人过年讲究寓意，年夜菜的菜色的命名内藏玄机，例如红烧鲤鱼的名字是“年年有余”，余和“鱼”是谐音，寓意新的一年是富余、吉祥。根据你对传统文化的了解，在以下三个命名中选择其中一个，说说它的妙处。 ①红糖年糕“步步高升” ②蚝油生菜“和气生财” ③芹菜肉片“天道酬勤” 【答案】5. ①广东特有 ②配茶点心 ③用时较长 ④不限人数 ⑤亲朋相聚 6. 示例一：红糖年糕的名字是“步步高升”，“糕”与“高”同音，取其“步步高升”的含义，寓意新的一年前途顺利，步步高升。 示例二：蚝油生菜的名字是“和气生财”，生菜，谐音“生财”，寓意财源滚滚，吉祥又喜庆。 【解析】 【5题详解】 本题考查内容提炼概括。 根据“叹早茶，这一词是广东的特有名词”可概括为，广东特有； 根据“在广东，叹早茶不仅限于喝茶，而是有着各种点心美食的”可概括出：配茶点心； 根据“往往一个早茶的时间就是好几个小时”可概括出：用时较长； 根据“亲情朋友们两个人不会嫌少，一群人不会嫌多”可概括出：不限人数； 根据“天南地北，你我相聚，传播着新闻趣闻，叙说友情，洽谈生意”可概括出：亲朋相聚。 【6题详解】 本题考查语言表达。 根据红烧鲤鱼的名字是“年年有余”的示例，从谐音等寓意方面，选择三个名句中的一个，解释合理即可。 示例：芹菜肉片的名字是“天道酬勤”，芹谐音“勤”，寓意新的一年，上天会公平地回报付出辛劳的人，只要辛勤地劳作，就会有所收获。 二、现代文阅读（49分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存②百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹、腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生人。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝④”，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重⑤，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事四海安宁便不存意⑥”。 （节选自《贞观政要》，有删改） 【注释】①贞观：唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④敝：通“蔽”。⑤九重：深宫之内。⑥存意：用心操劳国事。 【丙】 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 7. 解释下列句中加点词的意思。 （1）人恒过（ ）   （2）衡于虑而后喻（ ） （3）若耽嗜滋昧（ ） （4）既妨政事（ ） 8. 翻译下面句子。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）古之昏君，其耳目皆为敝。 9. 给【乙】文中画波浪线的句子断句，用“/”在句中标出。（限划2处） 莫 以 天 下 无 事 四 海 安 宁 便 不 存 意 10. 品评历史人物，观照现实人生。请结合选文将下面的表格补充完整。 选文 赤壁 生于忧患，死于安乐 史实举例 作者举了周瑜在赤壁之战中的巨大胜利的史实，认为他归于偶然的东风。 ② 作用 ① 通过举例论证表明人才必须在艰苦的环境中造就的道理。 11. 【甲】【乙】两文都阐述了治国之道。请结合具体内容，分析两文各自强调了怎样的治国方法。 【答案】7. ①. 犯错误 ②. 同“横”，梗塞、不顺 ③. 爱好 ④. 妨害 8. （1）通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他不具备的才能。 （2）古代的昏君，他们的耳朵和眼睛都受到蒙蔽。 9. 莫以天下无事/四海安宁/便不存意。 10. ①说明时势造英雄。 ②舜、傅说等人在被重用、有所成就之前都经历了磨炼。 11. 甲文“入则无法家拂士，出则无敌国外患”一句，强调国家的兴盛在内要有法家拂士，在外要有敌国外患；乙文强调为君之道，首先是“存百姓”，其次是“不敢纵逸”，还要广开言路，居安思危。（意思对即可） 【解析】 【导语】【甲】《生于忧患，死于安乐》是一篇激励性的文章，强调了艰难困苦是成就人才的必要条件。通过例举古代仁人志士在逆境中成长的经历，说明了一个人在面临挑战时，心智和能力得以锻炼和提升，从而承担起重任。文章意在告诫人们，安逸的环境可能使人丧失斗志，最终导致堕落和失败。 【乙】《贞观政要》中的这段文字反映了唐太宗李世民的治国思想，以为君者应当以民为本，对自己加以约束，不可过度放纵。李世民强调，君主须严守戒心，不能因时世安稳而掉以轻心。同时，他也指出，昏庸之君因不知察政，听从谏言而走向灭亡，体现了他治理国家的智慧与经验。 【丙】杜牧的《赤壁》运用了历史典故，提及周瑜在赤壁之战中获得的胜利归于偶然的风力助攻，暗隐历史发展的曲折和偶然性。这首诗通过对历史事件的思考，表达了对历史英雄人物遭遇与命运的感慨，也表现出对历史演变的反思和对个人命运无常的理解。杜牧的文字既有历史感，也蕴含对现实生存的哲思。 【7题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：人常常犯错。过：犯错误； （2）句意：在内心忧困。横：同“横”，梗塞、不顺； （3）句意：如果沉湎于这些（指酒、色等）东西。嗜：爱好； （4）句意：这就会妨碍国家大事。妨：妨害； 【8题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：所以：以此，用它来；动心：使心惊动，使内心警惕；动：动词的使动用法，使……惊动；忍：形容词的使动用法，使……坚强。 （2）重点字词：敝：通“蔽”，表示蒙蔽。 【9题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：不要以为国家太平，边疆安宁，就不用心操劳国事了。 根据句子结构分析可知，“莫以天下无事”，省略了主语，但从句意中可以理解为“人们”或“统治者”；句子完整。“四海安宁”这是一个主谓结构短语。“便不存意”这是一个条件复句。故正确断句为：莫以天下无事/四海安宁/便不存意。 【10题详解】 本题考查文言文内容理解。 第①空：在《赤壁》这首诗中，杜牧通过“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这句诗，表达了对赤壁之战中周瑜胜利的偶然性的看法。他认为，如果不是东风的助力，周瑜可能无法取得这场关键的胜利，而东吴也可能因此被曹操所灭，二乔就会被曹操俘虏，囚禁在铜雀台。这里，杜牧强调的是时势（即东风）对于英雄（周瑜）成功的重要性，即“时势造英雄”。因此，可概括为：说明时势造英雄的道理。 第②空：根据题干“通过举例论证表明人才必须在艰苦的环境中造就的道理”的提示可定位到甲文“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”，由此可知，《生于忧患，死于安乐》中列举的史实事例是舜、傅说等人在被重用、有所成就之前都经历了磨炼，论证了人才必须在艰苦的环境中造就的道理。 【11题详解】 本题考查文言文对比分析。 甲文强调的治国之道方法主要体现在“入则无法家拂士，出则无敌国外患”这一句中。这句话的意思是，一个国家如果没有贤能的法家和大臣来辅佐君王，同时又没有强大的外敌来威胁国家，那么这个国家就可能会走向衰败。因此，甲文强调的治国之道方法是，国家内部需要有贤能的法家和大臣来辅佐君王，外部需要有强大的外敌来威胁国家，这样才能保持国家的兴盛和稳定。 乙文强调治国之道方法则主要体现在唐太宗的话中。根据乙文“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹、腹饱而身毙”“朕既在九重，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目”可知，唐太宗认为，为君之道首先要“存百姓”，即要关心百姓的疾苦，保障百姓的生存权和发展权。其次要“不敢纵逸”，即不能沉迷于享乐和放纵自己，要保持清醒的头脑和冷静的判断力。最后还要广开言路，居安思危，即要听取各方面的意见和建议，及时发现和解决问题，保持国家的长治久安。因此，乙文强调的治国之道方法是，君王要关心百姓，保持清醒和冷静，广开言路，及时发现和解决问题，这样才能实现国家的长治久安。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 【乙】贞观初年，唐太宗对侍臣们说：“做国君所应当遵循的原则，必须首先关心百姓。如果用损害百姓的办法来满足自身的享乐，那就像从自己腿上割肉来充饥一样，肚子填饱了，人也就死了。再说，我从不敢放纵自己的欲求。经常想到使人身体受到损害的原因不在别的，都是由于自己贪欲才酿成的灾祸。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于声色，那么这些欲望越多，所受到的损害也就越大，这样既妨害国家大事，又扰乱百姓。”贞观六年，唐太宗对侍臣们说：“古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策的失败的，帝王不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内，不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你们诸位起到我的耳目的作用。不要以为国家太平，边疆安宁，就不用心操劳国事了。” （二）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： “特种兵式旅游”就是“极限挑战”式旅游，利用周末或节假日，用尽可能少的时间游览尽可能多的景点，曾受到出行限制、旅行预算相对有限的大学生们存在一定的“报复性旅游”消费心理。他们身体素质较好，有足够的活力去实践这种高强度的旅行。“特种兵式旅游”火热一时，“硬座直通拉萨”“读万卷书，行万里路，累点又如何”等口号点燃了年轻人心中的激情。 材料二： 材料三： “特种兵式旅游”犹如飓风席卷了各种社交媒体平台，“排队上青城山”“夜爬泰山”等吸引眼球的网络发帖和短视频大量出现。其中一个“特种兵式”旅游视频评论区如下： @XX景区管理宣传部：周末或节假日游客激增，给景区运营带来很大压力，也会给游客带来安全隐患。大家重视安全出行哦。ㅤㅤ @北校区小黄：上周末暴走三万步，我都肌肉拉伤了，小伙伴还有腰椎劳损、急性荨麻疹的，没谁了。 @李不错：奔赴山海也要赶场的吗？为拍照打卡而来，拍了发圈即归，有啥意思？ @彭鹏砰：阿婆主别听他们的，“特种兵旅行”就像军训拉练，前期攻略的制订、中途的突发状况，主打的就是一个成长！ 12. 下列对材料中内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 年轻群体的“报复性旅游”，大大地推动旅游行业经济增长、促进消费。 B. “特种兵式旅游”犹如飓风席卷了各种社交媒体平台，吸引眼球的网络发帖和短视频大量出现。 C. 大部分年轻旅客选择“特种兵式旅游”，主要目的是以最高效的方式打最齐全的卡。 D. 盲目跟风“特种兵式旅游”，将导致景区节假日运营压力剧增，存在一定安全隐患。 13. 结合材料一、二，概括“特种兵式旅游”在年轻人群中兴起的原因。 14. 你的朋友安安观看了许多“特种兵式旅游”短视频，准备在周末也来一次说走就走的旅行，请你结合材料三，为她提几个建议。 【答案】12. A 13. 示例：①大学生们存在一定的“报复性旅游”消费心理；②年轻人身体素质较好，有足够的活力去实践“特种兵式旅游”；③“特种兵式旅游”性价比高，旅游方式高效。 14. 示例：①做好出游的安全防范；②合理安排出游的时间；③掌握好出游的强度；④做好前期攻略，并尽量做好应对突发状况的准备。 【解析】 【导语】文本围绕“特种兵式旅游”展开，阐述了其特点、受大学生追捧原因及引发争议。通过景区管理和网友评论，呈现出这种旅游方式虽充满激情但也带来景区压力和安全隐患等问题，引发人们对新兴旅游方式的思考。 【12题详解】 本题考查内容理解。 A.材料一中只是提到“特种兵式旅游”受到出行限制、旅行预算相对有限的大学生们存在一定的“报复性旅游”消费心理，且着重在介绍这种旅游方式本身的特点以及在年轻人中的火热情况等，但并没有明确表明这种 “报复性旅游” 就大大地推动旅游行业经济增长、促进消费了。没有相关的数据或者确切的表述来支撑这一结论，所以该选项的说法缺乏依据； 故选A。 【13题详解】 本题考查图文转换。 年轻群体选择“特种兵式旅游”原因调查结果显示，主要原因是旅游方式高效，占比79%；其次是性价比高，占比13%；另外，锻炼身体和其他原因各占4%。 材料一提到“曾受到出行限制、旅行预算相对有限的大学生们存在一定的‘报复性旅游’消费心理”。这句话明确指出了大学生这一群体在经历了出行限制后，内心渴望通过旅游来弥补之前未能出行的遗憾，从而产生了“报复性旅游”的心态。这种心态促使他们选择“特种兵式旅游”，在短时间内尽可能多地去游览景点，以满足自己被压抑的旅游欲望。据此可概括为：大学生们存在一定的“报复性旅游”消费心理。 材料一中说“他们身体素质较好，有足够的活力去实践这种高强度的旅行”。“特种兵式旅游”通常需要在短时间内进行高强度的活动，如快速穿梭于不同的景点之间、长时间乘坐交通工具、步行较长的距离等。年轻人身体较为强壮，有足够的体力和耐力来应对这些挑战。据此可概括为：年轻人身体素质较好，有足够的活力去实践“特种兵式旅游” 材料一提到“用尽可能少的时间游览尽可能多的景点”，这体现了“特种兵式旅游”的高效性。年轻人通常时间较为紧张，尤其是大学生可能需要在周末或节假日才能出行。这种旅游方式能够让他们在有限的时间内最大限度地体验不同的地方，满足他们对旅游的渴望。例如，他们可以在两天的时间内游览多个城市的主要景点，快速领略不同地方的风土人情。材料二的图片显示，旅游方式高效占比79%，这说明大多数年轻人选择“特种兵式旅游”的主要原因是其高效性。他们希望通过这种方式在短时间内获得更多的旅游体验，提高旅游的效率。 材料二图片中性价比高占比13%，表明这也是年轻人选择“特种兵式旅游”的一个重要原因。这种旅游方式通常可以通过选择较为便宜的交通方式（如硬座火车、公共交通等）和住宿（如青年旅社、民宿等）来降低费用。同时，由于在短时间内游览多个景点，可以分摊旅游成本，使得整体费用相对较低。据此可概括为：特种兵式旅游”性价比高，旅游方式高效。 【14题详解】 本题考查内容理解及建议。 材料三中提到“周末或节假日游客激增，给景区运营带来很大压力，也会给游客带来安全隐患。大家重视安全出行哦”以及“上周末暴走三万步，我都肌肉拉伤了，小伙伴还有腰椎劳损、急性荨麻疹的，没谁了”。这表明在“特种兵式旅游”中，由于行程紧凑、强度大，容易出现各种安全问题。因此，安安在出行前应该做好充分的安全防范措施，比如准备一些常用的药品，了解目的地的安全情况，避免前往危险区域等。同时，在旅行过程中要注意自身的身体状况，一旦出现不适，要及时休息或就医。 “特种兵式旅游”的特点是时间紧、任务重，但这并不意味着可以不顾时间地盲目赶路。安安应该根据自己的实际情况，合理安排出游的时间。比如，提前规划好行程，合理分配在各个景点的停留时间，避免因为时间安排不合理而导致错过重要的景点或者赶不上交通工具。同时，也要留出一些弹性时间，以应对可能出现的突发情况，如交通延误、景点排队时间过长等。 从材料中可以看出，“特种兵式旅游”强度较大，容易导致身体疲劳和受伤。安安在旅行过程中要掌握好出游的强度，避免过度劳累。可以根据自己的身体状况，适当调整行程，比如减少一些景点的游览，或者增加休息时间。同时，在选择交通工具和住宿时，也要考虑到自己的身体承受能力，避免选择过于艰苦的方式。 材料三中提到“‘特种兵旅行’就像军训拉练，前期攻略的制订、中途的突发状况，主打的就是一个成长”。这说明做好前期攻略和应对突发状况的准备对于“特种兵式旅游”非常重要。安安在出行前应该仔细研究目的地的景点、交通、住宿等情况，制定详细的攻略。同时，也要考虑到可能出现的突发状况，如天气变化、交通延误、景点关闭等，并做好相应的应对措施。 （三）（17分） 在我们学习成长的过程中，总有一些人和事给我们以影响，给我们以力量。让我们一起走进《黑马》，感受文中阿甘成长过程中的力量。 黑马 ①阿甘是我的同桌，是个一米八三的大男生。阿甘只是他的外号。之所以叫他阿甘，是因为他像美国电影《阿甘正传》里的主角阿甘一样，是个特别爱跑步而且跑得很快的人。 ②阿甘被安排坐在我身边时，老师特意交代我，要互帮互助。不知为何，听见这句话，再看一眼耷拉着脑袋、红着脸的阿甘，我就觉得场面十分滑稽，没忍住，就笑出声了。大概是我的举止刺激到他了，他把书往桌上重重一放，很严肃地告诉我：“虽然我成绩差，但我拥有梦想，我要考同济大学！” ③此话一出，原本安静的教室，瞬间沸腾，有人吹口哨，有人嘲笑。这一切只因为说这句话的是阿甘，同济大学那样闪闪发光的名校，不应该出现在他的梦想里。 ④高二第一场月考，我发挥超常，但同桌阿甘考得并不理想，我能听到同学们的嘲笑声“你看，他月月考倒数，还想去同济呢……”，那一天，我突然觉得特别对不起阿甘。那天之后，我送了他一本获奖的笔记本，并写了一封信向他道歉，为自己曾经的冷漠。 ⑤他没有给我回信，但收下了我送给他的笔记本，还写下了考取同济大学的誓言。之后，我们变得熟络起来。他依然话不多，遇到难题就喜欢钻牛角尖，压力大就去跑步。他的学法都靠死记硬背，但他很刻苦，每天最早到，最晚走。 ⑥有一次，阿甘突然问我：“是不是学习光靠努力不行，还需要天赋？就像你，总能轻而易举地拿高分，而我每进步一点点都如呕心沥血般艰难。” ⑦我找不到安慰他的话，因为事实大于雄辩，他的成绩确实糟糕透顶。 ⑧他开始往老师办公室跑。几趟下来，他兴奋地告诉我，老师们都答应了在课间分别为他补课。从此以后，课间十分钟再也见不到阿甘的身影。 ⑨他有一个很厚的数学笔记本，里面记下了数学老师给他说过的每一个知识点。他背大题，背解题步骤，死记硬背，连标点符号都不允许出错。他乐此不疲，因为一套试卷做下来，终于有一半是对的。这种进步对他来讲，简直就是人生的曙光。尽管这样的成绩距离同济大学仍然隔着银河系，可阿甘不畏惧啊，他说：“路再远也远不过脚步，银河系再浩瀚无边，也挡不住一颗勇往直前的心。” ⑩总之，高二后半学年的阿甘，变成了超人阿甘，每一次考试，都要往前蹿几名。他一次又一次的进步，让大家目瞪口呆。直到这个时候，大家才慢慢开始关注他。 ⑪高三后，我去了更好的班级，他留在原来的班里。我一直说他是普通班里不普通的人。他嘿嘿一笑，憨厚中带着一股不服输的倔强。 ⑫百日誓师那天，阿甘竟然成了班级代表，在红旗下宣誓。他说，自己曾经很普通，说出梦想的时候连自己都觉得不配，但今天有幸站在红旗下，他还是要骄傲地告诉所有人，他的梦想是考取同济大学，攻读土木工程专业。 ⑬那一天的天气格外好，我听着这一段话红了眼眶。高中这三年，无论悲喜，无论挫折，我们都是肯努力的人。身上的校服，校服上的校徽，校徽下的名字，名字背后隐藏着的梦想，总有一天，我们会把它拿出来晒一晒太阳。 ⑭高考前一天，我碰到了在操场跑步的阿甘。就像别人说的那样，他像疯了一样，大汗淋漓、气喘吁吁也不肯停下来。 ⑮阿甘说：“给现实最漂亮的一击，是忠于梦想不放弃。”那一年，同济大学在我们省的录取分数线是640分，阿甘同学考了665分，一跃成为当年的黑马。 （有删改） 15. 根据选文内容，按要求填空。 事件 阿甘成为“我”的同桌 ②______ 阿甘一次又一次进步 阿甘在百日誓师那天作为代表发言 “我”对阿甘的态度 ①______ 抱歉 ③______ ④______ 16. 联系上下文，品味下面句子中的画线部分。 不知为何，听见这句话，再看一眼耷拉着脑袋、红着脸的阿甘，我就觉得场面十分滑稽。 17. 文中多次提及“我”的学习情况，有什么作用？ 18. 本文以《黑马》为标题，有何妙处？ 19. 请结合选文谈谈阿甘逆袭为名牌大学学生的经历给你什么启示。 【答案】15. ①. 嘲笑（冷漠） ②. 阿甘月考成绩不理想，被同学嘲笑 ③. 吃惊 ④. 感动（认同） 16. 画线部分运用了动作与神态描写的方法。“耷拉着”的动作和“红着脸”的神态相结合，写出了阿甘被安排与“我”做同桌时紧张不安、羞涩自卑的情态。 17. 通过对比手法，将“我”的优异成绩与阿甘的糟糕成绩进行对比，突出阿甘天资平凡普通；将“我”的学习付出与阿甘的学习付出进行对比，突出阿甘拥有超强的意志力和对学习的努力付出，对梦想的坚持不放弃。 18. ①制造悬念，引起读者的阅读兴趣。②结构严谨，与结尾“一跃成为当年的黑马”形成呼应。③暗示主要人物阿甘最终实现梦想，考上理想大学的结局。④揭示文章主题，只要不惧困难，永不放弃，坚持付出，就能实现梦想。 19. ①追求梦想，信念坚定。面对同学的嘲笑，面对学习压力，面对同学的优秀，阿甘不但没有放弃，反而大声说出自己的梦想，激励自己努力。②勤奋刻苦，不懈努力。阿甘虽然成绩差，学习方法也不尽科学，但他早到晚走，课间十分钟追着老师补习，努力记笔记，背大题，从未停止努力。③不惧困难，勇往直前。学习基础差，接连面对考试打击，天赋糟糕，梦想似乎遥不可及，但阿甘不惧这些困难，坚持勇往直前，追梦不辍。④倔强执着，绝不服输。当所有人都觉得阿甘不可能考上名牌大学的时候，他从未怀疑过自己，执着地坚守梦想，给现实漂亮一击。 【解析】 【导语】这篇文章以阿甘从不起眼的普通学生逆袭成为同济大学学生的励志故事为主线，通过细腻描写，展示了他不畏困难、坚定追梦的成长历程。文中通过他坚持不懈的努力，逐渐赢得同学们和老师的认可，突显信念与毅力的重要性。故事采用对比手法，尤其通过与“我”的学习对比，强化了阿甘的刻苦与蜕变。标题《黑马》巧妙地概括了阿甘意外成功的闪光点，激励读者在追寻梦想的道路上不断前行。 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合②段中“阿甘被安排坐在我身边时，老师特意交代我，要互帮互助。不知为何，听见这句话，再看一眼耷拉着脑袋、红着脸的阿甘，我就觉得场面十分滑稽，没忍住，就笑出声了”，③段中“此话一出，原本安静的教室，瞬间沸腾，有人吹口哨，有人嘲笑。这一切只因为说这句话的是阿甘，同济大学那样闪闪发光的名校，不应该出现在他的梦想里”可知，在阿甘成为“我”的同桌并立下考取同济大学的誓言时，“我”和周围的同学都持嘲笑和冷漠的态度，认为这样的梦想对阿甘来说是不切实际的。可概括为：嘲笑。 第二空，结合④段中“高二第一场月考，我发挥超常，但同桌阿甘考得并不理想，我能听到同学们的嘲笑声‘你看，他月月考倒数，还想去同济呢……’，那一天，我突然觉得特别对不起阿甘”可知，高二第一场月考后，阿甘的成绩并不理想，这进一步加深了同学们的嘲笑和讽刺，也让“我”开始反思自己的态度。可概括为：阿甘月考成绩不理想，被同学嘲笑； 第三空，结合⑩段中“总之，高二后半学年的阿甘，变成了超人阿甘，每一次考试，都要往前蹿几名。他一次又一次的进步，让大家目瞪口呆。直到这个时候，大家才慢慢开始关注他”可知，随着时间的推移，阿甘通过刻苦努力和老师的帮助，成绩有了显著的提升。这种一次又一次的进步让“我”和同学们感到吃惊。可概括为：吃惊； 第四空，结合⑫段中“百日誓师那天，阿甘竟然成了班级代表，在红旗下宣誓。他说，自己曾经很普通，说出梦想的时候连自己都觉得不配，但今天有幸站在红旗下，他还是要骄傲地告诉所有人，他的梦想是考取同济大学，攻读土木工程专业”，⑮段中“阿甘说：‘给现实最漂亮的一击，是忠于梦想不放弃。’那一年，同济大学在我们省的录取分数线是640分，阿甘同学考了665分，一跃成为当年的黑马”可知， 在百日誓师那天，阿甘作为代表发言，他的坚持和勇气让“我”深受感动。最终，阿甘以高分考入同济大学，成为当年的黑马。可概括为：感动（认同）。 【16题详解】 本题考查赏析文中重点词语的能力。 结合“不知为何，听见这句话，再看一眼耷拉着脑袋、红着脸的阿甘，我就觉得场面十分滑稽”的内容，由“耷拉着脑袋”可知，是对阿甘的动作描写，“红着脸”是对阿甘的神态描写，根据第⑤段“高二第一场月考，我发挥超常”可知，生动地写出了老师安排阿甘与一个非常优秀的同学同桌时，阿甘紧张不安又羞涩自卑的心理。 【17题详解】 本题考查内容理解。 结合④段中“高二第一场月考，我发挥超常，但同桌阿甘考得并不理想，我能听到同学们的嘲笑声‘你看，他月月考倒数，还想去同济呢……’”，⑥段中“有一次，阿甘突然问我：‘是不是学习光靠努力不行，还需要天赋？就像你，总能轻而易举地拿高分，而我每进步一点点都如呕心沥血般艰难’”，⑦段中“我找不到安慰他的话，因为事实大于雄辩，他的成绩确实糟糕透顶”可知，在文章第④段中，提到“高二第一场月考，我发挥超常”，而阿甘则考得并不理想。在第⑦段中，“我找不到安慰他的话，因为事实大于雄辩，他的成绩确实糟糕透顶。”这再次强调了“我”与阿甘在学习成绩上的巨大差距。 结合⑤段中“他依然话不多，遇到难题就喜欢钻牛角尖，压力大就去跑步。他的学法都靠死记硬背，但他很刻苦，每天最早到，最晚走”，⑨段中“他有一个很厚的数学笔记本，里面记下了数学老师给他说过的每一个知识点。他背大题，背解题步骤，死记硬背，连标点符号都不允许出错。他乐此不疲，因为一套试卷做下来，终于有一半是对的。这种进步对他来讲，简直就是人生的曙光”可知，文章第⑤段描述了阿甘的学习方法：“他依然话不多，遇到难题就喜欢钻牛角尖，压力大就去跑步。他的学法都靠死记硬背，但他很刻苦，每天最早到，最晚走。”这与“我”相对轻松的学习方法形成了鲜明对比。在第⑨段中，详细描述了阿甘在数学上的努力：“他有一个很厚的数学笔记本，里面记下了数学老师给他说过的每一个知识点。他背大题，背解题步骤，死记硬背，连标点符号都不允许出错。”这种近乎偏执的努力，与“我”相对轻松的学习状态形成了强烈对比。 一方是“我”，拥有相对较好的学习成绩和较轻松的学习方法。另一方是阿甘，成绩糟糕但拥有坚定的梦想和不懈的努力。通过这种对比，突出了阿甘天资平凡普通，但他凭借超强的意志力和对学习的努力付出，以及对梦想的坚持不放弃，最终实现了逆袭。 同时，这种对比也反衬出“我”虽然在学习上较为轻松，但在面对困难和挑战时的态度可能与阿甘有所不同，从而更加凸显了阿甘的坚韧和毅力。 据此概括作答即可。 【18题详解】 本题考查标题作用。文章讲述了主人公阿甘，一个起初因成绩不佳而被同学嘲笑和忽视的学生，却怀揣着考取同济大学的梦想。他通过坚持不懈的努力，包括刻苦学习、向老师请教、跑步减压等方式，逐渐在学业上取得了显著的进步。阿甘的毅力和坚持感染了周围的人，包括“我”（叙述者），使大家开始重新审视他并对他刮目相看。最终，在高考中，阿甘以优异的成绩考入了理想的同济大学，成为了一匹令人瞩目的“黑马”。文章通过阿甘的故事，传达了只要坚持努力、不放弃梦想，就能创造奇迹的积极信息。 结合全文来看，标题《黑马》本身具有强烈的象征意义和神秘感。在赛马或竞技比赛中，黑马通常指那些原本不被看好，但最终出人意料地取得胜利的一方。将这个词汇用作文章标题，能够立即吸引读者的注意力，让人好奇这背后的故事是怎样的，是哪些人或事成为了“黑马”。因此，标题起到了制造悬念、激发读者阅读兴趣的作用。 文章从开头到结尾，都紧密围绕着阿甘的成长和逆袭展开。标题《黑马》不仅预示了文章的主题，还在结尾处与阿甘的成功形成了完美的呼应。当文章最后提到“阿甘同学考了665分，一跃成为当年的黑马”时，读者会恍然大悟，原来这就是文章标题所指的“黑马”。这种结构上的严谨性，使得文章更加完整和连贯。 标题《黑马》不仅是对文章主题的概括，还暗示了主要人物阿甘的最终命运。通过阅读文章，读者可以逐渐感受到阿甘的坚韧不拔和永不放弃的精神。而标题中的“黑马”则象征着阿甘最终会以一种出乎意料的方式实现自己的梦想，考上理想的同济大学。阿甘的故事告诉我们，无论起点多么低，无论面临多少困难和挑战，只要我们拥有坚定的信念、不懈的努力和持续的付出，就一定能够实现自己的梦想。这种积极向上的精神力量正是文章想要传达给读者的。而标题中的“黑马”则是对这种精神的最好诠释和象征。 【19题详解】 本题考查内容理解和人物形象分析。 结合②③⑫段中“阿甘被安排坐在我身边时，老师特意交代我，要互帮互助。不知为何，听见这句话，再看一眼耷拉着脑袋、红着脸的阿甘，我就觉得场面十分滑稽，没忍住，就笑出声了”“此话一出，原本安静的教室，瞬间沸腾，有人吹口哨，有人嘲笑。这一切只因为说这句话的是阿甘，同济大学那样闪闪发光的名校，不应该出现在他的梦想里”“百日誓师那天，阿甘竟然成了班级代表，在红旗下宣誓。他说，自己曾经很普通，说出梦想的时候连自己都觉得不配，但今天有幸站在红旗下，他还是要骄傲地告诉所有人，他的梦想是考取同济大学，攻读土木工程专业”的内容可知，面对同学的嘲笑和质疑，阿甘没有退缩，反而更加坚定了自己的梦想——考取同济大学。他没有因为外界的压力而放弃，而是大声说出自己的梦想，以此激励自己不断努力。这种坚定的信念和追求梦想的精神，是他最终成功的重要基石。 结合⑤⑧⑨段中“他依然话不多，遇到难题就喜欢钻牛角尖，压力大就去跑步。他的学法都靠死记硬背，但他很刻苦，每天最早到，最晚走”“他开始往老师办公室跑。几趟下来，他兴奋地告诉我，老师们都答应了在课间分别为他补课。从此以后，课间十分钟再也见不到阿甘的身影”“他有一个很厚的数学笔记本，里面记下了数学老师给他说过的每一个知识点。他背大题，背解题步骤，死记硬背，连标点符号都不允许出错。他乐此不疲，因为一套试卷做下来，终于有一半是对的。这种进步对他来讲，简直就是人生的曙光。尽管这样的成绩距离同济大学仍然隔着银河系，可阿甘不畏惧啊”的内容可知，阿甘虽然成绩差，但他没有放弃，而是选择更加勤奋刻苦地学习。他每天最早到教室，最晚离开，课间十分钟也追着老师补习。他努力记笔记，背大题，即使方法不尽科学，也从未停止过努力。这种不懈的奋斗精神，是他能够逆袭为名牌大学学生的关键。 结合⑥⑨⑮段中“是不是学习光靠努力不行，还需要天赋？就像你，总能轻而易举地拿高分，而我每进步一点点都如呕心沥血般艰难”“路再远也远不过脚步，银河系再浩瀚无边，也挡不住一颗勇往直前的心”“给现实最漂亮的一击，是忠于梦想不放弃”的内容可知，在学习过程中，阿甘遇到了很多困难，如学习基础差、天赋不高、接连面对考试打击等。但他从未畏惧这些困难，而是选择勇往直前，坚持自己的梦想。他相信，只要努力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。这种不惧困难、勇往直前的精神，是他能够逆袭成功的重要因素。 结合⑪⑫⑮段中“高三后，我去了更好的班级，他留在原来的班里。我一直说他是普通班里不普通的人。他嘿嘿一笑，憨厚中带着一股不服输的倔强”“百日誓师那天，阿甘竟然成了班级代表，在红旗下宣誓。他说，自己曾经很普通，说出梦想的时候连自己都觉得不配，但今天有幸站在红旗下，他还是要骄傲地告诉所有人，他的梦想是考取同济大学，攻读土木工程专业”“那一年，同济大学在我们省的录取分数线是640分，阿甘同学考了665分，一跃成为当年的黑马。”的内容可知，当所有人都觉得阿甘不可能考上名牌大学的时候，他从未怀疑过自己，也没有放弃过自己的梦想。他倔强地坚守着自己的信念，执着地追求着自己的目标。最终，他以优异的成绩考入了同济大学，给现实漂亮一击。这种倔强执着、绝不服输的精神，是他能够逆袭为黑马、创造奇迹的秘诀。 综上所述，阿甘的逆袭经历告诉我们：只要我们有坚定的信念、勤奋的努力、不惧困难的精神和倔强执着的态度，就一定能够实现自己的梦想，创造属于自己的辉煌。 （四）（6分） 20. 法布尔的荒石园正在举办昆虫界的“英雄大会”，《昆虫记》里的昆虫们正在热烈讨论，自我评价。请判断下列发言者，谁在说谎（ ） A. 雄螳螂：我有伟大的牺牲精神。我可以为了下一代自愿献出生命，绝不退缩，绝不逃避。 B. 绿蝈蝈：我有非凡的胆量。我攻击并战胜比自己个头大得多，强壮得多的对手，比如蝉。 C. 象态橡栗象：我有工匠精神。即使是我花8个小时钻探的一颗橡栗，只要发现它不合格，我会坚决放弃。 D. 圣甲虫：我乐于帮助同类。当看到同伴在推粪球，我会放下自己的工作，帮助同伴推粪球。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查识记名著内容。 D.圣甲虫会拍打、挤压食物，使它们变成一个粪球，以顽强的意志和缜密的思考完成运送任务。运送过程中经常有打劫的同伴，一有机会便抢走粪球，抢劫骗取是圣甲虫惯用的伎俩。本项表述不当； 故选D。 21. “文学作品以语言为工具，以文字为形式，表达作者对人生、社会的认识，它能够带我们去探索，激励我们去思考，让我们从中感受到科学的魅力和文字的趣味……”请你仿照示例，从“探索”“趣味”“思考”中选择一个关键词，并结合法布尔的《昆虫记》谈谈你的理解。 示例：科学——《昆虫记》中，法布尔通过长时间地观察、不断地假设、反复地推理以及严密地求证，一步步揭开昆虫世界的真相，体现了勇于探索、务实求真的科学精神。这启示我们在生活中也应该积极发扬这些精神，以科学的态度探究问题、接近真理。 【答案】示例一：探索——《昆虫记》中，法布尔像侦探似的长时间观察、探索各类昆虫的生活习性，揭开昆虫世界一个又一个奥秘，也为我们提供了研究昆虫的独特方法。如果没有法布尔的探索，这些鲜为人知的昆虫生活习性就无法被人知晓。我认为探索就是要潜心研究，让更多的科学知识被人们所了解。 示例二：趣味——《昆虫记》中，法布尔运用了高超的写作技巧，行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然，充满了无限的趣味。这也启示我们，在进行文学写作的过程中，要学会恰当地运用写作技巧，为文章增色。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 首先明确例句格式：选取关键词，然后阐述在《昆虫记》中该关键词的体现，比如结合法布尔的行为、书中的描写方式、对昆虫的呈现等。接着说明这种体现所带来的影响或意义，最后总结自己对该关键词基于名著内容的理解。《昆虫记》记录了法布尔对众多昆虫的观察研究，包括昆虫的生活习性、繁殖、捕食等方面，同时其文字生动有趣，兼具科学性与文学性。从“探索”“趣味”“思考”中选择一个关键词，并结合法布尔的《昆虫记》谈谈自己的理解。 示例一：探索——《昆虫记》中，法布尔不满足于常规的观察，他深入昆虫的栖息地，甚至为了观察蜣螂搬运食物，不惜长时间趴在地上。这种探索精神使他发现了昆虫世界许多不为人知的细节。我觉得探索意味着要有勇气突破常规，不怕艰难困苦，才能在未知的领域有所收获，就像法布尔对昆虫世界的探索一样。 示例二：趣味——《昆虫记》中，法布尔把昆虫当作鲜活的生命来描写，如将蜘蛛织网描绘得如同精巧的艺术家在创作。法布尔用有趣的语言和独特的视角，把枯燥的昆虫知识变得妙趣横生。这让我懂得趣味能让知识更易于被接受，在学习和生活中，我们可以用有趣的方式去呈现知识，让更多人爱上学习。 示例三：思考——《昆虫记》中，法布尔在观察昆虫的过程中，不断思考昆虫各种行为背后的原因，比如蝉为什么要在地下蛰伏多年才破土而出。他通过深入思考，提出了许多独到的见解，为昆虫学研究提供了新的思路。这让我明白思考能让我们透过现象看到本质，在面对各种问题时，我们都应像法布尔一样，积极思考，深入探究事物背后的奥秘。 三、作文（50分） 22. 在初中生活的斑斓画卷中，改变如同一支神奇的画笔，不断勾勒出成长的轨迹。生活中，你与父母的相处在悄然改变，从曾经的顶嘴、叛逆，到主动与父母沟通； 学习中，面对一道道难题，你从焦虑烦躁想要放弃，到冷静思考； 校园活动里，你从一个默默无闻的旁观者，到积极主动地策划节目……每一个改变都是一次成长，每一次成长都见证着你的努力与进步。 清以“成长，从改变开始”为题，写一篇作文，记录下你在初中生活的改变和收获。 要求：①除诗歌外，体裁不限，不抄袭、不套作； ②书写工整，不少于 600 字； ③文中不导出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 成长，从改变开始 初中生活，宛如一场绚丽多彩的梦幻之旅，在这段充满挑战与惊喜的时光里，改变如同春风化雨，悄然滋润着我，勾勒出我成长的轨迹，让我一步步从懵懂走向成熟，从怯懦迈向勇敢。 曾经，我与父母的相处总是充满了火药味。处于青春期的我，像一只浑身长满尖刺的刺猬，稍不如意便会竖起尖刺，朝着父母顶嘴、叛逆。还记得那次，考试成绩不理想，心情本就低落的我，面对父母关切的询问，竟不耐烦地吼道：“问什么问啊，烦死了！”随后便冲进自己的房间，“砰”地一声甩上了门，全然不顾父母那惊愕又落寞的眼神。事后，我虽有些后悔自己的冲动，却又拉不下脸来道歉，日子就在这样的僵持中一天天过去。 然而，一次偶然的机会，我看到了父母在我熟睡后悄悄走进房间，为我盖好被子，眼神中满是疼惜与担忧。那一刻，我的心像是被什么东西狠狠撞击了一下，突然意识到自己的叛逆给父母带来了多大的伤害。从那以后，我开始尝试主动与父母沟通，遇到烦心事不再一味地发脾气，而是心平气和地和他们诉说，听取他们的意见。当我再次面对学习上的压力，向父母倾诉时，他们那温暖的鼓励和切实的建议，让我如沐春风，也让我明白了，原来主动沟通，能让亲情更加深厚，家庭氛围变得如此温馨和谐。 学习上的改变，同样见证着我的成长。数学一直是我的“老大难”学科，那些复杂的几何图形、繁多的函数公式，常常让我焦头烂额。每当遇到难题，我起初总是焦虑烦躁，心里不停地抱怨，最后索性把作业本一扔，想要放弃。可看着那大片空白的习题，又觉得不甘心，毕竟我也渴望取得好成绩，得到老师和同学们的认可。 于是，我下定决心改变自己对待难题的态度。每当遇到不会的题目，我不再急于逃避，而是先深呼吸几次，让自己冷静下来，仔细地读题，尝试从不同的角度去思考，在草稿纸上一遍又一遍地画图、推算。记得有一次，一道几何证明题困扰了我许久，我按照老师教的方法，从已知条件入手，不断挖掘隐藏的信息，经过近一个小时的努力，终于找到了解题的思路。那一刻，喜悦之情涌上心头，我也明白了，只要冷静思考，坚持不懈，再难的题目也能攻克，学习就是一个不断挑战自我、突破自我的过程。 校园活动，更是我改变与成长的舞台。以前的我，总是默默地站在角落里，看着同学们在舞台上尽情绽放光彩，心里虽有一丝羡慕，却又因害怕出丑、担心自己做不好而不敢参与。直到那次学校组织文艺汇演，老师鼓励我们积极报名，同学们也纷纷来拉我一起参加。犹豫再三后，我终于鼓起了勇气，加入了策划节目的队伍。 刚开始，我对很多事情都一窍不通，不知道如何安排节目流程，也不懂得怎样协调同学们的时间和意见。但我没有退缩，而是主动向有经验的同学请教，查阅各种资料，和大家一起反复商讨、修改方案。在这个过程中，我不仅学会了如何组织活动，还收获了同学们的友谊，更重要的是，我发现了自己身上的潜能，原来我也可以站在舞台中央，为大家带来欢乐，展现自己的价值。 初中生活的点滴改变，汇聚成了我成长的力量。从与父母相处方式的转变，到学习态度的改变，再到校园活动中的积极参与，每一次改变都是我跨越成长路上一道道障碍的见证，每一次改变都让我收获了满满的自信、珍贵的情谊和面对生活的勇气。我深知，成长就是从这些细微的改变开始的，而我也将带着这些改变继续前行，去拥抱更加灿烂的未来。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。审题：题目“成长，从改变开始”明确点明了核心内容，即成长与改变之间的关联。“成长”是结果，是一个人在思想、行为、能力等多方面逐渐走向成熟的过程；“改变”则是前提，是引发成长的关键动作，意味着要去调整原有的状态、方式或者观念等。整个题目引导我们去回顾自己初中生活中发生的那些改变，并从中挖掘出成长的痕迹与收获，重点在于体现改变对成长的推动作用。立意：可围绕积极向上的方向进行立意，突出改变所带来的积极影响以及在改变中实现成长的重要意义。比如立意可以是通过改变自己的不良习惯、消极心态或错误认知等，让自己在人际交往、学习能力、性格塑造等方面获得成长，进而表达出勇于改变、积极面对生活就能不断进步、收获成长的深刻主题。 2.选材构思。家庭生活方面：可以选取自己与家人相处模式改变的素材。例如曾经总是依赖父母，生活上的大小事务都让父母包办，后来意识到自己应该学会独立，主动承担家务，自己整理房间、洗衣服等，通过这样的改变，不仅锻炼了生活自理能力，还增进了对父母的理解，体现了成长；或者像上文示例中提到的与父母沟通方式的改变，从叛逆顶嘴到主动平和交流，收获了和谐的家庭关系与亲情的温暖，展现成长的历程。学习生活方面：挑选在学习态度、学习方法上发生改变的事例。比如原本对待学习很懒散，总是拖延作业，后来受到某位同学或老师的启发，制定了详细的学习计划，合理安排时间，变得勤奋自律，成绩也随之提高，反映出改变带来的学习上的成长；也可以是面对学习困难时心态的改变，像之前一遇到难题就退缩，后来尝试主动请教老师、同学，冷静分析思考，最终攻克难题，在这个过程中学习能力得到提升，实现了成长。校园社交方面：选择在学校参与集体活动、与同学相处等方面的改变素材。比如以前性格内向，在班级里很少主动和同学交流，总是独来独往，后来鼓起勇气参加社团活动，在活动中和同学们一起合作完成任务，结交了很多好朋友，性格也变得开朗外向，明白了合作交流的重要性，通过这样的改变实现了社交能力和性格上的成长；或者曾经在小组合作中总是以自我为中心，不顾及他人想法，后来经过一次不愉快的合作经历后，学会换位思考，主动倾听他人意见，团队合作变得更加顺利，自己也收获了团队协作的快乐与成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$