15.1《谏太宗十思疏》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

魏征 为什么要上谏? 第一章 魏征(580-643年),字玄成,巨鹿曲阳人,唐朝政治家、思想家、文学家和史学家,因直言进谏,辅佐唐太宗创建“贞观之治”的大业,被后人称为“一代名相”。 魏征以直言敢谏而闻名,是古今谏臣的典范。据记载,魏征向李世民面陈谏议有50次,呈送给唐太宗的奏疏十一件,一生的谏言多达“数十余万言” 一代名相——魏征 明人王船山评论说:“太宗之世,忠直老臣,无有过魏征者。 魏征——大唐第一“直男” 皇上,你这么干可不行,你得这么着! 哦哦哦,我记下了,老哥! 贞观十一年 (637) ,经过十几年的治理,唐朝经济得到发展,百姓生活也富裕起来,加上边防巩固,内外无事,唐太宗逐渐骄奢忘本,大修庙宇宫殿,广求珍宝,四处巡游,劳民伤财。 魏征对此极为忧虑,他清醒地看到了繁荣昌盛的后面隐藏着危机,于是“频上四疏,以陈得失”,《谏太宗十思疏》就是其中的第二疏。因此也称“论时政第二疏”。 唐太宗看了猛然警醒,写了《答魏征手诏》表示从谏改过。这篇文章被太宗置于案头,奉为座右铭。贞观十三年,魏征又上《十渐不克终疏》,直指太宗十个方面行为不如初期谨慎,被太宗书于屏风之上 写作背景 是怎么上谏的? 第二章 1. 以读促思,品读魏征进谏时的态度。 (1)作为一名谏臣,希望君主能够接受你的意见,你觉得进谏时应该用什么态度? 刚硬? 温柔? 诚恳? (2)同学们揣摩,并以诚恳的态度,恳切的语气朗读第一自然段。 2.以品促思,赏析魏征的进谏智慧。 (1)魏征是怎样讲道理的呢?他的进谏智慧是什么?(齐读第二自然段,小组讨论) ①比喻论证,深入浅出。以“木之长者,必固其根本”和“流之远者,必浚其泉源”这些自然现象比喻治国的原则,浅显易懂而又生动形象,以此提出“积德义”的道理。 ②放低姿态,真诚恳切。以“下愚”自称,以“明哲”、“神器”尊称唐太宗,以此进谏,更易令皇帝接受。 ③以史为鉴,晓以利弊。总结历史经验,并从创业守成、人心向背等方面,论述“得民心”的道理。 (2)回顾历史,想想历史上有哪些皇帝如魏征所说的,一开始创业时大多都能兢兢业业,却不能善始善终?(畅所欲言) 秦始皇、隋炀帝等。 他们本身具有当皇帝的潜质:聪明有才,文治武功,很有能力。在位期间,较为勤政,开创盛举,对后世起到很大作用。然而这样一位具有皇帝才能的皇帝却没能成为好皇帝。他们好大喜功,骄奢淫逸,大兴土木,过渡折腾,尤其是折腾百姓,以致于葬送了大好河山。 (3)魏征屡谏不败,让唐太宗视为明镜绝非偶然,他的大智大勇令皇帝心悦诚服。但前面所提的毕竟只是态度、谏术等技巧,真正让皇帝愿意接受意见并且改正不足的,还是他的政治理念。 请大家找出第一、二自然段中魏征的政治思想。 积德义,得民心。 “谏”什么? 第三章 (1)找出“十思”的具体内容。(齐找) 诚能见可欲则思知足以自戒 将有所作则思知止以安人 念高危则思谦冲而自牧 惧满溢则思江海下而百川 乐盘游则思三驱以为度 忧懈急则思慎始而敬终 虑塞蔽则思虚心以纳下 想谗邪则思正身以黜恶 恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无以怒而滥刑 (2)反思不仅仅针对皇帝,任何人都应该有这种危机意识,反思精神。常言道,吾日三省吾身。 请大家模仿文中的句式,写一则“三思”送给自己,作为自己今后为人处事的准则。 为师者, 诚能见可利,则思律己以修身; 惧怠惰,则思虚心以正学; 教不足,则思发奋以树人。 总结全文 第四章 魏征在唐太宗放松警觉、朝野滋长骄傲情绪时及时进谏,提出“十思”。即使以身犯险也在所不辞。唐太宗拥有不凡气度,能够从谏如流,二人通力合作,才有了贞观之治这样的盛世光景。可以说,无论是始终不忘自身为官立命的根本准则,大智大勇的忠臣,还是能够从谏如流,及时反省自身的明君,都值得我们后世学习。 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.45 $$