河南省郑州市2024-2025学年七年级上学期期末考试综合试题

郑州市2024-2025学年上期教情学情调研 七年级人文与科学素养调研卷 说明 1.本次调研分为“人文素养”“科学素养”二个模块四个领域，时间90分钟。 2.各模块每一领域的第一个任务（即第1、5、9、12题）均为教师教学方式调 查，目的是了解教师的教学情况，答案没有“对”“错”之分，同学们只需根据自己 相关学科老师的教学方式如实填写即可。 3.请同学们认真阅读调研卷上的每一项任务，然后在答题卡上作答，在调 研卷上作答无效。结束时请将调研卷、答题卡一并上交。 人文素养·领域1 1,对于教材中的“单元思考与行动”，老师的处理方式是 A.重点处理“情境思考”板块，“实践活动”板块较少关注 B.作为单独的一节课，开展教育教学活动 C.结合单元内容，将其融人到相应课时中 D.平时较少涉及，考前重点圈画 E.教学从未涉及到该部分内容 F.以上都不是，请填写 2.寒暑假前夕，同学们大多会制定详细的学习计划，但完全执行下来的并 不多。规劝执行不力的同学，下列古语可借用的是 A.凡事预则立，不预则废 B.为者常成，行者常至 C.志之所向，无坚不人 D.知人者智，自知者明 3.在2024年12月2日第十三个“全国交通安全日”到来之际，学校邀请交 警走进校园，结合典型交通事故，宣讲道路安全法规，对同学们进行交通安全教 育。该活动旨在 ①增强学生的规则意识，守护生命安全 ②丰富学生的安全知识，消除交通安全隐患 ③让学生理解生命的宝贵，学会珍爱生命 ④创新交规宣传方式，树立交警良好形象 七年级人文与科学素养调研卷第1页（共10页） A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.为帮助同学们更好地适应初中生活，实现健康成长，你所在的班级开展 了“关注生命健康，追求美好人生”主题教育活动。作为本次活动的组织者，清 你完成如下任务： (1)为了解同学们的生命状态，学校开展了健康状态摸底活动，有家长反馈 说：孩子刚做过身体检查，各项指标正常，健康状况良好。请你对该家长的言论 进行点评。 (2)本次活动收集到不少同学的成长困惑，其中一位同学的困惑最为典型， 请你认真阅读后对此作出回复。 我的困惑 我小学时学习成绩在班级里一直名列前茅。升 入初中后，连续几次都没考好，我都有些畏惧考试 了。我该怎么办呢？ 一位心急如焚的同学 (3)保持昂扬的生命状态，需要我们在搞好学习之余，多措并举促进身心健 康。活动结束前，请你就“科学规划利用课余时间，促进身心健康”和同学们分 享你的打算。 人文素养·领域2 5.(多选)历史叙事是对历史事件的陈述和表达。在历史教学中，做好历史 叙事，有助于学生提高学习兴趣，了解史事的基本情况，加深对历史的思考和理 解。日常历史教学中，你的老师经常会 A.举办故事会、图说历史等活动，使历史更加生动 B.利用时间轴、大事年表等，展现历史发展的进程 C.播放历史纪录片、编演历史剧等，再现历史情境 D开展制作和讲解文物模型等活动，增强历史体验 E.其他 七年级人文与科学素养调研卷第2页（共10页） 6.以时叙事：结合时间轴，完成下列任务。 公元前475年公元前221年公元前202年 25年 229年 280年 317年 439年 三国崩立 战国时期开站①统一大国西汉建立东汉建立」 局面形成 ②统一全国东晋建立③统一北方 (1)结合所学知识，完善时间轴序号处的历史信息。 (2)任选时间轴中的一个朝代或时期，结合所学知识，举例说明其对统一多 民族国家形成和发展的贡献。 示例：三国时期：三国鼎立形成，实现了局部统一，三国纷纷发展政治、经 济、军事实力，为全国统一奠定基础。 7.以图叙事：结合图示文物，完成下列任务。 困1陶寺古城遗址出土的 图2出土于河南安阳的刻有图3天水放马滩汉墓出土的 朱书特号胸壶 文字的商朝牛骨 西汉纸地图 (1)文物是文明的重要见证。请参照示例，从图2和图3中，任选一件文 物，予以解读。 示例：图1的朱书特号陶壶是我国原始社会末期重要的文明成果，出上于 陶寺古城遗址，是陶寺古城为尧都的证据之一，见证着中华文明的起源。 (2)综上所述，谈谈你对中华文明的认识。 8.以人叙事：依据表1、表2，完成下列任务。 表1张骞出使西域的相关史事（部分） ① 西汉以前，少量中国丝绸经西北，辗转贩运到中亚等地 ② 西汉初的西城受到匈奴的拉制和奴校，匈奴不断向中原发动进攻 ③ 公元前138年，张塞出使西战，希望联络大月氏夹攻匈奴 ④ 张赛到达大月氏后，大月氏表示不愿再与匈奴打仗，张赛只好返回 七年级人文与科学素养调研卷第3页（共10页） 公元前119年，张塞再次出使西城，走访了乌孙等西战许多地方，西城各国也纷纷 ⑤ 派使节来到长安 ⑥ 公元前60年，西汉设置西域都护府 ⑦ 汉朝与西城使者、商人互相往来，形成了丝绸之路 ⑧ 123年，东汉改西城都护府为西域长史府 2013年，国家主席习近平提出与有关国家共同建设“丝纲之路经济带”和“21世纪 海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议 表2以张塞出使西域为主题的叙事建构 叙事主旨 叙事内容 叙事A A1:张赛未能达成出使西城的目标 A2:②③④ 叙事B B1: B2: 叙事C c1: C2: (1)有学者认为，叙事是一种建构而不是对历史真实的复制。请参照表2中 叙事A的示例，从表1中任选三个或三个以上相关史事，完成叙事B和叙事C。 (2)综上所述，谈谈你对历史叙事的认识。 人文素养·领域3 9.在学习“城镇与乡村”这节课时，你的地理老师采用的教学方法是 A.按照课本学习城镇和乡村的景观特征及其变化，完成课本的活动题。 B.展示世界某区域城镇和乡村的图像或视频，描述城镇和乡村的景观特 征，结合实例描述其景观变化，完成课本的活动题。 C.学生搜集世界不同区域城镇和乡村的图像或视频，展示并描述城镇和 乡村的景观特征，举例说出城镇和乡村景观的变化。小组讨论，说出特色城乡 景观的保护意义及措施。 D.学生实地考察家乡周围的城镇和乡村，拍成照片或录制小视频在课堂 展示，描述城镇和乡村的景观特征；结合搜集的资料说明城镇和乡村多年来景 观变化及其原因。以家乡附近的城乡特色景观为例，说出保护的意义和措施。 E.以上都不是，请填写 10.单项选择题 农耕社会，太阳意味着生机。人们认为冬至日是“阳涨阴消、万物生长”的 七年级人文与科学素养调研卷第4页（共10页） 开始。图1为地球公转示意图。据此完成(1)~(2)题。 春分 3月21日前后 冬至 12月22月前后 夏至 6月21日前后 秋分 9月23日前后 图1 (1)“阳涨阴消、万物生长”，意味着从冬至日开始 A.昼夜等长 B.白昼渐长 C.黑夜渐长 D.昼长夜短 (2)冬至日，郑州的传统习俗有 A.放风筝 B.赛龙舟 C.赏明月 D.吃饺子 在第46届世界遗产委员会会议上，沙特阿拉伯的法乌古城等新世界遗产 被联合国教科文组织列为2024年世界文化遗产。图2中左图为沙特阿拉伯利 雅得气候统计图和法鸟古城碑文，右图为2024年新增世界文化遗产分布图。据 此完成(3)~(5)题。 气温℃ 降水 可0终60° 120末返18070径120° 60 30 500 60 15 400 0 300 30 -15 200 -30 00 4710(月 60 760° 609 120°180°120 60° ·新增世界文化意产 图2 七年级人文与科学素养调研卷第5页（共10页) (3)新增世界文化遗产主要分布在 A.非洲 B.欧洲 C.亚洲 D.北美洲 (4)法乌古城的碑文历经2000多年能保存至今，主要因为该地气候 A.终年干燥 B.全年湿热 C.四季分明 D.寒冷干燥 (5)世界文化遗产是记录人类文明的重要载体，建议 A.大量增加现代化建筑数量，展示现代文明与古代文明的融合 B.开展定期维护和修复工作，减少人类活动对文化遗产的破坏 C.允许在文化遗产进行涂鸦，增加参观游客的参与度和体验感 D,提升文化遗产区商业氛围，增加该地区就业机会和财政收入 11.陆地表面的高低起伏相当悬殊，地表形态复杂多样。某中学地理社团 开展以“山脉”为主题的探究活动。阅读图文材料，完成下列问题。 等高线地形图是一种常见的表达地表起伏的地图。通过等高线特征，还可 以识别不同的地形部位。图3为该地理社团制作的等高线模型。 (1)判断模型中甲乙丙丁表示山脊的是 ,山谷是 300 25 图3 在分层设色地形图上，可以比较容易地判读各种地形。图4为河南省地形图。 115E 海拔米 1000 200 河 ⊙省会 图4 七年级人文与科学素养调硒卷第6页（共10页） (2)说出山地主要分布在河南省的 一，判断理由是 在世界地形图上，山地的分布较为醒目。图5为世界主要山脉分布图。 665 665 东卑斯山 2351 2359 235 235 图5 (3)观察世界主要山脉分布图，可以看出山脉多呈 状分布。 (4)世界上有很多高大绵长的山脉，读图完成下列表格。 山脉名称 大致位置 ① 亚洲南部 阿尔卑斯山脉 ② ③ 北美洲西部 (5)试用板块构造学说解释安第斯山脉形成的原因。 地形是影响气候的重要因素，从我国的古诗词中可见一斑。 (6)下列体现地形对气候影响的古诗词有 A.白日依山尽，黄河入海流 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C.会当凌绝顶，一览众山小 D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同 七年级人文与科学素养调研卷第7页（共10页） 科学素养 12.在学习“检测环境中的细菌和真菌”探究实验时，我们是这样进行的 A.教师先提出问题、作出假设，并讲解教材中制定的计划，我们通过观察视 频或图片，了解细菌和真菌的分布情况，总结归纳细菌和真菌生活所需的环境 条件。 B.教师先提出问题，并逐步引导我们作出假设，制订计划，我们通过观察视 频或图片，了解细菌和真菌的分布情况，总结归纳细菌和真菌生活所需的环境 条件。 C.教师先播放视频或图片，引导我们提出问题一作出假设—制定计 划，我们预测实验结果，并分组实施计划，探究细菌和真菌的分布情况，总结归 纳细菌和真菌生活所需的环境条件。 D.我们先阅读教材，查找资料，在此基础上提出问题一作出假设一制 定计划，然后分组实施计划，探究细菌和真菌的分布情况，总结归纳细菌和真菌 生活所需的环境条件。 E.其他，请填写 13.阅读下列资料，回答问题。 都阳湖是白鹤越冬的重要栖息地。近年来，受多种因素影响，鄱阳湖栖息 地不断退化，大量白鹤离开自然生境，前往人工生境如稻田和藕田觅食。白鹤 在稻田以散落的水稻种子为食，在藕田则以莲藕块茎为食。 不同人工生境中的白鹤肠道微生物有何差异呢？研究人员在稻田和藕田 分别选择3个白鹤群体，每个群体采集3份粪便样品，然后对样品进行细菌分类 鉴定，统计数据并取平均值，结果如下表所示。 不同人工生境中的白鹅肠道微生物占比前三的种类 藕田白鹤 稻田白鹩 土孢杆菌 29.64% 乳酸杆菌 71.26% 罗布西亚杆菌 26.64% 李氏杆菌 4.38% 苏黎世杆菌 21.63% 弯曲杆菌 2.05% (1)水稻种子结构与玉米种子相似。水稻种子结构中的 ,以及莲 藕块茎中都含有丰富的淀粉等有机物。储存在有机物中的化学能，可以通过白 鹤细胞中的 (填细胞结构)释放出来，供其生命活动需要。 七年级人文与科学素养调研番第8页（共10页) (2)白鹤有许多适于飞行的特点，如体表覆羽，前肢变成 ;它的呼 吸方式独特，具有与肺相通的 可辅助肺呼吸。 (3)与动植物细胞相比，土孢杆菌、乳酸杆菌的细胞中虽有DNA集中的区 域，却没有 (4)在本实验中，提高实验结果可靠性的做法有 (写出一条即 可)。 (5)由表中信息可知， 可能是导致鄱阳湖白鹤肠道微生物种类差 异显著的原因之一。 (6)李氏杆菌和弯曲杆菌是致病菌，可导致多种鸟类患病，它们多存在于家 禽体内。如果白鹤和家禽生活在同一区域，致病菌就可能由家禽传播给白鹤， 且两者距离越近，交叉传播越容易。由资料可知，生活在 人工生境中 的白鹤更容易遭受致病菌的侵袭。请据此提出一条更好保护鄱阳湖越冬白鹤 的措施： 14.研究表明，除栖息地丧失外，夜间照明光污染(ALAN)是威胁萤火虫生 存的第二大因素。科学家通过以下实验研究了ALAN对萤火虫的影响。 (1)在田野中选取三块样地，在夜间观察灯光强度对萤火虫活动频率的影 响。科学家将最弱灯光强度设置为相当于满月的光照强度，这是因为在自然状 态下，萤火虫在夜间能接受到的最 (填“强”或“弱”)光照是满月的光 照强度；由图甲可以推测，灯光能 (填“提高”或“降低”)萤火虫的活动 频率。 口有灯 到 图无灯 00加三o、 样地1 样地2 样地3 最强光照 中等光照 最弱光照 图甲 (2)不同种类的萤火虫闪光模式不同。求偶配对时，雌性和雄性萤火虫首 先需要依靠独有的闪光模式相互识别。不同颜色、不同强度的光照下萤火虫的 闪光模式组成如图乙所示。科学家认为，与自然状态的黑暗环境相比，不同颜 色、不同强度的光都能降低萤火虫求偶配对的成功率，推测其得出这一结论的 七年级人文与科学素养调研卷第9页（共10页） 原因是： 100% 75% 闪光棋式 六连闪 五连闪 50% 四连闪 三连闪 二连闪 25% 单闪 0% 照暗弱红光强红光弱蓝光强蓝光 黑暗弱红光强红光弱蓝光强蓝光 光处理 图乙 (3)城市中各种强光源叠加在一起，会产生名为天空辉光的污染(ALAN类 型之一)。天空辉光甚至能照亮城市周围的郊野，影响郊野中生活的萤火虫。 此外，长期光污染也会对人的睡眠、情绪、内分泌等多项生理心理活动造成不良 影响。 四种路灯的光照及其产生的天空辉光状态如图丙所示，从兼顾居民生活需 要和萤火虫正常生活的角度考虑，你认为最适合架设的是路灯 ,理由 是 强 弱 天空辉光 路灯A 路灯B 路灯C 路灯D 图丙 七年级人文与科学素养调瓣卷第10页（共10页）