吉林省长春市第五十二中学2024-2025学年九年级上学期12月期末语文试题

长春市第五十二中学20242025学年度上学期期末质量调研 语文试卷 2024.12 一、积累与运用(共15分】 阅读下面语段,完成1-4题。(8分) 人生没有退路,因为呼啸的岁月(1)裹抉着我们一路向前。阿达尔切夫说:“生活如 同- 根燃烧的火柴,当你四处巡视以确定自己的位置时,它已经燃完了。”①有选择就会 错误,有错误就会有遗恨,因为第一步错乙,只要及时地纠正并发现,未必步步都错 下去。峰回路转,柳暗花明,路断尘埃的时候,自己给自己一双翅膀:厄运突降的时候, 圜 自己给自己一个微笑:雨雪连绵的时候,自己给自己一份责任和梦想。天下的路都是相连 的,沿着心中的路坚定地走下去,同样能抵达你想要去的地方。 不要做润底静止的石子,任时光如水自梦里流泻而过。②不要做空中游移的白云,让 热 浮生飘蓬留不下一点碧痕浅波。③要做就做那奔腾千里的河,云蒸霞尉,汇吐聚纳,日夜 向着大海进发。要做就做那永不停息的风,一个季节有一个季节的着色,一程山水有一程 散 山水的(领略/领悟)。要做就做那参天之力的树,根深深地扎进黑暗的泥土,枝高高地伸 进光明的苍穹,一树繁花一树硕果,每片叶子都是一首欢歌。④从此岸抵达彼岸,从一个 长 目标奔向另一个目标,我们是水远的长跑者。不要因为(五颜六色/形形色色)的诱惑而 (2)误入q1()途,不要在思想的山脚下留恋低回,而失去峰懒目尽千里的好景色。 召 路曼曼其修远兮,我们的目标水远是下一个。人生如箭,(不管/尽管)前方是风雪呼啸还 是繁花似锦,开后只能勇住直前。 器 1.请写出下列字的字音和字形(2分) (1)裹挟 (2)误入g1 途 都 2.序号①处画横线的句子有语长春市第五十二中学2024-2025学年度上学期期末质量调研参考答案及评分标准 语文 1.(1)xie (2)歧 (共2分,每空1分) 2.有选择就会有错误,有错误就会有遗恨,但即使第一步错了,只要及时地发现并纠正,未必步步都错下 去。(2分) 3.B(2分) 4.C(2分) 5.①欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 ②沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 ③人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。 ④醉翁之意不在酒 (每空1分,错字不得分) 6.D(2分) 7.B(2分) 8. 这就是把亭子称为“快哉”的原因。 (2分) 9. 变化倏忽/动心骇目/不可久视。(2分) 10. ①将一暗一明(阴晴)的岳阳楼之景进行对比,引出迁客骚人不同的“览物之情”。②将“迁客骚人” 登楼“览物”而产生的悲与喜两种不同心境对比,突出“迁客骚人”“以物喜,以已悲”。③将“古仁人” 与“迁客骚人”对比,引出下文“古仁人”“不以物喜,不以已悲”的博大胸襟。(共3分,每点1分) 11.同:甲乙两文作者虽都遭贬谪,但都体现作者乐观旷达的胸襟。(1分)异:甲文作者借古仁人抒发了 自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”(以天下为已任/忧国忧民)的政治抱负;(1分)乙文写作者览 江山美景,建“快哉亭”,(1分)主要体现作者寄情山水,随遇而安(超然物外)的情感。(1分)(共4 分) 参考译文:(乙)在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌,风云变化不定。在白天 船只在亭前来往出没;在夜间,鱼龙在亭下的江水中悲声长嘴。景物变化很快,令人惊心骇目,不能长久 地欣赏。能够在几案旁边欣赏这些景色,抬起眼来就足够看了。向西眺望武昌的群山,(只见)山脉蜿蜒 起伏,草木成行成列,烟消云散,阳光普照,捕鱼、打柴的村民的房舍,都可以一一数清。这就是把亭子 称为“快哉”的原因。 12.A(2分) 13.运用了列数字的说明方法,列举了我国西沙群岛曾观测到的每年增长记录,说明珊瑚礁形成的速度并 不慢。使说明更加准确和有说服力。(3分 第1页(共3页) 14.“一般”是“通常”的思.表明在通常情况下珊瑚虫在温度不低于20C、深度不超过80米的清澈悔 水中生存,但也不挑除特殊情况下也能存活。体现说明文用词的严谨性、科学性和准确性。(2分) 15.B(2分) 16.①父对“我”的熏陶鼓励;②大自然的好及其给我的感动;③家庭的暖意给我的为量;④大自然 积落尾够的能量给予遐想的空间。(每点1分,共4分) 17.第③段作者写了父亲的才华、特点以度对“我”的熏陶、父亲给我起的名字中蕴含的期盼、父亲鼓励 “我”编写对联。从三个方面写出了我受父亲的影响走上了写作的道路。(每点1分,共4分) 18.比喻,用光滑的丝绸比喻月光,生动形象地描绘满月之夜轻柔的月光不断移动照着山林的状态,表现 了作者对大自然的心动。(3分) 19.持有朴素的情感,能使文学中的生活焕发出某种诗意,能葆有一颗平常心和永不褪色的童心。(2分) 20.(1)青面兽(1分) (2)看道术在身,行走速度快(1分) (3)水浒英雄们绰号的得名缘曲有多种类,如相貌、职业、本领等。(2分) 21.(丙)是艾青的诗歌《火》。艾青的诗歌一般描写太阳、火犯、黎明等有象征性的事物,表现集对光 明、希望的向往与追求:度青的诗歌不拘泥于形式,这一时期的语言简洁明快,呈现散文化,口语化。这 首诗都体现出这的特点。(共4分,判断对1分,诗歌名1分,理由两方面各1分。选错不得分) 22.(1)(3分)示例一:应该多读流行作品。文学作品是适应时代的发展而不断发展韵,流行作品用的是 现代生活中鲜活的语言,在一定程度上真实地反缺了当代的社会,更有助于我们洞悉现实生活 示侧二:应该多读经典名著。经典著愚经岁月淘洗过的精品,是古今中外文化的精华,有以一当十 的价值。它们的艺术性和耐读怜德强。这些经典往往反映了这个世界善遍存在的生存状态或整个人类共有 的情感,随着岁月的沉淀,其散发的人性光辉越发闪耀。(表述清晰,离之成理即可) (2)(3分)示例一:国土,少年时你活泼机灵,对生活充满热爱;中年时你辛苦麻木,对生活不抱希 望,而把希望寄托在神灵身上。其实,希望是本无所谓有,无所谓无的,只有去努力改变现状才有可能让 自己的生活充满希望。 示例二:于勒叔叔,您好!人生不如意事十之八九。年轻时虽糟跟了钱,但你独闯美洲谋生发财,现 在虽沦为穷水手,但你有→颗善良的心,有一双勤劳的手,有一般子不陶命运屈服的劲儿,祝您一生平安 (答案要有层次,其他言老成理即可) (3)(共4分,每离1分)阅读古典白话小说的方法是;①把握题材的特点,②了解艺术手法,③分析 人物形象,体会语有风格。 23.作文(50分)评分说明: (1)一等:.50一46分。文体特征明显,主旨突础,思路清晰,内容充实,表流畅。 第2页(共3页) 。 (2)二等:45一42分。文体特征明显,主旨明确,思路较清晰,;内容较充实,表达较流畅。 (3)三等:41一38分。文体特征欠明显,主旨较明确,思路基本清晰,内容基本充实,表达基本流畅。 (4)四等:38分以下。文体特征不明显,主旨不够明确,思路不够清晰,内容不够充实,表达不够流畅。 (5)偏题:不高于35分。 (6)跑题:不高于30分。 (7)成段抄袭语料,不高于20分:文章大量抄袭语料,不高于10分。 (8)字数不足:0~200字之间,不高于10分。 201~400字之间,不高于20分。 401~500字之间,不高于30分。 501~600字之间:不高于35分。 第3页(共3页)