精品解析：黑龙江省海伦市第十中学、第四中学2024--2025学年八年级上学期12月月考化学试题

初三学年化学试题 2024——2025学年度第一学期月考考试 一、选择题（1-10题是单选题，11-12有1—2个正确选项，共24分） 1. 下列变化属于化学变化的是 A. 春节放烟花 B. 端午赛龙舟 C. 中秋赏明月 D. 重阳插茱萸 【答案】A 【解析】 【详解】C、春节放烟花，燃放烟花的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，符合题意； B、端午赛龙舟过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、中秋赏明月过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、重阳插茱萸过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：A。 2. 物质的性质决定用途。下列物质的性质与用途关系对应正确的是 A. 液氦沸点低一氦气可填充气球 B. 标况下氮气是无色无味的气体一作食品保护气 C. 氧气支持燃烧一作燃料 D. 稀有气体通电发出不同颜色的光一制作霓虹灯 【答案】D 【解析】 【详解】A、液氦的沸点低，可用于制作低温环境；氦气密度小，可填充气球，说法错误； B、氮气化学性质不活泼，常用作食品保护气，说法错误； C、氧气支持燃烧，具有助燃性，没有可燃性，不能作燃料，说法错误； D、稀有气体通电发出不同颜色的光，可用于航标灯、照明灯、闪光灯、霓虹灯等，说法正确。 故选：D。 3. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水混合物 食盐水 B. 五氧化二磷 二氧化碳 C. 矿泉水 河水 D. 净化后的空气 氯化氢 【答案】A 【解析】 【详解】A、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物；食盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，故A正确； B、五氧化二磷是由一种物质组成，属于纯净物；二氧化碳是由一种物质组成，属于纯净物，故B错误； C、矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物；河水中含有水和多种溶于水的杂质，属于混合物，故C错误； D、净化后的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；氯化氢是由一种物质组成，属于纯净物，故D错误； 故选：A。 4. 下列实验中试管口的朝向错误的是 A. 给试管里的液体加热 B. 向试管中加入块状固体 C. 给试管里的固体加热 D. 向试管中滴加液体药品 【答案】C 【解析】 【详解】A、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故选项实验中试管口的朝向正确； B、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故选项实验中试管口的朝向正确； C、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，故选项实验中试管口的朝向错误； D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项实验中试管口的朝向正确； 故选：C。 5. 从“微粒角度研究物质及其反应”是化学独特的研究方法。下列微粒不能直接构成物质的是 A. 原子 B. 离子 C. 电子 D. 分子 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】分子、原子、离子都是构成物质的微粒，电子不能直接构成物质，故选C。 【点睛】 6. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是 A. 空气是人类生产活动的重要资源 B. 工业上可用分离空气法制氧气 C. 氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的21% D. 空气污染指数越高，空气质量越好 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气含有氧气、氮气等多种物质，是人类生产活动的重要资源，选项说法正确； B、空气主要是由氮气与氧气组成的，氮气与氧气的沸点不同，因此工业上可用分离液态空气法制氧气，选项说法正确； C、氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的21%，选项说法正确； D、空气污染指数越高，说明污染物含量越高，则空气质量越差，选项说法错误； 故选：D。 7. 色态万千的实验现象是化学课一道亮丽的风景。下列实验现象的描述正确的是下列实验现象描述正确的是 A. 红磷燃烧时产生大量烟雾，放出热量 B. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 C. 细铁丝空气中燃烧生成黑色固体 D. 木炭在氧气中燃烧发白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是大量烟雾，故选项说法错误； B、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； C、细铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确； 故选：D。 8. 用过氧化氢溶液制取氧气时，加入少量二氧化锰后，其效果是 A. 不放出氧气 B. 放出氧气的速率慢 C. 放出氧气的总量会增多 D. 放出氧气的总量不变，但速率会增大 【答案】D 【解析】 【分析】根据催化剂的定义和特点进行分析，催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变，只能改变反应速度。 【详解】A、用过氧化氢溶液制取氧气时，不加入二氧化锰也能放出氧气，故A选项说法错误； B、二氧化锰是过氧化氢溶液分解制氧气的催化剂，能加快过氧化氢的分解速率，故B选项说法错误； C、二氧化锰能加快化学反应速率，但不能改变生成氧气的质量，故C选项说法错误； D、二氧化锰是过氧化氢溶液分解制氧气的催化剂，能加快过氧化氢的分解速率，不能改变生成氧气的质量，故D选项说法错误。 故选D。 【点睛】记住催化剂的“一变二不变”的特性，即“改变化学反应的速率；反应前后，自身的质量和化学性质都不改变”是解答本题的关键。 9. 下列说法中正确是 A. 分子是保持物质性质的最小粒子 B. 原子是不能再分的粒子 C. 同种分子组成的物质一定是纯净物 D. 分子可以构成物质，而原子只能构成分子 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故A错误； B、原子可分为原子核和核外电子，原子是化学变化中的最小粒子不能再分，故B错误； C、由同种分子构成的物质一定是纯净物，故C正确； D、能直接构成物质的粒子有三种：分子、原子、离子，如铁是由铁原子构成的，故D错误。 故选C。 10. 下列化学反应中属于分解反应的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”。 【详解】A、该反应中反应物为两种，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，故选项错误； B、该反应为两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项错误； C、该反应为一种物质反应生成两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应，故选项正确； D、该反应为两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项错误； 故选：C。 11. “结构决定性质”是化学的核心观念。下列有关氯原子和氯离子的说法错误的是 A. 氯离子的结构示意图为 B. 氯原子核内有17个中子 C. 氯原子的最外层有7个电子 D. 和氯原子相比，氯离子的化学性质更稳定 【答案】A 【解析】 【详解】A、中质子数=核外电子数=17，表示氯原子，氯原子最外层电子数为7，在化学反应中易得到1个电子形成氯离子，则氯离子的质子数为17，核外有18个电子，第一层上有2个电子，第二层上有8个电子，最外层上有8个电子，因此氯离子结构示意图为，故A说法错误； B、由氯原子结构示意图可知，氯原子核内有17个质子，故B说法正确； C、由氯原子结构示意图可知，氯原子的质子数为17，核外有17个电子，第一层上有2个电子，第二层上有8个电子，最外层有7个电子，故C说法正确； D、氯原子的最外层有7个电子，氯离子的最外层有8个电子，因此和氯原子相比，氯离子的化学性质更稳定，故D说法正确； 故选：A。 12. 下列图像正确的是 A．加热一定量的高锰酸钾 B．在盛有空气的密闭集气瓶中点燃红磷 C．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 D．向一定量的过氧化氢中加入二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、加热一段时间后，高锰酸钾才能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应进行，氧气质量增大，完全反应后氧气质量不再变化，故起点不能为原点，错误； B、红磷燃烧放出大量的热，温度升高，压强增大，随着反应的进行氧气被消耗，压强逐渐减小，温度逐渐恢复至室温最终压强一定比反应前小，错误； C、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，二氧化锰在反应中作催化剂，反应质量质量和化学性质不变，不断加入过氧化氢溶液，始终有氧气生成，氧气的质量不断增加，正确； D、一定量的过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，生成氧气的质量从原点开始逐渐增加，至完全反应不再发生改变，错误； 故选C。 二、填空题 13. 根据图示信息，用化学符号和数字填空 （1）空气中含量最多的物质______； （2）构成氯化钠的粒子______； （3）2个镁原子______； （4）五氧化二磷______。 【答案】（1）N2 （2）Na+、Cl- （3）2Mg （4）P2O5 【解析】 【小问1详解】 空气中含量最多的物质是氮气，约占空气体积的78%，氮气的化学式为N2； 【小问2详解】 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，构成氯化钠的粒子是Na+、Cl-； 【小问3详解】 原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个镁原子表示为2Mg； 【小问4详解】 化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。五氧化二磷的化学式为P2O5。 14. 空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确的反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，提高环保意识。下表示某市连续两天的空气质量日报。 日期 污染物 空气 质量指数 空气 质量级别 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 9月16日 76 67 84 7 83 二级 9月17日 21 12 14 7 20 一级 （1）表中未列出二氧化碳，原因是_____。 （2）已知9月16号晚下了一场大雨，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是_____。据此猜测该物质具有的物理性质是_____。 （3）树立环保意识，践行环境友好生活方式，下列做法中，有利于环境保护的是_____。 A. 植树造林扩大绿化面积 B. 减少自驾燃油汽车出行 C. 开发利用氢能等新能源 D. 进一步扩大燃煤发电 【答案】（1）二氧化碳不属于空气污染物 （2） ①. 一氧化碳 ②. 难溶于水 （3）ABC 【解析】 【小问1详解】 计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等，二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物； 【小问2详解】 由表格数据可知，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是一氧化碳； 下雨之后，空气中二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物明显减少，而一氧化碳的含量不变，说明一氧化碳具有的物理性质是难溶于水； 【小问3详解】 A、植树造林扩大绿化面积，能提升生态系统的稳定性，改善空气质量，吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，有利于保护环境，符合题意； B、自驾燃油汽车出行会增加空气污染物的排放，对空气质量造成负面影响，减少自驾燃油汽车出行，有利于减少污染排放，有利于保护环境，符合题意； C、开发利用氢能等新能源，能减少化石燃料的使用，减少空气污染物的排放，有利于保护环境，符合题意； D、进一步扩大燃煤发电，燃煤过程中会产生大量的空气污染物，对空气质量造成严重影响，不利于保护环境，不符合题意。 故选：ABC。 15. 下图是氢气点燃时在氯气中燃烧的微观图示，根据要求回答下列问题： （1）写出此化学反应的文字表达式______。 （2）由图示可知，化学反应的微观实质是______。 （3）此反应属于______反应，其原因是______。 【答案】（1） （2）在点燃的条件下，氢分子分裂成了氢原子，氯分子分裂成了氯原子，氢原子与氯原子结合成了氯化氢分子 （3） ①. 化合 ②. 该反应是由两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特点 【解析】 【小问1详解】 由微粒的变化可知，该反应为在点燃的条件下，氢气和氯气反应生成氯化氢，文字表达式为； 【小问2详解】 由微粒的变化可知，此变化的微观实质是：在点燃的条件下，氢分子分裂成了氢原子，氯分子分裂成了氯原子，氢原子与氯原子结合成了氯化氢分子； 【小问3详解】 由微观反应示意图可知，该反应是由两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特点，所以该反应属于化合反应。 16. 根据以下几种粒子的结构示意图，回答下列问题： （1）具有相对稳定结构粒子是______（填字母序号，下同）。 （2）具有相似化学性质的粒子是______。 （3）A粒子在化学反应中容易______（填“失去”或“得到”）电子，若该原子的中子数比它的核外电子数多一个，则该原子的相对原子质量为______，一个该原子含有的粒子总数是______。 【答案】（1）DE （2）AC （3） ①. 得到 ②. 19 ③. 28 【解析】 【小问1详解】 DE最外层均有8个电子，因此具有相对稳定结构； 【小问2详解】 A质子数=核外电子数=9，表示氟原子，C质子数=核外电子数=17，表示氯原子，A和C原子最外层均具有7个电子，二者化学性质相似； 【小问3详解】 A粒子是氟原子，最外层有7个电子，多于4个，在化学反应中容易得到电子，若该原子的中子数比它的核外电子数多一个，则该原子的中子数为10，其相对原子质量=质子数+中子数=9+10=19，一个该原子含有的粒子总数是9+9+10=28。 17. 已知A、B、C、D四种物质中，B是空气中化学性质比较活泼的一种气体，C是一种无色液体。它们之间的转化关系如图所示（“→”表示转化关系，其中部分反应物和生成物及反应条件已略去。“—”表示两种物质能发生反应）。请回答下列问题： （1）实验室中C→B的化学反应的文字表达式为______。 （2）若A是空气，工业上A→B的过程中发生的是______变化。 （3）淡黄色固体D在B中燃烧，反应时观察到的现象是______，实验时，集气瓶预先放一些水，目的是______。 【答案】（1） （2）物理 （3） ①. 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 ②. 吸收二氧化硫，防止污染空气 【解析】 【分析】A、B、C、D四种物质中，B是空气中化学性质比较活泼的一种气体，所以B是氧气，C是一种无色液体，氧气和C可以相互转化，所以C是水，经过验证，推导正确。 【小问1详解】 实验室中C→B的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气，文字表达式为； 【小问2详解】 若A是空气，工业上A→B的过程是利用液氮和液氧沸点不同进行分离，过程中没有新物质生成，发生的是物理变化； 【小问3详解】 淡黄色固体D在B中燃烧的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，观察到的现象是：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体； 二氧化硫有毒，二氧化硫能溶于水，实验时，集气瓶预先放一些水，目的是吸收二氧化硫，防止污染空气。 三、实验与探究 18. 图A、B、C三个装置的实验： （1）实验中观察到的现象是______。 （2）由此得到的结论是：①______，②______。 【答案】（1）A中棉花不变色；B、C中的小试管中的棉花变红，且C比B较快变红 （2） ①. 分子总是在不断地运动 ②. 温度越高，分子运动速率越快 【解析】 【小问1详解】 分子在不停地运动，且温度越高分子运动速率越快；浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到滴有酚酞的棉花上时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，且温度越高，分子运动的越快，水不能使无色酚酞试液变红，因此实验中观察到的现象是A中棉花不变色；B、C中的小试管中的棉花变红，且C比B较快变红； 【小问2详解】 由此得到的结论是：分子总是在不断地运动；温度越高，分子运动速率越快。 19. 下图分别表示氧气性质实验的示意图，请回答问题： （1）进行实验一时，无需标注的实验图标是______。 A. 护目镜 B. 用电 C. 排风 D. 洗手 （2）实验二中观察到的现象是______。 （3）实验三中将收集的氧气倒入烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是______和______。 【答案】（1）B （2）剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 （3） ①. 助燃性 ②. 密度比空气大 【解析】 【小问1详解】 硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰；硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫是一种有毒气体，需要标注护目镜、排风图标，实验后牙洗手，此实验无需通电，因此进行实验一时，无需标注的实验图标是B； 【小问2详解】 在点燃的条件下，铁与氧气反应生成四氧化三铁，现象为剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体； 【小问3详解】 实验三中将收集的氧气倒入烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是助燃性和密度比空气大。 20. 用来测定空气成分的方法很多，如左图所示是用红磷在空气中燃烧的测定方法： （1）红磷燃烧的文字表达式______。 （2）冷却到室温时打开止水夹观察到的现象是______，由此实验得出的结论是______。 （3）集气瓶中剩余的气体主要是氮气，此实验能得出氮气的性质是（答一点）______。 （4）小华用蜡烛代替红磷进行空气中含量测量，能否达到实验目的，请分析原因是______。 （5）此改进实验的优点是______。 （6）某兴趣小组探究“测量空气中氧气的体积分数”，用传感器测出相关数据，压强和氧气的体积分数随时间变化的曲线如图，下列说法错误的是______。 A. 由图2可知图1装置气密性良好 B. 由图2可知反应开始时压强增大，其原因是燃烧放热 C. 由图3可知用白磷代替红磷，测定结果更准确 D. 由图3可知火焰熄灭后，反应即停止 【答案】（1） （2） ①. 烧杯里的水被吸入玻璃管中，玻璃管中的液面上升至1刻度处 ②. 氧气约占空气总体积的五分之一 （3）氮气难溶于水或不燃烧也不支持燃烧 （4）蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳气体和水蒸气，二氧化碳气体占据了氧气的空间 （5）实验结果更准确、更环保 （6）D 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式； 【小问2详解】 由于红磷燃烧消耗氧气，装置中的压强减少，冷却到室温时打开止水夹，可观察到的现象是：烧杯里的水被吸入玻璃管中，玻璃管中的液面上升至1刻度处；说明氧气约占空气总体积的五分之一； 【小问3详解】 瓶内剩余的气体主要是氮气，水面上升至1刻度处后不再变化，由该实验可得出氮气难溶于水，红磷消耗完氧气后不再燃烧，可得出氮气不能燃烧也不支持燃烧的性质； 【小问4详解】 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳气体和水蒸气，二氧化碳气体占据了氧气的空间，不能测定空气中氧气的含量； 【小问5详解】 改进实验后再密闭容器中进行实验，不需要在空气中引燃红磷，可使实验结果更准确，也可以避免五氧化二磷逸出造成污染，更加环保； 【小问6详解】 A、由图2可知，磷燃烧放出热量，装置内的压强增大，说明该装置气密性良好，若装置漏气则装置内的压强不会改变，选项说法正确； B、磷燃烧放出热量，所以反应开始时装置内的压强增大，选项说法正确； C、由图3可知，白磷燃烧能消耗更多的氧气，所以用白磷代替红磷，测定结果更准确，选项说法正确； D、由图3可知，当火焰熄灭后，装置内氧气的含量还会继续降低，即反应没有立即停止，选项说法错误； 故选D。 21. 根据图示回答有关问题： （1）写出仪器a的名称______，它的用途是______。 （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置是______，收集氧气时，使用______（填装置序号）所示的方法收集到的气体比较纯净，当观察到______已经收集满。实验结束时应______。若发现水槽里的水变成红色，可能的原因是______。该反应的文字表达式为______。若用图二装置收集氧气时，气体应从导管口______（填字母）通入。 （3）实验室制取氢气通常选用锌粒和稀硫酸反应。氢气难溶于水且密度比空气小。若要制取并收集氢气的装置应选用______（填装置序号）。 （4）若直接用浓度为30%的溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，下列发生装置能达到最佳效果的是______（填装置序号） 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 用于固定和支持各种仪器 （2） ①. A ②. C ③. 集气瓶口有大气泡向外冒出时 ④. 先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 ⑤. 试管口未放一团棉花 ⑥. ⑦. a （3）BC或BE （4）装置三 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称是铁架台，它的用途是用于固定和支持各种仪器； 【小问2详解】 用加热高锰酸钾的方法制取氧气为固体加热型反应，选择的发生装置是A，氧气不易溶于水，排水法收集的氧气较纯净，则使用C所示的方法收集到的气体比较纯净，当观察到集气瓶口有大气泡向外冒出时已经收集满，为了防止水倒吸，炸裂试管，实验结束时应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，若发现水槽里的水变成红色，是因为高锰酸钾粉末沿导管进入水槽，可能的原因是试管口未放一团棉花，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为；氧气的密度比空气大，若用图二装置收集氧气时，气体应从导管口a通入； 【小问3详解】 实验室制取氢气通常选用锌粒和稀硫酸反应，该反应为固液常温型反应，发生装置选B，氢气难溶于水且密度比空气小，可用排水法或向下排空气法收集，收集装置选C或E，则若要制取并收集氢气的装置应选用BC或BE； 【小问4详解】 装置一：水可以稀释过氧化氢溶液，但一次性加入，浓度大，不能获得平稳气流，故装置一不符合题意； 装置二：过氧化氢溶液已经与二氧化锰接触发生反应，后加入水，浓度变稀，反应速率变慢，不能获得平稳气流，故装置二不符合题意； 装置三：水可以稀释过氧化氢溶液，分液漏斗控制过氧化氢溶液的滴加速率，能获得平稳气流，故装置三符合题意； 装置四：过氧化氢溶液已经与二氧化锰接触发生反应，后加入水，浓度变稀，反应速率变慢，不能获得平稳气流，故装置四不符合题意； 故选装置三。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初三学年化学试题 2024——2025学年度第一学期月考考试 一、选择题（1-10题是单选题，11-12有1—2个正确选项，共24分） 1. 下列变化属于化学变化的是 A. 春节放烟花 B. 端午赛龙舟 C. 中秋赏明月 D. 重阳插茱萸 2. 物质的性质决定用途。下列物质的性质与用途关系对应正确的是 A 液氦沸点低一氦气可填充气球 B. 标况下氮气是无色无味的气体一作食品保护气 C. 氧气支持燃烧一作燃料 D. 稀有气体通电发出不同颜色的光一制作霓虹灯 3. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水混合物 食盐水 B. 五氧化二磷 二氧化碳 C. 矿泉水 河水 D. 净化后的空气 氯化氢 4. 下列实验中试管口的朝向错误的是 A. 给试管里的液体加热 B. 向试管中加入块状固体 C. 给试管里的固体加热 D. 向试管中滴加液体药品 5. 从“微粒角度研究物质及其反应”是化学独特的研究方法。下列微粒不能直接构成物质的是 A. 原子 B. 离子 C. 电子 D. 分子 6. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是 A. 空气是人类生产活动的重要资源 B. 工业上可用分离空气法制氧气 C. 氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的21% D. 空气污染指数越高，空气质量越好 7. 色态万千的实验现象是化学课一道亮丽的风景。下列实验现象的描述正确的是下列实验现象描述正确的是 A. 红磷燃烧时产生大量烟雾，放出热量 B. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 C. 细铁丝在空气中燃烧生成黑色固体 D. 木炭在氧气中燃烧发白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 8. 用过氧化氢溶液制取氧气时，加入少量二氧化锰后，其效果是 A. 不放出氧气 B. 放出氧气的速率慢 C. 放出氧气的总量会增多 D. 放出氧气的总量不变，但速率会增大 9. 下列说法中正确的是 A. 分子是保持物质性质的最小粒子 B. 原子是不能再分的粒子 C. 同种分子组成的物质一定是纯净物 D. 分子可以构成物质，而原子只能构成分子 10. 下列化学反应中属于分解反应的是 A. B. C. D. 11. “结构决定性质”是化学的核心观念。下列有关氯原子和氯离子的说法错误的是 A. 氯离子的结构示意图为 B. 氯原子核内有17个中子 C. 氯原子的最外层有7个电子 D. 和氯原子相比，氯离子的化学性质更稳定 12. 下列图像正确的是 A．加热一定量的高锰酸钾 B．在盛有空气的密闭集气瓶中点燃红磷 C．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 D．向一定量的过氧化氢中加入二氧化锰 A. A B. B C. C D. D 二、填空题 13. 根据图示信息，用化学符号和数字填空 （1）空气中含量最多的物质______； （2）构成氯化钠的粒子______； （3）2个镁原子______； （4）五氧化二磷______。 14. 空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确的反映空气质量状况，增强人们对环境的关注，提高环保意识。下表示某市连续两天的空气质量日报。 日期 污染物 空气 质量指数 空气 质量级别 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 9月16日 76 67 84 7 83 二级 9月17日 21 12 14 7 20 一级 （1）表中未列出二氧化碳，原因是_____。 （2）已知9月16号晚下了一场大雨，比较这两天的空气质量日报，发现含量变化不大的物质是_____。据此猜测该物质具有的物理性质是_____。 （3）树立环保意识，践行环境友好生活方式，下列做法中，有利于环境保护的是_____。 A. 植树造林扩大绿化面积 B 减少自驾燃油汽车出行 C. 开发利用氢能等新能源 D. 进一步扩大燃煤发电 15. 下图是氢气点燃时在氯气中燃烧的微观图示，根据要求回答下列问题： （1）写出此化学反应的文字表达式______。 （2）由图示可知，化学反应的微观实质是______。 （3）此反应属于______反应，其原因是______。 16. 根据以下几种粒子的结构示意图，回答下列问题： （1）具有相对稳定结构的粒子是______（填字母序号，下同）。 （2）具有相似化学性质的粒子是______。 （3）A粒子在化学反应中容易______（填“失去”或“得到”）电子，若该原子的中子数比它的核外电子数多一个，则该原子的相对原子质量为______，一个该原子含有的粒子总数是______。 17. 已知A、B、C、D四种物质中，B是空气中化学性质比较活泼的一种气体，C是一种无色液体。它们之间的转化关系如图所示（“→”表示转化关系，其中部分反应物和生成物及反应条件已略去。“—”表示两种物质能发生反应）。请回答下列问题： （1）实验室中C→B的化学反应的文字表达式为______。 （2）若A是空气，工业上A→B的过程中发生的是______变化。 （3）淡黄色固体D在B中燃烧，反应时观察到的现象是______，实验时，集气瓶预先放一些水，目的是______。 三、实验与探究 18. 图A、B、C三个装置的实验： （1）实验中观察到的现象是______。 （2）由此得到的结论是：①______，②______。 19. 下图分别表示氧气性质实验的示意图，请回答问题： （1）进行实验一时，无需标注的实验图标是______。 A. 护目镜 B. 用电 C. 排风 D. 洗手 （2）实验二中观察到的现象是______。 （3）实验三中将收集的氧气倒入烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是______和______。 20. 用来测定空气成分的方法很多，如左图所示是用红磷在空气中燃烧的测定方法： （1）红磷燃烧的文字表达式______。 （2）冷却到室温时打开止水夹观察到的现象是______，由此实验得出的结论是______。 （3）集气瓶中剩余的气体主要是氮气，此实验能得出氮气的性质是（答一点）______。 （4）小华用蜡烛代替红磷进行空气中含量测量，能否达到实验目的，请分析原因是______。 （5）此改进实验的优点是______。 （6）某兴趣小组探究“测量空气中氧气的体积分数”，用传感器测出相关数据，压强和氧气的体积分数随时间变化的曲线如图，下列说法错误的是______。 A. 由图2可知图1装置气密性良好 B. 由图2可知反应开始时压强增大，其原因燃烧放热 C 由图3可知用白磷代替红磷，测定结果更准确 D. 由图3可知火焰熄灭后，反应即停止 21. 根据图示回答有关问题： （1）写出仪器a名称______，它的用途是______。 （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置是______，收集氧气时，使用______（填装置序号）所示的方法收集到的气体比较纯净，当观察到______已经收集满。实验结束时应______。若发现水槽里的水变成红色，可能的原因是______。该反应的文字表达式为______。若用图二装置收集氧气时，气体应从导管口______（填字母）通入。 （3）实验室制取氢气通常选用锌粒和稀硫酸反应。氢气难溶于水且密度比空气小。若要制取并收集氢气的装置应选用______（填装置序号）。 （4）若直接用浓度为30%的溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，下列发生装置能达到最佳效果的是______（填装置序号） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$