河南省周口市郸城县丁村乡等校2024-2025学年八年级上学期1月期末语文试题

期末质量评估卷参考答案 1.(1)漫 (2)A 2. B 3. B 4. 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 逝者如斯夫 不舍昼夜 正是江南好风景 落花时节又逢君 5. C 6.(1)①苦难文学，《平凡的世界》描述了一代 人在苦难中成长，在追求人生理想的道路上不断攻坚克难的人生历程。以孙少安、孙少平两兄弟的成长轨迹为主线，展现了他们在艰难困苦中不屈不挠、勇于追求梦想的精神风貌。 ②史海泛舟，《明朝那些事儿》是一本优秀的历史文学作品，它以幽默风趣的语言、丰富的历史内容吸引着青少年深入阅读，以史海泛舟为栏目主题，符合历史作品的题材要求。 (2)指摘——指正 拙见——高见 7.①我试图拯救无名战士被拒绝 ②无名战士托我将火柴带给大部队 ③悲痛 ④感动 8. 肖像描写，从姿态、脸色、头发、眼睛等方面对无名战士作了细致的描绘，说明无名战士经过风雨的摧残、饥饿的折磨，仍然坚持不懈地将火柴送给最需要的人，正面刻画出他大公无私的高尚精神。 9. 无名战士的“明白”是要卢进勇明白他死前这一庄重的托付，要一根不少地把火柴交给党。卢进勇的“明白”表明他想到有了火柴可以生火，这个战友的生命有救了。 10.①“火柴”前面用“七根”这样精确的数字进行限定，造成悬念，吸引读者的阅读兴趣；②以“七根火柴”为题揭示了文章的内容，又点明了故事情节展开的线索。③“七根火柴”体现了无名战士无私奉献的精神和对革命事业的无限忠诚，内涵深刻。 11. 文章描写了柔和的春风、苏醒的植物等，体现了春天万物复苏、充满生机的特点。 12. 示例一：运用拟人的修辞手法，把春天当作人来写，生动形象地写出春天万物复苏、生机勃发的景象。 示例二：侧面衬托，通过描写孩子们折柳枝、吹柳笛等丰富多彩、趣味盎然的山野活动，展现了孩子们开心愉悦的情感，从而侧面衬托春天生机勃勃的特点。 13. 作者描绘了春天“敲开门”后的一系列生机勃勃的春景图，表达了作者对春天的热爱和向往(赞美)之情。 14.(1)追随、追赶 (2)处境困迫,为难 (3)离开 15.(1)(屠户)这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 (2)看见哥哥被蟒蛇咬住，弟弟顿时愤怒起来，拿出砍柴的斧子砍向蟒蛇的头部。 16. 屠户的形象经历了从怯懦到勇敢、机智的转变。最初，面对狼的攻击，屠户选择了“投以骨”的方式来试图避免冲突，表现他的怯懦；屠户逐渐清醒过来后，准备与狼进行斗争，根除狼患，体现了他的勇敢、机智。 17. 甲文“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳”，以议论的方式揭示了文章的主旨：对像狼一样的恶势力，要敢于斗争，善于斗争，最终必将取得胜利。乙文最后一段也是议论。大蟒没有杀死他的长兄，那是被他弟弟的德行与义气所感化。 18. 作者的心境是深秋夜雨的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。 19.《夜雨寄北》表达了诗人孤寂的情怀和对妻子的深深思念。诗歌中有对家乡、亲人的思念，可以选择“故乡情深”栏目；《夜雨寄北》诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错，符合“想象空间”的栏目。 20. 示例一：孙悟空在五指山下压了 500 年，是唐僧将他救出；孙悟空衣服破了，唐僧在油灯下亲手为他缝制虎皮裙；唐僧意志坚定，一路西行，带着孙悟空取得真经，让孙悟空脱胎换骨成佛。正是唐僧的一片爱徒之情，使孙悟空甘愿吃尽千辛万苦，历尽八十一难，义无反顾地保护唐僧西天取经。这就是对“人世间的美好与热爱都是相互的”这句话的诠释。 示例二：保姆长妈妈虽然絮叨、粗俗，但她善良、淳朴、热情且关心孩子，她把孩子的心愿一直挂在心上，想方设法为鲁迅先生买来了《山海经》，这本书成为鲁迅先生最初得到的最为心爱的宝书，影响着他的一生；鲁迅先生也从一开始讨厌长妈妈的各种烦琐礼节、怀恨长妈妈踩死他的隐鼠，叫她“阿长”，到最后亲切地唤她“长妈妈”，并且多年后还对长妈妈怀有无比的敬意和怀念。 21. 略。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度上期期末质量评估卷 八年级语文 (时间:120分钟 分值:120分) 一、积累与运用(22分) 文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。新兴中八(1)班围绕“文学部落”主题开展了如下活动，一起来分享文学带给我们的诗意与美吧！ 板块一：读书交流会 下面是本次活动的开场白，请完成相关任务。 我们在文学的世界里徜徉遨游，静听花开。散文以语言动人，真挚绵长：“紫红色的花热而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂 màn”这是母亲在诀别时为史铁生贮蓄能量，让他获得生；神话以故事动人，精雕细琢：女娲看到她亲手做出的小人儿喊着“妈妈”，不由得【甲】 诗歌以韵律动人，雅而有味：文学润泽我们的心灵。今天我们将组建属于自己的“文学部落来分享文学带给我们的诗意与美。 1.汉字溯源小组请你根据拼音填写汉字，给加点字选出正确的读音(填字母)。(2分) (1)烂 màn( ) (2)贮蓄 (A. zhù B. chǔ) 2. 填入【甲】处横线的词语，恰当的一项是 ( )(2分 A. 眉清目秀 B. 眉开眼笑 C. 眉飞色舞 3.文学小组在梳理词语中产生了分歧，有误的一项是 ( )(2分, A. “热烈”是褒义词，含有赞赏、褒扬的感情色彩。 B. “泼泼洒洒”是贬义词，带有贬斥的感情色彩。 C. “紫红色”是形容词；“贮蓄”“诀别”是动词。 D. “世界”“文学”是表示事物名称的名词。 4. 古代诗歌小组围绕情景关系梳理古诗词，请将活动单补充完整。(8分) (1)借景抒情类：谭嗣同《潼关》中的“ ， ”借山水风光来表现勇往直前，追求个性解放的少年意气。刘禹锡借明丽的秋景，表达豁达乐观的情怀和奋发向上的斗争精神的句子是“ ， ”。[《秋词》(其一)] (2)触景生情类：孔子站在河边，流水引起内心情感的触动，不觉吟诵： ， ；(《论语》)年老病衰的杜甫与故人重逢在江南，“ ”道出无尽的无奈、感慨与悲哀。(《江南逢李龟年》) 板块二：布置文学角 为了激发更多同学参与到文学阅读中，班级决定在教室里选择一角作为文学角，用来展示 同学们的文学阅读成果。请按要求完成下面任务。 5. 文学兴趣小组把搜集的文字资料顺序排错了，请你将以下几个句子分别填入【甲】【乙】【丙】【丁】【戊】处，最恰当的一项是 ( )(3分) 受访者在采访中谦虚地表示：这全是读书给我的馈赠。【甲】 ，【乙】 ，【丙】 ，【丁】 ，【戊】 。这五个层次，层层递进，从最简单的把握情节到对书中主人公的感悟，蕴藏着读者自身的深度思考。正是得益于这种方法，受访者总能从书中汲取常人难以发掘的力量。依靠着读书的力量，他度过了人生中最难熬的日子。 ①读的是一种情感； ②读的是新鲜感； ③读的是在时代和个体的背景下，书中人物却并没有像蝴蝶一样被风卷走，而是像小草一样坚强地迎着风； ④读的是时代的波澜壮阔和个体命运的走向； ⑤读的是我与书中主人公共命运同呼吸，即便面对同样的困境与命运，我也可以同他做得一样好，达到格物致知的境界。 A.①②③④⑤ B. ②④③①⑤ C. ②①④③⑤ D.②①③⑤④ 板块三：创办班刊 6. 请大家根据链接材料确定班刊栏目的主题。 主题 作者 书名 推荐理由 ① 路遥 《平凡的世界》 小说以孙少平与孙少安两兄弟为主角，讲述他们在生活中面临重重困难与挑战，却依然无畏前行的人生历程，成就了一段平凡却热血、温暖又动人的成长故事。 ② 当年明月 《明朝那些事儿》 主要讲述的是从1344 年到1644 年这三百年间关于明朝的一些故事，用的是小说的笔法，对明朝十七帝和其他王公权贵和小人物的命运进行全景展示。 (1)请根据推荐理由，为上表的①②处各选择一个主题，并阐明理由。(3分) 备选主题：史海泛舟 苦难文学 (2)李教授对班刊展览活动进行了点评，并为同学们带来了一期关于经典阅读的讲座，下面是小组成员写的感谢信，请你指出其中的不当之处并写出修改意见。(2分) 感谢信 李教授： 您好！ 谢谢您昨天为我们带来的讲座。您讲的内容生动有趣，尤其是您对于班刊的创作做出了指摘，让我们耳目一新。同学们听完您的拙见，都觉得很受启发，再次向您表示感谢！ 八(1)班全体同学 12月 6日 二、现代文阅读(共28分) (一)阅读下文,完成7~10题。 (共16分) 七根火柴 王愿坚 ①草地的气候就是奇怪，明明是月朗星稀的好天气，忽然一阵冷风吹来，浓云像从平地上冒出来似的，霎时把天遮得严严的。接着，暴雨夹杂着栗子般大的冰雹，不分点地倾泻下来。 ②卢进勇从树丛里探出头来，四下里望了望。整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声。他苦恼地叹了口气。 因为小腿伤口发炎，他掉队了。 两天来，他日夜赶路，原想在今天赶上大队的，却又碰上了这倒霉的暴雨，耽误了半个晚上。 ③他咒骂着这鬼天气，从树丛里钻出来，长长地伸了个懒腰。 一阵凉风吹得他连打了几个寒战。他这才发现衣服完全湿透了。 ④“要是有堆火烤，该多好啊！”他使劲绞着衣服，望着那顺着裤脚流下的水滴想道。 他也知道这是妄想——不但是现在，就在他掉队的前一天，他们连里已经因为没有引火的东西而只好吃生干粮了。他下意识地把手插进裤袋里，意外地，手指触到了一点黏黏的东西。他心里一喜，连忙蹲下身，把裤袋翻过来。果然，在裤袋底部黏着一小撮青稞面粉；面粉被雨水一泡，成了稀糊了。他小心地把这些稀糊刮下来，居然有鸡蛋那么大的一团。他吝惜地捏着这块面团，心里不由得暗自庆幸：“幸亏昨天早晨没有发现它！” ⑤已经一昼夜没有吃东西了，这会儿看见了可吃的东西，更觉饿得难忍受。 为了不致一口吞下去，他把面团捏成了长条。正要把它送到嘴边，突然听见一声低低的叫声： ⑥“同志——” ⑦这声音那么微弱、低沉，就像从地底下发出来的。他略略愣了一下，便一瘸一拐地向着那声音走去。 ⑧卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小树底下，才看清楚那个打招呼的人。他倚着树杈半躺在那里，身子底下一汪浑浊的污水，看来已经有很长时间没有挪动了。他的脸色更是怕人，被雨打湿了的头发粘贴在前额上，雨水沿着头发、脸颊滴滴地流着。 眼眶深深地塌陷下去，眼睛努力地闭着，只有腭下的喉结在一上一下地抖动，干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音:“同志——同志——” ⑨听见卢进勇的脚步声，那个同志吃力地张开眼睛，挣扎了一下，似乎想坐起来，但没有动得了。 ⑩卢进勇看着这情景，眼睛里像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。 “一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧！” ⑪那同志抬起失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼。吃力地举起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。” ⑫卢进勇一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！” ⑬那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！” ⑭卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。 ⑮那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。 ⑯“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……” ⑰一共只有七根火柴，他却数了很长时间。 数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了?” ⑱“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！ 他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志依偎在火旁…… ⑲就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。 那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。 ⑳“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向： ㉑“好，好同志……你……你把它带给……” ㉒话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！ 他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向…… ㉓这以后的路，卢进勇走得特别快。 天黑的时候，他追上了后卫部队。 ㉔在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“嗞——嗞”地响着…… ㉕卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，以一种异样的声调在数着；“一,二,三,四……” 7. 请你从卢进勇的视角，用第一人称来概述情节，按照提示完成下面表格。(4分) 主要情节 情感 起因 我掉队淋雨，饥寒交迫，渴望火 恼怒 发展 ①_______________________________ 难过 高潮 ②________________________________ ③_________ 结局 我追上部队，把剩余的火柴上交组织 ④_________ 8. 请从人物描写的角度分析下列语句，体会其表达效果。(4分) 他的脸色更是怕人，被雨打湿了的头发粘贴在前额上，雨水沿着头发、脸颊滴滴地流着。眼眶深深地塌陷下去，眼睛努力地闭着，只有腭下的喉结在一上一下地抖动，干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音：“同志——同志——” 9. 文中第⑰和⑱段中两个“明白”的含义有什么不同? 请联系文上下文简要分析。(4分) 10. 文章标题有何妙处，请结合小说内容说明理由。(4分) (二)阅读下文,完成11~13题。 (共12分) 春天来敲门 厉彦林 ①沉睡一冬，季节忘记带钥匙，敲起春天的门环。 门刚被推开一条缝儿，春天就踮着脚尖，顽皮活泼地踏进门槛。金黄的连翘花早早开口：“春天来了，春天来了。” ②立春时节，“春脖子长”，北方大地缺雪少雨，冬天早已失去威风。 最早敲春天门的是风，轻轻地，悄悄地，春天淡粉浅黛，袅袅婷婷走来，叩动人心弦。 开门一看，春光已经行走在村庄田野上。春风从袖筒、裤腿里钻进来，柔柔地触摸。人们开始祭春、咬春、鞭春、踏春、忙春、颂春，脸庞红扑扑的孩童奔跑着、雀跃着，农人扛着犁耙下地，在家的主人唤鸡狗、赶鹅鸭，一幅质朴温馨的中国乡村风景画，闪耀岁月亮光。 ③大地和大地上的植物开始苏醒，山冈原野到处闪动奔跑着春天顽皮的身影。杏树、桃树、梨树听到温暖的敲门声，忙着吐露新嫩与鲜美的花蕾。“春到人间万物鲜”，荠菜醒来，萌发簇簇新绿，被村姑村妇灵巧的手，一棵棵采摘进竹提篮。 荠菜、马兰、山蕨、水芹、苦菜、香椿、马齿苋等各种野菜，为餐桌增添鲜嫩与清香。最开心的当数孩子，折一截柳枝，轻轻拧动，抽出雪白的茎，用剥下来的嫩皮做成筒状的柳笛。吹响阔别一冬的恣肆。声音悠扬，街头巷尾弥漫着春草和小米粥缕缕的清香。 ④咚、咚、咚，乡村回响着春天持续的敲门声，新时代的鼓点回荡在希望的田野上。在春天的敲门声中，英俊挺拔的白杨树举起绿叶片哗哗鼓掌，簇簇花朵张开嘴巴齐声喝彩，温暖的阳光飘飘洒洒，松软的大地萌发着彩色的笑容与希望。 11. 阅读文章，说说作者描写了春天的哪些事物，它们体现了春天怎样的特点? (4分) 12. 任选角度分析第③段是如何表现春天特点的。(4分) 13. 本文与朱自清先生的散文《春》十分相似，除了写景，也有抒情，请你结合文章说说作者抒发了怎样的情感。(4分) 三、古诗文阅读(共15分) (一)阅读下面两个文段，完成14~17题。 (共11分) 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。 一狼得骨止，一狼仍从。 复投之，后狼止而前狼又至。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。 久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 身已半入，止露尻尾。 屠自后*其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。 (选自《聊斋志异》 【乙】 胡田村胡姓者，兄弟采樵，深入幽谷。遇巨蟒，兄在前为所吞，弟初骇欲奔。见兄被噬，遂怒出樵斧斫蟒首。首伤而吞不已。然头虽已没，幸肩际不能下。弟急极无计，乃两手持兄足与蟒争，竟曳兄出。蟒亦负痛去。视兄，则鼻耳俱化，奄将气尽。肩负以行，途中凡十余息始至家。 医养半年方愈。噫！ 农人中乃有悌弟如此哉！ 或言：“蟒不为害，乃德义所感。”信然！ (选自《聊斋志异》，有改动) 14. 根据语境，参考“方法提示”，解释句中加点的词。(3分) 文言语句 方法提示 解 释 而两狼之并驱如故 词语推断法：并驾齐驱 (1)______________. 屠大窘 联系上文的“惧”，后文的“恐”进行推断 (2）_____________ 蟒亦负痛去 课内迁移法：一狼径去 (3)_____________ 15.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) (1)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 (2)见兄被噬，遂怒出樵斧斫蟒首。 16.屠户的形象经历了从怯懦到勇敢、机智的转变，请结合具体内容简要分析。(2分) 17. 文章的最后一段往往是点睛之笔。结合【甲】【乙】文段内容分别分析最后一段的作用。(4分) (二)阅读下面一首唐诗，完成18~19题。 (共4分) 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 18. 请分析诗人“今夜”的心境。(2分) 19. 响应“经典诗歌”校刊征文活动，小明在学习《夜雨寄北》后，准备撰写一篇读后感投稿，但他不知道选择校刊的“故乡情深”栏目还是“想象空间”栏目，请你帮他选择合适的栏目并阐明理由。(2分) 四、整本书阅读(5分) 20. 请从下面选项中任选一项，结合名著内容阐述你对“人世间的美好与热爱都是相互的”这句话的理解。 A. 唐僧与孙悟空(《西游记》) B. 长妈妈与鲁迅(《朝花夕拾》) 五、作文(50分) 21. 请从下面两个任务中任选一个，根据要求作文。 (50分) (1)在你的成长中，无论是静心阅读的享受，还是赛场拼搏的舒畅；无论是受人关照的感动，还是帮助他人的快乐；无论是奋斗的艰辛，还是成功的喜悦……每个人心中都有美好的回忆。 这份回忆像春日的阳光一样，每次回想，都会给我们感动和温馨。 请以《那次落满阳光的记忆》为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)进入七年级之后，我们走进了济南的冬天、百草园、三味书屋的世界，沉醉其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。其实，在现实生活中，还有许多千姿百态的事物让我们心驰神往，如：昆虫、花卉、篮球、音乐、书籍、亲情、友谊…… 请以《沉醉在 的世界》为题，写一篇作文。 要求：①请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，写一篇 600字的记叙文；②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $$