河南省周口市商水县大武乡二中等校2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024-2025学年上期期末学业质量评价 七年级历史 (时间:60分钟 分值:100分) 一、选择题：每小题4分，共60分。 1.历史证据由“历史”与“证据”这两个概念复合而成，其核心概念是“证据”。下列证据能够直接证明中国有百万年人类史的是 ( ) A.元谋人的门齿化石 B.女娲抟土造人传说 C.殷墟出土的甲骨文 D.二里头遗址的发掘 2.回顾中国史前史，万年以来中原大地曾经历过三次大转型：从狩猎采集到农业定居；从邦国并存到王国崛起；从发明文字到成文文献的出现。下列文化遗址中，其考古发现能实证这三次大转型的是 ( ) A.良渚古城遗址 B.陶寺古城遗址 C.二里头遗址 D.殷墟遗址 3.山西省简称“晋”。《史记·晋世家》记载：“成王与叔虞戏，削桐叶为珪以与叔虞，曰：‘以此封若。’……于是遂封叔虞于唐。”唐叔虞死后，其子姬燮继位，燮继位后迁居晋水之旁，故将国号改称“晋”。从材料可知，“晋”的由来源于( ) A.禅让制 B.分封制 C.三家分晋 D.长平之战 4.周初，宴乐时天子八佾，诸侯为六佾，卿大夫为四佾，士为二佾。春秋时期，鲁国卿大夫季氏却“八佾舞于庭”，且“士无常君，国无定臣”。这一变化反映了 ( ) A.铁制农具、牛耕的逐步推广 B.音乐的推广发展 C.礼崩乐坏的社会状况 D.等级制度完全被打破 5.公元前223年，秦军兵士黑夫写给家人的木简家书中说，一定要告诉我，官府给我们家授予爵位的文书送到没有，如果没送到也跟我说一声，大王说只要有文件就不会耽搁。材料内容能印证商鞅变法的措施是 ( ) A.确立县制 B.建立户籍 C.奖励耕织 D.奖励军功 6.由下表可知 ( ) 人物 治水活动 大禹 采用疏导的方式，堵疏结合，将洪水引入大海 蜀王杜宇 在岷江出山处开一条人工河流，分岷江水流入沱江，以除水害 李冰 利用地势和河道，在岷江出山流入平原的灌县，建成了都江堰 A.治水人需要具有坚强的意志 B.治水要坚持因地制宜的原则 C.治水需要强大的经济做后盾 D.治水都会加重人民徭役负担 7.秦统一后，秦始皇命李斯作《仑颉篇》，赵高作《爰历篇》，胡毋敬作《博学篇》，以为标准文字的范本颁行全国，改变了以往“文字异形”的状况。秦朝颁行全国的“标准文字”是( ) A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.草书 8.历史现象与历史事件都不是孤立发展的。下列历史现象与历史事件之间存在因果关系的是( ) A.商王纣残暴—启建立夏朝 B.王室衰微—商汤灭夏 C.秦的暴政—陈胜、吴广起义 D.外戚宦官交替专权一楚汉之争 9.汉初，刘邦见萧何负责修建的未央宫过于壮丽，对其进行责备。汉文帝在位20多年，宫室、园林以至车骑都无所增益。这表明当时 ( ) A.皇室带头躬修节俭 B.实行重农抑商政策 C.减轻了赋税和徭役 D.政治清明社会安定 10.先秦时期，各地“衣冠异制”，即服饰的形制有很大不同；至秦汉以后，各地服饰出现了趋同现象。这一变化的主要原因是 ( ) A.审美理念逐渐变化 B.大一统局面的出现 C.儒家思想成为主流 D.民族交融程度加深 11.某校七年级学生开展“阅读史学经典，品悟汗青墨韵”的读书活动，以下是出自推荐书目中一本书的章节目录。该书介绍的历史人物是 ( ) A.秦始皇 B.汉高祖 C.汉武帝 D.汉光武帝 12.新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区正式归属中央政权始于 ( ) A.张骞出使西域 B.丝绸之路的开通 C.西域都护府的设置 D.班超出使西域 13.有同学对西晋和东晋的历史进行了比较(见下表)。能证明“东晋是西晋的延续”这一说法的依据是 ( ) 西晋和东晋历史的比较 建立者 起止时间 都城 推翻者 重大事件 司马炎(西晋) 266—316 年 洛阳 匈奴人 八王之乱 司马睿(东晋) 317—420年 建康 刘裕 淝水之战 A.都被少数民族所消灭 B.起止时间上的延续 C.都城都位于中原地区 D.建立者属于一个家族 14.4世纪时，大量汉族人口南迁，但其原先居住的中原地区人口仍增加了两倍有余。这一现象产生的主要原因是 ( ) A.北方游牧民族的内迁 B.孝文帝推行了汉化政策 C.南方的经济超过北方 D.西晋对内迁各族行仁政 15.以下汉字的演变示意图体现出 ( ) A.中华文明的连续性 B.甲骨文有多种造字方法 C.中国古代交通工具种类多样 D.中华文明起源有多元一体的特征 二、非选择题：共40分。 16.服饰的变迁展现了中国人民的智慧和劳动力，让我们打开历史的衣橱，领略中国“穿”越的悠久文化。阅读材料，回答问题。(14分) 材料一 西周时，服饰等级区分系统化，如系玉佩的作用是“节步”：身份不同，步伐不同。天子、诸侯行走时，迈出的脚应踏在另一只脚所留的足印的一半之处，可见行走极慢；大夫的足印则一个挨着前一个；士行走时步子间就可以留下一个足印的距离了。 材料二 在春秋、战国之交，出现了上衣下裳互相连接的曲裾深衣，这是战国至西汉时广泛流行的服装。战国中期赵武灵王曾推行“胡服骑射”，将上衣下裳改为裁剪紧身、便于骑行的上褶下裤。 ——以上材料均摘编自孙机《华夏衣冠——中国古代服饰文化》 (1)指出与材料一“节步”相关的制度。结合所学知识分析该制度的作用。(5分) (2)根据材料二，概括春秋战国时期服饰的新变化。结合所学知识简述赵武灵王推行“胡服骑射”的时代背景。(5分) (3)综合上述材料，说说中国古代服饰的文化功能。(4分) 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 中国作为一个多民族的统一的大国……这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面因素。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料二 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。 ——摘编自黄朴民《“大一统”之梦：秦汉政治文化的时代精神》 材料三 历史上各民族之间既有和平交往，也有军事战争，彼此相互依存、相互吸收，血脉交融，联系越来越密切，逐渐形成一股强大的内聚潮流。在此进程中，无论是分是合，中华文明都没有停止前进的步伐，总趋势是国家统一的不断加强和巩固，这是历史发展的主流。 ——摘编自李治安《中华文明多元融汇与大一统》等 (1)根据材料一，结合所学，指出材料中的“政治制度”及其创立者。(4分) (2)根据材料二，结合所学，分别指出秦、汉统治者“规范，整齐”思想的措施。(4分) (3)综合上述材料，分析指出中国历史发展的主旋律。概括归纳影响这一主旋律的因素。(6分) 18.观察下面历史人物，分析以下两个任务，任选其一写一篇 100字以上的小短文。(要求：观点明确，史论结合，12分) 任务一：有人说秦始皇是千古一帝，有人说秦始皇是暴君，你同意哪种观点? 请说明理由。 任务二：有人说汉武帝具有雄才大略，有人说汉武帝穷兵黩武，你同意哪种观点? 请说明理由。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 期末学业质量评价答案 1. A 解析：据所学知识可知，考古学者在云南省元谋县发掘出古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器。元谋人距今约170万年，是我国境内目前已知最早的古人类之一。元谋人的门齿化石能够直接证明中国有百万年的人类史，A项正确。 2. D 解析：根据材料“从狩猎采集到农业定居；从邦国并存到王国崛起；从发明文字到成文文献的出现”结合所学知识可知，殷墟遗址属于商朝时期，商朝已经有了文字甲骨文，D项正确。A、B、C三处遗址没有发现成熟文字，排除。 3. B 解析：材料中周成王封地给其弟叔虞，叔虞死后，他的儿子继承了他的封地，改国号为“晋”，这些都与分封制将宗亲和功臣等分封的特点相符合，B项正确。 4. C 解析：根据材料“鲁国卿大夫季氏却‘八佾舞于庭’”“士无常君，国无定臣”并结合所学知识可知，这一变化反映了春秋时期分封制逐步走向瓦解、礼乐制度遭到破坏，C项正确。 5. D 解析：根据材料“官府给我们家授予爵位的文书送到没有……就不会耽搁”可以看出商鞅变法中“奖励军功”的措施落到实处，商鞅变法在军事上规定对有军功者授予爵位并赏赐土地，D项正确。 6. B 解析：材料没有反映治水人需要具有坚强的意志，A项排除；根据材料，人们根据不同的情况用不同的方法治理水患，所以治水要坚持因地制宜的原则，B项正确；需要强大的经济做后盾在题干中未涉及，C项排除；治水都会加重人民徭役负担在材料中不能体现，D项排除。 7. C 解析：根据题干材料可知，秦始皇为了巩固国家统一，消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，C项正确。 8. C 解析：秦的暴政是陈胜、吴广起义的原因，C项正确；禹传启，“家天下”取代了禅让制，启建立夏朝与商纣王残暴没有因果关系，排除 A项；商汤灭夏的原因是桀的暴政，与王室衰微没有因果关系，排除 B 项；外戚、宦官交替专权是东汉中后期的政治特点，东汉统治者的昏庸无能导致黄巾起义爆发，与楚汉之争无关，排除D项。 9. A 解析：根据题干材料可知刘邦和汉文帝带头躬修节俭，提倡勤俭治国，A项正确。 10. B 解析：根据材料并结合所学知识可知，先秦时期，各诸侯国林立，各国服饰的形制不同；秦汉以后各地服饰趋同，出现变化的主要原因是秦汉以后大一统局面的出现。 故选B项。 11. D 解析：本题关键信息是“重建汉朝”。根据所学知识，刘秀在公元25年称帝，后定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝，因此题干章节目录中介绍的历史人物是光武帝。故选D项。 12. C 13. D 解析:司马炎建立西晋,316 年,内迁的匈奴人灭掉西晋。随后，镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋，因此建立者属于一个家族，D项正确。 14. A 解析：根据题干材料“4 世纪时，大量汉族人口南迁，但其原先居住的中原地区人口仍增加了两倍有余”可知，公元4 世纪为中国魏晋南北朝时期，此间尤其是西晋灭亡后，北方大量少数民族内迁，才使得中原地区人口仍增加了两倍有余，A项正确。 15. A 解析：依据题干示意图和所学知识可知，汉字“车”的演变是由形象到抽象，由繁到简，既表明了中华文化源远流长，也说明了文化在继承的基础上发展，不断创新，因此体现出中华文明的连续性，A项正确。 16.(1)分封制。保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大了统治范围。 (2)出现了上衣下裳互相连接的曲裾深衣。战国时期，各国之间战争频繁。 (3)反映了不同时期的政治、经济、文化的状况，适应社会发展和需要，成为展现民族文化的重要载体等。 17.(1)专制主义中央集权制度。秦始皇(嬴政)。 (2)秦的措施：焚书坑儒。汉的措施：尊崇儒术。 (3)主旋律：追求大一统。 因素：统一的政治制度；统一的文化思想；民族交融。 18.示例：秦始皇是千古一帝。秦始皇建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家，在政治上建立了一套相当完整的中央集权制度。在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察，在地方全面推行郡县制，加强了中央集权，在经济上秦始皇统一货币、度量衡，在文化上统一文字，在军事上派将军蒙恬北击匈奴，修筑长城。秦始皇对中国历史的发展产生了深远影响，奠定中国两千余年政治制度的基本格局。 学科网（北京）股份有限公司 $$