山西省阳泉市盂县2024-2025学年七年级上学期期末测试语文试卷

2024一2025学年第一学期期末学业质量评价试题 七年级语文 一、古典之美(27分) (-) 1.感受中华古典文化之美，同学们围绕主题“寻求诗文之想”进行了佳句竞答活动。请把下面 空缺处的古诗文原句写在横线上。(10分) 主持人：诗文承载着诗人高远的志向。 小李：曹操在《观沧海》中用“日月之行，① ② ,若出其里”判 写自己一统天下的志向。 小王：陆游的《十一月四日风雨大作》中“③ ，铁马冰河入梦来。”书写 了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。 乐乐：孔子在《（论语〉十二章》中用“④ ⑤ 表达不慕荣华富贵、坚守仁义的选择。 主持人：诗文承载着诗人丰富的情感。 文文：李白在《峨眉山月歌》中用“⑥ ,⑦ 两句，让人感觉到行船之快，又抒发了对友人的思念之情。 小杰：李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“⑧ 随君直到夜郎西。 使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。 小芳：李商隐在《夜雨寄北》中用“⑨ ⑩】 书写对未来的想象，抒发自己思念亲人、渴望团聚之情。 2.《次北固山下》一诗抒写诗人泛舟东行，停宿北固山下的所见所感，融写景、抒情、说 于一炉。请你展开想象，用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。(2分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 七年级语文第1页（共8页） (二) 阅读下面的材料，回答问题 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说单？有朋白远方来，不亦乐乎？人不加而不怪，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新、可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《论语十二章》) 【乙】夫君于之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫华须静也，才须 学也，非学无以广才，非志无以成学。淫授则不能励精，险腺则不能泊性。年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (《诚子书》) 3.解释下列加点字的意思。(4分) (1)有朋自远方来 朋： (2)温故而知新 故： (3)静以修身 静： (4)淫慢则不能励精 淫： 4.把下列句子翻译成现代汉语。-(4分) 人不知而不愠，不亦君子乎？ ① 年与时驰，意与日去， ② 5.孔子提倡学习要与思考相结合，诸葛亮认为，学习必须宁静、明志。关于学习，你又有怎样的 体验？请简要述说你的观点及理由。(3分) 孔子谓伯鱼0曰：“鲤乎！吾闻可以与人终日不倦者，其椎学焉。其容体不足观也，其勇力不 足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也：终而有大名，以显闻四方、流声后裔者，岂非学之效 也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饬也：近而愈明者，学也。譬之污池， 水潦注焉，萑苇生焉，虽或以观之，孰知其源乎？”（选自《孔子家语》，有删改） 【注释】①伯鱼：孔子的儿子，名鲤，字伯鱼。②污池：水池。③水涤：雨水，大雨水。 6.与文中“吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉”意思相近的一项是（)(2分) A.开卷有益B.诲人不倦C.博学多才D.好学不倦 7.从文中“夫远而有光者，饬也：近而愈明者，学也”可以看出，孔子认为修饰外表让人 ① ,学习让人② ,二者道理是相似的。(2分) 二、文学之约(24分) (-） 2023年9月7日，习近平总书记来到哈尔滨工程大学，鼓励青年学子树牢科技报国志，担 当时代重任。以此为契机，学校开展“自强不息·踔厉奋发”主题活动，请你参加。 七年级语文第2页（共8页） 【活动一：领略风貌·礼腕潮儿】 参加“佛姚五号”任务的齐年人才平均年阶32、5少，“长征三号”甲系列运找火新总体设计团 队平均年龄不到30岁…从提升科技自立有强能力、建设见代化产业体系的最前沿，到全面深化改 革、扩大高水平对外开放的弟一线，处处活跃着敢闯收干的青存身影，近发出救拼收嘉的青森力量。 韩超，水下札器人须航员 王鹏，天津大学博士生， 杨灵芝，上海农林职业技 他带领平均年龄不足30岁的清 以副领队的身份，带着因之重 术学院青年教师，地站上世界 年田队，完成了一系列高难及海 器“海燕”在马里亚纳海沟例 技能大赛领奖台，带动更多年 底作业。 晰世界纪录。 轻人学习花艺、扮规生活。 ⑧、()形声字的特点是形旁表意，声旁表音。请给下而加点字注音。(1分) :,44、 4卡车04+440””009 谦逊 (2)“域娥五号”和“长征三号”都加了引号，它们都有 的作用。（只填字母）(1分) A.表示引用B.表示特殊含义C.表示特定称谓 9.同学们分享了当代青年奋进新时代的事迹。请参考示例，以“新时代青年奉献青春”为开头，写 下你的感言。(2分) 示例：新时代青年奉献青春，坚定信念，在艰苦的环境中洒下汗水，谱写出奋斗乐章。 感言： 【活动二：做回主播·宜传家乡美】 2024年夏天，国产3A游戏大作《黑神话：悟空》以其深厚的文化底蕴和独特的剧情玩法迅速 “破圈”。游戏在国内有36个取景地，山西独占27个，当《黑神话：悟空》遇见山西，这场虚拟与 现实的“双向奔赴”为山西带来巨大流量。吸引不少网友和玩家纷纷“跟着悟空游山西”。 云冈石窟、悬空寺、应县木塔、五台山一张张文化名片成就了“五千年文明看山西”的美 名。在“寻访山西文化新名片”大型融媒体主题宣传活动的带动下，许多青年通过直播宣传家乡风 景和农产品，助力家乡发展。 10.请你选择一处山西美景或一种山西特色农产品，为其写一句直播宜传语。(2分) 宜传语： (二) 【读经典名著·探成长之路】 I1.孙悟空的取经之路也是个体的“成长”之路，有很多关键因素促使他成长。请你结合下面的摘 抄内容，提炼出一个关键词，如“关爱”“团队合作”等，并结合原著情节，说说提炼这个词 的理由。(3分)》 A,“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咕恶我，我回去便了！”（第 十四回《心猿归正六贼无踪》) 七年级语文第3页（共8页） B.“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的思哩。”（第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣 僧恨逐类猴王》) C.“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音荐协大来。”（第五十七回《真行者落伽山诉 苦假狼王水帘洞誉文》) 关键词： 理由： (三)】 阅读下面的选文，完成第12题。 童话的滋味 尤今 ①我原先中了“君子远庖厨”这句老话的毒，不肯让我的两个儿子踏入所房半步，结果呢，他 们十六岁负笈海外时，吃尽苦头。午夜梦回，想起妈妈做的美味佳有，泪水与口水一起枫。 ②精湛的厨艺能让人拥有富足的人生，而热爱美食的人，往往是快乐的人。所以，女儿出世后， 我吸取前两回的散训，“处心积虑”地要把厨艺传授给她。 ③有人问我：“什么年龄才是最恰当的受训期？” ④我竖起一根手指。 ⑤对方惊问：“一岁？” ⑥“不！”我斩钉截铁地答道，“一个月一婴儿满月以后，便开始训练。” ⑦对方以为我胡言乱语，便一笑置之。 ⑧然而，这是千真万确的呀！女儿满月后，每回烹饪，我都把她抱进厨房，放在远离护火的地方。 ⑨她舒舒服服地躺在摇篮里，我快快乐乐地在灶台前挥动铲子。蒸、炸、煮、炒、焖、炖、烩 之后，一股股食物的香味，化成一缕缕轻轻的风，飘进婴儿的鼻子，钻进婴儿的被子中，娶儿胖胖 的身体都浸在甜、咸、酸、苦、辣的五味杂陈里。我有充分的理由相信，婴儿对美食敏锐的嗅觉就 在此刻形成了，婴儿对美食的欲望也在此时萌发了。 ⑩因为深深了解“身救胜于言传”的道理，在女儿成长的过程中，我一直让她在我身边，不着 痕迹地激发地对烹饪的兴趣。我不是一茶匙盐、两茶匙糖、三大匙酒、四大匙油地教她，我清清楚 楚地知道，一板一眼的教学方式在许多时候会带来反效果。我和她一起做，把笑声嵌进食物里，把 乐趣镶入烹饪中，给她一生一世的快乐记忆。 ①老天没有辜负我的苦心。 ⑩可君十八岁负笈英伦之前，一进厨房，十根手指便像水里的鱼一样。鱼在水中舞出无限的婀 郴，她呢，以食物拼出无数华美的“图案”。 ⑧到伦敦不久，她和两位朋友在郊区合租了一所房子。每个星期天平上，农夫会到附近的空地 摆卖新鲜肉类和有机蔬菜，价格比超市的贵上好几倍，但是，女儿却觉得物有所值。 ①她在电邮里如此写道：“蔬莱，就好像是刚刚从泥地里拔出来的，拿在手上，蔬菜的绿，仿 佛便流满了手掌。妈妈，您常常说，肉类如果新鲜，叫它一声，它也会应。现在，买了一公斤五花 肉，我叫了一声，它果真就应了…” ⑤读到这里，我“哈哈哈”地笑出声来。为了增添生活情趣，孩子小时，我经常“胡说八道” 地娱乐他们：现在，孩子大了，居然懂得以同样的方式“投桃报李”！ 七年级语文第4页（共8页） ⑥ 可若返回斯加坡度假的次日，便迫不及待地去超市，买齐东西，大展身手。 ①地设计的两道莱肴是西式猪肉丸和陈香西兰花：徘品呢，是拱烤小脆饼。 ©母女角色互换。她全情投入、满心胸醉地着：我呢，气定神阴地袖手旁观。 ⑧她惑任不用量匙，全凭感觉，天马斤空地闲酒句如。两道莱有都很美味，最大的特色是味边 变化多端，不是开门见山的那种平坦、平直、平谈：它近回曲折而又峰回路帖。我注意到地善用柠 檬皮和柠楼汁一柠檬抢味，有先市夺人的霸气，北它加入将了乳酪你的猪肉九里，便怡到好处地 驱除了肉的滞腻，并且巧妙地形成了本富的层次感。至干在挑烤得有点焦脆的西兰花上面放上柠糯 皮、洒上柠檬汁，像是一篇布局严谨的“微型小说”，令人有“意在言外”的惊存。 @味道确实不错，可我嫌工序过于繁杂。然而，她却好整以暇地回应：“妈妈，工序多才出精 品嘛！” 四餐后，她说：“等着我的甜品上果呀！” @她把采上堆着的谘多原料“东拼西凑”地搅在一块儿，好像没多大工夫，就变出几盘又酥又 香又薄又脆的小饼干。我一块接一块地吃，一连吃了十二块，撑得双眼鼓如金鱼。 ⑧可君得意洋详地说：“每回客人来，我便烤这饼干，大家都赞不绝口呢！我给它取了个好听 的名字，唤作‘风入口’，因为它就像一阵香香的风，轻悠悠地飘进客人的口里！”说这话时，地 的眸子溢满了欣喜与骄做。 四我这个懂得厨艺又热爱烹饪的女儿，在陌生的异乡里，把日子过得像童话一样有趣。 (有删改) 12.美文分享环节，语文老师朗读了《童话的滋味》一文。 (1)【初读·学贵有疑】从感情色彩上看，词有褒义词和贬义词之分。在一般情况下，这两类 词都必须坚守岗位，各司其职。但在某种特定的语境中，“贬义褒用”用得妥当，就会妙 趣横生，余味无穷，让读者在欣赏文章的同时，得到美的享受。请从A、B两句中任选 句，参考示例，分析其表达效果。（不少于50字）(5分) 示例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》) 贯析：“偷偷地”一词本义为表示行动不使人觉察，常用作贬义词。此处用作褒义词，形象生 动地描绘了春天的小草生长时的勃勃生机以及不易被人觉察的情态，并且采用拟人的修辞 手法，反映出作者对小草的喜爱之情。 A:所以，女儿出世后，我吸取前两回的教训，“处心积虑”地要把厨艺传授给她。 B:为了增添生活情趣，孩子小时，我经常“胡说八道”地娱乐他们。 (2)【精读·学贵有法】文章真切感人，引起许多人的共鸣，几位同学分享了自己的阅读感受， 请选择其中一句作为开头，结合文章具体内容写一段赏析性文字。(10分) ▲“我”是一个既热爱生活，又懂得教育的妈妈。 ▲文章描述女儿烹饪食物的过程，想象奇特，富有情趣。 写作提示：①任选一句作为开头：②结合文章内容：③不少于150字。 七年级语文第5页（共8页） 三、现实之思(29分) (-) 无效的努力 张琳 ①如果在沙漠中迷路怎么办？很多人都不会坐以待毙，而是选择扰保着去寻找水源，期待最终 找到绿洲或者被骆驼队营救。 ②但研究人员告诉我们，最好的方法是在附近找一块必石，然后坐在岩石的阴影下部将。可以 把鲜艳的衣服、头巾压在岩石周国显眼的位置，这样更可能被搜软车队或飞机发现。 ③如果你，急于寻找出路，反而会因为运动过多而大量消托身休里的水分。更重要的是，很多时 候，人们是在不知道方向和水源的情况下行动的，这样会让自己快速脱水。 ④另外，现实中大部分的救援队，都会从救援者最后失踪的地点开始推算，并沿者计划路线进 行第一轮搜救。如果你不明方向地行走，极有可能让搜救队离你越来越远，延迟自己可能被发现的 时间。 ⑤在没有明确方向和目标的情况下，你所做的努力大多是无效的。留在原地，反倒可能是最可 靠的方法。（选自《演讲与口才》2023年第8期，有涮改） 13.通过阅读本文，你懂得了什么道理？请你用自己的话简要回答。(3分) 14.读完短文，同学们围绕“如何避免无效的努力”展开了讨论，请写一段议论性文字，表明你的 观点并加以论述。（不少于100字）(8分) (二) 阅读下面的实用类文本，完成15题。 班里召开“让课间活起来，让身体强起来”主题班会，各小组收集整理了以下资料并进行讨论。 【明现状】 近日，关于“消失的课问10分钟”“安静的课间10分钟”等话题 引起了广泛讨论。据报道，有一些学校推行所谓“文明休息”，即课间十 心澎湃款 分钟只准喝水、上厕所等，没有特殊情况不出教室。有孩子表示，自己的 女 朋友都是上厕所结识而来，只有上厕所时能放松聊会儿天。这类现象让人 感到好笑又有些心酸，反映出孩子们对课间自由活动的渴望。 《北京日报》 【析原因】 学校担心学生们在课间螭闹时出事， 老师总是拖堂。上侧 因此把学生们禁钢在教室里最省华。 所不跑都来不及。 部分家长表示理解，这样在一定程度 上能碱少他们对孩子安全的担心。 课间十分钟时间珍贵，下课 也要抓紧时间学习。 七年级语文第6页（共8页） 【讲利弊】 在课堂上，学生需要长时创注视，黑抗或书木，这会导致眼睛的调节肌肉景张，眼球的血液绮环 发阻、眼压升高，眼求变影、从而导及近视的发生或深。课间十分钟，学生可以走出教室，跳望 远处，让眼睛得列休息和放松，仪逃眼部的血液铸环，降低眼瓜，防止服球变形，预防近视。 在课辈上，学生需要长时间保母同一姿势，这会并致身休的肌内、外格、头节等受到压力，引 起酸瑚、簧校、茶馆芳问题。课间十分钟，学生旷以走山牧室，做一些简单的体埃、跑跳。打球等 活动、让身体得到活动和仪炼，促进身休的血液仙不，增强身休的柔切性、协调性、平衡性等，增 联体质，预防肥胖、驼背、脊往侧弯等问题。 在课堂上，学生需要面对各种学习任务、考试等，这会导致学生的心理压力增大，情绪泼动， 影响学习效果和心理健康。课间十分钟，学生可以走出牧室，和同学交流、聊天、玩游戏等，让心 清得到放松，释放压力，调节情绪，增强自信，培养友谊，激发学习兴趣和动力。 【谈举措】 人民网北京3月12日电（记者孙竞）近日，教育部、国家卫生健康委、市场监管总局、国 家疾控局联合印发通知，决定在2024年3月以“有效减少近视发生共同守护光明未来”为主题， 开展第8个全国近视防控宣传教育月活动。通知强调，要确保中小学生课间正常活动，让学生有 更多时间到户外活动和望远。 一—《人民网》 该如何打造良好的课间十分钟：网友们来支招！ 两会实况声 十四届全国人大二次会议 全国政协十四届二次会议 把“课间十分钟”还给学生；清理不合理的“进课堂任务” 云南昆明—昆十四中 河北邯郸—明德小学 (创设课间小型音乐会环境) 联合民警教孩子们交通规范 四川泸县一城东小学 甘肃敦煌一敦煌中学 课间带领孩子在连廊上种植、采摘蔬果) (编排敦煌舞课间操《舞美敦煌》 云南昆明—五华区文林小学 、设置安全小委员，监督课间玩要的同学们 浙江杭州—安吉路实验学校 、严格落实老师不拖堂的行为要求 15.（1)关于课间十分钟的议题，公众讨论几乎没有中断过。请结合材料分析造成课间十分钟“消 失”的原因是什么？对青少年会有哪些影响？(4分) 原因： 影响： 七年级语文第7页（共8页） (2)在丰富多彩的课闻活动中，学生可以培养自已的运动兴感，学习各种各样规他的运动动 作。小军为了学习立定跳远，在网上搜集了下面的动作分解图，请你结合下图，用简洁的 文字向大家介绍立定跳远技术。(4分) 腾空 落地 预摆（起跳） 要求：①条理清楚，表达准确：②不少于80字。 (3)班会最后一个环节是自由交流，请你就班会课所讨论的内容发表看法或建议，表达新时 代中学生的真实心声。(10分) 写作提示：①从材料中筛选有用信息：②思路清晰：③语言得体；④不少于150字。 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 16.史铁生的母亲用她的坚强隐忍让史铁生走出了人生阴霾：长妈妈用她的朴实和无私的爱让 音迅先生深切地怀念：莎莉文用她的爱心耐心和高超的教育艺术重塑了海伦凯勒的生命…在我 们的生活中，肯定也有默默爱着我们的或者对我们彩响深远的人，他们用神奇的微光照亮了他人， 温暖了世界。以他们为榜样，砥砺前行，我们也终会在属于自己的季节里、舞台上，收获属于自己 的精彩。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：照亮我生命的微光 题目二：总有属于我的 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名：③书写规范，卷面整洁： ④如果选择题目二，请务必先补全题目。 七年级语文第8页（共8页）2024-2025学年度第一学期期末教学质量评价七年级语文 答 案 一、古典之美 (一) 1. 若出其中 星汉灿烂 夜阑卧听风吹雨 不义而富且贵 于我如浮云 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 我寄愁心与明月 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 （每空一分，添字、漏字、错字该空不得分） 2.示例：春潮涌涨，江水浩渺，与岸齐平，放眼望去，江面似乎变得开阔，船上人 的视野也因之开阔，风势正顺，一叶白帆高高扬起。（共2分） (二) 3.志同道合的人；旧的知识；摒除杂念和干扰，宁静专一；放纵。（每空1分） 4. 人们不了解我，我却不怨恨别人，不也是（君子）有才德的人吗？ 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。 （每句2分） 5.示例：我认为读书要宁静致远，要有目标，也要学与思相结合。要淡泊、宁静以 “明志”，时时将“志”放在眼前，不断磨砺；没有志向，则学无目标，必然学习 庞杂，不能专一。学与思相结合，是最有效的读书方法；一味读书而不去思考，就 会被书本牵着鼻子走，而失去主见；反之一味地空想而不去学习和实践，终究会一 无所获。 （观点1分，理由2分，共3分） 6.D （2分）点拨：原句的意思是：“我听说可以使人整天不知厌倦的，大概只有 学习吧。”与 D 项意思相近。 7.容光焕发 更有智慧(意思对即可，每空1分) 【参考译文】孔子对伯鱼说：“孔鲤呀！我听说可以使人整天不知厌倦的，大概只有 学习吧。一个人的容貌形体不值得让人欣赏，勇猛和力气不值得让人害怕，祖先不值得让 人称道，宗族姓氏不值得让人谈论；最终有大的名声， (使人)扬名四方、流芳后世的，难道 不是学习的功效吗？所以君子不能不学习，容貌不能不修饰。让人远远看起来有光彩 的，是修饰容貌的结果；让人靠近感到更加明智的，是学习的结果。这就好比一个水池，有 雨水流入里面，萑苇就能生长，即使有人来观看，谁知道水的源头在哪里呢？” 二、文学之约（24分） (一) 8. (1)xùn（1分） (2)C（1分） 9. 示例一：新时代青年奉献青春，勇挑重担，在民族复兴、强国建设伟业中敢闯敢 干，展现责任担当 示例二：新时代青年奉献青春，脚踏实地，在平凡岗位上创造不平凡的业绩，收获 精彩人生 示例三：新时代青年奉献青春，心怀家国，在祖国最需要的地方做出不朽功绩，成 为民族的脊梁 (言之成理即可，共2分) 10.示例一：夏无酷暑，冬无严寒，榆社云竹湖，充满魅力的康养胜地。 示例二：寒食清明文化之乡介休，2 600 多年的人文土壤孕育出忠孝仁义的绵绵文 脉。 示例三：清徐葡萄，色泽艳丽，粒大皮薄，一颗入口，满口留香。 (合理即可，共2分) (二) 11. 示例：磨难 如被镇压在五行山下五百余年，他在此过程中有所反省；又如与 白骨精的几次正面冲突，让悟空在困难与磨难中逐渐变得理性沉稳。由此可见，磨 难促使孙悟空不断成长。(合理即可；关键词1分，理由2分，共3分) (三) 12. (1)(合理即可，共5分)示例一：我选 A。“处心积虑”从词语的感情色彩上来说是 一个贬义词，原意是“千方百计地盘算”，在句中加了引号，表示特殊含义，是贬 义褒用，体现出“我”十分疼爱孩子，为了传授给孩子厨艺，让孩子能感受美食中 的快乐用尽了心思。读来风趣幽默，让人忍俊不禁。 示例二：我选 B。“胡说八道”原意是“胡说”，即没有根据或没有道理地乱说， 这里是贬义褒用，结合“为了增添生活情趣”“娱乐他们”，可见这个词生动形象地 写出了“我”的生活很有情趣，“我”对女儿身教重于言传，体现了“我”教育 女儿的良苦用心。 （2）(合理即可，共10分)示例一：“我”是一个既热爱生活，又懂得教育的妈妈。 因为自己热爱厨艺，又深深懂得“身教胜于言传”的道理，所以，在女儿成长的过 程中，“我”一直让她近在身边，不着痕迹地启发她对烹饪的兴趣；因为“我”对生 活保持热爱，并且将这种生活热情传递给了孩子，所以，成年后的女儿在购买 食材、烹饪食物中也体会到了许多生活的情趣。小小厨艺，暗含“童话滋味”，巧 妙的教育方式成就了融洽的亲子关系。 示例二：文章描述女儿烹饪食物的过程，想象奇特，富有情趣。作者把烹 饪想象成文学创作，用“布局严谨的‘微型小说’”“‘意在言外’的惊喜”来比喻精致 的菜肴和“我”品尝食物的美好感受；用“挥洒自如”写她烹饪时的得心应手，不受 拘束，表现了女儿陶醉于烹饪的状态；“先声夺人”“丰富的层次感”写出菜肴的精 致、美妙，表现了作者对女儿精湛的厨艺的欣赏和赞美。风趣活泼、极富想象 力的语言，生动地表现了女儿精湛的厨艺和“我”内心的喜悦、赞叹。 三、现实之思(29 分) (一) 13.(3 分)示例：面对危机与困境，我们不能鲁莽行事，而应分析时局，做出正确的 决断。（意思相近即可） 14.(合理即可，8分)示例一：确立目标，并踏踏实实为之奋斗。有目标才有奋斗的 方向，目标切忌贪多，从而导致分散精力。如果目标较大或较多，不妨分解成阶段 性目标。在为目标奋斗的过程中，要按部就班，像学习知识那样，循序渐进，由浅 入深，不要急躁，因为欲速则不达。还要根据自己的情况，做好时间规划，提高效 率，这样才能有效地避免无效努力。 示例二：明确目标，并做好周密的计划。明确自己的目标和期望，确保自己的行动 方向是正确的。不要盲目地追求表面的忙碌，而是要明确自己想要实现什么目标， 以及如何实现这些目标。制定一个详细的计划，将目标分解为若干个小目标，并为 每个小目标设定一个完成时间。这样做可以更好地掌控自己的时间和进度，避免拖 延和无效的努力。在完成一个任务后，要及时反思和总结自己的表现，找出自己的 不足和需要改进的地方，不断完善自己的方法和思路，这样才能有效地避免无效努 力。 (二) 15.（1） 原因：①学校、家长担心孩子发生安全事故；②存在老师拖堂和提前上课 现象；③有人认为课间时间珍贵，应该用来学习。 影响：①导致近视的发生或加深；②导致肥胖、驼背、脊柱侧弯等问题；③影响学 习效果和心理健康。（原因2分，影响2分；各写出两点即可给满分） （2）（共4分，言之成理即可）示例：立定跳远动作要领分为四个部分：1.预摆： 两脚左右开立与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时两腿伸直，后摆时屈膝降低重心，上 提稍前倾，手尽量往后摆。2.起跳：两腿快速蹬地，两臂由后往前上方摆，给身体一 个向前上方的力。3.腾空：从而使身体向前上方腾空，腾空时要充分展体。4.落地: 收腹举腿，小腿前伸，两臂往后摆动，屈膝落地缓冲。 （3）（共10分，言之成理即可）示例：大家好，学习对我们青少年而言十分重要， 但我们更要认识到，开放的课间十分钟同样有助于我们的学习，它可以帮助我们缓解 眼部疲劳，预防近视；缓解身体疲劳，增强体质；缓解心理压力，调节情绪，提高 学习效率。至于安全问题，的确存在，但学校可以通过完善相关设施、设置安全委 员等措施来规避风险，我们也会树立安全意识。同时也希望学校能加强对拖堂现象的 督查管理，丰富课间活动项目，让我们的课间“活起来”，让我们的身体强起来。 四、心灵之旅(40 分，含书写分 3 分) 16.（40分）.评分说明： 一类文：(35～40分)内容具体，有真情实感，中心明确；语言生动具体，简洁流 畅；结构完整，条理清楚，详略得当。 二类文：(30～35分)内容具体，有真情实感，中心较明确；语言较生动具体，语 句通顺；结构完整，条理较清楚，有一定详略。 三类文：(25～30分)内容较具体，有一定的真情实感，中心较明确；语言较得体， 语句较通顺；结构较完整，条理较清楚，详略不够得当。 四类文：(0～25分)内容不够具体，缺少真情实感，中心不够明确；语言不够得体； 语句不够通顺；结构不够完整，条理不够清楚。 扣分说明：①不写题目扣2分；②每三个错别字扣1分，重复的不计，扣分不超过3 分；③字数不足，每少50字扣1分，超出字数不扣分。