广东省广州市海珠区江海片区联考2024-2025学年五年级上学期1月期末语文试题

参考答案： 一、爱我中华。 （一）赞美祖国 读拼音写词语 答案：风景名胜、诗情画意、宏伟、举世闻名 解析：根据拼音和语境，准确写出对应的词语，注意 “景”“胜”“宏” 等字的正确书写。 词语补充 答案：国（泰）民（安）、丰（衣）足（食）、安居（乐）（业）、人寿（年）（丰） 解析：这些都是常见的描写国家繁荣昌盛、人民生活幸福的词语，需要准确记忆和填写。 （1）主要意思：我们现在幸福安稳的生活是革命先辈们用热血和青春换来的，我们要铭记他们的付出和贡献。 （2）成语替换：饮水思源 解析：“吃水不忘挖井人” 意思是在享受成果的同时，不要忘记创造成果的人，与 “饮水思源” 意思相近，都强调要感恩和铭记根源。 （二）传承文化 答案：A 解析：初唐书法家欧阳询的楷书特点是笔力刚劲、结构严谨、字形竖长等，A 选项的 “福” 字更符合这些特点，B 选项字体较圆润，C 选项笔画较随意，D 选项风格不太像欧阳询楷书。 （三）科技兴邦 1. 标点符号添加 答案：《嫦娥六号开辟探月历史的新纪元》。 解析：这是一个新闻标题，整体用书名号括起来，结尾用句号表示句子结束。 2. 词语理解 答案：C. 开创，创立 解析：“嫦娥六号开辟探月历史的新纪元” 中 “开辟” 指开创、创立一个新的纪元，强调从无到有地开创出一个新的局面或阶段，C 选项符合语境。A 选项 “打开通路” 侧重于打通道路；B 选项 “开拓扩展” 侧重于在原有基础上拓展；D 选项 “开垦” 指把荒地开辟成可以种植的土地，均不符合此处 “开辟” 的意思。 3. 词语用法正误判断 答案：B 解析：“足智多谋” 一般形容人善于料事和用计，是形容人的智谋，不能用来形容中国航天人攻克技术难关等行为，此处用词不当。A 选项 “名扬天下” 指名声传扬到天下，形容名声极大，可用于形容中国航天技术；C 选项 “呕心沥血” 形容费尽心思和精力，可用于形容航天人的努力；D 选项 “得意忘形” 指因心意得到满足而高兴得失去常态，这里说一家老小因祖国航天事业自豪而有点 “得意忘形”，是一种夸张的表达，也可以说得通。所以用法有误的是 B 选项。 二、舐犊情深。 1. 根据意思写词语 答案： （1）悔之不及 （2）气喘吁吁 解析：从文中找到与所给意思相符的词语，“悔之不及” 对应 “后悔也来不及了”，“气喘吁吁” 对应 “形容呼吸急促，大声喘气”。 2. 画面描写具体 答案示例：雨，如断线的珠子，噼里啪啦地砸下来，天地间仿佛拉起了一道巨大的雨帘，视线变得模糊不清，雨水在地面上汇成了一条条小溪，欢快地流淌着。 解析：通过比喻等修辞手法，将雨的状态、声音以及造成的景象具体地描写出来，使读者能更直观地感受到雨越下越大的情景。 3. 字音选择 答案：chāi√ 解析：“差事” 的 “差” 在这里读 “chāi”，表示被派遣去做的事。 4. 第一支钢笔的由来 答案：D. 母亲冒雨当手推车夫拉货赚钱买的。 解析：从文中可知，“我” 想去帮忙推车赚钱买钢笔，结果发现拉车人是母亲，母亲是通过冒雨拉车赚钱给 “我” 买了钢笔，D 选项最准确。 5. 判断题 答案： （1）×，第⑨自然段画 “ ” 的句子是外貌描写，不是心理描写。 （2）√，这个细节描写表现了 “我” 和母亲的意外，符合文意。 解析： （1）分析句子的描写手法，“雨水，混合着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全湿透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的两肩的轮廓。她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。” 这些都是对母亲外貌的描写。 （2）根据上下文，“我” 没想到拉车人是母亲，母亲也没想到帮忙推车的是 “我”，这个细节描写准确地表现了这种意外之情。 6. 最打动的场景或细节及体会 答案示例：“母亲实在不好意思再张口向邻居借钱。我赌气哭着跑出了家门……” 体会：这句话让我感受到了家庭的贫困和母亲的无奈，同时也体现了 “我” 当时的不懂事，与后文母亲冒雨拉车赚钱形成鲜明对比，更凸显了母爱的伟大和深沉。 解析：先找出文中最打动自己的场景或细节，然后结合文章内容，从情感、人物形象、主题等方面阐述自己的体会。 7. 结尾特点 答案示例：结尾简洁有力，既交代了 “我” 得到了钢笔，又强调了这支钢笔对 “我” 的重要意义，即使它已完成历史使命，但 “我” 仍会永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它，深化了母爱的主题，让读者感受到 “我” 对母亲的感激以及对这份母爱的珍惜和铭记，给人留下深刻的印象，同时也使文章结构完整，情感得到升华。 解析：从结尾的内容、对主题的作用、结构上的作用以及给读者的感受等方面来分析结尾的特点。 三、读书明智。 材料一 名言诗句补充 答案：心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。问渠那得清如许？为有源头活水来。 解析：根据对朱熹读书 “三到” 观点的理解以及诗句的记忆进行补充，注意书写正确。 材料二 材料内容概括 答案：材料二是关于读书的意义，材料三是 2023 年我国未成年人图书阅读情况数据。 解析：材料二主要阐述了读书能让人看见更广阔的世界，向内探求思考人生，向外探求学习他人人格等读书的意义；材料三通过数据展示了 2023 年我国未成年人图书阅读情况，包括各年龄段的图书阅读率和人均图书阅读量等。 材料一 名人读书态度和方法梳理 答案： 董遇：读书要抢时间，利用岁之余、日之余、时之余。 陆游：读书要将书本知识与实际本领相结合，躬行实践。 张载：读书要 “读中求疑”，包含释己之疑和提出自己的质疑、怀疑。 朱熹：读书要有 “三到”，即心到、眼到、口到，心到最急。 解析：从材料一中分别找出每位名人关于读书的态度和方法，进行准确概括。 材料二 概括读书意义的句子 答案：读书，向内探求，在于思考人生；向外探求，则能帮助我们看见更广阔的世界。 解析：这句话直接点明了读书在两个方面的意义，即向内思考人生和向外看见更广阔的世界，概括了材料二的核心内容。 材料一 字词理解 答案：D. 重要 解析：“心到最急” 的 “急” 是重要的意思，强调心到在读书 “三到” 中是最为关键和重要的。 材料一 分享读书心得的名人选择 答案：A. 董遇 解析：题目中说没时间读书但想读书，董遇提出的利用岁之余、日之余、时之余来读书，正好可以解决没时间读书的问题，其他名人的观点与没时间读书的情境联系不紧密。 材料二 表达大量阅读对写作帮助的名句 答案：A. 读万卷书，行万里路。 解析：“读万卷书，行万里路” 强调了阅读量的积累对人的影响，包括对写作能力的提升，能让人下笔如有神；B 选项强调读书的艰难与乐趣；C 选项强调读书要深入思考和实践；D 选项强调读书与心灵澄澈的关系，均不符合题意。 材料三 数据理解 答案：C. 2023 年我国未成年人人均图书阅读量最高的是 9 - 13 周岁这个年龄段。 解析：根据材料三的数据，2023 年 9 - 13 周岁未成年人的人均图书阅读量为 10.43 本，高于其他年龄段，所以 C 选项正确。 句子排序 答案：（3）（1）（2） 解析：首先提出 “开卷有益” 但书有好坏之分，接着说明要具备辨别书籍好坏的能力，最后阐述坏书的危害，这样的顺序符合逻辑，先总述读书的普遍观点，再强调辨别能力的重要性，最后说明坏书的不良影响。 读书启发与体会 示例：材料一中朱熹的读书 “三到” 对我最有启发。我以前读书时经常心不在焉，眼睛看着书，心里却想着其他事情，结果读完后什么也没记住。后来我试着按照朱熹说的，读书时做到心到、眼到、口到，集中注意力，认真阅读，效果果然好了很多，不仅能记住书中的内容，还能更好地理解书中的含义。这让我明白读书时专注和用心是非常重要的，只有这样才能真正从书中汲取知识和智慧。 解析：先选择对自己最有启发的读书观点或方法，然后结合自己的读书经历，具体阐述该观点或方法对自己的影响和启示，注意要联系实际，内容具体。 四、手写我心。略 学科网（北京）股份有限公司 $$