教材实验一遍过 探究液体压强与哪些因素有关-【一战成名新中考】2025福建中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）

随堂精讲测·福建物理 模 块 三 力 学 教材实验一遍过 探究液体压强与哪些因素有关(2022. 27) (《课标》要求探究类学生必做实验,2022 年版课标新增) 　 过基础·考点梳理 1. 实验装置图(如图 1) 图 1 2. 实验器材(压强计、若干完全相同的大烧杯、水、盐水、刻度尺等) 3. 压强计的使用 (1)在使用压强计前,若发现 U 形管中两侧液面已有高度差,则接下来的操作是　 拆除胶管重新 安装　 . (2)实验前用手指按压压强计金属盒的橡皮膜,是为了　 检查实验装置的气密性　 ;具体操作及 判断:在保证橡皮管与 U 形管导通良好的情况下,用手轻轻按压金属盒的橡皮膜几下,如果 U 形 管中的液体能灵活升降,则说明装置　 不漏气　 ,气密性良好;反之,说明装置　 漏气　 . (3)实验时,压强计上的 U 形管　 不属于　 (填“属于”或“不属于”)连通器. 4. 实验操作(实验中用到的物理研究方法———转换法 ∙∙∙ 、控制变量法 ∙∙∙∙∙ ) (1)根据 U 形管左右两侧液面的　 高度差　 来反映橡皮膜所受压强的大小. 为了使实验现象更明 显,U 形管中的液体最好用　 有色　 (填“有色”或“无色”)的. (2)如图 1 甲所示,把探头放进盛水的容器中,发现 U 形管两侧的液面出现高度差. 说明　 液体内 部存在压强　 . 用刻度尺测量出此刻探头伸入水中的深度,并记录下来. (3)如图 1 乙、丙所示,保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向,发现 U 形管两侧液面的高 度差不变. 由此可得:同种液体,同一深度,　 液体向各个方向的压强相等　 . (4)如图 1 乙、丁所示,增大探头在水中的深度,U 形管两侧液面的高度差增大. 由此可得:同种液 体中,液体压强随液体深度的增加而　 增大　 . 用刻度尺测量出此时探头伸入水中的深度,并且 记录下来. (5)如图 1 丁、戊所示,换用不同的液体(如盐水),把探头放在相同深度的盐水中,发现探头在 　 盐水　 (填“盐水”或“水”)中时,U 形管两侧液面的高度差较大,由此可得:在同一深度,液体的 密度越大,其内部的压强越　 大　 . 5. 实验结论 (1)液体内部向各个方向都有压强; (2)在液体内部的同一深度,向各个方向的压强都相等; (3)在液体密度相同时,液体深度越深,压强越大; (4)液体内部压强的大小还跟液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强越大. 84 随堂精讲测·福建物理 模 块 三 力 学 　 图 6 　 提能力·拓展延伸 (1)已知图 1 戊中 U 形管左右两侧液面的高度差为 10 cm,则橡皮管内气体的压强与管外大气压之 差为　 1 000　 Pa(ρ水 = 1×103 kg / m3,ρ盐水 = 1. 1×103 kg / m3,g 取 10 N / kg). (2)[实验评估]玲玲在研究液体内部压强与液体密度的关系时,保持探头的位置不变. 向容器加入适 量的浓盐水,发现 U 形管两侧液面高度差不断地增大,于是得出“液体密度越大,压强越大”的结论. 她的操作是　 不可靠　 (填“可靠”或“不可靠”)的,理由是　 加入浓盐水后液体的密度变大了,与 此同时,液面也升高了　 . (3)[实验改进]换用其他液体继续探究液体压强与液体密度的关系,当探头在液体中的深度相同时,U 形管左右两侧水面的高度差对比不明显,下列操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是　 C　 . (填字母) A. 烧杯中换密度更大的液体;B. U 形管中换用密度更小的酒精;C. 换成更细的 U 形管 　 拓视野·创新考法 (4)[生活化器材][2023 衡阳]小亮同学用图 2 所示的装置来验证液体压强与质量的关系,他取了两只 瓶嘴大小相同的塑料瓶去底,在瓶嘴上扎橡皮膜,将其倒置,在瓶中加入深度相同的水,若两瓶子橡 皮膜鼓起的程度相同,可知液体的压强与液体的质量　 无关　 (填“有关”或“无关”). 图 2 　 　 图 3 　 　 图 4 　 　 图 5 (5)[自制压强计]小华自制了一个简易压强计,如图 3 所示,增加简易压强计在水中的深度,细玻璃管 中液柱会　 上升　 (填“上升”或“下降”). 为使简易压强计所示现象更显著,细玻璃管中液体换用 　 酒精　 (填“盐水”或“酒精”)更合适. (6)[创新装置][2024 福州期中]同组的小安在实验结束后,将左右液面相平的液体压强计改造成一个 简易的判断液体密度的实验装置,调节好装置后,将两个完全相同的探头放在左、右两种不同液体的 不同深度处,两 U 形管的液面恰好相平,如图 4,则 ρ左 　 <　 ρ右 . (7)[创新实验]小安做完实验后,突发奇想用压强计来测盐水的密度,他取来两个烧杯,分别装入水 和盐水,将液体压强计改装成图 5 所示,两个探头未浸入液体中时,U 形管两侧液面相平,然后他把 探头分别浸入两烧杯液体中,直至 U 形管中的液面再次相平,测得两个探头浸入液体的深度分别为 h1 和 h2,由此可推算出盐水的密度 ρ盐水 = 　 　 　 　 　 (用 h1 和 h2 和 ρ水表示). (8)[自制装置]小安自制了一个实验箱接着探究,此实验箱分为内箱 A 与外箱 B,内 箱 A 固定在外箱 B 的内侧,内箱 A 下部有一圆形孔,并在圆孔上蒙了一层橡皮膜,先 在 A 箱中不断加水,然后在 B 箱中加入一定量某未知液体,未知液体和水的液面相 平,实验现象如图 6 所示. 由此可知,未知液体的密度　 大于　 水的密度(填“大于” “小于”或“等于”). 若此时想要橡皮膜恢复原状,则可以采取的办法是　 向 A 箱中 加水(减小 B 中未知液体的深度) 　 . (写出一种即可) 94 【随堂巩固小练】 1. C　 2. A　 3. 前下方　 减小　 4. 匀速　 悬空静止 5. 不是　 匀速直线运动　 6. 等于　 10　 【教材实验一遍过】 实验 1　 探究阻力对物体运动的影响 【过基础·考点梳理】 3. (1)小车在水平面上运动距离的远近　 (2)到达斜面 底端的速度　 (3)匀速直线运动 4. (2)同一　 相同　 重力势　 动　 (3)惯性　 阻力　 (4)小　 慢　 (5)0 N　 匀速直线 5. (1)摩擦力　 (2)不是　 (3)不需要　 三次实验小车 运动的距离不同,可以说明阻力对小车运动的影响　 (4)减速慢行、增大车距 实验 2　 探究二力平衡的条件 【过基础·考点梳理】2. (2)改变力的方向　 (3)摩擦力 3. (1)相等　 相反　 (2)转回原位置　 同一条直线上　 (3)同一物体上 5. (1)匀速直线运动　 静止状态便于观察和操作　 (2)减小小车或硬纸片的重力对实验的影响　 (3)得 出普遍规律,避免实验结论的偶然性 大单元二　 密度、压强和浮力 命题点 1　 质量和密度 【基础知识梳理】 ①多少　 ②m　 ③kg　 ④103 　 ⑤103 　 ⑥103 　 ⑦质量 ⑧体积　 ⑨千克每立方米　 ⑩kg / m3 　 􀃊􀁉􀁓 m V 　 【即时练 习】1. B　 【随堂巩固小练】 1. C　 2. A　 3. B　 4. D　 5. c　 1 ∶2　 6. 变小　 下　 7. 变 小　 4　 8. 90　 600　 9. 7. 2　 不是　 10. 答:水结冰后质 量不变,密度减小,体积变大,会涨破石头. 命题点 2　 “天平、量筒法”测量物质的密度 【基础知识梳理】 ①量程　 ②分度值　 ③水平工作台　 ④零刻度线　 ⑤平衡螺母　 ⑥指针对准分度盘的中央刻度线　 ⑦右 ⑧量程　 ⑨左　 ⑩镊子　 􀃊􀁉􀁓右　 􀃊􀁉􀁔游码　 􀃊􀁉􀁕0. 2　 􀃊􀁉􀁖72 【即时练习】1. 右　 在称量过程中调节平衡螺母　 32. 2 􀃊􀁉􀁗1　 􀃊􀁉􀁘1×10-3 　 􀃊􀁉􀁙1×10-6 　 􀃊􀁉􀁚1×103 　 􀃊􀁉􀁛分度值 􀃊􀁊􀁒水平工作台　 􀃊􀁊􀁓凹液面的底部　 􀃊􀁊􀁔B　 􀃊􀁊􀁕小　 􀃊􀁊􀁖大　 􀃊􀁊􀁗2　 􀃊􀁊􀁘26 【教材实验一遍过】 测量固体和液体的密度 【过基础·考点梳理】①ρ = m V 　 ②V2 -V1 　 ③m1 -m2 　 ④ m V2 -V1 　 ⑤ m1 -m2 V 　 ⑥质量　 ⑦大　 ⑧质量　 ⑨小　 ⑩体积　 􀃊􀁉􀁓大　 􀃊􀁉􀁔小　 􀃊􀁉􀁕大　 􀃊􀁉􀁖小　 􀃊􀁉􀁗大　 􀃊􀁉􀁘小 􀃊􀁉􀁙大　 􀃊􀁉􀁚 m V3 -V1 　 􀃊􀁉􀁛 m V3 -V2 　 􀃊􀁊􀁒 m V1 -V2 　 􀃊􀁊􀁓大　 􀃊􀁊􀁔小 􀃊􀁊􀁕小　 􀃊􀁊􀁖大 命题点 3　 压强 【基础知识梳理】 ①垂直　 ②垂直　 ③被压物体　 ④G　 ⑤G-F　 ⑥F　 ⑦受力面积　 ⑧ F S 　 ⑨帕斯卡　 ⑩帕　 􀃊􀁉􀁓Pa　 􀃊􀁉􀁔压力 􀃊􀁉􀁕受力面积　 􀃊􀁉􀁖压力　 􀃊􀁉􀁗受力面积　 􀃊􀁉􀁘压力　 􀃊􀁉􀁙受力 面积　 􀃊􀁉􀁚压力　 􀃊􀁉􀁛受力面积 【随堂巩固小练】 1. B　 2. B　 3. A　 4. A　 5. 2. 5×105 　 变小　 6. 30　 3× 105 　 7. 2. 7×103 　 2 8. 答:该同学提油时感觉到很勒手,是由于压力一定,受 力面积小,压强大. 要减小对手的压强,根据 p = F S ,在 压力一定时,可以增大提手与手的接触面,比如可以 将提手做的宽大些、抱着油桶行走等. 【教材实验一遍过】 探究影响压力作用效果的因素 【过基础·考点梳理】2. (2)凹陷程度　 压力　 3. (1)凹陷程度　 (2)压力大小　 受力面积　 受力面积 　 压力 4. (1)大小　 (2)受力面积　 5. 小　 大　 【提能力·拓展延伸】(1)= 　 (2)没有控制压力的大小 相同　 将切下的部分叠放在剩余木块的上方　 命题点 4　 液体的压强 【基础知识梳理】 ①重力　 ②流动性　 ③相等　 ④大　 ⑤大　 ⑥ρgh　 ⑦开口　 ⑧相同的 【随堂巩固小练】 1. B　 2. C　 3. B　 4. 内凹 　 内凹 　 大 　 5. 连通器 　 小 于　 6. 增大 　 5 × 104 　 7. 2. 5 × 103 　 1. 5 × 104 　 8. B 　 向下 【教材实验一遍过】 探究液体压强与哪些因素有关 【过基础·考点梳理】3. (1)拆除胶管重新安装　 (2)检 查实验装置的气密性　 不漏气　 漏气　 (3)不属于　 4. (1)高度差　 有色　 (2)液体内部存在压强　 (3)液 体向各个方向的压强相等　 (4)增大　 (5)盐水　 大 【提能力·拓展延伸】 (1) 1 000　 (2)不可靠 　 加入浓 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 921 盐水后液体的密度变大了,与此同时,液面也升高了 　 (3)C 【拓视野·创新考法】(4)无关　 (5)上升　 酒精　 (6) <　 (7) ρ水 h1 h2 　 (8)大于　 向 A 箱中加水(减小 B 中未 知液体的深度) 命题点 5　 大气压强　 流体压强与流速的关系 【基础知识梳理】 ①重力　 ②马德堡半球　 ③托里拆利　 ④760　 ⑤1. 013×105 　 ⑥减小　 ⑦降低　 ⑧升高　 【即时练习】 1. C　 ⑨液体　 ⑩气体　 􀃊􀁉􀁓小　 􀃊􀁉􀁔大于　 􀃊􀁉􀁕小　 􀃊􀁉􀁖大　 【随堂巩固小练】 1. A　 2. A　 3. D　 4. 上升　 小　 5. 大气压　 乒乓球上 方空气的流速大,下方的气体压强比上方气体压强大　 6. 小于　 低 命题点 6　 浮力　 阿基米德原理　 物体的 浮沉条件 【基础知识梳理】 ①竖直向上　 ②压力差　 ③大　 ④大　 ⑤大　 ⑥大　 ⑦无关　 【即时练习】1. B　 2. A　 3. 变大　 变小　 ⑧排 开液体　 ⑨ρ液 gV排 　 【即时练习】4. C　 5. 0. 8　 1　 6. 2 000　 30　 10　 ⑩>　 􀃊􀁉􀁓<　 􀃊􀁉􀁔 = 　 􀃊􀁉􀁕 = 　 􀃊􀁉􀁖 = 　 􀃊􀁉􀁗> 􀃊􀁉􀁘<　 􀃊􀁉􀁙>　 􀃊􀁉􀁚<　 􀃊􀁉􀁛 = 　 􀃊􀁊􀁒 = 　 􀃊􀁊􀁓<　 􀃊􀁊􀁔 = 　 【即时练 习】7. A　 􀃊􀁊􀁕小　 􀃊􀁊􀁖不是　 􀃊􀁊􀁗质量　 􀃊􀁊􀁘自身的重力 【随堂巩固小练】 1. D　 2. A　 3. D　 4. C　 5. D　 6. D　 7. 小　 细　 8. 270 　 多 【教材实验一遍过】 实验 1　 探究浮力大小与哪些因素有关 【过基础·考点梳理】3. (2)大于　 明显　 4. (1)同一　 体积　 体积　 4　 0. 4　 (2)液体的密度　 (3)不同　 没 有控制物体排开液体的体积相同 　 (4)不可靠 　 没有 控制排开液体的体积相同　 6. (1)得到普遍规律,避免 偶然性　 (2)a　 b　 减小　 增大　 不变　 不变　 (3)1× 10-4 　 4×103 　 0. 8×103 【提能力·拓展延伸】(1)质量　 相等 【拓视野·创新考法】(2)先变小后变大　 (3) d 　 将长 方体浸入水中至第一条线处　 = 实验 2　 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 【过基础·考点梳理】2. (2)大　 3. (5)G1 -F　 G3 -G2 　 5. 等于　 6. (1)寻找普遍规律,避免偶然性 　 (2)物体 表面沾水　 大　 小　 小　 大　 【提能力·拓展延伸】(1)可以　 物体密度小于液体,会 漂浮在液面上,此时浮力等于重力　 (2)变大　 不变　 (3)① = 　 ②没有　 (4) ①等于　 ②减小　 增大　 ③F1 =F2 =F3 大单元三　 功和机械能　 简单机械 命题点 1　 功、功率及相关计算 【基础知识梳理】 ①方向　 ②乘积　 ③移动了距离　 ④比值　 ⑤快慢　 ⑥W t 　 ⑦W　 ⑧103 　 ⑨Fv 【随堂巩固小练】 1. C　 2. B　 3. B　 4. 0　 20　 5. 5 400　 10. 8　 6. 1 000 　 166. 7 命题点 2　 机械能及其转化 【基础知识梳理】 ①焦耳　 ②J　 ③大　 ④运动　 ⑤大　 ⑥大　 ⑦高度　 ⑧大　 ⑨大　 ⑩弹性形变　 􀃊􀁉􀁓大　 􀃊􀁉􀁔增大　 􀃊􀁉􀁕增大　 􀃊􀁉􀁖速度　 􀃊􀁉􀁗速度　 􀃊􀁉􀁘不变　 􀃊􀁉􀁙守恒 【随堂巩固小练】 1. C　 2. D　 3. B　 4. 动　 3　 5. 重力　 弹性势　 6. 变小 　 不变 【教材实验一遍过】 探究物体的动能跟哪些因素有关 【过基础·考点梳理】3. (1)木块被钢球撞击后移动距 离的远近　 远　 (2)不同高度　 同一高度　 4. (1)静止 　 (2) >　 大　 (3)乙、丙 　 大 　 6. (1)高度 　 (2)惯性 　 摩擦(阻)　 (3)可以减小摩擦力对实验的影响　 (4) 不做　 (5)重力势　 内　 (7)不能　 木块将一直做匀速 直线运动,无法比较运动的距离,不能得出实验结论 【提能力·拓展延伸】 (1)相同 　 橡皮泥的形变程度 　 (2)不合理　 同一弹簧压缩程度相同,弹簧的弹性势能 相同,转化出的动能相同,因此,木块最终移动的距离相 同,这样不能达到实验目的 命题点 3　 杠杆 【基础知识梳理】 ①固定点　 ②O　 ③动力作用线　 ④阻力作用线　 ⑤动 力×动力臂=阻力×阻力臂　 ⑥F1 l1 =F2 l2 　 ⑦大于　 ⑧ 小于　 ⑨等于　 【即时练习】1. C 【随堂巩固小练】 1. C　 2. D　 3. 270　 后　 4. 费力　 费力　 5. 小　 4 6. 如答图所示 第 6 题答图 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 031