第16章 电压电阻 教材知识整合与提升-【名师学案】2024-2025学年九年级全一册物理分层进阶学习法（人教版）

(3)左 保护电路 (4)下面两个(A和B) 电流表的示数 上面两个(C和D) (5)①连接电路时开关没有断开 ②没有将滑动变阻器的阻值调至最大 11. D 中考热点专训九 电路故障分析 1. B 2. L 断路 L. 断路 3. D 4. C 5. B 6. A 7. A 8. D B 9. C 10. - A 11.导线、电压表 用导线将电压表并联在小灯泡两端, 如果电压表有示数,则与电压表并联的小灯泡坏了 中考热点专训十 含电表、滑动变阻器电路的连接 1.(1) (2) 2 3. 1 10. 11. 电阻 片 电位器 中考热点专训十一 探究串并联电路的电压规律 1.(1)如图所示 (2)①L.短路 ②L.断路 (3)V。0.6 3 (4)B 不能 电压表的正负接线柱接反了(5)等于(6)B 第1题(1)答图 第2题(1)答图 第3题(1)答图 2.(1)如图所示(2)电压表所选的量程太大 电压表正、负接线柱接反了 ) 3(4)相等(5)偶然性 不同规格 3.(1)如图所示(2)电流表示数 A、B(4)A、D(5)小(6)①横截面积越小 ②长度越长 ③材料 控制变 量 转换(7)在电阻丝材料和横截面积不变时,换用较短的电阻丝 第十六章 教材知识整合与提升 知识网络构建 电源 电压 伏特 V 电压表 并联 正 负 量程 允许 U一U.十U。 172 U=U -U 电流阻碍 -- 欧姆 2 长度 材料 横截面积 电阻 长度 串联 图说物理现象 电源 电压 变亮 越大 滑动变阻器 越大 越少 保护电路 核心素养解读 [应用示例1](1)控制变量 (2)小灯泡的亮度 (3)A、B(4)横截面积 (5)C (6)电流表 [应用示例1](1)B、D 材料和横截面积 (2)在导体的材料和 长度相同时,横截面积越大,电阻越小 (3)将一个电流表串联到电路中 (4)随 温度的升高而增大(5)A 中考热点专练 1.AB 2.A 3.C 4.D 5.0.2 2 6.(1)不同 (2)电压表量程选大了 (③) 将3号导线从D接线柱改接到B接线柱或A接线柱 7.小于 8.半导体 单 向导电性 不可以 9.灯变亮 长度 10.C 11.C 12.D 13.C 14.B 15.串 2:1 第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系 知识储备 1.电压 正 2.电压 3.反 4.不变 基础练 1.(1) (2)断开 最大阻值(3)电阻 控制变量 (4) 0.6/ 0.4 0.2 rV (5)正比 电压 (6)更换不同的定值电阻,重复多次实验 2.(1)电阻 (3)2 (5) /A 051015202530R/Q (6)反比 3.C 4.D 5.D 6.(1)控制变量法 (2)A 0.4 (3)不正确 没 有控制定值电阻两端的电压不变 用电阻箱代替定值电阻 (4)正比 反比 第2节 欧姆定律 知识储备 2 伏特(V)欧姆(2) 安培(A) 基础练 (3)解:U-IR=0.2AX30Q-6V 3.解:(1)由欧姆定律I-U/R得:I=/ R =3V/15Q-0.2A;(2)由于导体的电阻不随它两端电压的改变而改变,所以 当电阻两端的电压增大到U。-9V时,电阻还是15Q。由欧姆定律I-U/R得: I. =U/R.=9V/15Q=0.6A;(3)由于导体的电阻不随通过它电流大小的改变 而改变,所以当电流I.=0.3A时,电阻还是15Q。由欧姆定律I-U/R得:U -IR.=0.3A$15Q-4.5V 4.D 5.A 6.A 7.2.5 0.125 8.20 0. 15 0 20 9.解:由图可知,定值电阻R。与红外线探测电阻R。串联,电压表 测R。两端的电压;(1)由串联电路的电流特点可知,电路中的电流:I-I。- R 4V 80 -0.5A;(2)由串联电路的电压特点可知,R.两端的电压:U.-U-U。=6 10.电阻 正 电压 10 173第十六章 教材知识整合与提升 电压： 是提供电压的装置， 是形成电流的原因 单位： ,符号是 测量工具： 电压电压表的使用：将电压表和被测的用电器 :让电流从电压表的 接线柱流进，从 接线 柱流出：用电压表测量电路中的电压时，必须正确选择电压表的 把电压 表直接连到电源两极上 串、并联电路中电压规律：在串联电路中， :在并联电路中， (用UU1、U表示) 电阻：表示导体对 作用的大小，元件符号是 单位： ,符号是 影响因素：电阻是导休本身的一种属性，它的大小取决于导体的 ,还受 温度的影响，而与电流和电压的有无、大小无关 电阻 定义：能改变接入电路中 大小的元件，元件符号是 原理：通过改变连入电路的电阻丝的 来改变电阻的大小 变阻器 连接方式：滑动变阻器应该 在电路中，按“一上一下”的原则 阻值变化：以接线的下端为准，远离下端变大，靠近下端变小（远大近小） 变”)，利用这个原理可以制 成 来改变电 教材图片 图片解读 路中的电阻，从而改变电路 如图所示，几只水采提供的 中的电流和电压。 电力足以点亮一排规格相同 如图所示是一种测定油箱内 的发光二极管，水果在这里 油量的装置。其中R是滑动 扮演了“ ”的角色， 变阻器的电阻片，滑动变阻 它为发光二极管提供了 水果电池 器的滑片跟滑杆连接，滑杆 ”,使自由电荷在 可以绕固定轴O转动，另一 电路中定向运动起来。 端固定着一个浮子。当电流 如图所示铅笔芯变阻器，左 表示数越小时，滑动变阻器 端导线夹固定，当右端导线 连入电路的阻值 滑动变阻器的应用 夹向左移动时，灯泡的亮度 (选填“越大”或“越小”)，说 会 (选填“变亮”“变 明油箱内油量 (选 用铅笔芯控制 暗”或“不变”)，这说明了导体 填“越多”或“越少”)。R。在 小灯泡的亮度 的长度越长，电阻 电路中起 的 (选填“越大”“越小”或“不 作用。 67 九年级物理·上册 拉⊙④界解浅 的工作原理中。 A.电压表 B.电流表 C.滑动变阻器 核心素养科学探究一控制变量法和转换法 (6)实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现 在探究影响导体电阻大小因素中的应用 小灯泡亮度变化不明显，可用 代 [素养解读](1)控制变量法：在探究影响电阻大 替小灯泡完成实验。 小因素的实验中，由于导体的电阻与导体的材 [应用示例2]小明用如图甲所示的电路探究“影 料、长度、横截面积、温度等多个因素有关，要探 响电阻大小的因素”，图乙是备用的几种导体 究电阻与其中一个因素的关系，就要控制该因 (A、B、C、D代表导体，S代表导体的横截面 素之外的其他因素不变，只玫变这一个因素，依 积)。请你回答以下问题： 次进行实验探究，然后分析归纳得出结论。 (2)转换法：通过比较灯泡的亮度（或电流表的 锰铜· I S 镍格合金 B S 示数)来判断电阻的大小，灯泡越亮（或电流表 镍铬合金 镍铬合金 D S 的示数越大)，说明电阻越小。 乙 丙 [应用示例1]（中考·绥化）“探究影响导体电阻 (1)【控制变量法】为了探究导体的电阻与导体 大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使 长度的关系，M、N之间应接入图乙中的 用四根电阻丝，其材料规格如表所示。 (选填导体的代表字母)。之所以这 样做，是为了控制 相同； (2)【控制变量法】若要探究导体的电阻与横截 面积的关系，M、N之间应接人导体B、C,得 到的结论是： 编号 材料 长度/m横截面积/mm2 灯泡亮度 A 锰铜合金 0.5 0.8 亮 (3)【转换法】实验中，如果接入M、V之间的导 B 镍铬合金 0.5 0.8 较亮 体电阻阻值比较接近而无法通过灯泡的亮 C 镍铬合金 0.5 0.4 较暗 暗判断电阻大小，你的解决办法是： D 镍铬合金 1.0 0.4 暗 (1)实验中采用的研究方法是 法和 (4)完成上述实验后，小明进一步进行了如图丙 转换法。 所示的实验，他把M、N与废日光灯管中的 (2)实验中通过观察 比较电阻 钨丝连接，闭合开关S后，用酒精灯给钨丝加 丝电阻的大小。 热，可以观察到电流表示数变小，这表明：温度 (3)分别将编号为 的电阻丝接入电路进 升高，钨丝的电阻 行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导 (5)【等效替代法】在物理实验中常用到等效替 体的材料有关。 代法。例如将一个7Ω的电阻替换某支路 (4)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行 中2Ω和52串联的电阻，下列实验也用到 实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体 了等效替代法的是 (填字母)。 的 有关。 A,探究平面镜成像的特点 (5)分别将编号为C,D的电阻丝接入电路进行 B.探究影响压力作用效果的因素 实验，其得到的实验结论被实际应用到了 助学助散优质高致 68