第3节 第1课时 认识比热容-【名师学案】2024-2025学年九年级全一册物理分层进阶学习法（人教版）

第3节 比热容 第1课时 认识比热容 知识储备 吸热能力更强。实验得到表中数据: 1.比较不同物质的吸热能力的方法;质量相同的不 升高温度 质量 加热时间 物质 次数 n/kg 同物质,加热相同时间,比较 △/C t/min _ 0.1 质量相同的不同物质,升高相同的温度,比 2 水 0.2 0 较 。 3 0.1 2.一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热 10 食用油 10 0.2 4 量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫做这 种物质的 表示,单位 ,用符号 (1)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以 ,符号是 得出的初步结论是:同种物质升高相同温 度时,吸收热量的多少与 有关。 3.比热容是反映物质自身性质的物理量。不同的 (2)分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以 物质,比热容一般 得出初步结论:质量相同的不同物质(或 水和食用油),升高相同的温度,吸收的热 A基础练 量 (选填“相同”或“不相同”)。 知识点一 比较不同物质的吸热能力 结论;不同种类的物质,在质量及温度变化相 1.【跨学科实践·物理学与日常生活】物质吸收 同时,吸收的热量是 (选填“相同”或 热量的多少与哪些因素有关呢?生活经验能 “不同”)的,物质的这种性质用比热容表示。 帮助我们回答这个问题 知识点二 比热容 (1)初温相同,质量不等的水,升高相同的温 3.【学科素养·物理观念】(2024·贵阳模拟)比 度,质量大的吸收热量 _(选填“多” 热容是物质的一种属性,每种物质都有自己 或“少”)。 的比热容,查表可知,水的比热容是4.2×10 (2)质量和初温相同的水,升高温度多的吸收 J/(kg·C)表示 热量(选填“多”或“少”)。 (3)质量和初温相同的水和食用油,升高相同 一桶水倒掉一半后,剩下的水的比热容 的温度,它们吸收的热量不同,可见物质 (选填“变大”“不变”或“变小”)。 吸收热量的多少与物质的 有关。 4.【学科素养·物理观念】下面哪种情况下比热 2.【学科素养·科学探究】 容会发生变化 ) 如图为比较不同物质吸 A.一杯水倒掉一半 B.水凝固成冰 热能力的实验装置,甲、 C.铁块加工成铁板 D.水的温度升高了 乙两烧杯中是相同初温。 5.下列说法正确的是 相同质量的水和食用油 2 A.比热容是物质的一种属性 分别用两个相同的加热器使它们升高相同的温 B. 一切物质的比热容均不相同,所以比热容 度,给水加热的时间要长一些,这说明 的 是物质的一种特性 5 九年稻物理·上册 C. 比热容大的物体比比热容小的物体吸收热 10.【跨学科实践·物理学与日常生活】(2023· 量多 扬州)下列与比热容有关的生活现象,描述 正确的是 D. 比热容大的物质比比热容小的物质吸收热 ( ) 量能力强 A. 沙漠地区昼夜温差小 B综合练 关键能力捉升 B.汽车发动机常用水做冷却剂 6.【物理学与工程实践】(2023·福建)城市中修 C.在太阳光的照射下,干泥干比湿泥干升温慢 D.“早穿棉午穿纱,围着火炉吃西瓜”是我 建人工湖和湿地公园,可以调节气温,这主要 ) ( 国沿海地区的生活写照 是利用水的 11.(2023·阜新)“稻花香里说丰年”中描述的 A.密度较大 B.沸点较高 “稻花香”体现了物理学中的 现象。 C.比热容大 D.流动性好 水稻育苗时,采用傍晚灌水,清晨放水的做法 7.【学科素养·物理观念】(双选)冰在熔化过程 来防止幼苗冻伤,是利用了水 _ 中,下列判断正确的是 A. 内能不变,比热容不变 特性。有经验的农民用盐水选种时,饱满种 子会因为比盐水的密度大而下沉。 B.吸收热量,内能增加 C素养练 学科未养培育一 C. 比热容、内能、温度都不变 D.比热容改变,内能增加,温度不变 12.【学科素养·科学探究】(双选)探究“比较不 8.【学科素养·科学思维】用两个完全相同的电 同物质的吸热能力”时,同学们用酒精灯同 加热器分别给质量相同的甲、乙两种液体加 时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子 热,加热过程中,温度随时间变化的图像如图 和水,如图。下列说法正确的是 ( ) ) 所示,从图中可看出 __ A.液体乙的比热容大 温度 乙液 B.升高相同温度,乙吸热多 一!液 C.液体甲的比热容大 时问 A.实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸 D.吸热相同,甲升高温度多 9.(2023·常德)下表是一些物质的比热容[单 热能力较强 B.在本实验中,物体吸热多少是由加热时间 位J/(kg·C),根据表中数据和生活现象 长短反映的 下列判断中正确的是 7 ) C.实验中,将沙子和水加热到相同温度时, 水 4.2X10{ 错 0.88X103 它们吸收的热量相同 煤油、冰 2.1×10 铁、铜 0.46×10{ D.实验中,加热相同的时间,末温低的物质 石 约0.92X10 0.39X10{ 吸热能力强 A.不同种类的物质,比热容一定不同 -【早学先会】--- B. 比热容与物质的状态无关 写出下列电路符号代表的电器名称: C.质量相同、初温相同的错块和铜块吸收相 : 同的热量,铜块的末温更低 D.沿海地区昼夜温差小,是因为水的比热容 较大 勤学助毂 优质高数九年级物理·上册 参考答案 第一部分 同步练习堂堂清 第十三章 内 能 第1节 分子热运动 知识储备 2.扩散 液体 固体 气体 3. 无规则的 1.分子 原子 10-10 快 4.引 力 斥力 基础练 1.C 2.C 3.甲 温度 温度 快 4.(1)固 较小 形状 (2)气 很大 没有(3)大 大 5.斥 6.C 7.A 8.D 9.变大 分子间存在引力 10.扩散 不停地做无规则运动 升高 11.水 分子间有间隙 b 变小 乙 【早学先会】 开关 电灯泡 电池 电阻 第2节 内 能 知识储备 1.动能 势能 2.焦耳 J3.做功 热传递 基础练 1.D 2.大 减小 3.减小 增大 不变 增大 4.(1)做功 (2)热传递 (4)做功 (5)热传递 5.做功 引 6.吸收 增加 (③)热传递 1热传递7. D 8.B 9.C 10.做功 增大 机械 11.升高 增加 减少 降低 液化 12.A 【早学先会】 二极管 电压表 电流表 电动机 微专题 温度、热量、内能的辨析 不一定 (1)增加 (2不一定 言(3)不一定 变式一:(1)热量(2)内能 {(3)温度 变式二:吸收 不变 变大 第3节 比热容 第1课时 认识比热容 知识储备 1.升高的温度 加热的时间 2.比热容 C 焦每千克摄氏度 J/(kg·C) 3.不同 基础练 1.(1)多 (2)多 (3)种类 2.水 (1)质量 (2)不相同 不同 3.每千克的 水,温度升高(或降低)1C时吸收(或放出)的热量是4.2×10*J 不变 4. B 5. D 6. C 7. BD 8. C 9. D 10. B 11.扩散 比热容大 12. BD 【早学先会】 电阻 变阻器 导线交又连接 第2课时 热量的计算 知识储备 1.cm(t-t。) 2.cm(t.-t) 3.等于 基础练 1.大 9.2×10* 2.比热容 4.2×10{ 3.C 4.解:水放出的热量:Q=c*m (t。-t)-4. 2t10*J/(kg·C)5kg×(40C-20°C)=4. 2$10J。 5.1:3 3:1 6.解:c- 1.2×101 m(t-)0. 25 kgx(38C-18C)-2.4×10*J/(kg·C) 7.56×101 4.2×10J/(kg·C)×2kg =90C。t-t+△-20 C+90C-110C。因 为在一个标准大气压下,水的沸点为100C,所以水的温度升高到100C将不再 上升,因此水温度升高了100C-20C-80C。 8.解:m-2g-2×10-3kg 920J 由Q-cm(t。-t)得。- C77 -1020C 9.解:(1)冰熔化成水,质量不变,水的质量:m=n=0.5kg,由 图可知,CD段水升高的温度:△t*-20C,水吸收的热量:Qk=Ckmx△= 165