第2节 内能-【名师学案】2024-2025学年九年级全一册物理分层进阶学习法（人教版）

九年级物理·上册 参考答案 第一部分同步练习堂堂清 第十三章内能 第1节分子热运动 知识储备 1.分子原子102.扩散液体固体气体3.无规则的快4.引 力斥力 基础练 1.C2.C3.甲温度温度快4.(1)固较小形状(2)气很大 没有(3)大大5.斥6.C7.A8.D9.变大分子间存在引力 10.扩散不停地做无规则运动升高11.水分子间有间隙b变小乙 【早学先会】 开关电灯泡电池电阻 第2节内能 知识储备 1.动能势能2.焦耳J3.做功热传递 基础练 1.D2.大减小3.减小增大不变增大4.(1)做功(2)热传递 (3)热传递(4)做功(5)热传递5.做功引6.吸收增加热传递7. D8.B9.C10.做功增大机械11.升高增加减少降低液化 12.A 【早学先会】 二极管电压表电流表电动机 微专题温度、热量、内能的辨析 (1)增加(2)不一定不一定(3)不一定 变式一：(1)热量(2)内能(3)温度 变式二：吸收不变变大 第3节比热容 第1课时认识比热容 知识储备 1.升高的温度 加热的时间2.比热容c焦每千克摄氏度J/(kg·℃) 3.不同 基础练 1.(1)多(2)多(3)种类2.水(1)质量(2)不相同不同3.每千克的 水，温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热量是4.2×10J不变 4.B5.D6.C7.BD8.C9.D10.B11.扩散比热容大12.BD 【早学先会】 电阻变阻器导线交叉连接 第2课时热量的计算 知识储备 1.cm(t-t)2.cm(t。-t)3.等于 基础练 1.大9.2×1032.比热容4.2×103.C4.解：水放出的热量：Q做=c*m (t-t)=4.2×103J/(kg·℃)×5kg×(40℃-20℃)=4.2×105J。5.1：3 3:16.解：c= Q数 1.2×10J m(4,-00.25kgX(38℃-18C)=2.4X103J/(kg·℃) 与比热容表对比可知瓶中的液体是酒精。7.解：由Q=cm4r得：A1=Q 水1 7.56×103J 4.2×10J/(kg:C)X2kg-90℃。1=4+41=20℃+90℃=110℃。因 为在一个标准大气压下，水的沸点为100℃，所以水的温度升高到100℃将不再 上升，因此水温度升高了100℃一20℃=80℃。8.解：m=2g=2×103kg 由Q.=m1,-0得4-9”+1=0.46×107kgC)X2X10 920J +20℃ cm =1020℃9.解：(1)冰熔化成水，质量不变，水的质量：m水=m体=0.5kg,由 图可知，CD段水升高的温度：△1本=20℃，水吸收的热量：Q最本=c水m*△1水= -165第2节 内 能 4知识储备4 知识点二 物体内能的改变 1.构成物体的所有分子,其热运动的 与 4.写出下列现象中改变物体内能的方法。 分子 的总和,叫做物体的内能。 (1)给自行车打气时,气筒变热; 2.一切物体,不论温度高低,都具有内能。内能的 (2)热鸡蛋放冷水中变凉; 单位是 ,简称焦,用字母 表示。 (3)一盆冷水放在太阳下晒热; 3.改变内能的方式: 和 ,它们 (4)搓手感到手发热: 改变物体内能是等效的。 (5)冬天往手上呵气,感到手变暖和; 5.【新中考·探究与实践】(2023·抚顺) _0 4基础练 必备知识梳理 如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒 知识点一 内能 里放一小团硝化棉,把活塞迅速压下 1.关于内能,下列说法中正确的是 ) 去,棉花燃烧起来,这是因为活塞压缩 A.运动的物体具有内能,静止的物体不具有 气体 ,使空气的内能增大,温度升高 内能 引燃棉花。硝化棉燃烧后生成的颗粒物会附着 B.温度高的物体有内能,温度低的物体不具 在玻璃筒内壁,说明分子间存在 力。 有内能 6.【新情境·传统文化】如图所 C.机械能大的物体,它的内能也大 示,开封的民间艺人会制作 D.内能是物体所有分子动能和分子势能的 一种“糖人”,先把糖加热到 总和 流体状态,用它画成各种小 2.【学科素养·科学探究】(2023·成都改编)把 动物图案,再慢慢惊干变硬。把糖加热,糖会 两滴墨水分别同时滴入盛有相同冷水和热水 熔化变成流体状态,需要 热量,糖的 的两个相同玻璃杯中,实验过程及现象如图 ,这是通过 内能 改变内 所示,分析可知物体的温度越高,分子的无规 能的。 则运动越剧烈,内能越 若将冷水 B综合练 #关键能力提升一 倒掉一些,对比原来这杯冷水,杯中剩余冷水 的内能 7.(训练角度:内能与机械能的区别)下列说法 中正确的是 ) 二 A.物体的温度为0C时,物体的内能也为0 B.举起后静止在空中的杠铨既没有机械能, 也没有内能 冷水 热水 冷水 热水 10分钟后 开始时 C.行驶的汽车只有机械能,没有内能 3.炽热的铁水具有内能,当温度降低时,内能随 D.物体的机械能可以为0,但内能永远不可 着。 ;冰冷的冰块也具有内能,温度升 能为0 高,内能随着 ;将该隔热密闭的冰块 8.【学科素养·物理观念】(2023·巴中)下列说 从一楼移动到四楼,冰块的内能将 法正确的是 ( ) 其机械能 (均选填“增大”“减小” A.南极年平均气温为一25C,所以南极的冰 或“不变”) 山没有内能 3 九年&物理·上册 B. 摩擦生热是将机械能转化为内能 11.【教材P9拓展】如图所 C. 温度从内能大的物体传递给内能小的物体 示,在平底烧瓶内装有少 D. 使用滑轮组既可以省力又可以省功 量的水,用打气简向瓶内 9.【跨学科实践·物理学与日常生 打气,使得瓶内的气压增 活】(2023·怀化)古代人们常用 大,温度 (选填“升高”或“降低”) 水蒸气的内能 钻木取火,下列情况改变内能方 (选填“增加”或“减 式与其不同的是 __ 1 少”),当瓶塞跳起来时,可以看到瓶内出现 白雾,这是因为气体对瓶塞做功,内能 ,温度 ,水蒸气 成小 液滴。 甲 丙 2 C素养练 ) A.甲图:冬天搓手取暖 12.【学科素养·科学思维】如图是某物质由液 B. 乙图:小朋友溜滑梯警部发热 态变为固态过程中温度随时间变化的图象, C.丙图:热鸡蛋放在冷水中冷却 下列说法正确的是 ( ) D.丁图:压缩空气使其内能增大 A.t。时刻物体内能比t。 温度/C 10.【物理学与工程实践】 时刻大 神舟飞船在返回地面 B.4.时刻物体内能为零 过程中的一个瞬间,它 C.t。时刻物体内能相等 *时/s 像个“火球”,如题图, D..时刻物体内能比时刻小 是因为返回舱与大气摩擦,通过 的 -【早学先会l 方式,使返回舱的内能 (选填“增大” 写出下列电路符号代表的电器名称: 能转 “减小”或“不变”),其实质是 化为内能。 A 微专题温度、热量、内能的辨析 (1)温度:表示物体的冷热程度。温度升高内 变式一在物理学中常提到“热”字,但其含 能 (选填“增加”“减少”或“不变”) 义各不相同: 但不一定吸热(外界对物体做功); (1)物体吸热升温,这里的“热”是指 (2)热量:是一个过程量,吸收热量温度 (2)摩擦生热,这里的“热”是指 升高。如:晶体熔化,水沸腾。吸收 (3)今天天气很热,这里的“热”是指 热量内能 增加。如:吸收的热 变式二冰在熔化过程中(或者水在沸腾 量全都对外做功,内能可能不变(均选填 时), 热量,温度 “一定”或“不一定”); (选填“升 高”“降低”或“不变”),内能 (3)内能:是一个状态量,内能增加温度 (选填 (选填“一定”或“不一定”)升高,也不 “变大”“变小”或“不变”)。 一定吸热。 勤学助教 优质高数