陕西省西安市新城区2024-2025学年统编版九年级上学期1月期末历史试题

XC 2024~2025学年度第一学期期末检测 九年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 题号 二 总分 得分 得分 评卷人 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答 案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里) 1.“它是城邦公民内部的民主。只有成年男性公民才能真正享受权利，而妇女、外邦人、奴隶 被排除在外。它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。”“它”指的是( A.雅典的民主政治 B.拜占庭的《查士丁尼法典》 C.罗马的共和政体 D.巴比伦的《汉漠拉比法典》 2.下表为中世纪欧洲部分大学的发展大事记。这表明大学的兴起 学校 成立时间 大事记 剑桥大学 1209年 得到英王的支持，其数学和自然科学走在欧洲前列 罗马大学 1303年 以研究罗马法和罗马历史而著称 维也纳大学 1365年 继承发展古希腊医学成就，成为欧洲医学中心 A.旨在复兴古希腊罗马文化传统 B.为新航路开辟提供了精神动力 C.开始动摇基督教神学统治地位 D.推动了学术研究和教育世俗化 3.下面三幅图片是某历史兴趣小组围绕一个历史主题所寻找的资料，这组图片反映的学习主 题是 威廉和玛丽加冕 签署《独立宣言》 路易十六被处死 时的场景 A.封建时代的欧洲 B.走向近代 C.资本主义制度的初步确立 D.资本主义制度的扩展 4.在马克思的墓碑上，刻着两句话“全世界无产者，联合起来！”“哲学家们只是用不同的方式 解释世界，问题在于改变世界。”马克思为“改变世界”做出的努力是 () A.领导拉丁美洲独立运动 B.发表《共产党宣言》 C.创作无产阶级战歌《国际歌》 D.建立巴黎公社政权 九年级历史期末-1-（共6页） 5.下列历史人物与历史功绩搭配正确的有 序号 历史人物 历史功绩 ① 克伦威尔 领布《权利法案》 ② 拿破仑 领导美国独立战争 ③ 亚历山大二世 废除农奴制度 ④ 林肯 发表《解放黑人奴隶宣言》 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 6.1885-1890年期间，日本棉纺厂从20家增至30家，纱锭从7万个增至28万个，棉纱的产量 增加了大约8倍。这些变化主要得益于日本 A.全盘西化的实现 B.扩军备战的国策 C.明治维新的开展 D.中央集权的加强 7.莎士比亚的《哈姆雷特》体现了文艺复兴时期的时代风貌和社会本质：巴尔扎克的《高老头》 再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。这两部作品的共同之处是 () A.抨击天主教会 B.反映社会现实 C.谴责殖民掠夺 D.讴歌工人运动 8.下图描绘了1929年，美国街头出现了一批穿西装、戴礼帽的人售卖苹果的场景。图中现象 产生的主要原因是 () 帮助失业者，苹果5美分（注：招牌上的文宇）》 A.美国南北矛盾的加剧 B.第一次世界大战爆发 C.法西斯势力的不断扩张 D.经济危机导致就业困难 9.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是 A.1919年1月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议 B.1961年，不结盟运动正式成立 C.1993年，欧洲联盟成立，大大加快了欧洲一体化的进程 D.19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权 10.“由于国家保持食品的低价，不断扩大补贴规模，1989年用于食品需求的补贴金在国家预 算中占到支出部分的1/3左右，主要食品零售价的补贴份额已高达80%。”材料表明当时 的苏联 A.经济体制改革成效甚微 B.牺牲农业以推进工业化 C.已经建成“福利国家” D.国民经济比例严重失调 九年级历史期末-2-（共6页） 11.下图为某同学绘制的支撑、协调世界政治和经济的两大支柱思维导图。图中的①处应为 () 政治支柱：联合国 共同推动 世界的和平与发展 经济支柱：① A.欧洲共同体 B.华约 C北约 D.世界贸易组织 12.“21世纪，不是一场技术的革命，也不是一场产品的革命，而是一场观念的革命…用电脑 延伸人脑，用邮件延伸人腿，用语音延伸人嘴：光的速度、零的距离、海的容量，瞬间传到全 世界。”材料意在说明 () A.科技发展束缚了人的个性 B.信息技术改变了沟通方式 C.技术创新淡化了情感交流 D.知识经济改变了社会结构 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13.（10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一： 图A改进的蒸汽机 图B斯大林 (1)18世纪中期， (人物)对材料一图A机器作了一系列改进。1785年，他 改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力；(1分) (发动机)的发明推动 了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生；(1分)为了恢复和发展生产，1921年春，苏维 埃政府开始实施 政策：(1分)图B人物提出实现国家工业化的设想， 年，苏联开始进行社会主义工业化建设。(1分) 材料二： 从1860年到1910年的半个世纪，城市如雨后春笋 HOHOTHTYLMR 般在美国各地成长起来…商人、律师、银行家、制造商 00one机aA托。1 控制了越来越多的城市财富，他们为了递避城市中心区 域的喧嚣、嘈杂和脏乱，搬进坐落于富人区的宽敞住宅， 穷人住宅区内到处堆满垃圾。1890年，路易斯安那州通 过《隔离乘车法》，要求在城市铁路交通中分离黑人和白 人，不准黑人和白人乘坐同一车厢。 摘编自原祖杰《相遇在城市：19世纪美国城 市问题探源》 1936年苏联新宪法 九年级历史期末-3-（共6页） (2)根据材料二文字，概括近代美国城市出现的社会问题。(2分)材料二图中宪法的颁布标 志着苏联模式的形成，结合所学知识，简述苏联模式的作用。(2分) (3)综合上述材料，谈谈上述国家的工业化历程对我国现代化建设的启示。(2分) 14.(11分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：6世纪下半叶，英国开始大力发展海盗活动，著名海盗德雷克建立了一家海盗企业，英 国海盗活动扩张到大西洋，专门抢劫西班牙装载美洲金银的白银舰队和葡萄牙运载东方香料的船只， 使英国政府有资本能发展舰队，最后在1588年击败西班牙无敌舰队，消除了海上称霸的最大障碍。 —摘编自申晓若《英法两国资本原始积累之比较》 (1)根据材料一，归纳英国开展海盗活动的方式，(2分)并结合所学知识，简述英国击败西班 牙“无敌舰队”的影响。(1分) 材料二： 在民族矛盾尖锐化和英国传播的西方文明对印度传统 文化构成威胁的社会危机条件下，印度走上了非暴力不合作 的反抗道路。1920年8月，甘地发动了第一次非暴力不合 作运动。“不合作”纲领包括受封者退回爵位封号，抵制立 法机构选举，抵制在政府机关和法院工作：拒绝在英国学校 读书：提倡手工业纺织运动以抵制英国商品泛滥。 摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 章西女王 (2)材料二图中人物是哪一民族解放运动的代表？(1分)根据材料二并结合所学知识，指出 印度走上非暴力不合作反抗道路的原因。(1分)简述非暴力不合作运动的意义。(2分) 材料三： 亚非拉民族民主运动是20世纪的历史潮流。这一历史 潮流一浪高过一浪，殖民主义体系的堤坝一块块塌落，新兴 民族国家纷纷建立。这保障了一些新兴民族国家的经济发 展，其经济增速远超同时期的发达资本主义国家。 摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 万隆会议会场 九年级历史期末-4-（共6页） (3)材料三图中会议体现的“万隆精神”有哪些内涵？(1分)根据材料三文字，分析亚非拉民族 民主运动的影响。(2分)综合上述材料，围绕世界殖民体系的建立与瓦解，谈谈你的认识。(1分) 15.(15分)世界历史潮流浩荡，国际局势复杂多变。九年级(1)班同学开展了一场历史主题 探究活动，请你参与。 【争夺世界霸权】 材料一： 当非洲十分之九的面积已经被占领 世界政治家预言，19世纪90年代以来，国 (到1900年时)全世界已经瓜分完毕的 际舞台将日益受到正在兴起的德国、俄国和美 时侯，一个垄断地占有殖民地、因而使瓜 国的影响。然而事实是，这三个国家中的一个 分世界和重新瓜分世界的斗争特别尖锐 遭到第一次世界大战的失败，第二个国家在革 起来的时代就不可避免地到来了。 命中崩溃了，20世纪20年代和以后时期的国 —摘自（苏）列宁《帝国主义是资本 际事务似乎仍是以英国和法国为中心。 主义的最高阶段》 一摘编自（美）保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 (1)材料一中“斗争特别尖锐起来的时代”到来的根源是什么？(1分)俄国“在革命中崩遗 了”。结合所学知识，简述这一“革命”的意义。(2分)指出一战后的国际秩序。(1分) 【维护世界和平】 材料二： 1940-1943年各大国军火生产情况 单位：10亿美元(1994年币值) 1940 1941 1943 1942年元旦，美利坚合众国、大不 英国 3.5 6.5 11.1 列颠及北爱尔兰联合王国、苏维埃社会 苏联 5.0 8.5 13.9 主义共和国联盟、中国…兹宣告： 美国 1.5 4.5 37.5 (一)每一政府各自保证对各该政府作 战的三国同盟成员国及其附从者使用 同盟国总计 3.5 19.5 62.5 其全部资源，不论军事的或经济的。 德国 6.0 6.0 13.8 (二)每一政府各自保证本宣言签字国 日本 1.0 2.0 4.5 政府合作，并不与敌人缔结单独停战协 意大利 0.75 1.0 定或协约。 轴心国总计 6.75 9.0 18.3 摘自《国际条约集(1934-1944)》 九年级历史期末-5-（共6页） (2)根据材料二表格，归纳1940-1943年世界大国军火生产的特点。(2分)材料二文字内容 出自二战期间的哪一国际文件？(1分)结合1941-1942年所发生的史实，指出该文件签署的历史 背景。(1分) 【两大集团对峙】 材料三： 20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展。北 约的成员国由原来的12个增加到15个，苏联把东欧国 家组织起来，建立了华沙条约组织。在争夺势力范围和 影响的斗争中，爆发了朝鲜战争和越南战争。…冷战 开始初期，美国就颁布法令和法规，严格控制对苏联和 其他社会主义国家的出口贸易。 四国分区占领德国示意图 —摘编自刘金质《冷战史》 (3)根据材料三图片并结合所学知识，分析德国分裂是冷战的产物的原因。(2分)概括“20世 纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展”的表现。(2分) 【世界百年变局】 材料四：当今世界正经历百年未有之大变局，这样的大变局不是一时一事、一域一国之变，是世 界之变、时代之变、历史之变。能否应对好这一大变局，关键要看我们是否有识变之智、应变之方、 求变之勇。 一习近平 (4)根据材料四并结合所学知识，指出中国为应对世界百年变局，提供的新思想理念。(1分) 请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(2分，要求：主题鲜明、语言凝练) 九年级历史期末-6-（共6页）XC 2024~2025学年度第一学期期末检测 九年级历史参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分） 1.A2.D3.C4.B5.C6.C7.B 8.D 9.C 10.A 11.D12.B 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13.(10分)(1)瓦特；(1分)内燃机；(1分)新经济；(1分)1926。(1分) (2)问题：贫富分化加剧；环境污染与卫生状况差：种族歧视严重。（每点1分，答对任意两点得2分）作用： 在特定历史条件下促进了苏联经济社会快速发展：为苏联军民夺取反法西斯战争的胜利发挥了重要作用。 (答对任意一点即可得2分) (3)启示：科学技术是第一生产力：现代化建设中要实现全体人民共同富裕：现代化建设中要保护环境，实 现人与自然和谐共生：经济建设要符合国情，遵循客观经济规律等。（每点1分，答出符合题意、言之有理 的任意两点即可得2分) 14.(11分)(1)方式：建立海盗企业：(1分)抢劫别国船只。(1分)影响：消除了英国海上称霸的最大障碍，英 国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。(1分) (2)运动：印度民族大起义。(1分)原因：英国殖民者的高压统治激化民族矛盾：西方文明冲击印度传统文 化。（答对任意一点即可得1分）意义：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族 自尊心和自信心：甘地为了防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。（答 对任意一点即可得2分)》 (3)内涵：团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义；争取和巩固民族独立，保卫世界和平。（答 出任意一点即可得1分)影响：一大批亚非拉国家赢得独立：打击了资本主义世界殖民体系并使其瓦解：推 动了亚非拉各国的经济发展。（每点1分，答对任意两点得2分）认识：殖民体系由西方大国主导，具有不平 等性：殖民体系给亚非拉地区带来巨大灾难：殖民体系的形成与资本主义的发展有关：殖民思想依然影响当 今世界，需要建立公正合理的国际政治经济新秩序等。（答出符合题意、言之有理的任意一点即可得1分） 15.(15分)(1)根源：帝国主义国家政治经济发展不平衡。(1分)意义：是人类历史上第一次胜利的社会主义 革命，建立了第一个无产阶级专政的国家：推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的 解放斗争。（答对任意一点即可得2分）国际秩序：凡尔赛一华盛顿体系。(1分) (2)特点：同盟国和轴心国军火总量都得到增长：同盟国由落后变为领先：美国的增长量在同盟国中比重最 大：德国的增长量在轴心国中的比重最大。（每点1分，答对任意两点得2分）文件：《联合国家宜言》。(1 分)背景：1941年6月，苏德战争爆发：1941年12月，日本偷袭位于珍珠港的美国海军基地，第二次世界大 战达到最大规模：法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒，全世界反法西斯国家开始逐渐走向 联合。（答对任意一点即可得1分）》 (3)原因：冷战开始后，德国问题便成为冷战的焦点：美、英、法、苏等国在各自的占领区内推行有利于本国 的政策，德国逐渐分裂为两个不同的经济、政治实体：德国分裂是英、美、法、苏等国将自己的意志强加在德 国人民头上的结果，是冷战的产物。（答对任意一点即可得2分）表现：冷战双方队伍扩大，美苏争夺激烈： 亚洲爆发了局部热战：美国对社会主义国家加强经济封锁。（每点1分，答对任意两点得2分) (4)理念：构建人类命运共同体。(1分)主题：大国地位消长与世界格局变迁：世界风云变幻走向多极发 展等。（答出符合题意、观点正确的任意一点即可得2分） 九年级历史期末-答案-1（共1页）