内容正文:
23.3
课题学习
图案设计
A基础练
必备知识梳理
B综合练
关键能力提升一
知识点一分析图案形成的过程
6.【新中考·结论开放】如
1.下列基本图形中,经过平移、旋转或轴对称变
图,写出一种由△ABC到
换后,不能得到左图的是
△DEF的变换方式:
E:
A
B
C
0
7.如图1,图形A是一个正方形,图形B由三个
2.观察下图,在下列四种图形变换中,该图案不
图形A构成,请用图形A与B拼接出符合要
包含的变换是
求的图形(每次拼接图形A与B只能使用一
A.旋转
B.轴对称
次),并分别画在指定的网格中.
C.轴对称和旋转
D.平移
(1)在网格甲中画出:拼得图形是中心对称图
形但不是轴对称图形;
(2)在网格乙中画出:拼得图形是轴对称图形
但不是中心对称图形:
(3)在网格丙中画出:拼得图形既是轴对称图
第2题图
第3题图
形又是中心对称图形
3.【新中考·结论开放】美丽的冬奥雪花呈现出
浪漫空灵的气质.如图,雪花图案是一个中心
1。.
对称图形,也可以看成自身的一部分围绕它
的中心依次旋转一定角度得到的,这个角的
B
乙
度数可能是
图1
图2
知识点二设计图案
4.如图,将正方形图案绕中心O逆时针旋转
C素养练
学科素养培育一
180°后,得到的图案是
8.【新中考·结论开放】请你按要求在图2所示
的两个圆内分别画出与图1中的图案不相同
的图案(草图),并配上一两句解说词.要求:
B
图(a)是轴对称图形,但不是中心对称图形;
5.如图,下列4×4的网格图都是由相同的小正
图(b)既是轴对称图形,又是中心对称图形
方形组成的,每个网格图中均有4个小正方
形已涂上阴影,请在空白小正方形中,选取2
个空白小正方形涂上阴影,使6个阴影小正
①一石击起千层浪
②汽车方向盘
3铜钱
图1
方形组成一个中心对称图形.
(a)
6
图2
75
九年级数学·上册
第二十三章核心素养与跨学科融合专练
核心素养专练
01运算能力一运用方程或不等式求值
A.BE=BC
【素养解读】运算能力是指根据法则和运算律进行正
B.BF∥DE,BF=DE
确计算的能力,有利于学生形成规范化思考问题的品
C.∠DFC=90
质,养成严谨求实的科学态度.在解决与“关于原点对
D.DG=3GF
称点的坐标”有关的问题时,可根据题意构建方程或
4.如图,在四边形ABCD中,AC,BD是对角
不等式求参数的值或取值范围
线,△ABC是等边三角形.线段CD绕点C
1.(2024·鞍山模拟)在平面直角坐标系中,点
顺时针旋转60°得到线段CE,连接AE,DE
P(m一n,1)与点Q(3,m+n)关于原点对称,
(1)∠BCD
∠ACE(填“<”“>”或
则mn的值为
“=”):
(2)若∠ADC=30°,AD=6,BD=10,求DE
2.已知点P(m-3,m一1)关于原点的对称点P
的长.
在第四象限,则m的取值范围是
02推理能力
【素养解读】推理能力是指从一些基本事实和命题出
发,依据规则推出其他结论的能力,利用旋转的性质
进行计算或证明体现了这一核心素养,
3.如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠ACB
=30°,将△ABC绕点C顺时针旋转60°得到
△DEC,点A,B的对应点分别是D,E,点F
是边AC的中点,连接BF,BE,FD.则下列
结论错误的是
跨学科融合专练
5.(2023·怀化)剪纸又称刻纸,是中国最古老的
6.中国“二十四节气”已被列入联合国教科文组
民间艺术之一,它是以纸为加工对象,以剪刀
织人类非物质文化遗产代表作名录,下列四
(或刻刀)为工具进行创作的艺术.民间剪纸往
幅作品分别代表“立春”、“立夏”、“芒种”、“大
往通过谐音、象征、寓意等手法提炼、概括自然
雪”,其中既是轴对称图形,又是中心对称图
形态,构成美丽的图案.下列剪纸中,既是轴对
形的是
称图形,又是中心对称图形的是
助学助散优质高数
76△A.BC 即为所求;(2)如图,△AB.C。即为所求;(3)如图,△PAB即为所求,点P
坐标是(2,0),△PAB周长的最小值是32+10
)
第7题答图
第12题答图
微专题七 平面直角坐标系中的中点公式的运用
1.(2,-3) 2.(-a,-b+2) 3.(-1,3) 4.(-5,-3)
模型构建专题(二) 旋转中的几何模型
1.解:【探究】BD一CE依然成立.证明:.△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,
'AB-AC,AD=AE.·'将△ADE绕点A逆时针旋转g:' BAD= CAE.
.'.△ABD△ACE...BD=CE:【应用】①45*
②:AB=AC-2/2,BC
AB+AC-4.:AB-AC. BAD-CAE,AD-AE,.△ABD△ACE.:.
B$D=CE.: ACE= ABD=45*$. BCE= ACB+ACE=90*}BC+CD
B$D=CE-4+2-6.*'DE=CE+CD- 6+2-210.
2.(1)证明:由旋转
的性质可知:BAE=DAG,由正方形的性质可知:AB-AD,AE-AG...△ABE
△ADG..'.BE-DG;(2)解:延长AD交GE于点H.当a-45*时,则 BAE-45^{
· BAD= EAG=90{$ ' EAH= GAH-45^$又'AE=AG.'AH GE:$$$
$ $AB$G$'$ $ADF △ABG$ $DF=$GB,AG=$AF, $DAF= BAG, $D= AB$G$
$9 {$ '$ ABG+ ABC=180{},即点G.B,E三点共线.. DAB=90{}, EAF$$
4$5{},*$ DAF+ EAB-45^{'BAG+ EAB-45^{}即 EAF= EAG.
△EAG△EAF..'.EF=GE=GB+BE-DF+BE.
(2)2 4.5 5.解:EF-BE
+DF,理由如下:·' BAD=120^{$,C=60{$.ABC+ D=360*-120*-6 0$
180{}·'把△ADF绕点A顺时针旋转得△ABM,.'△ABM△ADF,/MAF=
DAB=120{}*'BM-DF, ABM- D,AM=AF. ABM+ ABC-180{,即$
点M,B,E共线.EAF-60”$'EAM-120*-60{-60{}= EAF.·AM=
AF,AE=AE..'△EAM△EAF..'EF-EM=BM+BE=DF+BE. 6.解:由旋
转的性质可知,AB-AE,BAE-90{,..△ABE是等腰直角三角形.·△ACD是等
腰直角三角形...AC=AD..BAE= CAD=90*..BAE十EAD=CAD
+EAD.即 BAD=EAC...△ABD△AEC(SAS)...BD=EC..:AB-AE
2.$BE=AB+AE-2.:ABC=45*$EBC= EBA+ ABC=90{"$$$$
BD=EC-BE*+BC-2+4-25.
23.3 课题学习
图素设计
A基础练
1.C 2.D3.60(答案不唯一)4.C 5.解:如图所示.
6.先向右平移4个单位长度,再向上平移1个单位长度,然后绕点B顺时针旋转90
(答案不唯一)7.解:如图所示.
丙
图2
181
8.解:答案不唯一,如图所示.
7
(a)饱经风霜
(b)中国银行标志
图2
第二十三章核心素养与跨学科融合专练
1.-2 2.1m<3 3.D 4.(1)= (2)解:由题意得△DCE是等边三角形,易证
△BCD△ACE:$AE=BD=10.又': ADC-30”, CDE=60”$: ADE$$
ADC+ CDE=90”在Rt△ADE中,DE- AE-AD= 10{-6^=8.$
5.C
6.D
第二十三章考点整合与素养提升
1.B 2.C 3.C 4.20*
5.解:(1)在Rt△ABC中,C=90{,BAC=36*,
ABC-54{$·将△ABC绕着点B逆时针旋转得到△FBE,'EBF= ABC
54 ,AB=BF. .BAF- BFA-x(180*-54°)-63”;(2)'C-90”,AC-4,
BC-3..'.AB-5..将△ABC绕着点B逆时针旋转得到△FBE,.'.BE-BC-3,EF
-AC-4'AE=AB-BE=5-3-2 '$AF=AE*+EF*=2+4-2$5.$
6.
11.解:(1)△ABC 和△ABC:即为所求;(2)
△A.BC 与△ABC。成中心对称,对称中心的坐标是(1,0).
14.(1)OB OB{解:(2)关系式为:2PA+PB{*=
PC^{*}. 证明:将△APC绕A点逆时针旋转90{},得到△APB,连接PP',则△APP为等腰
直角三角形.'BPP'-90{'.P'P+BP=PB}'2PA+PB=PC(3)=3.
第二十四章 圆
24.1 圆的有关性质
24.1.1圆
知识储备
线段 弦
任意两点间 端点 狐 孤 优孤 劣狐 重合 互相重合
A基础练
1.C 2.A 3 3.OC.OA,OD AC.CD CD AC.AD ACD.CDA 4.A 5.D
6.A 7.(-1,0) 8.5cm 9.10* 10.证明:连接OA.OB,·:OA=OB..'B=
A,又':AC-BD,OA-OB.'△AOC△BOD..OD=OC. 11.B 12.C 13.
(1解:连接OB,:点B,E在O上,CD为直径,..OB-OE=OC.又:AB=OC.
$$B=AB=OE.'A=AOB, E= EBO.又: EBO= A十 AOB$
EBO= E=2 A.又' DOE= A+ EDOE- A+2 A=72”A
-24.(2)36*
DDCG
第10题答图
第13(1)题答图
第14题答图
第15题答图
14.证明:取BC的中点O,连接EO,DO,·:BD,CE是△ABC的高,:.BDC=
182