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第一部分 文言文阅读
一、教材文言文39篇阅读训练
一阶 教材文言文逐篇练
八年级下册
八下 第38篇 大道之行也(《礼记》)
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【考情搜索】2024与《醉翁亭记》对比考查。
大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不
独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者
皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出
于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
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知识盘点
1.通假字
(1)选贤与能2024
____同____ ,意思是:______
与
举
推举
(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
____同____ ,意思是:__________
矜
鳏
老而无妻
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2.古今异义
(1)不独子其子
古义:______ 今义:专指儿子
子女
(2)女有归
古义:__________ 今义:返回;归还;属于
女子出嫁
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(3)货恶其弃于地也
古义:______ 今义:货物或商品
财货
(4)盗窃乱贼而不作
古义:______ 今义:偷东西的人
伤害
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3.词类活用
名词的意动用法
①故人不独亲2024其亲
原意为:父母,在句中的意思为:____________
以……为亲
②不独子其子
原意为:子女,在句中的意思为:____________
以……为子
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4.其他重点实词
(1)选贤与能 贤:____________
能:____________
指品德高尚
指才干出众
(2)讲信修睦 修:____________
(3)故人不独亲其亲 亲:____________
培养
父母
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(4)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 寡:__________
孤:__________
独:__________
废疾:__________________
养:__________
老而无夫
幼而无父
老而无子
有残疾而不能做事
供养
(5)男有分 分:____________
(6)货恶其弃于地也 恶:_____________
职分,职守
厌恶
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(7)是故谋闭而不兴 兴:__________________
兴起
(8)盗窃乱贼而不作 乱贼:________________
作:__________________
作乱害人
兴起
(9)故外户而不闭 外户:________________
闭:__________________
从外面把门带上
用门闩插上
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5.文言虚词
(1)为:
天下为公 __________________
不必为己 __________________
动词,表判断,是
介词,为了
(2)不独子其2024子 __________________
代词,自己的
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(3)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 ____________________
代词,……的人
(4)于:
货恶其弃于地也 ____________________
力恶其不出于2024身也 ____________________
介词,在
介词,从
(5)故外户而不闭 ____________________
连词,表并列,不译
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6.句子翻译
(1)大道之行也,天下为公。(判断句)
【答案】在儒家推崇的上古时代的政治制度施行的时候,天下是公共的。
(2)选贤与能,讲信修睦。(课下注释)
【答案】选拔推举品德高尚、有才干的人,讲求诚信,培养和睦气氛。
(3)故人不独亲其亲,不独子其子。
【答案】因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。
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(4)货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
(课下注释;倒装句)
【答案】财物,厌恶把它扔在地上,但(之所以厌恶)不一定是因为想要
据为己有;力气,厌恶它不出于自己,但(愿意自己多出力)不一定是为
了自己的私利。
(5)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。
【答案】这样一来,(人们的)图谋之心闭塞而不会兴起,盗窃财物和作
乱害人的事不会兴起。
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7.文意理解
(1)“大同”社会的根本特征是“天下为公”。 ( )
√
(2)本文围绕着“大同”社会,先总述纲领,再分述基本特征,最后总括
结论。( )
√
(3)本文描绘了儒家“大同”社会的美好图景,表达了作者对理想社会的
向往。( )
√
(4)本文从三个方面说明大同社会的基本特征:人人都能受到全社会的
关爱;人人都能安居乐业;人人都各取所需。( )
×
【解析】本文描述的大同社会的基本特征是:人人都能受到全社会的关爱;
人人都能安居乐业;货尽其用,人尽其力。
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(5)只要社会成员之间建立良好关系,彼此互信互爱,就能实现大同社
会的理想。( )
×
【解析】从文中可看出,实现大同社会理想并不只是需要关系良好、互信
互爱这些条件。此句表述过于绝对。
(6)本文运用对偶和排比的手法,句式整齐,形成铺排效果,增强了文
章气势。( )
√
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