第37篇 虽有嘉肴（《礼记》）-【一战成名新中考】2025四川中考语文·一轮复习·古诗文进阶练优质课件PPT

语文 1 第一部分 文言文阅读 一、教材文言文39篇阅读训练 一阶 教材文言文逐篇练 八年级下册 八下 第37篇 虽有嘉肴（《礼记》） 2 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强 也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 3 知识盘点 1.通假字 学学半 ____________同____，意思是：______ 第一个“学” 敩 教导 2.古今异义 故曰：教学相长也 古义：________ 今义：指“教书”或教师把知识、技能传授给学生的过程 教与学 4 3.词类活用 形容词用作名词 不知其善 也 原意为：好，在句中的意思为：______ 好处 5 4.其他重点实词 （1）不知其旨也 旨：______________________ 味美 （2）虽有至道 至：______________________ 道：______________________ 最好的 道理 （3）教然后知困 困：_____________________ （4）然后能自反也 反：______________________ （5）然后能自强 也 强：______________________ （6）教学相长也 相长：____________________ 困惑 反思 勉励 互相推动、互相促进 6 5.文言虚词 （1）虽有嘉肴 ____________________________ 连词，虽然 （2）其: 不知其旨也 ____________________________ 不知其善也 ____________________________ 其此之谓乎 ____________________________ 代词，它，指嘉肴 代词，它，指至道 副词，表推测，大概 （3）其此之谓乎 ____________________________ 助词，宾语前置的标志，不译 7 6.句子翻译 （1）虽有至道，弗学，不知其善也。 【答案】虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。 （2）是故学然后知不足，教然后知困。 【答案】所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己困惑的 地方。 （3）《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎! 【答案】《尚书·说命》说“教别人，占自己学习的一半”，说的就是这个 道理吧! 8 7.文意理解 （1）本文的中心论点是“教学相长”，与现代意义上的“教学相长”是不一样 的。( ) √ （2）本文引用“学学半”佐证“教人和学习是互相促进的”的观点。( ) √ （3）文章由“学”过渡到“教”，“学”与“教”并不是一回事，所以论述的逻辑 并不严密。 ( ) × 【解析】“教”与“学”相互促进，“教”是“学”的另一种形式，全文 语言精练，逻辑严密。 9 对比阅读 同主旨·读书学习 甲：《虽有嘉肴》全文。（见本书P71） 乙：《送东阳马生序》全文。（见本书P13） 下列对选文的理解和分析有误的一项是( ) 10 A. 两文写作目的不同。甲文提出“教学相长”的观点，指出教与学是相互 促进、相辅相成的；乙文通过叙述个人经历，勉励同乡后学马君则珍惜良 好的读书环境，专心治学。 B. 两文都提到了学习方法。甲文提出教学相长的学习方法；乙文提出要 博览群书、勤奋学习、专心刻苦、尊师重教。 C. 两文均运用对比。甲文以“嘉肴”和“至道”作对比，指出学习的重要性； 乙文“乡之先达”与作者的谦虚恭敬形成对比，突出作者的一心向学。 D. 两文表达方式各有侧重。甲文以议论为主，运用对偶句和铺排；乙文 以记叙为主，兼有描写、议论和抒情。 √ 【解析】C项，甲文以“嘉肴”和“至道”作类比，指出学习的重要性。 故选C。 11 $$