第20篇 陋室铭（唐·刘禹锡）-【一战成名新中考】2025四川中考语文·一轮复习·古诗文进阶练优质课件PPT

语文 1 第一部分 文言文阅读 一、教材文言文39篇阅读训练 一阶 教材文言文逐篇练 七年级下册 七下 第20篇 陋室铭（唐·刘禹锡） 2 【考情搜索】2022与《生于忧患，死于安乐》对比考查。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金 经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云： 何陋之有? 3 知识盘点 1.词类活用 （1）名词用作动词 苔痕上阶绿 原意为：方位名词，上面，在句中的意思为：________________ 蔓延到……上面 （2）形容词的使动用法 无案牍之劳形 原意为：劳累，在句中的意思为：____________ 使……劳累 4 2.其他重点实词 （1）有仙则名 名：____________ （2）有龙则灵 灵：_____________ （3）斯是陋室 斯：_____________ 出名，有名 神异 这 （4）惟吾德馨 惟：_____________ 馨：__________________________________ 只 能散布很远的香气，这里指德行美好 （5）谈笑有鸿儒 鸿：_____________ 鸿儒：__________ 大 博学的人 5 （6）往来无白丁 白丁：______________________ 平民，指没有功名的人 （7）可以调素2022琴 调：________________________ 素：____________ 调弄 不加装饰的 （8）无丝竹之乱耳 乱：________________________ 扰乱 （9）无案牍之劳形2022 案牍：______________________ 形：____________ 指官府文书 形体、躯体 6 3.文言虚词 （1）有仙则2022名 __________________________________________ 连词，表承接，就 （2）之： 无丝竹之乱耳 __________________________________________ 助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译 何陋之2022、2018有 ________________________________ （3）何陋之有 _________________________________ 宾语前置的标志，不译 疑问代词，什么 7 4.句子翻译 （1）斯是陋室，惟吾德馨。（课下注释） 【答案】这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋 了）。 （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。（课下注释） 【答案】苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上 青色。 （3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（课下注释） 【答案】没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 （4）孔子云：何陋之有？（倒装句） 【答案】孔子说：“有什么简陋的呢？” 8 5.文意理解 （1）本文以类比开头，引出“斯是陋室”，而立意于“何陋之有”，表明“陋 室”也具有“名”与“灵”的性质。 ( ) × 【解析】本文的主旨句是“斯是陋室，惟吾德馨”，以“陋室”扣题，以 “德馨”统领全篇，立意于“惟吾德馨”。 （2）“苔痕上阶绿，草色入帘青”运用对偶的修辞手法，“上”“入”生动传神， 化动为静，写出了环境恬静、雅致的特点。 ( ) × 【解析】“上”“入”两字生动传神，是化静为动。 9 （3）“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”暗含陋室主人与凡夫俗子的对比。 ( ) √ （4）本文作者以诸葛亮、扬子云自比，暗示自己也有隐居的意愿。 ( ) × 【解析】本文作者以诸葛庐和子云亭作类比，说明“陋室不陋”，表达了 作者以古代贤人自况的情怀。 （5）本文从自然环境的优美、往来人物的博学、生活情趣的高雅三个方 面来表现“陋室不陋”。 ( ) √ 10 （6）本文采用托物言志的写作手法，借“陋室”表达自己安贫乐道的志趣 情操。( ) √ （7）本文集记叙、描写、抒情、议论于一体。通过具体描写“陋室”恬静、 雅致的环境和主人高雅的风度来表现自己高洁傲岸的节操。( ) × 【解析】本文没有运用记叙的表达方式。 11 对比阅读 （2022成都A卷）同类别·论述说理 甲：《陋室铭》全文。（见本书P42） 乙：《生于忧患，死于安乐》全文。（见本书P56） 下列对选文的理解和分析有误的一项是( ) 12 A. 两文均明确表达中心。甲文明确提出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨， 乙文结尾点明中心“生于忧患而死于安乐”。 B. 两文均涉及人生处境。甲文写作者虽然身居陋室，但是不甘贫贱；乙 文谈到了将担大任者须经受艰难处境的磨炼。 C. 两文均有举例。甲文举“诸葛庐”“子云亭”类比“陋室”，乙文用六个历史 人物的事例证明人才造就于艰苦环境。 D. 两文语言特色鲜明。甲文以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和 谐；乙文使用不少排比句，气势充沛，雄辩有力。 √ 【解析】B项，甲文作者通过描写自己的陋室“不陋”，表明自己高洁傲 岸的节操和安贫乐道的情趣，故“不甘贫贱”表述有误。故选B。 13 $$