内容正文:
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第一部分 文言文阅读
一、教材文言文39篇阅读训练
一阶 教材文言文逐篇练
七年级上册
七上 第11篇 咏雪(南朝宋·刘义庆)
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谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪
纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风
起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
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知识盘点
1.古今异义
与儿女讲论文义
古义:__________________________________
今义:子女
子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女
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2.其他重点实词
(1)谢太傅寒雪日内集 内集:____________________
(2)与儿女讲论文义 文义:_____________________
把家里人聚集在一起
文章的义理
(3)俄而雪骤 俄而:_____________________
骤:_______________________
不久,一会儿
急
(4)白雪纷纷何所似 似:_______________________
像
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(5)撒盐空中差可拟 差:______________
拟:_______________
大体
相比
(6)未若柳絮因风起 未若:____________
因:_______________
不如,不及
趁、乘
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3.文言虚词
(1)与儿女讲论文义 _______________
(2)白雪纷纷何所似 ________________
介词,和
疑问代词,什么
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4.句子翻译
(1)白雪纷纷何所似?(倒装句)
【答案】这纷纷扬扬的白雪像什么呢?
(2)撒盐空中差可拟。(倒装句)
【答案】大体可以和在空中撒盐相比。
(3)未若柳絮因风起。
【答案】不如(把这纷纷扬扬的白雪)比作柳絮乘风飞舞。
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5.文意理解
(1)开篇“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”只交代清楚了咏雪的时
间、地点、人物。( )
×
【解析】开篇还交代了“事件”,即“讲论文义”。
(2)“俄而雪骤”一句中的“骤”字生动传神,表现了雪的非凡气势,为咏雪
做铺垫。( )
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(3)“公大笑乐”中的“笑”意在讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”的不恰当。
( )
×
【解析】谢太傅的“大笑乐”并没有讽刺之意,他对两个答案的优劣并未
做评价,只是“大笑乐”而已,耐人寻味。
(4)本文结尾补充交代了谢道韫的身份,表明了作者对谢道韫的聪颖和
才气的赞赏。( )
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(5)本文叙事简洁。文章寥寥数语,就勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下
雪天,谢家子女即景赋诗咏雪的情景,展示了古代家庭文化生活中雅趣的
一面。( )
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(6)本文在对比衬托中突出人物形象。谢朗的“撒盐空中”与谢道韫的“未
若柳絮因风起”形成对比,在对比衬托中体现了谢道韫的聪明机智。( )
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对比阅读
同类别·写人叙事
甲:《咏雪》全文。(见本书P29)
乙:《陈太丘与友期行》全文。(见本书P30)
下列内容不属于两文都写到的一项是( )
A. 儿童之慧 B. 矛盾之巨 C. 应答之妙 D. 家风之优
【解析】甲文勾勒出下雪天谢家子女即景赋诗咏雪的情景,未发生矛盾冲
突;乙文记叙“友人”失信、失礼,被七岁的元方驳斥的故事,矛盾冲突
剧烈。故选B。
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