第3课 开元盛世（教学设计）-【上好课】七年级历史下册同步高效课堂（统编版2024）

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第3课 开元盛世 【教学目标】 ①知道开元盛世的局面及其出现的原因。（时空观念、历史解释） ②从农业、手工业、商业三个方面了解唐朝前期经济繁荣的表现。（史料实证、唯物史观） ③感受唐朝的盛世风采，增强民族自豪感和自信心。(家国情怀) 【教学重难点】 教学重点:“开元盛世”、经济繁荣的表现 教学难点:经济繁荣的原因 【教学过程】 环节一：导入新课 一首《忆昔》，展现了一幅开元时期农业丰产丰收、公私仓廪充实、社会治安良好、百姓安居乐业的盛世画卷。这样的盛世局面是如何取得的呢？让我们带着这个问题一起走进本课，学习开元盛世。 环节二：整体感知 1、先导阅读：结合教材内容思考，唐朝是如何一步步走向繁荣的？盛世繁荣的表现有哪些？ 答案提示： 环节三：新课教学 （一）目标导学一：盛世局面的出现 1、教师指导：唐玄宗介绍——宫廷政变最强王者 唐玄宗李隆基，唐睿宗李旦第三子，武则天之孙。 唐隆政变：唐中宗李显暴亡，韦皇后欲临朝摄政，扶持李重茂登基，改元“唐隆”。710年7月21日，李隆基等人发动政变，率军诛杀了韦后集团。7月24日，太平公主逼李重茂退位。李旦重新登基，是为唐睿宗。三天之后，李隆基被立为太子。 先天政变：712年，李隆基接受李旦禅位，登基称帝，改元“先天”。713年7月，太平公主等人密谋夺权废掉唐玄宗，魏知古向玄宗告发太平公主密谋计划。玄宗先发制人，抢先诛杀太平公主的亲信党羽。太平公主逃入佛寺，三日后返回，被玄宗赐自尽。先天政变结束了自中宗以来朝局多年混乱的局面，为唐玄宗李隆基巩固权力打下了基础。后唐玄宗改年号为“开元”，取“一元复始，万象更新”之意，表明自己励精图治，再创唐朝伟业的决心。 2、自主学习：唐玄宗为了实现再创唐朝伟业的人生目标，采取了哪些治国措施？ 答案提示：用人上：重用贤能如姚崇、宋璟等； 政治上：抑制权贵、整顿吏治，裁减冗员 经济上：发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制。 文化上：注重文教，编修图籍 教师指导：材料解读：姚崇、宋璟相继为相，姚崇善于应变，办理各种事务；宋璟善于守法，主持公正立场。尽管两人的志向和操行有所不同，但能同心协力辅佐唐玄宗，使人民负担减轻，刑罚减少，促进了经济发展，百姓生活变得富裕。 3、教师指导：【史料实证】杜甫的忆昔反映了当时什么样的社会面貌？据此归纳唐玄宗统治前期的治国效果。 忆昔二首 · 其二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 答案提示：社会面貌：国力鼎盛、人口增长；农业丰收、国库充盈；社会安定、天下太平；工商发达、各安其业。 治国效果：政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。唐朝国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。 教师指导：诗歌解读：想当年开元盛世时，小城市就有万家人口，农业丰收，粮食储备充足，储藏米谷的仓库也装的满满的。社会秩序安定，天下太平没有寇盗横行，路无豺虎，旅途平安，随时可以出门远行，自然不必选什么好日子。当时手工业和商业的发达，到处是贸易往来的商贾的车辆，络绎不绝于道。男耕女桑，各安其业，各得其所。 4、问题探究：【唯物史观】根据表格内容思考，唐朝为何能一步步走向繁荣鼎盛的局面呢？ 答案提示：国家统一，统治者励精图治；重视农业生产，减轻人民负担；重用人才，选贤任能。统治者的施政措施为社会经济繁荣发展创造了条件 （二）目标导学二：经济的繁荣 1、自主学习： ①【史料实证】根据材料归纳唐朝农业发展的具体表现。 据统计，开元天宝年间全国的耕地达6.6亿亩，人均超过9亩，为当今中国人均耕地的8倍。 ——纪录片《中国通史》 答案提示：垦田面积逐渐扩大 ②......这一时期，农业生产工具和耕种技术也有所改进。凡是前代所有的农具，唐代都有。甚至后来宋代所用的各种农具，唐也已大体具备。 ——陈杰林《中国历史与文化》 答案提示：农业生产技术不断改进 ③观看视频，回答问题： ①这一时期出现了哪些生产工具？②这些生产工具的作用是什么？③各有何优点？ 答案提示：①曲辕犁、筒车； ②耕地、灌溉 ③轻便灵活，回转省力，适于精耕细作，提高了耕作效率和质量； 节省人力，提高效率。 教师指导：相较于直辕犁而言，曲辕犁有以下几个有点，首先，长直辕改成了短曲辕。犁架变小重量减轻，便于回转，操纵灵活，节省畜力。其次，加装了犁评。由于犁评厚度逐级下降，推进犁评，使犁箭向下，犁入地深；拉退犁评，使犁箭向上，犁入地浅，可适应深耕和浅耕的不同需要。最后，改进了犁壁。唐时犁壁呈圆形，因此又称犁镜。 筒车的工作原理：把转轮安置在溪流上，使它下面一部分浸入水中，受水流之冲击，自行旋转不已。轮周斜挂的小筒，当没入水中时满盛溪水，随轮旋转上升，由于筒口上斜，筒内水不流洒。当立轮旋转180°时，小筒已平躺在立轮的最高处，进而筒口呈下倾位置，盛水即由高处泄入淌水槽，流入岸上农田。这对解决岸高水低、水流湍急地区的灌溉有着重大意义。这种自转不息、终夜有声的筒车，确实是人无灌溉之劳而田有常熟之利。一昼夜可灌田百亩以上。 ④茶之为饮，发乎神农氏......滂时浸俗，盛于国朝，两都并荆渝间，以为比屋之饮。 ——陆羽《茶经》 [译文]茶作为饮料，发端于神农氏饮茶形成风气，在唐朝达到了鼎盛，在长安、洛阳两京以及荆州、渝州一带，更是家家户户都饮茶。 答案提示：经济作物发展，茶叶成为生活必需品。 2、 教师指导： ①【史料实证】根据材料归纳唐朝手工业发达的具体表现。 材料一：凡织紝之作有十（一曰布，二曰绢，三曰絁[shī]，四曰纱，五曰绫，六曰罗，七曰锦，八曰绮，九曰繝[jiàn]，十曰褐） ——《唐六典》 材料二：亳（bó）州轻纱，举之若无，裁以为衣，真若烟雾。 ——陆游《老学庵笔记》 答案提示：纺织业品种繁多，丝织工艺水平最为突出，蜀锦冠绝全国 教师指导：材料一解读：唐代官营丝织业生产有十种不同的丝织品，第一种是布，第二种是绢，第三种是粗绸，第四种是纱，第五种是绫，第六种是罗，第七种是锦，第八种是有花纹的丝织品，第九种是织锦的花纹，第十种是粗布。 材料二解读：亳州（今安徽省亳州市）出产的轻纱质地非常轻薄，以至于当它被举起时，几乎感觉不到它的存在，好像烟雾一样。这种轻纱被用来裁制衣服，穿上之后给人一种如同云雾缭绕的感觉，非常轻盈和透明。 唐代立狮宝花纹锦：这件织锦虽然只有两种色彩，但其图案极为华丽，以大窠花卉为环，环中是一站立的狮子，环外是花卉纹作宾花。这种花卉已具写实风格，枝叶繁茂，花的造型总体如牡丹，但其中的花蕾却如石榴。虽然拼接得到的图案也并不完整，但从现有的花团和狮子的图案造型看，已尽显盛世的华贵。 ②【史料实证】根据材料归纳唐朝手工业发达的具体表现。 答案提示：陶瓷生产技术提升。(越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩） 教师指导：材料一解读：这句诗用诗意的语言描绘了邢窑瓷器的特点，形容其圆润如同月亮坠落人间，轻巧如同云彩升腾。 材料二解读：窑外是一片深秋霜风，万木枯零的荒凉之色。可开窑一看，窑内却如同千峰翠绿，光彩夺目。 南青北白：“南青”指浙江南部的越窑青瓷；“北白”是指以北方河北的邢窑白瓷，“南青北白”代表了中国青花瓷的最高技艺，引领了后世中国瓷器的基本特征，将中国古代制瓷技艺推向了成熟阶段。 唐三彩：一种低温铅釉陶，釉彩以黄、绿、白三色为主，故称“唐三彩”，多见用于陪葬品。洛阳是唐三彩的故乡，以数量之多、器形高大、造型优美、釉色亮丽而著称于世。 ③【史料实证】根据材料归纳唐朝手工业发达的具体表现。 答案提示：造船业、矿冶业、造纸业等颇具规模。 3、自主学习：【历史解释】根据教材P15-P16归纳唐朝商业繁荣的具体表现。 答案提示：水陆交通发达，贸易兴盛，出现了长安、洛阳、扬州、广州、益州等大都市，港口城市发展；草市逐渐兴起；商品种类日益丰富；民族贸易、对外贸易频繁。 教师指导：材料解读：天下所有的渡口，聚集着航行的舟船，庞大的巨轮船队，动辄就是成千上万，（载着货物）贸易往返，没有早晚之分，一直都像白天一样热闹。 （3） 目标导学三：国际大都市长安 1、自主学习：观看视频，了解唐朝长安城的基本信息。 2、自主学习：请同学们结合视频信息给长安城做一个简单介绍。 答案提示：①宫城：皇帝起居和办公的地方。 ②皇城：中央官署所在地。 ③外郭城：百姓居住和贸易场所，实行坊市制度。 ④坊：居民居住区。市：商品交易区，分为东市和西市。坊门和市门按规定开闭，便于管理（宵禁制度）。 3、问题探究：【史料实证】结合材料归纳长安城的特点。 答案提示：规模宏伟；布局对称；繁华有序 长安城既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的的国际大都市。 教师指导：诗歌解读：长安城百千家的分布像围棋的棋盘一样，十二条大街把城市分隔得像整齐的菜畦。远远的可以辨认出百官上早朝时所持灯火，宛如天空一道星宿直达大明宫。结合长安的平面图我们可以看到，城内街道纵横交错，主街朱雀大街将长安城分为东西两个部分，且居民区和商业区分开。城市东面各坊里多达官显贵，东市所经营的商品也多是奢侈品。西市所经营的商品更贴近人们的日常生活，繁荣程度远超过东市，还有很多外地人开设的珠宝店、香料店、酒肆等，这些外来的人既有少数民族、也有外国人。长安成为各民族交往与中外交往的中心。 4、问题探究：以上陶俑能够折射出唐朝怎样的社会风气，请说出你的理由。 答案提示：积极开放，兼容并包 【课堂小结】 唐朝前期，统治者励精图治，政局相对稳定，唐玄宗采取了一系列施政措施，使唐朝发展到了鼎盛时期。这为社会经济的迅速发展创造了条件。农业生产迅速发展，手工业商业繁盛，使唐朝社会经济呈现高度繁荣的景象。站在历史的窗口，我们总是不停的回望大唐盛世，每个人心中的盛唐梦，其实对应到国家，无非是我们对生活的美好愿望和期盼。大唐盛世之所以为“盛”，是经济繁荣给我们带来的底气和自信！ 【课后检测】 1．唐玄宗在位的前期，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为（   ） A．“文景之治” B．“光武中兴” C．“贞观之治” D．“开元盛世” 2．“随流转自速，居高还复倾。”“山田枯旱湖田涝，惟此丰凶岁岁均。”这些诗句描写的是（    ） A．   B．    C．    D．   3．如下图文物共同反映了唐代（   ） A．政治清明，社会安定 B．民族交融频繁 C．手工业发展水平 D．文化繁荣 4．读图，下列选项中，与下示知识结构图最符合的主标题是（    ） A．唐朝繁荣的社会经济 B．宋朝繁华的都市生活 C．明朝突出的科技成就 D．清朝成熟的商业网络 答案提示：DDCA 【板书设计】 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$