主题5 生态环境与社会发展-【一战成名新中考】2025广西中考历史·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·广西历史 跨 学 科 主 题 专 练 (1)根据材料一,指出 19 世纪英国交通发 展的主要原因。 (1 分)并分析交通发展给 出行带来的影响。 (2 分) 主要原因:铁路和蒸汽机车技术的发展及 应用。 (2 分)影响:出行更廉价;出行更快 捷。 (每点 1 分,共 2 分) 材料二　 到 1957 年底,全 国铁路通车里程达到 29 862 公里,比 1952 年增加 22%。 五年间, 新建铁路 33 条,恢复铁路 3 条,新建 和恢复铁路 10 000 公里。 ———摘编自谢春涛《中国共产党读本》 (2)根据材料二并结合所学知识,概括中 华人民共和国成立以后中国铁路建设取得 的成果。 (3 分)成果:铁路里程增长;铁路 修建技术提高;铁路建设速度加快。 (每点 1 分,共 3 分) 材料三　 匈塞铁路是中国与中东欧国家共 建“一带一路” 的标志性项目。 匈塞铁路 改造升级后,时速由原来的每小时 40—50 公里提升至 200 公里。 武契奇总统在匈塞 铁路贝诺段通车仪式上表示:“今天欧洲最 现代化的铁路开始投入运营。” ———摘编自中国日报网 (2024 年 5 月 14 日) (3)根据材料三并结合所学知识,分析匈 塞铁路改造升级的影响。 (3 分) 影响:彰显了中国形象与中国力量;推动国 家间的交流与合作,促进地区经济社会发 展;改善欧洲的交通条件。 (每点 1 分,共 3 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 主题五　 生态环境与社会发展 8. (2024 山西改编)(10 分)生态文明·绿色发 展。 阅读材料,回答问题。 材料一 中华伦理 生态主张 “仁” 质于爱民以下,至于鸟兽昆虫莫不 爱,不爱,奚足谓仁? ———《春秋繁露》 “义” 地力之生物有大数,人力之成物有 大限。 取之有度,用之有节,则常 足;取之无度,用之不节,则常不足。 ———《资治通鉴》 “礼” 春三 月, 山 林 不 登 斧 斤 ( 砍 伐 工 具),以成草木之长;夏三月,川泽 不入网罟(gǔ,捕鱼的网),以成鱼 鳖之长。 ———《逸周书》 (1)根据材料一,概括中华伦理所蕴含的 生态价值观。 (2 分) 生态价值观:关爱动物, 共 2 分) 材料二　 机器时代的“享受” 19 世纪中后期英国议会颁布的法律法规(部分) ·1847 年《河道法令》,禁止污染任何作为公共 供水的水源 ·1848 年《公共卫生法》,要求把污水和废弃物 集中处理 ·1855 年《首都管理法案》 《消除污害法案》,规 定成立首都工务委员会,负责房屋、供水、排水 系统建设与管理 ·1875 年《公共卫生法》,汇集了以前同类法规, 覆盖面广、内容完善,世界上第一个公共卫生 系统建立 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 911 分层作业本·广西历史 跨 学 科 主 题 专 练 (2)根据材料二,概括英国环境治理的特 点。 (2 分)结合所学知识,分析英国制定 此类法律法规的原因。 (2 分) 特点:加强立法,用法律保障环境的治理; 环保法律内容广泛,覆盖面广,形成法律体 系;先发展后治理等。 (答其中任意两点即 可,每点 1 分,共 2 分)原因:工业革命后, 蒸汽机的大量使用,煤炭燃烧导致污染严 重;工业化、城市化进程的加快带来了人口 增长,给环境造成负担;英国民主政治建 设、法律制度的不断完善;人们环保意识的 提高等。 ( 答其中任意两点即可,每点 1 分,共 2 分) 材料三　 大平原地处美国中西部,19 世纪 中叶之前,被标示为“美洲大荒漠”。 从 19 世纪中期以来,美国政府通过实施《宅地 法》、向铁路公司授地等政策措施吸引移民 前来定居。 这里被宣传为“西部花园” “农 业天堂”,也得益于那一时期铁路的贯通、 旱作农业技术的进步和农业机械的应用。 　 　 近一个多世纪以来,该农业地区灾难 屡见不鲜,最严重的发生在 1930 年代。 经 济凋敝、社会动荡,农场大量破产,数十万 人流离失所。 严重的生态灾难和 1930 年 代大萧条同时出现,实际上表明自由放任 的资本主义体系已经深陷困境。 ———摘编自高国荣《环境史视野下的灾害 史研究———以有关美国大平原农业开 发的相关著述为例》 (3)根据材料三,指出美国中西部由“荒 漠”变“天堂”的原因。 (2 分)并结合所学 知识,简述美国政府是如何应对 1930 年代 的困境的。 (2 分) 原因:通过实施《宅地法》、向铁路公司授 地等政策措施带来大量劳动力;铁路的贯 通;旱作农业技术进步;农业机械的应用。 (答其中任意两点即可,每点 1 分,共 2 分) 应对:实行罗斯福新政,加强国家对经济的 干预,缓解了危机;颁布《农业调整法》,加 强对农业指导,促进了农业经济恢复;实行 “以工代赈”,兴办公共工程,植树造林,增 加了就业;调整劳资关系,完善社会保障 等。 (答其中任意两点即可,每点 1 分,共 2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 主题六　 在身边发现历史 9. (2024 南宁一模改编) (14 分)文化遗产不仅 生动讲述着过去,也深刻影响着当下和未 来。 某校九年级同学进行主题为“走近文 化遗产”的探究活动,请你一同参与。 【研读材料 界定概念】 　 　 文化遗产包括物质文化遗产和非物 质文化遗产。 物质文化遗产主要是指具 有历史、艺术和科学价值的文物,包括古 文化遗址、建筑、艺术品等。 非物质文化 遗产是指各种以非物质形态存在的与群 众生活密切相关、世代相承的传统文化 表现形式,包括民俗活动和礼仪与节庆、 传统手工艺技能等。 ———摘编自文物局《中国文物保护状况》 【走近文化遗产代表 探究价值】 ①金字塔 　 　 金字塔是古埃及国王权力 的象征。 其中,胡夫金字塔以 高超的建筑技巧而闻名。 ②二十四节气 　 　 二十四节气是我国古代历 法的独特创造,表示季节的更替 和气候的变化,并用以指导农业 活动。 ③宣纸制作技艺 　 　 宣纸是运用传统造纸工艺 制造的手工纸。 自唐代以来, 它一直是书法、绘画及典籍印 刷的最佳载体。 ④北京故宫 　 　 北京故宫是明清时期的最 高权力中心,它以园林景观和容 纳了 9 000 余个房间的庞大建 筑群,成为中国文明无价的历 史见证。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 021 参考答案及解析·广西历史 分 层 作 业 本 区统一、强大的奴隶制国家,《汉谟拉比法典》是古巴比伦 的文明成果。 (1 分)《十二铜表法》是罗马共和国的文明 成果,反映了罗马奴隶制的发展和奴隶主阶级国家的形成 过程。 (1 分)社会主义社会:⑨⑩。 理由:俄国十月革命 是人类历史上第一次胜利的社会主义革命,建立了第一个 无产阶级专政的国家。 (1 分)中华人民共和国成立,开辟 了历史的新纪元,壮大了世界和平民主和社会主义的力 量。 (1 分) 4. B　 5. C　 6. C　 7. A　 8. B 9. (1)特征:手工生产;集中劳动;分工合作。 (每点 1 分,共 3 分) (2)标题:解放牌汽车投产。 (意思相近即可,1 分) 【示例一】解说词:图 2:改革开放以来,我国实行了家庭联 产承包责任制,解放了农村生产力。 图 3:1929 年,资本主义经济大危机爆发,失业人数激增, 加剧了资本主义社会的矛盾。 图 4:1993 年,欧洲联盟成立,加快了欧洲一体化进程。 (解说词应包含时间、史实、影响三部分,3 分) (3)趋势:自动驾驶。 (1 分)原因:信息技术的发展。 (言 之有理即可,1 分) (4)注意事项:要将图像置于特定的时空去考察;要关注 图像制作者的创作意图;要有互证意识。 (答其中任意两 点,意思相近即可,每点 1 分,共 2 分) 　 10. (1)史料序号:②。 (1 分)史料类型:图像史料。 (1 分) 历史信息:该史料实证了第一次世界大战时期,中国劳工 到欧洲战场,挖战壕,运弹药,吃苦耐劳,为第一次世界大 战的胜利作出巨大贡献。 (1 分)史料序号:⑤。 (1 分) 史料类型:口述史料。 (1 分)历史信息:该史料反映了辛 亥革命没有解决中国社会的根本矛盾;没有完成实现民 族独立、人民解放的历史任务;还反映了辛亥革命拓宽了 知识分子的视野,为中国共产党的诞生提供了客观条件。 (1 分)史料序号:⑥。 (1 分)史料类型:文献史料。 (1 分)历史信息:毛泽东发表的《论持久战》阐明了中国共 产党的抗日持久战战略总方针,大大增强了全国人民坚 持抗战的决心和信心。 (1 分) (2)选择史料:①⑧。 联系:明朝时期,郑和 7 次远航,增 进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来,为 人类的航海事业作出了伟大贡献。 (1 分)进入新时代, 中国以共商共建共享为原则倡议并推动“一带一路” 建 设,增进了沿线各国的民生福祉,为世界经济增长开辟了 新空间。 (1 分)这些史事反映了中国与世界的密切联 系,在不同历史时期,中国以强烈的历史自觉和主动精 神,同世界各国人民一道建设更加美好的世界。 (1 分) (3)感悟:中国好,世界才会更好;世界好,中国才能更 好。 (2 分) 11. B　 12. D　 13. C　 14. C　 15. A 第三部分　 跨学科主题专练 1. (1)异:张謇主张实业救国;创办民族企业;推动了民族资 本主义经济的发展。 孙中山主张政治革命;用暴力手段推 翻清政府;推动了中国近代的政治民主化法制化进程等。 (从不同角度,分别答任意两点即可,每点 1 分,共 2 分) 同:都发生在甲午战争失败后;都是为了救亡图存,挽救民 族危机;都向西方学习;都推动了中国近代化进程;都促进 了资本主义的发展;都解放了国人思想等。 (答任意两点 即可,每点 1 分,共 2 分) (2)说明:南昌起义、秋收起义失败后,为保存革命力量, 毛泽东决定向农村进军,开辟了井冈山革命根据地,逐渐 走出一条“农村包围城市、武装夺取政权” 的正确革命道 路;长征途中,湘江战役红军损失惨重,毛泽东建议向敌人 力量薄弱的贵州前进,遵义会议开始确立以毛泽东为主要 代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位,挽救 了党、挽救了红军、挽救了中国革命;抗战胜利之际,为了 尽一切可能争取和平,毛泽东亲赴重庆,与国民党进行和 平谈判,双方最终达成了避免内战、和平建国的“双十协 定”,维护了一定时期的和平。 (评分说明:答出符合题意 的任意一点史实及说明得 2 分,共 4 分) (3)特点:五六十年代崇拜领袖和英雄;为国家独立和建 设作出贡献的人;七八十年代崇拜热爱科学和为国争光的 人等。 (答任意两点即可,每点 1 分,共 2 分) (4)关系:时代发展的大潮中,要树立和保持正确的世界 观、人生观、价值观;把个人理想同国家的发展结合起来; 个人理想要顺应时代发展的主流;时代发展为个人理想的 规划提供了机遇等。 (评分说明:答出符合题意的任意一 点得 1 分,共 2 分) 3. C 4. (1)特点:融合了多种元素。 (1 分)历史价值:见证了丝 绸之路上东西方经济、文化的交流;有利于研究货币的发 展史;可用于研究西域古国的历史。 (答其中任意两点即 可,每点 1 分,共 2 分) (2)历史条件:北宋时经济的发展,商业繁荣;社会信誉良 好;政府的推动;造纸术和印刷术的进步等。 (答其中任 意两点即可,每点 1 分,共 2 分) (3)理由:图 1:华盛顿领导美国独立战争取得胜利,担任 美国第一任总统,主持制定 1787 年美国宪法。 图 2:玻利 瓦尔领导了拉丁美洲独立运动,被誉为南美的“解放者”。 图 3:牛顿是近代自然科学的奠基人之一,在天文学、数 学、力学等领域都有杰出贡献。 他的科学发现,使人类对 客观世界的探索向前迈了一大步。 图 4:列宁领导十月革 命并取得胜利,建立了人类历史上第一个社会主义国家。 捍卫和巩固新生的苏维埃政权,创造性地探索社会主义建 设道路。 (答其中任意两个即可,每个 2 分,共 4 分) (4)背景:网络技术和数字经济蓬勃发展;社会公众对零 售支付便捷性、安全性、普惠性、隐私性等方面的需求日益 提高。 (每点 1 分,共 2 分)趋势:非现金交易的笔数和金 额不断增多。 (1 分) 5. B　 6. C 7. (1)主要原因:铁路和蒸汽机车技术的发展及应用。 (1 分)影响:出行更廉价;出行更快捷。 (每点 1 分,共 2 分) (2)成果:铁路里程增长;铁路修建技术提高;铁路建设速 度加快。 (每点 1 分,共 3 分) (3)影响:彰显了中国形象与中国力量;推动国家间的交 流与合作,促进了地区经济社会发展;改善欧洲的交通条 件。 (每点 1 分,共 3 分) 　 8. (1)生态价值观:关爱动物,热爱自然;对自然不过度开 发,取之有度,有节制;遵循客观自然规律,人与自然和谐 相处;可持续发展等。 (答其中任意两点即可,每点 1 分, 共 2 分) (2)特点:加强立法,用法律保障环境的治理;环保法律内 容广泛,覆盖面广,形成法律体系;先发展后治理等。 (答 其中任意两点即可,每点 1 分,共 2 分)原因:工业革命后, 蒸汽机的大量使用,煤炭燃烧导致污染严重;工业化、城市 化进程的加快带来了人口增长,给环境造成负担;英国民 主政治建设、法律制度的不断完善;人们环保意识的提高 等。 (答其中任意两点即可,每点 1 分,共 2 分) (3)原因:通过实施《宅地法》、向铁路公司授地等政策措 施带来大量劳动力;铁路的贯通;旱作农业技术进步;农业 机械的应用。 (答其中任意两点即可,每点 1 分,共 2 分) 应对:实行罗斯福新政,加强国家对经济的干预,缓解了危 机;颁布《农业调整法》,加强对农业指导,促进了农业经 济恢复;实行“以工代赈”,兴办公共工程,植树造林,增加 了就业;调整劳资关系,完善社会保障等。 (答其中任意 两点即可,每点 1 分,共 2 分) 9. (1)类别:物质文化遗产和非物质文化遗产。 (2 分)分类:物 质文化遗产:①④⑤⑥。 (少写得 1 分,多写、错写不赋分, 共 2 分)非物质文化遗产:②③。 (少写得 1 分,多写、错写 不赋分,共 2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 02