主题1 哲理思考-【一战成名新中考】2025安徽中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质课件PPT（讲册）

语文 1 第三部分 写作 专题三 主题素材积累及范文赏析 主题1 哲理思考（15年7考） 2 主题指导 哲理思考类作文，因为思想透彻，语言表达又委婉、含蓄，因而增加 了写作的难度。需要考生注意与现实生活中具体的人和事的联系贯通，化 抽象为具体，就便于理解和构思了。我们需要掌握以下几点：①明确主题 与观点，所表达的观点应当具有启发性。②生活是最好的老师，很多深刻 的哲理都蕴藏在平凡的生活小事之中。③在阐述哲理的同时，融入自己的 情感体验和感悟，能够引发读者的共鸣和思考。④保持开放的心态，接纳 不同的观点和看法。掌握以上技巧，方能写好引人深思的哲理思考类作文。 3 日积月累 【名言警句】 ①明日复明日，明日何其多。——钱福 ②问渠那得清如许？为有源头活水来。——朱熹 ③少壮不努力，老大徒伤悲！——《长歌行》 ④总之岁月漫长，然而值得等待。——村上春树 ⑤凡是过去，皆为序章。 ——莎士比亚 ⑥你迷茫的原因，在于读书太少，而想得太多。——杨绛 ⑦记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变 的。——塞林格 4 【教材素材】《走一步，再走一步》：小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴 攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰里带着父亲找到了他，通过父亲 的鼓励，他终于得以脱险。 哲理点：从自己所经历的事情中总结出成长感悟，比如直面恐惧，逐 渐尝试克服心理障碍，走出阴影。或者是面对无法解决的问题时，只要把 它分解成小问题，再进行解决，就会发现原来如此简单。 5 【素材集锦】 1.素材描述：在一个分岔路口，主人公面临着两个截然不同的选择： 一条是安逸稳定但可能平庸的道路，另一条则是充满挑战与未知但可能成 就非凡的道路。他深知，每一个选择都伴随着相应的责任与后果。最终， 他勇敢地选择了后者，踏上了探索与成长的旅程。 哲理点：人生充满了选择，每一个选择都塑造了我们的人生轨迹。勇 于承担责任，敢于面对挑战，是成长与进步的必经之路。 6 2.素材描述：随着工业化的进程，自然环境遭受了前所未有的破坏。 一片曾经郁郁葱葱的森林如今只剩下光秃秃的树桩，清澈的河流被污染得 浑浊不堪。然而，在这片废墟之中，仍有一些人坚持植树造林、清理河道， 努力恢复自然的原貌。他们的行动不仅改善了环境，也唤醒了更多人对自 然保护的重视。 哲理点：人类与自然是一个不可分割的整体，只有尊重自然、保护自 然，才能实现人与自然的和谐共生。这不仅是对自然的责任，更是对人类 自身未来的负责。 7 3.素材描述：在信息爆炸的时代，我们每天都能接触到海量的知识。 然而，面对如此多的信息，我们往往感到迷茫和焦虑。一位智者告诉我们， 真正的智慧不在于掌握多少知识，而在于如何运用知识去解决问题、创造 价值。他提倡“少而精”的学习方式，鼓励人们深入思考、批判性思考。 哲理点：在追求知识的道路上，我们不仅要注重量的积累，更要注重 质的提升。学会筛选、整合和运用知识，将其转化为自己的智慧，才是我 们学习的最终目的。 8 4.素材描述：音乐家贝多芬，童年并不幸福，他的父亲希望他成为像 莫扎特一样的音乐神童，从小就对他进行严格的音乐训练。后来，贝多芬 逐渐丧失听力，但他并没有放弃音乐创作，而是通过谈话与人交流，并继 续创作。贝多芬的一生充满了挑战和斗争，他不仅与个人健康问题作斗争， 还与社会不公和个人的孤独作斗争。尽管遭受耳聋、严重的肠胃疾病和黄 疸的困扰，以及面对生活的重重困难，他仍然坚持创作，留下了丰富的音 乐遗产。他的故事不仅是一段关于音乐创作的传奇，也是一段关于勇气、 坚持和与命运抗争的故事。 哲理点：无论遇到什么困难，都要坚持自己的信念和追求。 9 5.素材描述：一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开 会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来 的 10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他 们又决定再将高度加高到30米。 没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决 定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。 一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加 高你们的笼子？”长颈鹿问。“很难说，”袋鼠说，“如果他们再继续忘记关 门的话！” （“搜狐网”2024年2月3日） 10 哲理感悟：事有“本末、轻重、缓急”，关门是本，加高笼子是末，舍 本而逐末，当然就不得要领了。 11 范文赏评 1.（2020安徽）中考材料作文“美丽、健康、真诚”主题之范文。 完美的残缺 无情的时间悄然而逝，许多往事已经被我渐渐忘 记了。然而，有一件事却在我的脑海里越来越清晰，时 时刻刻鞭策着我。 旁批 ①设置悬念，借 助环境描写，巧 妙地引出鞭策着 “我”的那 件事。 12 那天天气奇热，阵阵热浪扑面而来，蒸得人透不 过气来，我们一家三口乘车去看望多日不见的奶奶。顶 着火辣辣的太阳等车，大家都快有点吃不消了。我用手 罩在眼睛上方挡住刺眼的阳光，伸长脖子向远处张望。 终于，一辆客车晃悠晃悠地开了过来。天哪，车上这么 多人呀！我人小眼尖，早早就把车里的情况看得一清二 楚。“又要练站功了！”我不由在暗地里憋着劲，心 想：成败在此一“挤”。 ②由环境描写引 出“那件事”， 给人以身临其境 之感。 13 在车身刚刚停稳，还趴在地上不停喘粗气时，我就 已溜到车门边。 车门一打开，没等车上的乘客涌下 来，我就充分发挥了身材的“优势”钻了上去，幸运地 把屁股落在别人刚刚离开的座位上。坐上发烫的座位 上，我得意地向车门望去，乘客上上下下，挤成一团。 最后上来的是一个年过花甲的老奶奶，在车厢里被人群 挤来挤去，显得很吃力，最后在售票员的搀扶下才总算 是有了一块立足之地。 ③一系列动作描 写，刻画出 “我”抢座位时 的灵敏，同时也 为下文的让座做 了铺垫。 14 “哪位同志给老大娘让个座……”耳边传来售票员焦急 的话语。我的心里咯噔了一下： “我是让还是不让 呢?让吧，到奶奶家可有五十里呀，站这么远也不容 易；不让吧，能忍心让这个老人在人堆里被人挤过来挤 过去吗?”我左右为难。经过激烈的思想斗争，我最终 还是决定尊老爱幼，忍痛割“座”。 ④运用心理描 写，刻画出我对 “让座”的矛盾 与纠结。 15 我挪动了身子，刚想起身，但看到周围坐着的叔叔阿姨 们一点反应也没有。他们的表现使我心里又咯噔一下： “连叔叔阿姨都不让座，我又何必当‘小雷锋’呢? 再说，这么远要我站着去，我真吃不消呢!”找到了这 个冠冕堂皇的借口，我那稍有动摇的心又踏实了，连忙 扭过头去看窗外风景。 ④运用心理描 写，刻画出我对 “让座”的矛盾 与纠结。 16 就在这时，耳边传来一阵细细甜甜的声音，“老奶 奶，您坐这儿吧!”这声音在嘈杂、拥挤的车厢里显得 那样清脆，那样有穿透力。车厢里顿时静了下来，人们 不约而同地循声望去。 透过缝隙，我看到说话的是一 个和我一般大的男孩，只是比我娇小瘦弱些。就在此 刻，我突然觉得我是那样渺小…… ⑤通过对比描 写，将“我”与 男孩对比，衬托 出男孩的善良品 质，表现出我的 惭愧之情。 17 到终点站了，下了车。我急切地寻找着那位小男 孩，因为我想对他说些什么。 当我看到他时，我像触 电一样，浑身一颤，愣在原地，因为小男孩正一瘸一拐 地向前走去。男孩的身影渐渐变小了，最后离开了我的 视线。但我仿佛觉得小男孩就在我的眼前，而且是那样 高大、完美无瑕。 ⑥结尾点明男孩 的身体残缺，使 “我”颇为震 撼。照应题目， 深化全文。 18 【名师点评】①主题鲜明。在客车上让座的小男孩虽然身体有所“残缺”， 但他的精神是那么的高大与完美。②结构严谨。选材虽然司空见惯，但在 小作者的笔下显得鲜活灵动，出人意料而又合情合理的结尾产生了震撼人 心的力量。③语言新颖。化用成语、俗语，如“成败在此一‘挤’”“忍痛割 ‘座’”等，增强了文章的生动性和感染力。 19 2.（2024兰州）在树林中，树会奋力地向上探出头，它需要沐浴更多的阳 光；也会将根尽量往深处扎，往广处伸，它需要汲取更多的水分和养料。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验， 自拟题目，写一篇文章。 根深叶茂，梦向阳光 在广袤的森林中，每一棵树都奋力向上生长，它 们渴望触及那温暖而明媚的阳光；同时，它们也深深扎 根于大地，汲取着滋养生命的水分与养料。这一幕，不 仅是大自然的奇观，更是对我们人生的一种深刻启示。 旁批 ①寓情于物，设 置悬念，引发读 者兴趣。 20 记得小时候，我梦想成为一名优秀的画家，用画笔 描绘出这个世界的多彩与美好。然而，梦想的道路并非 一帆风顺。起初，我的画作总是显得稚嫩而缺乏深度， 我曾因此感到沮丧，甚至想要放弃。但每当我看到窗外 那棵历经风雨却依旧挺拔的大树时，我便会重新振作起 来。 我知道，大树之所以能枝繁叶茂，是因为它有着 深厚的根基；而我，要想在梦想的道路上走得更远，就 必须像大树一样，不断地积累知识，锤炼技能，稳固自 己的基础。 ②树将根深深扎 入地下，广泛伸 展，是为了汲取 更多的养分，由 此可联想到人也 需要在平时积累 知识、经验等， 为未来的成功打 下基础。 21 于是，我开始更加努力地学习绘画技巧，从最基本 的线条和色彩开始，一点一滴地积累。我阅读了大量的 绘画书籍，观看了无数的绘画教学视频，还参加了各种 绘画比赛和展览，以此来锻炼自己的能力和视野。在这 个过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我没有退缩， 而是选择了坚持。 因为我相信，只有根深才能叶茂， 只有付出才能收获。 ③用树的成长象 征着人既要注重 外在的发展，也 要注重内在的积 累和磨炼。 22 如今，我已经在绘画的道路上取得了一些小小的成 就。我的画作开始受到人们的关注和喜爱，我也因此获 得了更多的机会和平台来展示自己的才华。但我知道， 这一切都只是开始。在未来的日子里，我还需要继续努 力，不断地深化自己的绘画功底和艺术修养，让自己的 梦想之树更加茁壮地成长。 23 根深叶茂，梦向阳光。这是我从大自然中汲取的 智慧和力量。它告诉我，无论面对怎样的困难和挑战， 只要我们能够坚定信念、脚踏实地、勇往直前地追求自 己的梦想，就一定能够迎来属于自己的辉煌时刻。 ④首尾呼应，以 树的努力生长为 例，阐述人在成 长过程中也应像 树一样，主动追 求，不断进取， 才能实现自我发 展和提升。 24 【名师点评】①选材真实，内容丰富。全文以自己画画的过程为出发点， 情感饱满，同时也点明“我”收获的道理。②角度新颖，富含哲理。文章寓 情于物，开篇设置悬念，以树作为自己成长的老师，同时又点明成长的道 理——内外兼修。③文章紧扣主旨。 25 实战训练 【片段训练】 示例： 原文示例 修改升格 我在朦胧中，眼前展开一片 海边碧绿的沙地来，上面深蓝的 天空中挂着一轮金黄的圆月。我 想：唉，这样美好的故乡，我再 也看不到了。 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧 绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一 轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓 有的，无所谓无的。这正如地上的路； 其实地上本没有路，走的人多了，也变 成了路。 26 原文示例 修改升格 点评：不仅将过去故乡的美好景色，与现实中的萧索故乡比照，更可贵 的是作者由于故乡的凋敝，思考着故乡的出路：曾经富饶的故乡，为什 么会变成这样？路在何方？这样由事悟理，层层深入，让文章的思想更 深刻。 27 演练： 原文示例 修改升格 登山途中，父亲告诉我“行百里者半九 十”，鼓励我遇到困难时要坚持到最后，不要 放弃。 （可从本次登山途中悟出 来什么道理落笔）______ 28 【专题训练】 鲁迅先生说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正 如地上的路； 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 这句话充满哲理，请你思考，以“路在脚下”为题写一篇文章。故事情 节要具体生动，写出真情实感。 29 【题目】路在脚下 【写作指导】①审题立意。根据材料可知，世界上不存在完不成的事，只 要我们肯付诸于行动，那么再难的事都能解决。“路”，既可以理解为“实 际的路”，比如旅行之路、观光之路、回家之路等；也可以是引申和比喻 意义上的“虚路”，比如求学之路、人生之路、探索之路、希望之路、理想 之路、励志之路、前行之路、腾飞之路、改革之路等。 30 ②选材构思。学习生活中，遇到了种种困难，可是自己不灰心不气馁，克 服困难，向别人请教学习方法，找到正确学习方法这条路，最终取得了成 功，成才之路不再遥远。还可以写有些路是艰辛的、曲折的，但只要有正 确的路可走，就坚持走下去，不停地走，路途就不会遥远，强调出只要在 “路”上，就不会白走。此题没有体裁限制，选择自己擅长的来写，以夹叙 夹议的表达方式为佳，行文中紧扣中心，突出题意，表达出对真善美的追 求和积极向上的人生态度即可。 31 【提纲】 32 $$