专题2 词语（成语）理解与应用-2024-2025学年小升初语文真题考点精准练（江苏版）

2025年小升初语文真题考点精准练（江苏专版） 专题2 词语（成语）理解与运用 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 词语（成语）理解与运用 理解词语在具体语境中的意思；褒义词、贬义词、中性词的辨别；词与词之间的搭配；同义词、反义词、多义词的辨析；按用途、词性等归类词语；成语的积累、理解和运用。 不同语言环境下词语的不同意思；常考题型：词语的恰当搭配；近义词、同义词的辨析；成语的正确书写和运用。 题型灵活多变，有填空、选择、判断、连线、归类等。 一、复习策略。 1.地毯式梳理积累。 （1）回归课本。课本是词汇积累的基础宝库。对小学阶段语文教材中的所有单元词语盘点、课后注释词语、课文中重点词语进行系统整理。如五年级下册《祖父的园子》中“倭瓜”“蚌壳”等具有特色的词语，不仅要掌握写法、读音，更要明晰在文中语境里的含义。 （2）拓展课外读物。鼓励学生广泛阅读经典文学作品、科普读物等。阅读时，准备专门笔记本，遇到新颖、优美或不懂的词语及时记录。比如读《西游记》，积累“火眼金睛”“神通广大”等成语；读科普书籍，掌握“潜移默化”“错综复杂”等书面语，拓宽词汇量。 2.深度剖析词语内涵。 （1）拆解字词。针对较复杂词语，尤其是成语，可拆字理解。如“走马观花”，“走”古义为跑，“走马”即骑着马跑，“观花”是看风景，合起来理解为大略地观察一下。通过这种方式，有助于学生准确把握词语核心意义。 （2）探寻来源。了解成语背后的故事、典故，能加深对其含义与用法的理解。像“负荆请罪”源自廉颇蔺相如的故事，知道故事梗概后，学生就明白这个成语用于表示主动向人认错赔罪，更能精准运用。 （3）对比近义词、反义词。将近义词、反义词放在一起对比学习。如“寂静”和“安静”，“寂静”程度更深，侧重于没有一点声音；“安静”强调不嘈杂。对比反义词，如“光明”与“黑暗”，能从正反两面强化对词语意义的认知。 3.强化语境理解运用。 （1）语境造句。让学生用所学词语造句，营造具体语境。例如用“兴高采烈”造句：“今天学校组织春游，同学们都兴高采烈地出发了。”通过造句，学生能体会词语在实际表达中的运用场景。 （2）情境填空。设置多种情境，让学生选择合适词语填空。如“在奥运会赛场上，运动员们（ ），为祖国争光。”（备选词语：全力以赴、不遗余力、竭尽全力），引导学生根据语境判断词语的适配度。 （3）阅读批注。在阅读过程中，对文中词语进行批注，分析其在文中的作用、表达效果。如《草船借箭》中“神机妙算”一词，批注诸葛亮的足智多谋如何通过这一词语体现，以及该词对塑造人物形象的作用。 4.系统总结与分类整理。 （1）按主题分类。把词语按描写人物、景物、情感、动作等主题分类。描写人物外貌的 “眉清目秀”“虎背熊腰”；描写景物的 “山清水秀”“繁花似锦”。这样分类便于记忆和提取运用。 （2）按词性分类。整理名词、动词、形容词等。如名词“太阳”“月亮”；动词“奔跑”“跳跃”；形容词“美丽”“善良”。掌握不同词性词语的语法功能，有助于在写作和语言表达中准确运用。 （3）易错词整理。将容易写错、用错的词语单独列出，分析错误原因，强化记忆。如“再接再厉”常误写为“再接再励”，“一筹莫展”误写为“一愁莫展”，通过对比分析，加深正确写法的印象。 二、答题技巧。 1.词语（成语）理解题。 （1）联系上下文。阅读理解中解释词语含义，一定要紧密结合上下文语境。如“他小心翼翼地捧着花瓶，生怕摔碎了”，通过后文“生怕摔碎”可知“小心翼翼”是形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 （2）拆字组词法。把词语拆分成单个字，分别组词再合并理解。如“端详”，“端”可组词 “端正”“仔细”，“详”组词“详细”，合起来就是仔细地看。 （3）近义词替换法。用熟悉的近义词解释词语。如 “静谧”不太好理解，可用近义词“安静”“宁静”解释，即表示环境安静、寂静。 2.词语（成语）运用题。 （1）看搭配是否得当。判断词语与前后词语的搭配是否符合语法规则和语言习惯。如 “提高水平”“增强能力”搭配合理，而“提高能力”“增强水平”则搭配不当。成语如“发扬精神” 正确，“发挥精神”错误。 （2）辨感情色彩。注意词语的褒贬色彩是否与语境相符。“处心积虑”是贬义词，用于描述坏人谋划坏事；“殚精竭虑”是褒义词，形容人费尽心思做好事。如“他为了班级的荣誉，（殚精竭虑）地策划活动”，此处不能用“处心积虑”。 （3）审适用对象。不同词语有特定适用对象。“豆蔻年华”专指女子十三四岁的年纪；“鳞次栉比”多形容房屋等密集排列。如“校园里的树木鳞次栉比”就不恰当，因为“鳞次栉比”一般不用于形容树木。 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.（2024·江苏南通）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.为了完成《史记》，司马迁聚精会神，倾注了毕生的精力。 B.端午节，六1班的同学独出心裁，表演了一幕历史剧《屈原》。 C.雾气缭绕的海面上居然出现了一座城市的影子，真是不可思议。 D.诵读红色诗词，我仿佛走进了那艰苦卓绝、可歌可泣的斗争岁月。 2.（2024·江苏苏州）下列句子中俗语使用不恰当的一项是（ ）。 A.所谓“苟日新，日日新，又日新”，科技领域是需要不断改革的领域。 B.丹丹在羽毛球比赛中赢了自己的教练，真是“青，取之于蓝，而青于蓝”。 C.小学六年，我们结交了不少好朋友，真是“近水知鱼性，近山识鸟音”。 D.面对同伴善意的批评，小林总是虚心接受，因为他懂得“听君一席话，胜读十年书”。 3.（2024·江苏宿迁）下列句子中加点的两个词语意思不相同的一项是（ ）。 A.“五一”假期，泗洪景区迎来了大批游客，洪泽湖湿地人头攒动，大王庄人山人海。 B.柳山湖新春游园灯会让我大开眼界：有的一律是玻璃的，有的清一色是电子的。 C.学校运动会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我在跑步比赛中摘金夺银。 D.展览会上，民间工艺大师的剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。 4.（2024·江苏宿迁）下列句子中词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.全县上下掀起创建文明城市的高潮，城市面貌焕然一新。 B.花开花落，我们在司空见惯的自然现象中感受到了时间的流逝。 C.考古工作者对泗洪顺山集遗址进行发掘，一批珍贵文物重见天日。 D.我和迈克来自五湖四海，为了学习知识才坐到了一起。 5.（2024·江苏泰州）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）。 A.“扑通”一声，一粒小石子轻轻悄悄地落到了湖里，湖面漾起了一圈圈涟漪。 B.长江江豚被誉为长江的“微笑天使”，是目前长江中绝无仅有的鲸类物种。 C.长江那汹涌澎湃的巨浪，千百年来，淘洗尽无数英雄人物。 D.水并不是取之不尽、用之不竭的，因此我们要精打细算用好水资源。 6.（2024·江苏镇江）下列反义词中不正确的一组是（ ）。 A.闲在——繁忙 B.惆怅——振奋 C.见微知著——一叶知秋 D.随心所欲——循规蹈矩 7.（2024·江苏镇江）下列句子中加点词语表达意思不同的一句是（ ）。 A.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。 B.节日期间，很多景点迎来了大批游客，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。 C.校运会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我在跑步比赛中摘金夺银。 D.民间工艺展示活动中，民间工艺大师的剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。 8.（2024·江苏泰州）下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）。 A.在外面做事的人，万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。 B.现在，我对自己的处境稍稍有了一点焉知非福的想法，不再一心想看到船的踪影。 C.想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。 D.那些在科学领域有所建树的人，都善于从司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，最后找到真理。 9.（2023·江苏淮安）下列句子中加点词语运用正确的是（ ）。 A.这个镇长为人很贪财，你行贿是无济于事的。 B.被深埋在三星堆遗址的青铜器重见天日，引起了轰动。 C.无论这里多么脏乱不堪，勤劳的环卫工人都能在一夜之间妙手回春。 D.这部小说的情节抑扬顿挫，读来激动人心。 10.（2023·江苏南通）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）。 A.爸爸为增强体质，不断加大运动量，结果膝盖损伤，真是过犹不及。 B.假日里，人民公园游客如织，络绎不绝。 C.正确的学习方法事倍功半，良好的生活习惯终身受益。 D.俗话说“路遥知马力，日久见人心”，朋友是需要时间来考验的。 11.（2023·江苏无锡）下列句子中加点的词语或俗语使用不恰当的一项是（ ）。 A.一年一度的校运动会上，王翔在跳远比赛中摘得桂冠，全班同学为他感到高兴。 B.那些嚣张的犯罪分子终于受到了法律的严惩，真是死得其所。 C.王大爷语重心长地告诉我们：“近水知鱼性，近山识鸟音，实践才能出真知。” D.百年树人，师恩难忘。我感谢田老师的培育之恩，他却谦虚地说：“我不过是无心插柳柳成荫罢了！” 12.（2023·江苏南通）下列加点的词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.我们为人民而死，就是死得其所。 B.他大学毕业之后没有找工作，整天无济于事。 C.在北京冬奥会上，年轻的苏翊鸣在单板滑雪男子大跳台决赛中以完美表现拔得头筹，为我国摘下第六金。 D.他能从司空见惯的事情中发现一些规律，我真佩服他。 13.（2022·江苏宿迁）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）。 A.春天，黄海公园里百花齐放，绚丽多姿，真是栩栩如生。 B.同学们自制的竹节人可真是别出心裁，大家都拍手叫绝。 C.科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。 D.在紧急关头舍身炸暗堡，壮烈牺牲的董存瑞死得其所。 14.（2021·江苏无锡）下列句子中，成语使用不恰当的一项是（ ）。 A.李明同学在短跑比赛中一马当先，其他运动员都过犹不及。 B.“六一”儿童节这天，五湖四海的儿童共度这美好的节日。 C.认准目标，锲而不舍，就一定能实现美好的理想。 D.中国共产党走过了百年征程，祖国大地万象更新。 15.（2021·江苏常州）下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。 A.每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。 B.中国“天问一号”探测器成功着陆火星，未来移民火星也许不再是遥不可及的梦想。 C.这是他最珍爱的传家之宝，不到万不得已，是绝不肯轻易变卖的。 D.妈妈把餐具洗了一遍，个个锃亮，万象更新。 16.（2021·江苏徐州）下列加点词句使用不恰当的一项是（ ）。 A.魔术师手中的玻璃杯源源不断地倒出牛奶、咖啡、果汁，太不可思议了！ B.俗话说“十里不同风，百里不同俗”，伏羊节是徐州地区特有的节日习俗。 C.书画展上，书法家们的行书、草书作品，每一幅都如行云流水，惟妙惟肖。 D.平平来到公园晨练，看到小敏已经在跑步了，真是“莫道君行早，更有早行人”。 17.（2021·江苏宿迁）下列句子中加点词语使用不恰当的一句是（ ）。 A.考古学家的发现，使这件珍贵的文物能够重见天日。 B.景色迷人的洪泽湖湿地，吸引了五湖四海的观光游客。 C.抗疫英雄为人民利益而死，就是死得其所，重于泰山。 D.这篇文章含义深刻，不容易理解，一般人不可思议。 18.（2021·江苏扬州）依次填入下面语段中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。 种子，如果害怕＿＿＿，那它永远不能发芽；鲜花，如果害怕＿＿＿，那它永远不能开放；蜡烛，如果害怕＿＿＿；那它永远不能发光；矿石，如果害怕＿＿＿；那它永远不能成钢。 A.埋没 凋谢 熄灭 焚烧 B.阳光 凋谢 熄灭 焚烧 C.埋没 凋谢 点燃 焚烧 D.埋没 凋谢 熄灭 挖掘 19.（2020·江苏盐城）下列句中成语、诗句运用不恰当的一项（ ）。 A.钟南山爷爷在病毒肆虐的危急时刻逆行而上，他是当之无愧的英雄。 B.无数的医护工作者滔滔不绝地投身到这场与新冠肺炎抗击的战役中。 C.新冠病毒在我国已经得到了有效的控制，但是我们仍旧要做好自我防护，不要忘乎所以。 D.为实现中华民族的伟大复兴，我们要“不拘一格降人材”，聚天下英才而用之。 20.（2020·江苏南通）下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ）。 A.同学们很喜欢我们的语文老师，她学识渊博，上课总是夸夸其谈。 B.两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，别提有多高兴了。 C.他的这幅漫话夸张而传神，大家看了忍俊不禁。 D.他改变了方法，提高了工作效率，真是事倍功半。 21.（2020·江苏盐城）下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.每个人都会死，但死的意义有不同，为人民利益而死，这样才死得其所。 B.辩论会上，双方辩手有理有据、唇枪舌剑，上演了一出精彩的对台戏。 C.歌手演唱完了，但她美妙的歌声却栩栩如生，使人久久沉浸其中。 D.无论是面对国内的“新冠疫情”还是“抗议示威”活动，美国政客的“甩锅”行为，已让人司空见惯。 22.（2020·江苏镇江）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.见非洲人吃蚂蚁，我大吃一惊，但导游说这是司空见惯的事。 B.同学们遇到不懂的地方要及时向长者请教，做到不耻下问。 C.孔子东游，见两小儿争论不休，问其故。 D.明智的人善于见微知著，并不是未卜先知。 23.（2020·江苏扬州）下列句子中。加点词语运用恰当的一项是（ ）。 A.今天是周末，终于有种焉知非福的感觉了。 B.有不明白的地方，要及时向老师请教，做到不耻下问。 C.见微知著，一个人的言行足以反映出他的教养与修为。 D.汉奸汪精卫死得其所，遭到全中国人民的唾弃。 24.（2020·江苏南京）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.这种卖国求荣、残害忠良的奸臣，真是死得其所。 B.阳光或许是最好的消毒剂，但凡事过犹不及。 C.作业落在家里，你在教室里翻遍书包也无济于事。 D.见微知著，小小的言行足以反映出一个人的教养和修为。 25.（2020·江苏南通）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）。 A.毕业晚会上，同桌巧巧语重心长地对我说：“以后常联系啊！” B.春风拂过，草儿抽芽，果树开花，蜂蝶飞舞，一派万象更新的景象。 C.稍不留神，水就像一个淘气的娃娃，从瓶口川流不息地涌了出来。 D.电影快开演了，观众们前赴后继地走进电影院。 26.（2020·江苏盐城）下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.如果台湾当局者铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。 B.初夏时节，美丽的公园花团锦簇，树荣草盛，令游客们得意扬扬。 C.作业落在家里，你在教室里翻遍书包也无济于事。 D.能从司空见惯的现象中发现问题，那是非常不简单的。 27.（2020·江苏徐州）下面句子中，加点词句使用正确的一项是（ ）。 A.百米比赛即将开始，同学们个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动。 B.我感谢老师从小为我播下了文学的种子，老师摇摇头说：“这不过是有心栽花花不开啊！” C.我们学校很小。每天，同学们都在巴掌大的操场上开展丰富多彩的体育活动。 D.这次期中考试数学考了100分，不要太骄傲，塞翁失马，焉知非福？ 28.（2020·江苏无锡）下列成语运用不恰当的一项是（ ）。 A.人们对他的粉笔画大为赞赏：“能把老虎画得如此惟妙惟肖，确实厉害！” B.大桥的工程质量关系百姓的生命安危，安全责任重于泰山。 C.这么难的数学题，他都能考满分，真让我觉得别出心裁啊！ D.见微知著，你小小的言行能够反映出你的道德修养。 29.（2020·江苏无锡）下列语句中成语运用恰当的一项是（ ）。 A.乱砍乱伐对自然界的危害是不可思议的。 B.你理应心平气和地把事情说清楚，不该动不动就发火。 C.我有什么不懂的问题，总是向老师请教，老师常常表扬我不耻下问。 D.赏月是件很有情趣的事情，心情美不胜收。 30.（2020·江苏无锡）下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）。 A.我开始尽可能地安慰自己，使自己能够心平气和。 B.经过科技工作者孜孜不倦地探索，“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。 C.太阳慢慢偏西，他发现，光那样站着等待是无所事事的。 D.华为人凭借刻苦的努力、热情的态度、乐观的心态，终于取得了不可思议的成功。 31.（2020·江苏南通）下列加点的词句使用不准确的一项是（ ）。 A.同桌滔滔不绝地提起他很欣赏的一本书，无独有偶，这也是我最喜欢的书。 B.大街上空荡荡的，往日司空见惯的车水马龙的最象，在这个春天却不复存在。 C.那个下午，我沉浸在“鲁滨逊的奇遇”里，真是“路遥知马力，日久见人心”哪。 D.苦练绘画，却没能获奖；陪好友参加足球比赛，我一不小心获得了“最佳球员”的称号，这真是“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”。 二、填空题。 1.（2021·江苏扬州）读句子，在括号里填入与带点词语意思相同说法不同的词语。 （1）在全校“学党史庆华诞”系列活动中，我班同学捷报频传，浩宇在知识竞赛中摘得桂冠，晓丽在歌唱比赛中（ ），楠楠在讲故事比赛中（ ）。 （2）因为“新冠疫情”得到有效控制，今年“五一”期间，扬州各个景点迎来了大批游客，瘦西湖人流如潮，个园（ ），东关街（ ）。 参考答案和解析 一、1.A 【解析】本题考查词语的搭配。A.“聚精会神”形容集中精神、专心致志的状 态。不符合语境。故选A。 2.C 【解析】本题考查俗语的理解和运用。C.这句中的“近水知鱼性，近山识鸟音”出自《增广贤文》，原意是指人因为经常接近某事物而了解其习性。这里用来形容因为小学六年在一起学习而结交了不少好朋友，不恰当。故选C。 3.C 【解析】本题考查词义辨析。A.“人头攒动”与“人山人海”都形容人非常多，场面热闹。B.“一律”与“清一色”都表示全部相同，意思相近。C.“拔得头筹”与“摘金夺银”虽然都表示在比赛中取得了优异的成绩，但具体含义有所不同。“拔得头筹”原意指在射箭比赛中拔得第一支箭，引申为在比赛中获得第一名或最先达到目标。而“摘金夺银”则更直接地表示在比赛中获得了金牌或银牌，是具体奖项的获得。因此，这两个词语在表达意思上有所区别。D.“不计其数”与“数不胜数”都表示数量极多，无法计算。故选C。 4.D 【解析】本题考查成语积累与运用。D.五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。结合语境可知“五湖四海”指“我和迈克”不恰当。故选D。 5.A 【解析】本题考查的是词语的使用。A.“轻轻悄悄”一词，通常用来形容动作轻柔、不发出声响或声音极小，与后文的“扑通”一声形成了明显的对比冲突。“扑通”是重物落水的声音，而“轻轻悄悄”则意味着无声或极小的声音，两者在此语境下不能并存，因此“轻轻悄悄”使用不当。故选A。 6.C 【解析】本题考查反义词。C.见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。这两个词互为近义词。故选C。 7.C 【解析】本题考查词义辨析。A.“一律”与“清一色”都表示全部相同，意思相近。B.“人头攒动”与“人潮汹涌”都形容人非常多，场面热闹。C.“拔得头筹”与“摘金夺银”虽然都表示在比赛中取得了优异的成绩，但具体含义有所不同。“拔得头筹”原意指在射箭比赛中拔得第一支箭，引申为在比赛中获得第一名或最先达到目标。而“摘金夺银”则更直接地表示在比赛中获得了金牌或银牌，是具体奖项的获得。因此，这两个词语在表达意思上有所区别。D.“不计其数”与“数不胜数”都表示数量极多，无法计算。故选C。 8.A 【解析】本题考查词语运用。A.万不得已：表示无可奈何，不得不如此。可知与实际不符。可改为：不到万不得已。故选A。 9.B 【解析】本题考查词语的理解与运用。A.无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。句中形容这个镇长为人很贪财。“无济于事”与句子语境不符。B.重见天日：重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。C.妙手回春：形容医术高明，能把生命垂危的病人医治好。本句形容勤劳的环卫工清扫卫生。“妙手回春”与句子语境不符。D.抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐。多用以形容悦耳的声音。本句形容这部小说的情节精彩。“抑扬顿挫”与句子语境不符。故选B。 10.C 【解析】本题考查词语搭配。C.事倍功半：形容做事的方法费力大，收效小。不符合语境，应改为：事半功倍。故选C。 11.B 【解析】本题考查词语和俗语的理解与运用。A.摘得桂冠：取得冠军。用来形容王翔在跳远比赛中，恰当。B.死得其所：形容死得有意义、有价值。用来形容犯罪分子的死，不恰当。C.近水知鱼性，近山识鸟音：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会认识林中鸟儿的声音。用来告诉我们实践才能出真知，恰当。D.无心插柳柳成荫：无意间的举动，竟产生意想不到的结果。用来形容老师谦虚时说的话，恰当。故选B。 12.B 【解析】本题考查词语的运用。A.死得其所：形容死得有意义、有价值。结合语境可知为人民而死是有价值的，使用恰当。B.无济于事：对事情起不到帮助作用。结合语境可知他毕业没有找到工作，所以没事干，可以用“无所事事”，“无济于事”使用不恰当。C.拔得头筹：取得了第一个出场比赛资格。结合语境可知是指“苏翊鸣在单板滑雪男子大跳台决赛中”取得了第一名，使用恰当。D.司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。结合语境可知指的是他能从常见的事情中发现规律，使用恰当。故选B。 13.A 【解析】本题考查学生对词语搭配的能力。A.“栩栩如生”，形容艺术形象非常生动逼真，像画的一样。用在此处，指公园的百花，与语境不符。可改为“光彩夺目”。B.“别出心裁”，表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。C.“司空见惯”，指某事常见，不足为奇。用在此处，与语境相符。D.“死得其所”，形容死得很有意义，有价值。用在此处，与语境相符。 14.A 【解析】本题考查词语搭配。A.过犹不及：做事做过了头，跟做得不够，都不好。该句写其他运动员追赶不上，并非是做过头。故该词语使用错误。B.五湖四海：泛指全国或世界各地。该句写全国各地的儿童都在度过这个节日。故该词语使用正确。C.锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。该句写词语持之以恒地做，总会实现美好理想。故该词语使用正确。D.万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。该句写祖国发生了很大变化，变得更加繁荣富强。故该词语使用正确。故选A。 15.D 【解析】本题考查词语搭配。A.不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。该句写书里的内容让我看到一个个十分新奇的世界。故该词语使用正确。B.遥不可及：指很远很远，非常遥远句难以得到的东西。该句写中国航天进程又迈一步，移民火星这种事也不再遥远。故该词语使用正确。C.万不得已：实在没有办法；不得不这样。该句写他喜爱的东西不到必要时刻不会卖掉。故该词语使用正确。D.万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。该词语指一切发生了积极的变化，不能形容餐具。故该词语使用错误。故选D。 16.C 【解析】本题考查学生词语搭配的能力。在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。C项词语搭配不当。“惟妙惟肖”意思是形容描写或模仿得非常好，非常逼真。用来形容书法家们的作品不恰当。 17.D 【解析】本题考查的是词语搭配，注意平时对词语的积累和识记。根据语境进行辨析即可。本题中词语使用不恰当的是D项。A项：重见天日：指重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。B项：五湖四海：意思是指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。C项：死得其所：意思指死得有价值，有意义。D项：不可思议：原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。不符合原文的语境。 18.A 【解析】本题考查了学生选词填空，需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。“种子”是埋在土里的，应与“埋没”搭配；“鲜花”应与“凋谢”搭配；根据“发光”，第三空应选“熄灭”；“矿石”经过“焚烧”才能炼成钢；所以A选项正确。 19.B 【解析】本题考查了成语、诗歌翻译。A.当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。形容英雄，此项成语运用恰当。B.滔滔不绝：形容话很多，说起来没个完。成语运用不恰当，应改为“前赴后继”。C.忘乎所以：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。结合词义可知新冠病毒得到了有效的控制，不要骄傲自满而忘记做好自我防护。此项成语运用恰当。D.不拘一格降人材：不要拘守一定规格选取更多的人才。结合词义可知说明人才是方方面面的，使用人才时不要苛求一致。此项成语运用恰当。故选B。 20.C 【解析】本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。A.有误，夸夸其谈：指浮夸空泛地大发议论。含有贬义。不符合语境。B.有误，“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。该成语比喻向来不认识的人与“两位阔别多年的老朋友”矛盾；C.正确，忍俊不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。写大家看到夸张而传神的漫画时合乎题意，是正确的；D.有误，事倍功半：形容花费的气力大，收到的成效小。他改变了方法，提高了效率应该是：事半功倍。 21.C 【解析】本题考查词语搭配，学生注意平时要多积累。A项，死得其所：形容死得有意义、有价值。该句话形容的是为人民利益而死是死得有意义、有价值的，故正确。B项，对台戏：指水平不相上下的两个剧团，在同一时期，相近的地点，演出相同或相近的剧目，一争高低。该句形容的是辩论会双方辩手一争高低。故正确。C项，栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。这里不能用来形容歌声，使用不恰当。D项，司空见惯：指某事常见，不足为奇。该句形容的是美国政客的“甩锅”行为常见，不足为奇。故正确。因此答案选C。 22.B 【解析】本题考查词语搭配。不耻下问，意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位不及自己的人请教。B项中是向长者请教，用法错误。 23.C 【解析】本题考查词语运用，首先要了解词语含义，然后结合语境进行判断。焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。不耻下问：意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位不及自己的人请教。见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。死得其所：意思指死得有价值，有意义。根据语境，可知选项运用恰当。 24.A 【解析】本题考查词语搭配。A项：死得其所：形容死得有意义、有价值（所：处所，地方）。用在句子中不合适。B项：过犹不及：意思是事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。用在句子中合适。C项：无济于事：对于事情没有帮助或益处。用在句子中合适。D项：见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。用在句子中合适。 25.B 【解析】本题考查成语误用。弄清词语的含义和适用的语境，才能作出正确判断。A项，“语重心长”形容言辞恳切，有分量，意味深长，含有丰富情感。多用于上对下，长对幼的教诲和嘱咐。此处用在同学的“以后常联系啊！”这种随和的语气不合适，可以用“笑意盈盈”。B项，“万象更新”指的是一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。冬去春来，草儿重新长出嫩芽，仿佛一切都苏醒了，变得和冬天完全不一样，好像一切都是新的。“万象更新”用在此处合适。C项，“川流不息”形容（行人、车马等）像水流一样连续不断。这个词语不能用来形容水。可以用“咕嘟咕嘟”来形容水流。D项，“前赴后继”指的是前面地上去了，后面的紧跟上来。形容英勇战斗，不怕牺牲，奋勇向前。用来形容走进电影院的观众不合适，可以用“陆陆续续”。 26.B 【解析】本题考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。A恰当。铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行动。B不恰当。得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。扬扬：得意的样子。贬义词，不能形容游客。C恰当。无济于事：对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。D恰当。司空见惯：指某事常见，不足为奇。 27.C 【解析】本题考查学生对词语的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识点记牢，关键在于平时积累。本题抓住文字信息根据已掌握的词汇判断作答即可。要把相关词语理解准确。A：蠢蠢欲动：蠢蠢：爬虫蠕动的样子。 比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。包含贬义。故使用错误。B：有心栽花花不开：一心想做成的事却没有做成，没有打算会有什么结果的事情却不经意间成功了。事情往往事与愿违。很明显，老师表达的是他的成功是他自己所付出的努力。使用错误。C：正确。D：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。但是根据句意，使用不当。 28.C 【解析】本题考查的是成语的运用，在本题中运用不恰当的是C项。A项：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。B项：比喻作用和价值极大。C项：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。用在这句话中语义不符，最好用“出人意料”。D项：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。 29.B 【解析】本题考查学生对词语的理解能力，还有学生对词语是否匹配句子的辨析能力。 不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后形容对事物或言论无法想象、很难理解。用“不可思议”不合适，可以用难以想象。心平气和：指思想或精神平静，没有不安或压抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情；平静下来。心里平和，不急躁，不生气。不耻下问：意思是指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位不及自己的人请教。这里是学生问老师的问题，用不耻下问不合适。美不胜收：意思是美好的东西很多，一时看不过来。心情用美不胜收不合适，可以用“怡然自得”。 30.C 【解析】本题考查成语的运用，要在理解成语含义的基础上，结合句意及语境判断其使用是否正确。A心平气和：心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。B孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。C无所事事：闲着什么事都不干。使用错误，与句意及语境不符。D不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。 31.C 【解析】本题考查词语的运用。要在理解词语含义的基础上，结合句意与语境分析其使用是否正确。A无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。B司空见惯：指某事常见，不足为奇。C路遥知马力，日久见人心：路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。使用不当，与句意及语境不符。D有心栽花花不发，无心插柳柳成荫：用心栽种的花反而没有开，而无意插下的柳枝却成了一片柳荫。比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿，而不经意的事情，反而很顺利地得到好结果。 二、1.（1）勇夺第一 拔得头筹 （2）人头攒动 摩肩接踵 【解析】本题考查了写近义词的能力。近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。（1）摘得桂冠：取得第一。近义词有“勇夺第一”、“拔得头筹”等。（2）人流如潮：形容人很多的意思。近义词有“摩肩接踵”等。 学科网（北京）股份有限公司 $$