广东省广州市天河区2024-2025学年五年级上学期期末语文试卷

2025 学年第一学期天河区期末水平测试 五年级语文科 答案解析 一、积累与运用（共 7小题，30分） 1. D （2分） 【解析】【考查：拼音辨析】 A. 错误：勉强“qiǎnɡ” 不计其数( shù) B. 错误：腼腆( tiǎn) 嫉妒( jí ) C. 错误：脊( jǐ)背 酿( niànɡ)酒 2. C （2分） 【解析】【考查：词语辨析】 字形辨析，结合字义理解、笔画增减方式考查 A. 错误：哀宏遍野——鸿 B. 错误：煤碳——炭 C. 错误：迟廷——延 3.C （2分） 【解析】【考查：一词多义】 A.不同。第一种含义就是指墨水这种东西,是一种含有色素或染料的液体,墨水被 用于书写或绘画。第二种含义是指学问。 B.不同。第一个“应接不暇”意思是形容物品繁多，来不及观赏。第二个“应接 不暇”意思指事情多，应付不过来。 D.不同。第一个“平衡”指保持静止状态；第二个“平衡”指权衡。 该题重点考查一词多义。 4.看拼音写词语 （8分） 恩惠 维度 酷暑 隐蔽 照耀 销毁 狭窄 精致 5.默写 （7分） （1） ①空山新雨后， （1分） ②山外青山楼外楼， （1分） ③西塞山前白鹭飞， （1分） (2) ①多少事，从来急；天地转，光阴迫。 （2分） ②半丝半缕，恒念物力维艰。 （1分） ③我中国少年，与国无疆！ （1分） 6.写一写 （1）【考查：重点考查学生动态描写及景物特点把握。】（2分） 例句：瀑布从岩石上面直泻下来，撞击在岩石上飞溅起一米多高的水花。在阳光 地照射下，显得晶莹又奇特，像从天上飘下来的朵朵小梅花。有的落入深潭，发 出细细的声音，那声音真好听，好像远方传来的铃铛，有的落入树丛里，一下就 不见了，好像变成了千万条白色的线。 （2）【考查：重点查学生对说明方法掌握及运用能力。】（2分） 例句：教室里的课桌一排排整齐地摆放着，一共有 32 张。 每张课桌高约 70 厘 米， 桌面长约 60 厘米，宽约 40 厘米，桌面下有一个宽敞的储物空间。 这些课 桌像一只只小船一样，载着我们在无边无际的知识海洋中邀游。 7. 非连续性文本阅读 （1）D （2分） 【解析】错误：反复回读不利于提高阅读速度。 （2） （3分） 宣传语： 探索无垠宇宙，航空航天筑梦行！（1分） 理由：探索无垠宇宙，主要激发人们对宇宙的好奇心和探索欲。航空航天技术正 是人类探索宇宙、了解未知的重要手段，可以吸引更多人对航空航天领域的兴趣 和关注。（开放性题目，答案不唯一，言之有理即可。） 二、阅读与欣赏（共 9小题，30 分） (一)共 4 小题，9分 8. A（2分） 【解析】 B.“实在急人”是一个中文表达，用来形容某种情况或行为让人感到非常着急、 焦虑或心烦。 C.“风高浪急”用来形容一种恶劣的气象条件，强调环境的危险性和不稳定性。 后比喻社会或政治形势时，它用来形容一种严峻的状态，如面临重大挑战或危机， 需要高度的警觉和应对能力。 D. “气急败坏”用来形容因极度愤怒或激动而导致的极度慌张和狼狈的状态。 9.【考查：归纳、概括能力】 朱熹：读书要专心致志，做到口到、眼到、心到。（1分） 冰心：多次反复阅读，越读越明白。（1分） 叶文玲：阅读时养成了做笔记的习惯，摘抄优美的词语和精彩的段落。（1分） 10.我说：“书是智慧的钥匙，打开通向未知世界的大门”（1分） 理由：每一本书，都是一个世界，一个充满智慧和知识的宝库。当我们打开一本 书，就如同打开了一扇通往未知世界的大门。在书的海洋里，我们可以领略到天 地之大，感受到人生之难，获得自知之明。（1分） （开放性题目，答案不唯一，言之有理即可。） 11. 【考查：人物细节描写】 例：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”这句话的意思是，经典的书籍不应该 厌烦反复地阅读，通过多次阅读并深入思考，你自然会明白其中的道理。（1分） 在平常的阅读中，例如我对《水浒传》的 108 个人物总是模糊不清，但每当存有 疑虑时，我总会再次翻开那厚重的书，细细品读人物的事迹，又进一步领悟人物 性格。也正如这句话说的一样，反复地阅读，更明白其中的道理。（1分）（开 放性题目，答案不唯一，言之有理即可。） （二）共 5 小题，21 分。 12.【考查：人物细节描写】 因为外祖父有三绺雪白雪白的长胡须，连眉毛都是雪白的。手里老捏着早烟筒， 脚上无论夏天与冬天,总是拖一双草拖鞋，冬天多套一双白布袜。（2分） 13.选择【考查：信息比对及文本理解】 （1）D（2分） （2）C（2分） 14.填空 （1）【考查：概括能力】 故事一：给小偷两块银圆，劝他不要再做贼（2分） 故事三：带“我”去看戏，捧场戏班子（2分） （2）【考查：启示感受】 启发一：诚实守信，不贪图小便宜；乐善好施。（2分） 启发二：善待动物、要有仁爱之心（2分） 15.【解析】考查学生对句子理解的分析。 （1）外祖父看世上什么都是好玩儿的，这体现了他对生活的乐观态度，也反映 了妈妈对外祖父的深入了解。（1 分）她认为外祖父之所以长寿，是因为他能够以 乐观的心态面对生活，从中找到乐趣。这种理解不仅是对外祖父的赞美，也是对生 活态度的一种肯定。（1分） （2）通过比喻的修辞手法，（1分）将外祖父比作神仙，生动地描绘了外祖父 快乐时的神态，以及“我”对外祖父这种快乐状态的深刻印象和高度赞美。（1分） 16.【解析】考查标题的作用。（3分） 例：形象作用：标题直接描绘了外祖父的特征，即他那引人注目的白胡须。这 一特征往往给人以深刻的印象，通过强调外祖父的白胡须，作者加深了读者对他慈 祥、和善形象的认知。（1分）情感表达：白胡须在文中可能象征着外祖父的年龄 与智慧，以及他对家庭的爱和奉献。通过描述外祖父的白胡须，作者传达了对外祖 父的敬爱和怀念之情。（1分）结结构作用：作为线索贯穿全文，标题“外祖父的 白胡须”连接着作者对外祖父的回忆，这些回忆可能包括外祖父的日常生活、与人 的交往以及对外的影响等，从而构建出一系列温馨而感人的场景。（1分）（开放 性题目，答案不唯一，言之有理即可。） 【解析】标题在现代文阅读中具有多重作用，主要包括：概括文章内容、吸引 读者注意力、奠定文章基调、揭示文章主旨、作为文章线索、引发读者思考、突出 文章重点、体现作者情感、 三、表达与交流 17.“特别”的意思是“与众不同;不普通”。一份特别的礼物、一次特别的旅 行、一个特别 17.的场景……生活中每一次的“特别”都令人回味。请以“特别 的”为题，写一篇习作。 要求:(1)把题目补充完整; (2)内容具体，写出真情实感; (3)书写工整，450 字左右。 【简析】 1.审题： 明确自己要描述的是哪个“特别的”事物或经历，以及它为何特别，即它的与众不 同之处在哪里。同时，也要思考这个“特别的”事物或经历给自己带来了怎样的感 受、启示或影响。 2.选材： 特别的礼物：可以描述一份来自亲朋好友的特别礼物，它可能并不昂贵，但却因为 背后的故事、情感或寓意而变得特别。 特别的旅行：可以是一次难忘的旅行经历，它可能是一次探险、一次文化交流或一 次家庭出游，因为目的地、同行人或经历而变得特别。 特别的场景：可以是一个令人印象深刻的场景，如一次盛大的庆典、一次紧急的救 援行动或一次自然的奇观，这些场景因为它们的独特性、壮观性或情感共鸣而变得 特别。 特别的人：可以是一个特别的人，他/她可能有着独特的性格、才能或经历，因为与 这个人的相遇或相处而变得特别。 特别的经历：可以是一次特别的个人经历，如一次挑战自我的尝试、一次克服困难 的经历或一次心灵的成长，这些经历因为它们的意义和价值而变得特别。 3.组材框架： 开头：简要描述自己要描述的“特别的”事物或经历是什么，以及它为何特别。可 以用一个引人入胜的故事开头，或者直接阐述自己的观点和感受。 发展：详细描述这个“特别的”事物或经历的具体内容和过程。可以运用生动的语 言、具体的细节和丰富的情感来描绘这个经历，让读者能够身临其境地感受到它的 特别之处。 高潮：突出这个“特别的”事物或经历中的关键时刻或转折点：可以是一个令人震 撼的瞬间、一个感人的场景或一个深刻的启示。 结尾：给自己带来的感受、启示或影响；也可以是对未来的展望、对生活的感悟或 对人生的思考。 2024学年第一学期学业水平调研 五年级语文 (全卷共6页，120分钟内完成，卷面满分为100分。) 注意事项： 1.答卷前考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、 姓名、学号、考号，再用2B铅笔把对应的考号涂黑， 2.单选题用2B铅笔把所选的字母编号涂黑，填空题和解答题必须用黑色字迹的钢 笔或签字笔作答，答聚必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上。不准使用圆珠笔 和涂改液。不按以上要求作答的答案无效， 3.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，试卷与答题卡一并交回。 积累与运用（共7小题，30分） 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )。(2分) A.恳求(kěn) 誊写(tng) 勉强（qiang） 不计其数（shǚ) B. 腼腆(diǎn) 领略(Iuè) 嫉妒(j1) 果实累累(1i) C. 酵母(jido) 脊背(G1) 酿酒(idng) 震天动地(h加) 磁场(cf) 玲珑剔透(t红) 郭 D. 计划(hud) 树冠(guan) 2.下列词语中，书写完全正确的一项是( )。(2分) 杯！ A.陷坑 红晕 纠正 哀宏遍野 B.歇凉 煤碳 繁殖 相依为命 ! C.酬谢 镇定火箭 狂风怒号 D.迟廷 轮换潮湿 金碧辉煌 南！ 3.下列选项中，每组句子加点词语意思完全相同的一项是( )。(2分) A. 墨水像一个活泼的小精灵在我的笔尖下舞蹈： 奶奶说，爸爸好读书，积累了一肚子的墨水。 ! B. 鸟的天堂里鸟真多啊！我们的眼晴应接不暇。 周末的图书馆挤满人，有借书的，有还书的，工作人员应接不暇。 C.牛郎不稀罕那辆车，但庆幸老牛归了他。 这是一种稀罕的植物，我还是第一次见。 D.人们走搭石的时候，走得快才容易保持平衡。 店铺的老板说，这个月基本上保证了收支平衡。 苏 4. 看拼音写词语。(8分) en hui wei d血 u shu yin bi ( ( zhao yao xiao hui xiá zhǎi jIng zhi ) ) ) 五年级语文学业水平调研 第1页 (共6页) 5.回顾本学期的积累，一起挑战诗词名言的默写吧！(7分) (1)古人喜欢把“山”写到诗中，挑战一下，把下面的诗句补充完整。(3分) ① 、 天气晚来秋。 (王维《山居秋暝》) ② 西湖歌舞几时休？ (林升《题临安邸》) ③ 桃花流水鳜鱼肥。 (张志和《渔歌子》) (2)名句名篇给我们带来很多启发，挑战一下，把下面的句子补充完整。(4分) ① 。一万年太久，只争朝夕。（毛泽东） ②一粥一饭，当思来处不易； (朱用纯) ③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉， (梁启超) 6.回顾本学期学过的表达方式，结合你平时的生活所得，写一写。(4分) (1)写出景物的动态变化，可以让画面更鲜活。如《鸟的天堂》中对群鸟的动态描写，写出 了鸟的多和热闹。选择你平时观察到的景物，把它的变化写下来。(2分) (2)用说明方法介绍事物，可以把事物说得清楚明白。如《太阳》中用列数字、作比较的说 明方法介绍太阳体积大的特点。选择你身边的一种事物，运用说明方法说明它的特征。 (2分) 7.第十五届中国国际航空航天博览会于2024年11月在珠海国际航展中心举行。我们围绕这 次博览会展开不同材料的阅读，完成阅读实践。(5分) 材料1： 材料2： 科技成果多维呈现，自主创新含量十 本届航展共有47个国家和地区的 足。本届航展展品覆盖“陆、海、空、天、 1022家企业参展 电、网”全领域，首次开辟无人机、无人 境外展商159家 船、无人系统演示区，我国自主研发的 比上届增长了104% AEP1200发动机首次展出，嫦城六号取回 空军歼一35A、歼一20、运一20等 的月背月壤样品首次向国内公众展出，全 36型武器装备集中亮相 球首颗静止轨道微波气象卫星模型展 海军首次组织实装参加中国航展， 多型现役装备首次公开亮相 出一批“高精尖”展品首发首秀，展 现着我国航空航天科技的高水平自立自 陆军携7型装备参展，其中直一10、 直一—20、直一8、“山猫”全地形突击车 强。 进行了动态展示 (摘自《人民日报》2024年11月18日) (摘自《人民日报》2024年11月18日) 五年级语文学业水平调研 第2页（共6页） 树料3：11月11日上午，在第十五届中国航展现场，嫦蛾六号从月球背面采样返回的月壤 样品在展馆亮相，这是嫦娥六号取回的月背月壤样品首次亮相中国航展，也是在国内首度公开 亮相。据介绍，这次展品除了月背月壤，还有带着月背月壤回来的嫦娥六号返回器及降落伞、 月壤采集密封罐。 (摘自《中国网》2024年11月11日，有删改) (1)阅读以上三则材料，小文为了提高阅读速度，运用了多种阅读方法，其中不恰当的一项 是()。(2分) A,读材料1时，借助关键句，可以快速知道这段话主要写了科技成果多维呈现，自主 创新含量十足。 B.读材料2时，重点关注大写等提示的文字，可以快速了解材料的核心内容。 C.读材料3时，连词成句地读，可以快速知道这是嫦娥六号采样的月背月壤首次亮相 中国航展。 D.读材料3时，看到“返回器”一词，不懂它的意思，为了弄明白，反复回读。 (2)学校准备开展关于“航空航天科技”的主题活动，请结合以上材料，设计一张海报，写 下吸引人的宜传语并说明理由。(3分) 宣传语： 理由： 二、阅读与欣赏（共9小题，30分） 从“读书”这个关键词出发，探究阅读所得。 (一)（共4小题9分） 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却 只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ (朱熹) 此后，我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音 都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 (冰心《忆读书》) 那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成 了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记镀炼了我的记忆力，也增强 了我的理解力。 (叶文玲《我的“长生果”》) 8.下面句子中的“急”，与“三到之中，心到最急”的“急”意思一样的是( )。(2分) A.老师说：“这次演出时间紧，任务急，我们要全力以赴。” B.高铁快开了，他还不来，实在急人。 C.这里风急浪高，非常危险。 D.当我看到小偷气急败坏的样子，忍不住笑了。 9.提炼出以上选文作者的读书方法。(3分) 朱熹： 冰心： 叶文玲： 五年级语文学业水平调研第3页（共6页） 10.你认为还可以把书比喻成什么？写下你心目中的比喻，并写下理由。(2分) 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我说： 理由： 山.结合自己的读书经历，谈谈你对苏轼“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”这句话的体 会。(2分) (二) (共5小题，21分) 外祖父的白胡须 琦君 ①我没有看见过我家的财神爷①，但是我总是把外祖父与财神爷联想在一起。因为外祖父 有三绺雪白雪白的长胡须，连眉毛都是雪白的。手里老捏着旱烟筒，脚上无论夏天与冬天，总 是拖一双草拖鞋，冬天多套一双白布袜。长工阿根说财神爷就是这个样儿，他听一个小偷亲口 讲给他听的。 ②那个小偷有一夜来我家偷东西，在谷仓里挑了一担谷子，刚挑到后门口，却看见一个白 胡子老公公站在门边，拿手一指，他那担谷子就重得再也挑不动了。他吓得把扁担丢下，拔腿 想跑，老公公却开口了：“站住不要跑。告诉你，我是这家的财神爷，你想偷东西是偷不走的。 你没有钱，我给你两块银圆，你以后不要再做贼了。”他就摸出两块亮晃晃的银圆给他，叫他 快走。小偷从此不敢到我家偷东西了。所以地方上人人都知道我家的财神爷最灵、最管事。外 祖父却摸着胡子笑眯眯地说：“哪一家都有个财神爷，就看这一家做事待人怎么样。”直到后 来外祖父才告诉我，原来小偷知道那个白胡子财神爷就是外祖父，他不好意思说，才故意告诉 他人财神爷就是这个样儿。当时外祖父还劝说了小偷一顿，后来他就去学做手艺，没有再做小 偷了。 ③有一次，我捉了一只金龟子塞在小竹笼里面，外祖父一定要我把它放走，他说虫子也不 可随便虐待的。他指着墙角边正在排着队伍搬运食物的妈蚁说：“你看蚂蚁多好，一个家族同 心协力地把食物运回洞里，藏起来冬天吃，从来没看见一只蚂妈蚁只顾自己在外吃饱了不回家 的。”他常常故意丢一点糕饼在墙边，坐在那守着妈蚁搬运，嘴角一直挂着微笑。妈妈说外祖 父会长寿，就是因为他看世上什么都是好玩儿的。 ④记得最后那一年腊月廿八，乡下演庙戏，天下着大雪，而每年腊月的封门戏，班子总是 最燮脚的，连我这个戏迷都不想去看。可是外祖父点起灯笼，穿上钉鞋，对我与长工阿根说： “走，我们看戏去。” ⑤到了庙里，戏已经开钙了，正殿里零零落落的还不到三十个人。台上一男一女哑着嗓子 不知在唱些什么。可是唱完一出，外祖父却拼命拍手叫好。不知什么时候，他给台上递去一块 银圆，叫他们来个“加官”。一个白面戴纱帽穿红袍的出来摇摆一阵，向外祖父照了照“洪福 齐天”四个大字，外祖父摸着胡子笑开了嘴。 ⑥阿根埋怨说：“这种破戏看它做什么？” 五年级语文学业水平调研第4页（共6页） 翻开“ 01 ⑦“你不懂，破班子怪可怜的，台下没有人看，叫他们怎么演得下去。所以我特地去捧场 的。”外祖父说。 ⑧“您还给他一块银圆呢。”我说。 ⑨“让他们打壶酒，买斤肉暖暖肠胃，天太冷了。”外祖父说。 ⑩阿根说：“晤，您老人家这样好心，将来不是神仙就是佛。” ①我看看外祖父快乐的神情，就真像是一位神仙似的。 ②红灯笼的光晕照在雪地上，好美的颜色。我再看外祖父雪白的长胡须，也被灯笼照得变 成粉红色了。 (选自《琦君散文精选》，有删改) 注释：①财神爷：民间指可以使人发财致富的神。 12.第①自然段中作者对外祖父的外貌进行了描写，请把原文中的相关语句抄写下来，做到行 款整齐、美观。(2分) 13.选择。(4分) (1)对第②自然段内容的理解，最恰当的一项是()。(2分) A.小偷认为“我”家真的有传说中的财神爷，从此不敢再到“我”家偷东西。 B.小偷担心外祖父说出他偷东西的事，从此不做小偷了。 C.小偷因为拿了外祖父给的两块银圆，所以不敢再到“我”家偷东西。 D.小偷那天晚上听了外祖父的劝说，以后不再做贼了，去学手艺了。 (2)外祖父带“我”去看戏的真正原因是()。(2分) A.因为“我”是个戏迷，外祖父对“我”非常疼爱，所以一定要陪“我”去看戏。 B.因为外祖父自己是个戏迷，他每次听戏听得津津有味，这次也不例外。 C。因为外祖父觉得戏班子很可怜，所以特地去捧场，并且主动送他们银圆。 D.因为快过年了，外祖父想得到戏班子的祝福，这样会让他自己变得更加快乐。 14.填空。(8分) (1)文中写了外祖父的三个故事。请用简洁的语言概括出来。(4分) 故事一： 故事二：劝“我”放走金鱼子，喂蚂蚁糕饼 故事三： (2)文中的外祖父说的话，给我们很多启发。请用简洁的语言概括出来。(4分) 从“哪一家都有个财神爷，就看这一家做事待人怎么样”得到的启发： ；从“你看蚂蚊多好，一个家族同 心协力地把食物运回洞里，藏起来冬天吃，从来没看见一只蚂蚁只顾自己在外吃饱了不 回家的”得到的启发： 15.读下面的句子，体会其中蕴含的情感，写下来。(4分) (1)妈妈说外祖父会长寿，就是因为他看世上什么都是好玩儿的。 五年级语文学业水平调研第5页（共6页） (2)我看看外祖父快乐的神情，就真像是一位神仙似的。 16.文章为什么以“外祖父的白胡须”为题？结合文章的内容写下你的理解。(3分) 三、表达与交流（共1小题，40分） 17。“特别”的意思是“与众不同；不普通”。一份特别的礼物、一次特别的旅行、一个特别 的场景…生活中每一次的“特别”都令人回味。请以“特别的”为愿，写一篇 习作。 要求：(1)把题目补充完整： (2)内容具体，写出真情实感； (3)书写工整，450字左右。 ■ 五年级语文学业水平调研第6页（共6页）