广东省清远市清新区2024-2025学年九年级上学期1月期末考试语文试题

广东省清远市清新区 2024 - 2025 学年九年级上学期 1 月期末考试语文试题答案 一、积累运用（21 分） 1. （1）凫雁满回塘 （2）飏青旗，流水桥旁 （3）醉翁之意不在酒 （4）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 三年谪宦此栖 迟，万古惟留楚客悲 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 2. （1）红装素裹 （2）附庸风雅 （3）濡养 3. D（“轻而易举”表示事情容易做，不费力气。这里说语文课本给我们精神养料不能用 “轻而易举”，应改为“潜移默化”等词） 4. D（D 句“恪守初心，濡养精神”搭配不当，应改为“坚守初心，涵养精神”） 5. 都将个人理想与国家命运紧密相连，在面临选择时，都毅然选择了能够报效祖国的方向， 并为之努力奋斗。 6. 示例一：向钱伟长提问：钱老，您在从国文和历史转向物理学习的过程中，遇到的最大 困难是什么？您是如何克服的呢？ 示例二：向刘少奇提问：刘老，您在从读书学习到投身革命，再到进入陆军讲武堂的过程 中，是如何不断调整自己的学习和奋斗目标的呢？ 二、阅读（49 分） （一） 7. A（A 项“雨”都是“下雪”的意思；B 项“遂”分别为“实现”“竟然”；C 项“临” 分别为“靠近”“高兴的样子”；D 项“谓”分别为“说”“认为”） 8. ①（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 ②当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。 9. 铮铮有声/暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣。 10. 乙文表达了作者面对雪夜出行受阻，能顺其自然、随遇而安的心境；苏轼《水调歌头》 中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”也表达了人生有顺逆、世事难圆满的感 慨，二者都体现了对人生不如意的豁达态度，在面对生活中的挫折和变化时，都能坦然接 受，不执着于困境，寻求内心的平静与超脱。 11. 甲文：①在大雪三日、人鸟声俱绝的夜晚独往湖心亭看雪，体现了张岱对自然雪景的 痴迷；②与偶遇的金陵人在湖心亭饮酒赏雪，表现出他高雅的社交情趣和对知音的欣喜。 乙文：①夜雪大作时，虽出行受阻，但在屋内听雪敲竹声、赏暗窗红火、读书，展现了袁 中道在困境中自得其乐的雅趣；②能以“流行坎止，任之而已”的心态面对人生的挫折， 体现了他豁达超脱的高雅情怀。 （二） 12. C（“意识到自己性格的不足”是要反思并修正自己性格的不足，冷静看待他人和自己 的行为；“肯定现在的自己”是在困境中肯定自身优点，稳定情绪，并非只是认识性格优 缺点） 13. ①苏轼与佛印结为好友，通过与朋友的亲密感情转移注意力和化解负面情绪，与“多 建立几根支柱”的方法相吻合；②苏轼写诗文排遣心中苦闷，属于通过做自己喜欢的事（文 学创作）来调控情绪，也符合“多建立几根支柱”；③苏轼被贬后探索岭南风光、尝试酿 酒、采草药、兴学堂等，是通过探索新事物、开展健康活动来丰富生活，摆脱负面情绪， 同样契合“多建立几根支柱”的方法。 14. 方法①：记下自己的情绪。我的跟帖是：林杨，你可以把让自己烦恼的事情写下来， 梳理清楚，先去做能让自己开心的事，再想办法解决烦恼哦。 方法②：向正能量靠拢。我的跟帖是：林杨，多去关注那些充满正能量的人和事，多和积 极向上的同学交流，你会感觉好很多的。 （三） 15. 父亲在后院西边院墙上开了有铜铃和棕绳的小门 16. 运用了拟人的修辞手法，“染绿”“嬉戏”“赞美”等词将春草、鸭鹅、小鸟拟人化， 生动形象地描绘出春天生机勃勃、充满活力的景象，营造出欢快愉悦的氛围，烘托出小林 医生救治小穿山甲后内心的轻松和喜悦，也暗示了小林医生将继承父亲的善良品质，继续 守护这片土地上的生命。 17. 开头写“林氏诊所”的铜牌暗淡，暗示父亲去世后诊所的冷清，也为后文动物们对父 亲的怀念和求助埋下伏笔；结尾写铜牌被小松鼠擦得铮亮，象征着小林医生继承父亲的遗 志，诊所将重新焕发生机，也体现了动物们对小林医生的认可和期待，使文章结构完整， 主题得到升华。 18. ①使故事充满奇幻色彩，增强了文章的趣味性和可读性，吸引读者的阅读兴趣；②便 于更直接地表达动物对老林医生的感激之情，突出老林医生善良、医术高超的形象；③通 过动物的视角和语言，进一步深化了人与自然和谐相处、善良传递的主题，引发读者对人 性和生态的思考。 （四） 19. D（从片段四的语境看，并不是 108 个好汉都心甘情愿渴盼招安，只是宋江、卢俊义 等部分人在向太尉表明态度，希望朝廷能妥善对待，且从整体小说来看，好汉们对招安也 存在分歧） 20. 从统计数据可知，水泊梁山的 108 个好汉大多来自社会底层，包括农民、无业游民等。 这反映出当时社会的黑暗与不公，底层人民生活困苦，被迫走上反抗之路。而他们最终接 受招安，一方面可能是受传统忠君思想的影响，另一方面也显示出他们对改变命运、获得 合法地位的渴望，同时也暗示了农民起义的局限性，即使反抗，也难以摆脱封建制度的束 缚，最终还是回归到封建统治秩序中。 三、作文（50 分） 略（作文部分未提供相关答案）