内蒙古自治区巴彦淖尔市衡越实验学校2024-2025学年八年级上学期1月月考语文试题

2024-2025巴市衡越中学上学期期末测试 八年级语文 (考试时间：120分钟 满分：100分) 一、积累与运用(22分) 阅读下面的文段，回答1-3小题。(6分) 当人类屏息敛声仰望(1iáo)廓而深邃的星空，梦想也就随之启程。你的梦想 是什么？在孩童时期，估计大多数人都被问过这样的问题。那些曾经立下的志向， 会让梦想的种子生根发芽，开出最繁盛的花，结出最鲜腴的果。每一代人追求梦想 的航程都不会一帆风顺，唯有不改的初(zhong)、健全的心智、平和的心态才可以 护卫前行。青年人要学会正确面对焦虑、克服倦(dài)、战胜挫折，方能使追逐梦 想的翅膀更加(qú)劲。一代又一代人因为追求梦想而仰望星空，它们的人生也总 在一次次仰望中一，一，一’一。 即使在不同时代眼前的星空不尽相同，但从 仰望中感受到的博大胸怀，永远是每个后来者生命的依傍和动力源泉。 1.文中加点的字注音正确的一项是( )(2分) A.ping yu cuo ji B.ping yu cuo ji C.bing ya cuo ji D.bing yu cuo ji 2.根据文中括号里的拼音，应填入的汉字正确的一项是( )(2分) A.寥哀怠逑 B.廖哀待裘 C.廖衷待裘 D.婆衷怠道 3.依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是( )(2分) A.高屋建瓴 日省月修 昂首挺胸 空前绝后 B.高瞻远瞩 惩前毖后 一蹶不振 血脉相承 C.鉴往知来 抚躬自问 昂首阔步 继往开来 D.明察秋毫 扪心自问 勇往直前 薪火相传 4.下列关于文学及文化常识的表述正确的一项是()(2分) A律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，两句一联，共四联。通常称第一联为 首联，第二联为颈联，第三联为额联，第四联为尾联。 B.《使至塞上》的作者王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗豪”之称。苏轼评价他的 诗画：“味摩诘之诗，诗中有画：观摩诘之画，画中有诗。” C简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同点。二者差异在于，消息 往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。 D.“日暮乡关何处是”中“乡关”指边关：“长河落日圆”中“长河”指黄河：“烽 火连三月”中“烽火”指战事。 下面是八年级(1)班班长收集到的关于布依族土布织布工艺的一些资料，请帮他完 成下列任务。（4分) 制作布依族土布均为当地土生土长的棉花、蓝靛和青杠树皮。纺线的棉花和染 布的蓝靛都是当地布依族人民自己种植的，青杠树皮则取自于大自然。 随着现代经济和技术的发展，土布制作工艺正面临着新文化的冲击，土布制作 工艺复杂，技术难度大，习艺周期长，加上布依族地区大批的年轻人外出经商和打 工，他们分散到全国各地，几乎没有人能坐下来学土布制作技艺，土布制作工艺已 面临失传。 5.文段中画波浪线的句子有一处语病，请你给他提出修改意见。(2分) 6.活动后，班长想通过对联的形式向大家宣传文化遗产，请你从下列收集到的四个 句子中精选两句，整理出一副对联，并抄写到相应的横线上。(2分) 云龙花草尽成锦 传承发展需创新 文化遗产惊四座 山光水色皆入歌 上联： 下联： 7.下面是关于“典籍里的文化”诗文展板内容，请将有关诗文补充完整。(10分) 古诗文是跨越千年直通心灵的文化遗产。当春舟泛湖，欧阳修 “(1) 惊起沙禽掠岸飞”（采桑子》）以动静之景抒惬意 情怀：当心情烦乱，苏轼“(2) 水中藻、荇交横，盖竹柏影 也”(《记承天寺夜游》)以澄澈月光涤心中烦忧；当登临古地，杜牧“东风不与 周郎便，(3) ”(《赤壁》)以假设历史现抑郁不平之气；当 远离世俗，陶渊明“(4) 悠然见南山。”(《饮酒·其五》)以 采菊所见表自由惬意；当感念赏识，李贺“(5) (6) ”(《雁门太守行》)以提剑战死明报国决心：这些 大写的灵魂，这些绚烂的诗文，把并不鲜亮的生活经营得如火如茶。无论顺境逆境， 无论花谢花开，跌倒了成为长河，站起来就是高山。同样家是身处战乱的杜甫对妻 儿音信的期盼，“(7) ,(8)】 ”(《春望》)；是漂泊中的刘桢对 堂弟坚定志向的殷殷期望，“(9) 2(10) ”(《赠从弟》)。这 些典籍里的文化情怀，融铸成我们的精神血脉，一直流淌。 二、阅读(28分) (一)名著阅读(4分) 阅读《昆虫记》选段，回答两个问题。(4分)》 田野地头的蟋蟀（节选） 谁都不了解弥足珍贵的清洁工食粪虫和埋葬虫，可吸血的蚊虫、长毒刺的凶狠 好斗的黄蜂以及专干坏事的蚂蚁却无人不知无人不晓。在南方的村子里，蚂蚁毁坏 房屋椽子的热情如同它们掏空一棵无花果树一样。我无需赘述，每个人都能在人类 档案馆中找到类似的佐证：好人无人知晓，恶人声名远扬。 由于蚂蚁以及一些杀戮者的屠杀之无情，我花园中开始时数量多多的蟋蟀日渐 减少，使我的研究难以为继。我只好跑到花园以外的地方去进行观察了。 8. 《昆虫记》一书蕴含着法布尔丰富的科学精神，请结合选文语句，简要分析你读 出怎样的精神？(2分) 9.以下对《昆虫记》的描述，不正确的一项是( )(2分) A.田野地头的蟋蟀用声音的强弱、响亮和沉闷变化，使人产生距离上的错觉 B.“好人无人知晓，恶人声名远扬”一句是作者在用虫性反观人性。 C.法布尔认为蚂蚁并不靠别人生活，蝉却为饥饿所驱乞求哀恳蚂蚁。 D.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 (二)文言文阅读(6分) 阅读下面甲、乙两则文言文选段，按要求完成下面小题。 【甲】至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐 兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰： “将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于 是上乃使使特节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士吏谓 从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫 持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇 帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。 (《周亚夫军细柳》) 【乙】武侯浮西河而下，中流，顾而调吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝 也！”起对曰：“在德不在险。殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经 其南，修政不德，武王杀之。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“普。” 魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。” 起日：“将三军使士卒乐死敌国不敢谋子熟与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治 百富，亲万民，实府库，子孰与起？”文日：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵 不敢东乡，韩赵宾从⑧，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆 出吾之下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信。方是 之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。” (节选自《史记·孙子吴起列传》) 【注释】①浮：漂浮。这里指乘船。②固：险固。③孰与：与谁相比怎么样。 ④实：充实。⑤乡：通“向”。⑥宾从：服从、归顺。⑦属：通“嘱”，嘱托，托 付。 10.解释句中加点词(2分) 避门士吏谓从属车骑曰( 相田文 11,下列对选文理解分析不正确的一项是( )(2分) A.军中都尉不让天子先驱进入军营，是因为周亚夫有过军令，军中只听将军的号令， 不听天子的命令。 B.【乙】文中写田文认为自己在带兵、治国、亲民、守边等方面不如吴起，是为了 体现他的谦虚谨慎，反衬吴起的骄傲自大。 C.商朝左有孟门山，右有太行山，北边有常山，南边有黄河，地势险要，最终亡国， 证明了地利不足恃，修德最重要。 D.周亚夫治军严格，军法严明，文帝深受感动，肃然起敬，跟随的大臣们也很敬畏。 12.翻译下列句子。(2分) (1)于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” (2)若君不修德，舟中之人尽为敌国也。 (三)非连续性文本阅读(8分)阅读下面材料，完成下面小题。 阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】科技的力量 当人类利用智慧脱离大气层与重力的桎梏来到太空中，准备在浩瀚的宇宙中一展拳 脚的时候，我们不但要面临科学技术上的阻碍，我们自己的身体还要与残酷的宇宙 环境进行斗争，而这些并不比开发出能进行星际航行的飞船要来得简单。 ①研究表明，航天员在持续5天~11天的太空飞行中肌肉会减少20%。这对航 天员来说是十分危险的，因为这意味着他们可能无法对抗返回地球时所面临的地球 引力的作用，尤其是在长期太空任务中。同时在太空中，当重力消失时，血液往往 会聚集在上半身，血液量也会减少，心跳力度随之降低，返回大气层和着陆后，会 明显感觉血液回流到下半身，头部血压突然降低，一时无法适应地面直立行走。 2021年12月9日，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间 站进行太空授课。在第一课中，航天员翟志刚解说道，为了对抗失重环境对身体的 伤害，在空间站里除了有太空跑步台、自行车、拉力器等运动器械以外，还有一一件 秘密武器一一企鹅服。企鹅服是中国航天员科研训练中心航天医学基础与应用国家 重点实验室成功研制出的失重对抗防护设备。企鹅服中有很多弹性的带子，有点像 地上的拉力器，航天员穿上后，通过力的作用，给肌体增加压力，使航天员的肌肉 得到负荷和刺激，保持基本结构和功能。②此次神舟土三号的三名航天员进入中国 空间站天和核心舱后，每天至少穿着企鹅服8个小时。而企鹅服中作用在大腿部的 浅咖啡色套袋则是通过加压的形式，防止在微重力条件下血液回流到腿部，导致大 脑血液过少而对人体产生不良影响。 (文字选自2021年第09期《太空探索》及“神舟太空集团吧”资料，有删改) 【材料二】女性的力量 中国空间站首位女航天员，中国首位出舱的女航天员，首位两次进入太空的女航 天员，首位两度主讲太空课堂的女教师，中国在轨驻留时间最长的女航天员。 “男航天员能做到的，我也能做到”，“在我的字典里就没有‘放弃’二字”， “太空女教师的身份让我群做和自豪”，“女儿让我去太空给她摘很多星星”。 2021年12月9日太空课堂王亚平老师说： ①水膜张力实验 “看到这朵花，我就想到我的女儿。”“希望你们的梦想都能在广袤的宇宙中绽 放！” ②泡膈片实验 “这个蓝色的小球像不像我们的地球？地球是我们人类在宇宙中的摇篮，但人类 不可能永远生活在摇篮里。如今，我们拥有了自己的空间站，相信未来中国人的脚步 一定会踏入月球、·火星和更远深空！” ③天地互动交流环节 “飞天梦永不失重，科学梦张力无限。 (文字来源：《中国妇女报》《新华社》等) 【材料三】文化的力量 神舟十三号发射近一个月后，三位航天员在空间站为《朗读者》发来“太空朗读” “太空出差三人组”漂浮于空间站之中，凝望着蓝色家园，深情地朗读了巴金先生的 《激流》总序：“我无论在什么地方总看见一股生活的激流在动荡，在创造它自己的 道路，通过乱山碎石中间。”三人铿锵的声音落定，失重中的翟志刚又向后仰身，以 一个灵活的“后空翻”，向观众致意。三位航天员的朗诵，让观众领悟到比宇宙更浩 渺的，是书籍所承载的广阔世界；比书籍更深邃的，是人的无穷勇气与智慧。 (文字来源：《朗读者》第三季)》 13.(1)分析下面的句子，根据括号内的提示，体会说明文的特点。 ①研究表明，航天员在持续5天~11天的太空飞行中肌肉会减少20%。（说明方 法的作用)(2分) ②此次神舟十三号的三名航天员进入中国空间站天和核心舱后，每天至少穿着企 鹅服8个小时。（说明语言的表达效果）(2分) 14.(2)学校宣传栏开设“致敬航天员”专刊，请你参考同学们的佳作，也写一句话 表达你对航天员的敬意。(2分) 个永恒的解煌 朝期于九天， 屹立于东方，你 们是中国的骄做！ 了 15.(3)下列对上述材料内容的理解和分析，不正确的一项是 (2分) A.【材料一】是一篇事理说明文，采用逻辑顺序。 B.宇航员长期执行太空任务是危险的，他们返回大气层后将无法正常生活。 C.【材料二】用王亚平作为“女航天员”“太空女教师”和“母亲”三种不同身 份、彰显航天事业中女性的力量。 D.【材料三】画波浪线的句子是这则消息的“导语”部分。 (四)文学作品阅读(10分) 阅读下面的文字，完成后面的问题。 芦花满眼秋 王永清 ①夕阳缓缓隐去，金色的余晖映着芦苇丛，散发出柔和的光芒。在湖边看芦花， 是一件很惬意的事，那些簇生的芦苇，顺着湖岸蜿蜒生长，白蓬蓬的芦花风姿绰约， 在天幕下漫无边际地飞着。我蕃然想起，家乡的芦花也该开了吧。 ②儿时的家乡，水渠周围，水库旁边，到处都是芦苇，它们野蛮地生长着，疯 狂而又自由。芦苇在春天萌动，鹅黄的尖头一掐就断，母亲采回芦芽，放在滚水中焯 一下，剥掉笋衣，嫩茎呈竹节状，炒着吃，清香。初夏之时，芦苇开始抽秆拔节，长 得郁郁葱葱，我们在芦苇丛里捉迷藏，或采来细长的苇叶做成苇笛，吹出悠扬的曲调。 待到秋冬时节，芦花苍苍茫茫，飞舞中透着灵气，芦苇则脱掉一身碧绿的装扮，换成 金黄或绛红色，在飒飒秋风里，摇曳成一抹浅醉幽香。 ③此时，看芦花，天色越来越暗，在水汽迷蒙中，白色的花朵，漫舞浅扬，用 手触摸，软绵，蓬松，十分轻盈。芦苇丛也成了鸟儿栖息的天堂，不时有倦鸟飞回， 隐于芦苇丛中，喧闹嬉戏，声音像在清水中濯洗过一样，清脆而水润，苇竿也 随着鸟鸣荡漾，仿佛是在宣告某件喜事。 ④从古到今，无数文人墨客寄思于芦苇。南宋《溪芦野鸭图》，溪边芦苇茨菰 丛生，生机勃勃。雄鸭在岸边单足站立小憩，雌鸭于水中回首梳羽，营造出一种祥和 安定的气氛。清代著名书画家边寿民笔下芦雁与芦苇相互映衬，三两枝芦苇，两三只 芦雁，笔简意赅，意境萧疏，表达了一种恬淡自居的情怀。古诗词中芦苇，可谓多矣： 如陆游的“最是平生会心事，芦花千顷月明中”：陶岘的“鸦翻枫叶夕阳动，鹭立芦 花秋水明”：刘长卿的“客路向南何处是，芦花千里雪漫漫。”芦花已穿越千年时空， 靓丽在现代人的清爽日子里。 ⑤芦苇不仅可入画入诗，作为一种自然资源，芦苇的用途也很广泛。奶奶的手 很巧，她会用芦苇编篮子、编苇席，也会用芦苇梢编扫帚，用芦花来装枕芯。除此之 外，芦苇还具有净化空气、调节湿度、护土固堤、改良土壤的功能。据医书记载，芦 苇的叶、花、茎、根均可入药。记得小时候，每当我“上火”时，母亲便会到河边抽 一些芦苇芯回来熬水让我喝，效果很好。 ⑥去年，在芦花开放之时，我剪回了几株硕大、飘逸的芦花，摆放在室内案头， 野趣十足，心情也瞬间变得宁静幽远起来。芦花蓬松若云，一年之内都不会飘落，案 头的芦花，还散发着一股淡淡的清香。 ⑦俗话说：“坚如磐石，韧如蒲苇。”清瘦的芦苇，不惧风雨，看似柔弱，骨 子里却透着坚强。它与世无争，淡泊宁静，从容成一道风景，以至于我每次见到它， 心里都会有一种油然而生的感动。 (选自《思维与智慧》，有删改) 16.请联系文章内容，用四字词语完成填空： ,芦苇萌发：初夏之 时， ；秋冬时节， 。(3分) 17.同学小明觉得第②段中加点词“野蛮”使用不当，你怎么看？请你结合文章谈谈 你的观点和理由。(2分) 18.第④段时你觉得画线句子很有作用，小雨却不这么认为。你打算如何说服她？(2) 19.读到文末，小明、小雨和作者一样有了“一种油然而生的感动”。他们为何会感 动？谈谈你的思考。(3分) 三、写作(50分) 20.小作文(10分) 冬天的巴彦淖尔，充满诗情画意，这是独属于北纬40°的浪漫，请你从“冬 之景，”“冬之声”“冬之味”冬之情”四个方面，描绘家乡的一处冬景，赞美自己 的家乡冬之韵。 要求：①家乡的范畴为巴彦淖尔市；②语言生动，至少运用视觉，听觉，触觉，嗅觉， 味觉中的三种描写景物特征；③不少于200字。 21.阅读下面材料，按要求作文(40分)。 时光荏苒，但总有一些人、事、物留在心底，念念不忘，时常回响。东墙上藤野 先生的照片留在鲁迅的心底，警醒自己不可懈怠；母亲勤劳的身影留在朱德的心底， 引领自己投身革命；镭元素略带蓝色的荧光留在居里夫人的心底，鼓励自己献身科学。 请以“留在心底的 ”为题，写一篇作文。 要求： (1)须将题目补充完整；(2)立意自定，文体自选（诗歌除外）；(3)不得在文 中泄露个人和学校信息：(4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。