精品解析：河南省南阳市镇平县2024-2025学年八年级上学期第二次月考生物试题

2024年秋期八年级阶段性训练 生物试卷（二） 一、选择题（20小题，共20分） 1. 下列有关蜜蜂的叙述错误的是（　　） A. 蜜蜂的身体和附肢都分节 B. 蜂群里蜂王、雄蜂和工蜂分工合作，是社会行为 C. 工蜂发现蜜源后跳“8”字形舞或圆形舞，在群体中进行信息交流 D. 蜜蜂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个阶段 2. 下列四种生殖方式中，与其他三种有本质不同的是（ ） A. 苹果用嫁接的方式繁殖 B. 杨柳用扦插的方法繁殖 C. 马铃薯用块茎繁殖 D. 玉米用种子繁殖 3. 下列关于鸟卵结构（如图）与功能的叙述，错误的是（ ） A. ①为卵壳，起保护作用 B. ②为胚盘，受精后将来发育成雏鸟 C. 只有③可以为胚胎发育提供营养物质 D. 观察鸡卵实验时，用镊子敲打鸡卵的钝端 4. 诗人辛弃疾曾在诗中写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”下列有关青蛙生殖发育过程的描述，错误的是（ ） A. 雄蛙鸣叫是为了求偶抱对 B. 青蛙的受精方式是体内受精 C. 蝌蚪是青蛙的幼体，在水中用鳃呼吸 D. 成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸 5. 如图是蝗虫的生殖发育过程，下列相关叙述错误的是（ ） A. 蝗虫的发育过程比家蚕少了一个蛹期 B. ②→③发育过程中有蜕皮现象 C. 蝗虫的②阶段对农作物危害最大 D. 蝗灾最环保有效的防治方式是生物防治 6. “毛毛虫”与蝴蝶分别是昆虫发育的（ ） A. 若虫和成虫 B. 幼虫和成虫 C. 蛹和成虫 D. 幼虫和蛹 7. 母鸡抱窝时，经常用喙拨动鸡蛋，这对孵化的意义是（　　） A. 母鸡观察鸡蛋是否破损 B. 母鸡数鸡蛋的个数 C. 使鸡蛋的各部分受热均匀 D. 母鸡挑选受精的鸡蛋 8. 小明同学在“饲养家蚕”的跨学科实践活动中，观察并用拍照的形式记录家蚕的生长发育过程（如图），下列有关家蚕生长发育的叙述错误的是（ ） A. 家蚕体表有坚韧的外骨骼，需要定期蜕皮 B. 延长家蚕发育的④期，可以提高家蚕的吐丝量 C. 家蚕发育过程属于完全变态发育 D. 家蚕的发育顺序为①②④③ 9. “马铃薯——番茄”是利用嫁接的方法培育出的“番薯”新品种——上面结番茄，地里长马铃薯。下列叙述错误的一项是（　　） A. 这种生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合 B. 这项技术的优点是结的番茄具有马铃薯独特的味道 C. 马铃薯是此“番薯”新品种的砧木 D. “番薯”植株成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合 10. “生物结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列与此观点不符的是（　　） A. 刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器 B. 沙蚕身体分节可以使躯体运动灵活 C. 鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸 D. 家兔体温不恒定，与其生活习性相适应 11. 在我们的生活环境中，存在着大量的病毒、细菌和真菌，下列相关叙述中正确的是（　　） A. 只要有细菌和真菌存在，人和动植物就会生病 B. 细菌都是单细胞生物，个体十分微小 C. 真菌细胞内有叶绿体，其营养方式为自养 D. 病毒、细菌和真菌都是生态系统中的分解者 12. 甲烷菌与酵母菌的根本区别在于酵母菌具有 A. 遗传物质 B. 成形的细胞核 C. 细胞结构 D. 独立生活的能力 13. 我国对水母的记载可以追溯到春秋时期，《越绝书》中介绍道：“水母目虾，南人好食之”。下列关于水母的说法正确的是（　　） A. 属于软体动物 B. 身体由一层细胞构成 C. 食物残渣从肛门排出 D. 刺细胞是其攻击和防御的利器 14. 毛泽东诗词中写道“一唱雄鸡天下白”，用来比喻中国解放。如果从动物行为方面来说，这是“雄鸡”的什么行为（ ） A. 节律行为 B. 防御行为 C. 攻击行为 D. 繁殖行为 15. 下列成语中提到了不同的动物，其中都属于恒温动物的是（ ） A. 鹤立鸡群 B. 鹬蚌相争 C. 沉鱼落雁 D. 虾兵蟹将 16. 下列动物中，属于我国特产的珍稀哺乳动物的是 （ ） A. 娃娃鱼 B. 扬子鳄 C. 大熊猫 D. 斑马 17. 20世纪50-60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动，而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因是（ ） A. 麻雀对维持生态平衡有重要作用 B. 麻雀不能促进生态系统中的能量流动 C. 麻雀是消费者，会导致水稻减产 D. 麻雀是生态系统中的生产者 18. 当前，有不少专家认为：“华南虎在自然界已不存在可自我延续与恢复能力，人工繁育华南虎进行野化训练和放归自然，促进其种群复壮，是拯救华南虎的必然途径”。为此，我市于2008年在韶关市国家森林公园里建立了华南虎繁育研究中心，用以保护华南虎。请你判断该措施属于（ ） A. 就地保护 B. 易地保护 C. 就地保护和易地保护 D. 法制教育和管理 19. 有性生殖与无性生殖的本质区别是（　　） A. 能否由母体直接产生新个体 B. 能否进行细胞分裂 C. 能否形成生殖细胞 D. 有无两性生殖细胞的结合 20. 《中国生物物种名录2023版》共收录物种135061个，其中包括65362种动物、39539种植物和24571种真菌等。这体现了生物多样性的（ ） A. 物种的多样性 B. 环境的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 基因的多样性 二、非选择题（5小题，共30分） 21. 如图为昆虫的发育模式图，请据图回答相关问题。 （1）昆虫一生经历了不同的阶段，若图中B表示昆虫发育过程中的蛹期，则 C可表示昆虫发育的_____期。 （2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蚕的发育过程用图中的字母和箭头可表示为_____。该发育过程属于_____。为了提高蚕的吐丝量。人们通常在桑叶上喷洒一种化学物质，这种做法是在蚕发育的_____（填字母）期进行。 （3）蛙的发育过程属于_____。蝗虫是一种农业害虫，在其整个发育过程中 ，对农作物危害最严重的时期是图中_____（填字母）期。 22. 阅读资料，分析回答问题。 资料一：小麦是河南第一大农作物，在保障我国粮食和食品安全中占据重要地位。河南省育成有“豫麦”“郑麦”“矮抗”等多个品种。其中，“郑麦”连续6年推广种植面积居全国第一，并出口到新西兰，实现了我国食用小麦出口“零突破”。 资料二：河南植物资源丰富，其中蕨类植物有255种，裸子植物75种，被子植物4143种，包括中国特有植物666种；国家Ⅰ级重点保护野生植物5种，有红豆杉、银杏、银缕梅等，国家Ⅱ级重点保护野生植物24种，有金钱松、香果树等。 资料三：河南森林面积达6048万亩，森林覆盖率为24．14％；湿地总面积942万亩，占国土面积的3．8％，湿地保护率达50．4％。其中，湿地类型丰富，囊括了河流湿地、湖泊湿地、沼泽湿地和人工湿地四大类。 （1）资料一中小麦品种的培育，主要利用了____的多样性。 （2）资料二体现了河南省生物多样性中的____的多样性。可以将资料二中国家级重点保护野生植物分为两类：红豆杉、银杏和金钱松归为种子无果皮植物，银缕梅和香果树归为种子有果皮植物。这样分类的依据是通过生物研究法——_____法得出的。 （3）资料三体现了河南省____的多样性。 23. 请根据如图所示的各种动物的图示回答问题： （1）若将这四种动物分成两大类，你的分类依据是_____，图中_____类动物（填字母）是无脊椎动物中唯一会飞的动物，通过_____的运动，可以扩大其生活和分布的空间。 （2）A之所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是靠_____来获取食物和防御敌害，二是能在水中_____。 （3）生活在不同环境中的动物具有不同的呼吸器官，图B 中动物的呼吸器官是③_____。 （4）图C中的动物身体是_____型，飞行时可以减少空气的阻力，其进行气体交换的器官是【 】_____。 （5）图D中的动物属于_____类。 24. 根据生物的特征进行分类有助于我们更好地认识它们，如图所示为四种微生物的分类图及结构示意图。请据图回答： （1）请你按分类表逐一分类，写出图中序号所代表的生物名称：②_____；③_____。 （2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开_____（填生物名称）。 （3）引发新冠肺炎的病毒，按其感染的生物类型进行分类，它属于_____病毒，它的结构简单，仅由蛋白质外壳和内部_____构成。 25. 小刚是个爱动脑筋的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习“生物的无性生殖”以后，把两个马铃薯切成许多小块进行种植，有的没发芽。他将马铃薯块取出进行比较，发现了马铃薯块没有发芽的原因。 （1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是　。 A. 死了 B. 没有带芽眼 C. 块太小 D. 没有根 （2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。 ①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。 ②将挑选好的马铃薯切成大小相等的小块若干，分成两组，将 _____种在甲花盆内，将 _____种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。 ③预计 _____花盆中的马铃薯块会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是 _____。 ④得出的结论是 _____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋期八年级阶段性训练 生物试卷（二） 一、选择题（20小题，共20分） 1. 下列有关蜜蜂的叙述错误的是（　　） A. 蜜蜂的身体和附肢都分节 B. 蜂群里蜂王、雄蜂和工蜂分工合作，是社会行为 C. 工蜂发现蜜源后跳“8”字形舞或圆形舞，在群体中进行信息交流 D. 蜜蜂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个阶段 【答案】D 【解析】 【分析】（1）节肢动物的主要特征有：身体分部、分节，并且足、触角等附肢也分节，身体外面有外骨骼。 （2）动物的行为复杂多样，从行为的功能、意义来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、迁徙行为、社会（社群）行为等。社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工；有的高等动物还形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶；社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。 （3）昆虫的变态发育包括完全变态发育和不完全变态发育。昆虫的一生经历了卵（受精卵）、幼虫、蛹和成虫四个阶段，并且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有着明显差别，这样的发育叫做完全变态发育；昆虫的一生经历了卵（受精卵）、若虫（幼虫）和成虫三个阶段，并且若虫（幼虫）与成虫在形态结构和生活习性上没有明显差别，这样的发育叫做不完全变态发育。 【详解】A．蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分，并且分节，足、触角等附肢也分节，身体外面有外骨骼，属于节肢动物，因此蜜蜂的身体和附肢都分节，故A正确。 B．蜂群里蜂王、雄蜂和工蜂之分，其中蜂王的主要职能是产卵，雄蜂的职能是与蜂王交配，工蜂的主要职能是抚育后代、防御敌害等，因此它们不同成员之间分工合作，属于社会行为，故B正确。 C．群体中的分工合作需要进行信息交流，动物一般利用声音、形体姿态、 动作、气味、性外激素等进行信息交流。因此，工蜂发现蜜源后跳“8”字形舞或圆形舞，是在群体中进行信息交流，以传递给同伴蜜源的方位、距离等信息，故C正确。 D．蜜蜂的发育过程经过了卵（受精卵）、幼虫、蛹和成虫四个阶段，并且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有着明显差别，属于完全变态发育的昆虫，故D错误。 故选D。 2. 下列四种生殖方式中，与其他三种有本质不同的是（ ） A. 苹果用嫁接的方式繁殖 B. 杨柳用扦插的方法繁殖 C. 马铃薯用块茎繁殖 D. 玉米用种子繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。 【详解】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。像柳树用扦插的方法、马铃薯用块茎繁殖、苹果嫁接等进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖。营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式。常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。玉米用种子繁殖属于有性生殖，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3. 下列关于鸟卵结构（如图）与功能的叙述，错误的是（ ） A. ①为卵壳，起保护作用 B. ②为胚盘，受精后将来发育成雏鸟 C. 只有③可以为胚胎发育提供营养物质 D. 观察鸡卵实验时，用镊子敲打鸡卵的钝端 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①卵壳，②胚盘，③卵黄，④卵白。 【详解】A．鸟卵的①是卵壳，它坚硬且外有坚韧的卵壳膜，主要起保护作用，防止卵细胞受到外界环境的破坏，A正确。 B．鸟卵的②是胚盘，它含有细胞核，是胚胎发育的部位。在受精后，胚盘会发育成雏鸟，B正确。 C．鸟卵中的③卵黄是胚胎发育的主要营养来源，它提供了胚胎发育所需的营养物质。但是，除了卵黄外，卵白也为胚胎发育提供了一定的营养物质和水分，C错误。 D．在观察鸡卵的实验中，由于卵的钝端有气室，气室内储存着空气，供胚胎发育时呼吸。因此，用镊子敲打鸡卵的钝端更容易使卵壳破裂，而不会损伤到内部的胚盘和卵黄，D正确。 故选C。 4. 诗人辛弃疾曾在诗中写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”下列有关青蛙生殖发育过程的描述，错误的是（ ） A. 雄蛙鸣叫是为了求偶抱对 B. 青蛙的受精方式是体内受精 C. 蝌蚪是青蛙的幼体，在水中用鳃呼吸 D. 成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸 【答案】B 【解析】 【分析】两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【详解】A．在青蛙的繁殖季节，雄蛙会通过鸣叫来吸引雌蛙，这是一种求偶行为。当雌蛙被吸引过来后，雄蛙和雌蛙会进行抱对，这是为了促进精子和卵细胞的顺利结合，A正确。 B．青蛙的受精方式并不是体内受精，而是体外受精。在抱对过程中，雄蛙会将精子排在水中，雌蛙则同时将卵细胞也排入水中。精子和卵细胞在水中相遇并结合，形成受精卵，B错误。 C．蝌蚪是青蛙的幼体阶段，它们的外形和生活习性与成蛙有很大的不同。蝌蚪生活在水中，用鳃进行呼吸，并通过尾部的摆动来在水中游动。随着生长发育的进行，蝌蚪会逐渐变态成为青蛙，C正确。 D．当青蛙从蝌蚪变态成为成蛙后，它们的生活习性也会发生很大的变化。成蛙既能在水中生活，也能在陆地上生活，因此被称为两栖动物。在呼吸方式上，成蛙主要用肺进行呼吸，同时皮肤也具有一定的呼吸功能，可以辅助肺进行呼吸，D正确。 故选B。 5. 如图是蝗虫的生殖发育过程，下列相关叙述错误的是（ ） A. 蝗虫的发育过程比家蚕少了一个蛹期 B. ②→③发育过程中有蜕皮现象 C. 蝗虫的②阶段对农作物危害最大 D. 蝗灾最环保有效的防治方式是生物防治 【答案】C 【解析】 【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育，发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期叫完全变态发育，经过卵、若虫、成虫三个时期的叫不完全变态发育。图中①表示受精卵、②表示若虫、③表示成虫。 【详解】A．蝗虫的发育包括①受精卵、②若虫和③成虫三个阶段，不经历蛹期（家蚕有蛹期），属于不完全变态发育，A正确。 B．蝗虫的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以在由②若虫→③成虫发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，B正确。 C．蝗虫的③成虫阶段食量大，有翅会飞，对农作物危害最大，C错误。 D．蝗灾最环保有效的防治方式是生物防治，如用鸭子防治，D正确。 故选C。 6. “毛毛虫”与蝴蝶分别是昆虫发育的（ ） A. 若虫和成虫 B. 幼虫和成虫 C. 蛹和成虫 D. 幼虫和蛹 【答案】B 【解析】 【分析】蝴蝶的发育过程，经历了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育。 【详解】A．若虫是不完全变态发育昆虫的幼虫阶段，而蝴蝶经历的是完全变态发育，A不符合题意。 B．毛毛虫是蝴蝶的幼虫阶段，而成虫则是蝴蝶的成熟阶段，B符合题意。 CD．在蛹阶段，蝴蝶会经历一系列的生理变化，为成虫阶段的到来做准备，但毛毛虫和蝴蝶均不是蛹期，CD不符合题意。 故选B。 7. 母鸡抱窝时，经常用喙拨动鸡蛋，这对孵化的意义是（　　） A. 母鸡观察鸡蛋是否破损 B. 母鸡数鸡蛋的个数 C. 使鸡蛋的各部分受热均匀 D. 母鸡挑选受精的鸡蛋 【答案】C 【解析】 【分析】鸟卵的孵化需要适宜的温度；鸟类的受精卵在雌鸟的体内已经开始发育，鸟卵产出以后，由于外界温度低于鸟的体温，胚胎就暂停发育。以后在鸟的体温或人工孵化箱的恒温条件下，胚胎继续发育，最后雏鸟破壳而出。 【详解】母鸡在抱窝（孵蛋）时，是用自己的体温孵蛋，鸡蛋靠近身体的一面温度较高，为使鸡蛋受热均匀，必须经常翻动；所以母鸡抱窝时，经常用喙拨动鸡蛋，这对孵化的意义是使被孵化的蛋受热均匀。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8. 小明同学在“饲养家蚕”的跨学科实践活动中，观察并用拍照的形式记录家蚕的生长发育过程（如图），下列有关家蚕生长发育的叙述错误的是（ ） A. 家蚕体表有坚韧的外骨骼，需要定期蜕皮 B. 延长家蚕发育的④期，可以提高家蚕的吐丝量 C. 家蚕发育过程属于完全变态发育 D. 家蚕的发育顺序为①②④③ 【答案】D 【解析】 【分析】（1）经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫与成虫有明显差别，属于完全变态发育。 （2）图中①成虫，②受精卵，③蛹，④幼虫。 【详解】A．家蚕属于昆虫，昆虫的体表通常覆盖有坚韧的外骨骼。这种外骨骼不能随着昆虫身体的生长而生长，因此昆虫在生长过程中需要定期蜕皮，以摆脱旧的外骨骼并长出新的、更大的外骨骼，A正确。 B．家蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。其中，幼虫阶段是家蚕生长和发育的关键时期，也是其吐丝结茧的阶段，因此，可以提高家蚕的吐丝量，B正确。 C．完全变态发育是指昆虫在发育过程中，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个完全不同的发育阶段。家蚕的发育过程正好符合，C正确。 D．家蚕的发育顺序是卵（②）→幼虫（④）→蛹（③）→成虫（①），D错误。 故选D。 9. “马铃薯——番茄”是利用嫁接的方法培育出的“番薯”新品种——上面结番茄，地里长马铃薯。下列叙述错误的一项是（　　） A. 这种生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合 B. 这项技术的优点是结的番茄具有马铃薯独特的味道 C. 马铃薯是此“番薯”新品种的砧木 D. “番薯”植株成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。有性生殖是由亲本产生两性生殖细胞（主要是精子和卵细胞），经过两性生殖细胞的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式；无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；无性生殖主要包括：分裂生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等)、组织培养和克隆等。 （2）嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体；接上去的芽或枝叫做接穗，承受接穗的植物体叫做砧木。 【详解】A．嫁接没有经过精子和卵细胞两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故A正确。 B．嫁接是一种无性生殖，能够保持母本的优良性状。通过嫁接技术，将番茄嫁接到马铃薯的上面，可以充分利用马铃薯的根系为番茄提供更多的水分和无机盐等，同时番茄通过光合作用可以为马铃薯提供更多的有机物，从而到达提高产量的目的，但是地上部分接穗所结番茄的性状与番茄是一致的，不具有马铃薯独特的味道；地下部分砧木所结的马铃薯性状与马铃薯是一致的，不具有番茄独特的味道，故B错误。 C．该技术是将番茄嫁接到马铃薯的上面，因此番茄是此“番薯”新品种的接穗，马铃薯是此“番薯”新品种的砧木，故C正确。 D．接穗和砧木的形成层属于分生组织，其细胞具有分裂能力，通过细胞分裂能够使细胞数目增多，在嫁接时要让接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样二者的形成层通过细胞分裂形成的新细胞才能使它们愈合在一起，嫁接才能成活，因此“番薯”植株成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，故D正确。 故选B。 10. “生物结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列与此观点不符的是（　　） A. 刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器 B. 沙蚕身体分节可以使躯体运动灵活 C. 鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸 D. 家兔体温不恒定，与其生活习性相适应 【答案】D 【解析】 【分析】生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。 【详解】A．刺胞动物身体呈辐射对称，有口无肛门，体表有刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，故A正确。 B．沙蚕属于环节动物，身体分节，使得运动时更灵敏，转向时更加灵活，促进了各种功能的发展，故B正确。 C．鲫鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸，故C正确。 D．家兔属于哺乳动物，体表被毛，体毛有很好的保温作用。哺乳动物是恒温动物，恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围，故D错误。 故选D。 11. 在我们的生活环境中，存在着大量的病毒、细菌和真菌，下列相关叙述中正确的是（　　） A. 只要有细菌和真菌存在，人和动植物就会生病 B. 细菌都是单细胞生物，个体十分微小 C. 真菌细胞内有叶绿体，其营养方式为自养 D. 病毒、细菌和真菌都是生态系统中的分解者 【答案】B 【解析】 【分析】（1）大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。 （2）病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。 （3）解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构、营养等知识。 【详解】A．有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，A错误。 B．细菌数量最多，分布广泛，而且十分微小，细菌都是由一个细胞组成的，细菌的细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核。有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构，B正确。 C．真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌有单细胞的，也有多细胞的，营养方式异养，C错误。 D．腐生细菌和真菌是生态系统中的分解者，自养型细菌如硫化菌是生产者，寄生型细菌、真菌是消费者，而不是所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者；病毒营寄生生活，必须寄生在活细胞内，不能担当分解者，D错误。 故选B。 12. 甲烷菌与酵母菌的根本区别在于酵母菌具有 A. 遗传物质 B. 成形的细胞核 C. 细胞结构 D. 独立生活的能力 【答案】B 【解析】 【分析】细菌的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质等组成，没有形成的细胞核。真菌的细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成。 【详解】甲烷菌属于细菌，细胞的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质等组成，没有形成的细胞核，遗传物质有细胞质内的特定区域。酵母菌属于单细胞真菌，真菌的细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成。甲烷菌与酵母菌的根本区别在于酵母菌具有成形的细胞核。故选B。 【点睛】解题的关键是理解细菌和真菌的结构区别。 13. 我国对水母的记载可以追溯到春秋时期，《越绝书》中介绍道：“水母目虾，南人好食之”。下列关于水母的说法正确的是（　　） A. 属于软体动物 B. 身体由一层细胞构成 C. 食物残渣从肛门排出 D. 刺细胞是其攻击和防御的利器 【答案】D 【解析】 【分析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出，如珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母。 【详解】A．根据分析可知，水母属于腔肠动物，A错误。 BC．水母属于腔肠动物，体壁由内胚层、外胚层两层细胞构成，体内有消化腔，有口无肛门，BC错误。 D．水母属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，刺细胞是其攻击和防御的利器，D正确。 故选D。 14. 毛泽东诗词中写道“一唱雄鸡天下白”，用来比喻中国解放。如果从动物行为方面来说，这是“雄鸡”的什么行为（ ） A. 节律行为 B. 防御行为 C. 攻击行为 D. 繁殖行为 【答案】A 【解析】 【分析】从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为。 【详解】A．节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，如昼夜节律、月运节律、季节节律等，“雄鸡一唱天下白”，主要指的是公鸡早晨鸣叫的现象，描述的是动物的节律行为，故A符合题意。 B．防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为，故B不符合题意。 C．动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，故C不符合题意。 D．与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，故D不符合题意。 故选A。 15. 下列成语中提到了不同的动物，其中都属于恒温动物的是（ ） A. 鹤立鸡群 B. 鹬蚌相争 C. 沉鱼落雁 D. 虾兵蟹将 【答案】A 【解析】 【分析】在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，比变温动物更适应环境的变化。 【详解】A．鹤与鸡属于鸟类，都为恒温动物，A符合题意。 B．鹬属于鸟类是恒温动物；蚌属于软体动物，属于变温动物，B不符合题意。 C．鱼属于鱼类，是变温动物；雁属于鸟类，为恒温动物，C不符合题意。 D．虾、蟹属于节肢动物，都是变温动物，D不符合题意。 故选A。 16. 下列动物中，属于我国特产的珍稀哺乳动物的是 （ ） A. 娃娃鱼 B. 扬子鳄 C. 大熊猫 D. 斑马 【答案】C 【解析】 【分析】大熊猫属于我国特产的珍稀哺乳动物。 【详解】A.娃娃鱼属于两栖动物，A错误。 B.扬子鳄属于爬行动物，B错误。 C.大熊猫被称作“熊猫”属于哺乳动物，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，C正确。 D.斑马属于哺乳动物，主要分布在非洲，D错误。 【点睛】考生需熟练掌握动物的分类及各类群的代表动物及主要特征。 17. 20世纪50-60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动，而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因是（ ） A. 麻雀对维持生态平衡有重要作用 B. 麻雀不能促进生态系统中的能量流动 C. 麻雀是消费者，会导致水稻减产 D. 麻雀是生态系统中的生产者 【答案】A 【解析】 【分析】动物在生物圈中的作用：①在维持生态平衡中的重要作用；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产，麻雀为动物，属于消费者，参与物质循环，能维持生态平衡，A正确。 故选A。 18. 当前，有不少专家认为：“华南虎在自然界已不存在可自我延续与恢复能力，人工繁育华南虎进行野化训练和放归自然，促进其种群复壮，是拯救华南虎的必然途径”。为此，我市于2008年在韶关市国家森林公园里建立了华南虎繁育研究中心，用以保护华南虎。请你判断该措施属于（ ） A. 就地保护 B. 易地保护 C. 就地保护和易地保护 D. 法制教育和管理 【答案】B 【解析】 【分析】为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施，如就地保护、易地保护和法制管理等。 【详解】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫易地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。由上可知，题中叙述的内容应该属于易地保护。因此ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 19. 有性生殖与无性生殖的本质区别是（　　） A. 能否由母体直接产生新个体 B. 能否进行细胞分裂 C. 能否形成生殖细胞 D. 有无两性生殖细胞的结合 【答案】D 【解析】 【分析】有性生殖通过两性生殖细胞结合形成受精卵发育成新个体，无性生殖不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。本质区别在于是否有两性生殖细胞的结合。 【详解】A．无性生殖是由母体直接产生新个体，但这不是有性生殖和无性生殖的本质区别，故A不符合题意。 B．有性生殖和无性生殖过程中都涉及细胞分裂，细胞分裂是生物生长、发育和繁殖的基础，故B不符合题意。 C．有性生殖和无性生殖都可能涉及到生殖细胞的形成（无性生殖如孢子生殖中的孢子可看作一种生殖细胞），所以能否形成生殖细胞不是二者的本质区别，故C不符合题意。 D．有性生殖通过两性生殖细胞结合形成受精卵发育成新个体，无性生殖不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。本质区别在于是否有两性生殖细胞的结合，故D符合题意。 故选D。 20. 《中国生物物种名录2023版》共收录物种135061个，其中包括65362种动物、39539种植物和24571种真菌等。这体现了生物多样性的（ ） A. 物种的多样性 B. 环境的多样性 C. 生态系统的多样性 D. 基因的多样性 【答案】A 【解析】 【分析】本题主要考查生物多样性的内涵及保护生物多样性的措施等相关知识。 【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。《中国生物物种名录2023版》共收录物种135061个，其中包括65362种动物、39539种植物和24571种真菌等。所以题干内容体现了生物多样性中生物种类的多样性。可见A符合题意。 故选A。 二、非选择题（5小题，共30分） 21. 如图为昆虫的发育模式图，请据图回答相关问题。 （1）昆虫一生经历了不同的阶段，若图中B表示昆虫发育过程中的蛹期，则 C可表示昆虫发育的_____期。 （2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蚕的发育过程用图中的字母和箭头可表示为_____。该发育过程属于_____。为了提高蚕的吐丝量。人们通常在桑叶上喷洒一种化学物质，这种做法是在蚕发育的_____（填字母）期进行。 （3）蛙的发育过程属于_____。蝗虫是一种农业害虫，在其整个发育过程中 ，对农作物危害最严重的时期是图中_____（填字母）期。 【答案】（1）成虫 （2） ①. D→A→B→C ②. 完全变态 ③. A （3） ①. 变态发育 ②. C 【解析】 【分析】题图中，经过“D卵→A幼虫→B蛹→C成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；经过“D卵→A若虫→C成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。 【小问1详解】 昆虫的完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期。可见，若图中B表示昆虫发育过程中的蛹期，则C可表示昆虫发育的成虫期。 【小问2详解】 家蚕的发育过程，经过了“D卵→A幼虫→B蛹→C成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育。家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，因此家蚕是在幼虫期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了。所以，为了提高蚕的吐丝量，人们通常在桑叶上喷洒一种化学物质，这种做法是在蚕发育的A幼虫期进行。 【小问3详解】 在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精。受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼蛙，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼蛙逐渐发育成蛙。因此青蛙的发育过程的是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。可见，青蛙的发育过程属于变态发育。 蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小，不能飞行，活动范围小；而成虫主要以禾本科农作物为食，食量大，消化能力强，具有翅能飞行，活动范围大，因此蝗虫主要危害禾本科农作物其危害最严重的时期是C成虫时期。 22. 阅读资料，分析回答问题。 资料一：小麦是河南第一大农作物，在保障我国粮食和食品安全中占据重要地位。河南省育成有“豫麦”“郑麦”“矮抗”等多个品种。其中，“郑麦”连续6年推广种植面积居全国第一，并出口到新西兰，实现了我国食用小麦出口“零突破”。 资料二：河南植物资源丰富，其中蕨类植物有255种，裸子植物75种，被子植物4143种，包括中国特有植物666种；国家Ⅰ级重点保护野生植物5种，有红豆杉、银杏、银缕梅等，国家Ⅱ级重点保护野生植物24种，有金钱松、香果树等。 资料三：河南森林面积达6048万亩，森林覆盖率为24．14％；湿地总面积942万亩，占国土面积的3．8％，湿地保护率达50．4％。其中，湿地类型丰富，囊括了河流湿地、湖泊湿地、沼泽湿地和人工湿地四大类。 （1）资料一中小麦品种的培育，主要利用了____的多样性。 （2）资料二体现了河南省生物多样性中的____的多样性。可以将资料二中国家级重点保护野生植物分为两类：红豆杉、银杏和金钱松归为种子无果皮植物，银缕梅和香果树归为种子有果皮植物。这样分类的依据是通过生物研究法——_____法得出的。 （3）资料三体现了河南省____的多样性。 【答案】（1）基因##遗传 （2） ①. 生物种类##物种 ②. 观察 （3）生态系统 【解析】 【分析】（1）生物多样性包括基因多样性、生物种类多样性和生态系统多样性。 （2）基因多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和。 （3）生物种类多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。 （4）生态系统的多样性主要是指地球上生态系统组成、功能的多样性以及各种生态过程的多样性。 【小问1详解】 生物的性状是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因。不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异，每种生物都是一个丰富的基因库，所以资料一中小麦品种的培育，主要利用了基因的多样性。 【小问2详解】 根据材料二可知，在河南植物资源中，蕨类植物有255种，裸子植物75种，被子植物4143种，包括中国特有植物666种；国家Ⅰ级重点保护野生植物5种，国家Ⅱ级重点保护野生植物24种，这体现了河南省生物多样性中的生物种类的多样性。 观察法是研究生物的一种基本方法，要认识一种生物，需要通过观察找到它所具有的特征，并与其他生物进行比较。红豆杉、银杏和金钱松属于裸子植物，其种子裸露着，外层没有果皮包被；银缕梅和香果树属于被子植物，其种子的外层有果皮包被，这样分类的依据是通过生物研究法——观察法得出的。 【小问3详解】 根据资料三可知，在河南省的生态系统有森林生态系统、湿地生态系统等等，则资料三体现了河南省生态系统的多样性。 23. 请根据如图所示的各种动物的图示回答问题： （1）若将这四种动物分成两大类，你的分类依据是_____，图中_____类动物（填字母）是无脊椎动物中唯一会飞的动物，通过_____的运动，可以扩大其生活和分布的空间。 （2）A之所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是靠_____来获取食物和防御敌害，二是能在水中_____。 （3）生活在不同环境中的动物具有不同的呼吸器官，图B 中动物的呼吸器官是③_____。 （4）图C中的动物身体是_____型，飞行时可以减少空气的阻力，其进行气体交换的器官是【 】_____。 （5）图D中的动物属于_____类。 【答案】（1） ①. 体内是否具有脊柱 ②. B ③. 翅 （2） ①. 游泳 ②. 呼吸 （3）气管 （4） ①. 流线 ②. ④肺 （5）哺乳 【解析】 【分析】图中：A属于鱼类；B蝗虫属于昆虫；C家鸽属于鸟类；D家兔属于哺乳动物；其中①背鳍，②尾鳍，③气管，④肺，⑤气囊，⑥心脏。 【小问1详解】 无脊椎动物的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。可见，图中动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，即一类是B，体内无脊柱，属于无脊椎动物，一类是ACD，体内有脊柱，属于脊椎动物。B蝗虫是昆虫，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，它有两对翅，通过翅的运动，扩大了其生活和分布的空间。 【小问2详解】 A鱼与水生生活相适应的主要特点：一是能够靠游泳来获取食物、躲避敌害；二是能够在水中呼吸，鱼的呼吸器官是鳃，能呼吸水中的氧气。 【小问3详解】 蝗虫腹部集中容纳内脏器官，蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通。气门是气体进出的门户，气管是蝗虫进行气体交换的呼吸器官。可见，B蝗虫用③气管呼吸。 【小问4详解】 C家鸽的身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，用肺呼吸，气囊协助肺呼吸。可见，④肺家鸽气体交换的器官。 【小问5详解】 D家兔身体被毛，胎生、哺乳，属于哺乳动物。 24. 根据生物的特征进行分类有助于我们更好地认识它们，如图所示为四种微生物的分类图及结构示意图。请据图回答： （1）请你按分类表逐一分类，写出图中序号所代表的生物名称：②_____；③_____。 （2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开_____（填生物名称）。 （3）引发新冠肺炎的病毒，按其感染的生物类型进行分类，它属于_____病毒，它的结构简单，仅由蛋白质外壳和内部_____构成。 【答案】（1） ①. 青霉 ②. 细菌 （2）酵母菌 （3） ①. 动物 ②. 遗传物质 【解析】 【分析】图中①是酵母菌，②是青霉，③是细菌，④是病毒；A是直立菌丝，B是营养菌丝。 【小问1详解】 ①是酵母菌，是单细胞真菌，有真正的细胞核，属于真核生物；②是青霉，是多细胞真菌，有真正的细胞核，属于真核生物；③是细菌，细胞无成形的细胞核，属于原核生物；④是病毒，无细胞结构。 【小问2详解】 酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精，用来酿酒；酵母菌在有氧条件下分解葡萄糖产生二氧化碳和水，使面团膨胀，用来做面包和蒸馒头。 【小问3详解】 引发新冠肺炎的病毒是一种专门感染动物的病毒，因此可以归类为动物病毒。这种病毒的结构非常简单，仅由外部的蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，没有细胞结构，不能独立进行生命活动。 25. 小刚是个爱动脑筋的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习“生物的无性生殖”以后，把两个马铃薯切成许多小块进行种植，有的没发芽。他将马铃薯块取出进行比较，发现了马铃薯块没有发芽的原因。 （1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是　。 A. 死了 B. 没有带芽眼 C. 块太小 D. 没有根 （2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。 ①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。 ②将挑选好的马铃薯切成大小相等的小块若干，分成两组，将 _____种在甲花盆内，将 _____种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。 ③预计 _____花盆中的马铃薯块会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是 _____。 ④得出的结论是 _____。 【答案】（1）B （2） ①. 带有芽眼的马铃薯小块 ②. 不带芽眼的马铃薯小块 ③. 甲 ④. 形成对照##形成对照实验 ⑤. 马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼 【解析】 【分析】（1）科学探究的基本环节是：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。 （2）植物的无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，有母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖。 （3）种植马铃薯时，只要把块茎切成很多小块来栽种，每一小块都要注意带有芽眼，芽眼内有芽原基，芽能产生生长素，易于生根，利于成活。 （4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 芽眼是指块茎表面藏有芽的凹陷处，每个芽眼内一般具2～3个腋芽，其中仅1个腋芽能发育，其余的处于休眠状态，带有芽眼的薯块，可作种薯，进行繁殖。因此小刚发现马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼，故选B。 【小问2详解】 “为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。 ①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。 ②本实验的探究的问题是马铃薯没有发芽的原因是什么，要证明这个问题必须设置对照实验，唯一不同的变量是马铃薯块茎是否带有芽眼，其它条件都相同。因此“将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组”，将带有芽眼的马铃薯小块种在甲花盆内，将不带芽眼的马铃薯小块种在乙花盆内，“将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察”。 ③预计甲花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。小刚设置甲、乙两花盆的目的是形成对照。 ④得出的结论是马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $