云南省昭通市昭阳区2024-2025学年七年级上学期1月期末语文试题

秘密 考试编来黄 5.下列句子排列顺序正瑞的一项是() 2024年秋季学期学生综合素养阶段性评价 ①这委系就在大型敲展是上过行封峰,米使用机悬学习果结生成与到够极是相你的所内容,机 器章习黑法生或的过程慢出现生咸式L,生域式相是一种持定美型的山,专注于生成新内 七年级语文试题卷 客如文本、图像和音乐。 ②达在器种应用短序中年很有用,比如制定艺术,香乐和聊天机器人生成文本平。 (金花四个大题,共西个小题,共8真:裤分100分,考试用时150分钟) 纵表质上新,A是一个广迁的术语,色括许多不用的技术,而生成式A是一种特完表型的A】, 注意事项: L本卷为试题蜂。考生必须在答置卡上解题作答,答案应书写在苦超卡的相应位置上,在试题 专性于到建新内客 卷草装纸上作容无效。 国人工智能(们是一个广泛的术语,指的是任何靠够连行智量杆为的枝末, 2,考试结宋后,请辩试题卷和答最卡一并交回。 ⑤这项技术的内客非拿广泛,从简单的可以对献是造行排序的票法,到复亲的可以模扣类板人 一,师文知识积累(1-5题,每题2分,第6题6分,共16分】 美哥雌过框的走进承统。 阅读落悟下腹的适及。情根摆要求完成1一4题。 A. ④①2 H.8④2① C.G⑤2d①DS D.④5023 七年低上所语文深本岭封而立要山文率和图岛两每分组点。语文”二宇是种而最是眼的文车。 6名简名句默写(每空1分,共6分】 这两个车苦对有力,生墙造睡。因离每分来血美器项的两作(需花》。品香中各色的萄花2024年秋季学期学生综合素养阶段性评价 七年级语文参考答案及评分标准 一、语文知识积累（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1. A 2. C 3. B 4. D 5. D 解析 1. A 谧（yì） —— mì； 2. C 烂慢秋景 —— 烂漫秋景：色彩艳丽的秋天景色 3. B 一空，泼泼洒洒：形容水从容器中散洒出来的样子，将液体或其他细小东西向外倒洒，使散开。引 申为写文章，做事气势很大。也做花开得旺盛的样子。飘飘扬扬：在空中飞舞或飞扬。句中形容封面上的 “语文”二字气势雄浑，用“泼泼洒洒”恰当； 二空，相互映衬：互相之间相辅相成，相互转化，使得意思。相互呼应：彼此声气相通，互相照应。句中 形容画作中的菊花与石头彼此相映，用“相互呼应”恰当； 三空，不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。百折不挠：形容意志坚强，屡受挫折而不屈 服。句中形容海伦·凯勒面对不幸命运不屈服，用“百折不挠”恰当； 四空，微小：指事物细小。微薄：微小单薄；数量少。句中形容力量单薄，用“微薄”恰当； 4. D 画线句成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使”，因此可改为：阅读，使我面对生活的困境不再徘 徊，不再怅然，心怀美好与高贵，奋然前行； 5. D根据文段可知讲述的主要内容为“人工智能（AI）”，首句应为介绍人工智能概念的④；又因④介绍人 工智能（AI）是一种技术，⑤介绍人工智能都包含了哪些技术，故⑤应衔接在其后；再者又因①中的“生成新 内容、如文本、图像和音乐”是应用于②“创建艺术、音乐和聊天机器人生成文本”的前提，故顺序应为①②。 故顺序为④⑤①②③； 6.（1）水何澹澹 山岛竦峙 （2）非学无以广才 非志无以成学 （3）夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 二、综合性学习（7-12题，共12分） （一）学习与探究 （4分） 7.（2分）示例：诗歌背诵比赛／飞花令 课本剧表演 （符合题意即可） 【解析】本题考查设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情 况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后 结合具体的内容再具体设计。根据活动主题“读书写作交流会”我们可以举办朗诵比赛或是专家讲座等。 8.（2分）“思泉” “星火”，因为运用了比喻的修辞手法，生动形象，有很强的文化气息。 【解析】本题考查的是理解和运用。针对题目中“富有文学文学意蕴”的要求，我们不难发现“美文展 示”和“作文墙”表述比较直白，缺乏文化气息，而“思泉”和“星火”运用比喻的修辞手法，生动形象，有很强的 文化气息。从中选择一个理解作答即可。 示例：星火。理由：比喻新生事物开始时力量虽然很小，但有旺盛的生命力，前途无限。 （二）名著阅读 （4分） 9.（每空一分，2分） ①添改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习、关心中国女人裹脚（任意答出一个即可） ②菩提祖师 10.（2分） 示例一：孙悟空因为大闹天宫被压在五行山下，唐僧来到五行山下，揭下金字，救出悟空，孙悟空感 激不尽，可见唐僧在孙悟空的生命中多么重要。 示例二：唐僧一路遇到很多妖魔鬼怪，可他一直坚持不懈，永不放弃，这一点感染了孙悟空。唐僧三 次恨逐孙悟空，孙悟空还是回到了唐僧身边，想必是被唐僧坚持不懈的精神感动了，在唐僧的坚持下，孙悟 空走完了这取经之路，可见唐僧对孙悟空的成功是多么的重要。 示例三：在孙悟空杀了六贼，被唐僧恨逐后，孙悟空听取龙王意见，回到唐僧身边，唐僧也宽容孙悟 空，依然收他为徒，告诉孙悟空不可行凶。正是因为唐僧的宽容，孙悟空才得以取得真经，被封斗战胜佛，可 见唐僧对孙悟空多重要。 （三）书法临写于鉴赏 （4分） 11.（2分）字体工整，占位适中，大小匀称 12.（2分）B 三、阅读（13-25题，共32分） （一）阅读下面两首诗歌，完成13-14题。（4分） 13.（2分）D 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”运用了视觉和听觉描写；《夜上受降城 闻笛》中的“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”运用视觉描写，“不知何处吹芦管”运用听觉描写，故两首诗 只有视觉和听觉描写；故选D。 14.（2分）甲诗，首句写了杨花飘落，杜鹃啼鸣，春光消逝时的萧条景况，渲染黯淡、凄楚的氛围；次句是对 王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，表达了李白对朋友远谪的关切与同情；乙诗，开头两句，写登城时所见 的月下景色，如霜的月光和月下雪一般的沙漠，寒气袭人，渲染万籁俱寂、愁惨凄凉氛围。唤起了置身边塞 绝域的孤独和征人望乡、思乡之情。 （二）阅读下面的文言文，完成15-18题。（10分） 15.（2分）（1）按时 （2）反省、自我检查 （3）同“悦”，愉快 （4）生气，恼怒 16.（4分） （1）温习学过的知识，从而得到新的理解与体会，凭借这一点可以做老师了。 （2）王生喜欢学习，却方法不得当。 17.（2分）与朋友交而不信乎 18.（2分）他们都认为善于思考，把学习和思考结合起来的人才是“善学者”。（1分）王生没有把学习和思 考结合起来，别人指出他存在的问题时，他又不能虚心接受，这些做法都是错误的。（1分） 【乙文参考译文】 【乙】王生好学，但没有方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生（对此感 到）不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过‘学习，但 是不思考，就会感到迷惑而一无所得’，学习重在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一 定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了。 （三）阅读下面的文章，完成19-21题。（8分） 19.（4分）A温暖的游乐场 B心疼的目光（或：专程买纯丝汗衫） C枕边讲故事 D教“我”写毛笔字 20.（2分）内容上：再现了父亲打蚊子时的场面，凸现出父亲对“我”无私的爱，点明了文章的主旨，也表达 了“我”对父亲的深切怀念，深化了中心。（1分） 结构上：总结全文，与第一段“父亲的面容仍仿佛在眼前”相呼应（首尾照应）。（1分） 21.（2分）示例一：第②段中，面对母亲的“怨”，父亲仍坚持自己的做法，因为父亲坚持己见，给了“我”童 年的欢悦、乐趣，保护了儿童的天性；体现出父亲不仅爱“我”，而且讲究爱的方法。 示例二：第⑩段中，他接受母亲意见并及时改正。因为他重视熏陶“我”的男子汉气质，培养了 “我”的性情。体现出父亲不仅爱“我”，而且讲究爱的方法。 （四）阅读下面的文章，完成22-25题。（10分） 22.（2分） ①羞愧 ②父亲带小女儿进城，为“我”暗自担忧 ③纳闷 ④父亲陪“我”喝酒，并鼓励“我” 23.（3分）本句运用了神态描写和动作描写（手法 2分，每个 1分），“悄悄流泪”的神态表现了父亲对儿子 的暗自担忧，“装着眼花”“揉”的动作表现了他不愿意让儿子看到自己的担心，以免儿子难过，体现了父亲对 儿子的爱。（1分） 24.（每个点一分，共 3分）标题的作用：①“酒”作为线索贯穿全文（父亲一开始劝“我”戒酒，后来买酒陪 “我”喝，喝剩下的半瓶酒激励着“我”）。②暗示文章“父爱”的主题。③以“半瓶酒”为题，巧设悬念，激发读 者的阅读兴趣。 25.（2分）感悟示例：人生不可能一帆风顺，每个人都会经历挫折与磨难，作为中学生的我们在面对挫折 时应不畏惧、积极乐观，坚韧顽强，对人生不服输。在坚韧顽强、振作精神的同时，我们还应积极寻求方法应 对，付出努力去解决问题、战胜挫折，用自己的努力与付出去实现自己的人生价值。（2分，言之有理即可） 四、写作（40分） 26. 作文评分参考。 类别 项目 A 内容 B 语言 一类 （40～36） 切合题意 中心突出 内容充实 思想感情真切 语言得体、有文采 二类 （35～30） 符合题意 中心明确 内容具体 思想感情真实 语言准确、流畅 三类 （29～24） 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 思想感情尚真实 语言通顺 四类 （23～17） 偏离题意 中心不明确 内容不具体 语言基本通顺 五类 （16～0） 严重偏题 不知所云 文句不通 C 结构 评 分 细 则 注：①书写工整、美观，酌情加 1～2分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣 1～3分。②错别字每 3个扣 1分，重现 不计，最多扣3分。③字数不足酌情扣分。④缺标题或标题错误扣2分。 结构巧妙 详略得当 ①立意深刻，构思 巧妙，语言生动形 象，文体特征鲜 明，可评满分。 ②具备本类A、B、 C 三项条件的评 39～38分。 ③本类 A、B、C 三 项中某项稍弱，评 37～36分。 结构完整 详略明显 ①具备本类 A、 B、C 三项条件 的评 35～32分。 ② 本类 A、B、C 三项某项稍弱， 评31～30分。 结构较完整 详略不明显 ① 具备本类 A、 B、C 三项条件的 评 29～27 分 。 ②本类A、B、C三 项中某项稍弱， 评26～24分。 结构尚清楚 能分段 ①具备本类A、 B、C三项条件的 评23～20分。 ②本类A、B、C三 项中某项稍弱， 19～17分。 结构混乱 此类作文在16～ 0分之间酌情给 分。