九年级语文开学摸底考（湖北武汉专用）-2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷

2024-2025学年九年级下学期开学摸底考试卷 语 文 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 I 阅读（共55分） 一、（10分）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 记录与记忆 ①我们把每天看到的东西拍下来存在手机里或者上传到“云端”，我们每天的聊天记录、购物记录、网站访问记录、行驶记录等数据都被储存起来，这些磁盘上的磁粉有如魔镜般详尽地勾画出我们的每一天。科学家把磁盘上的这些数据称为“记录生命日志”，即我们把一生中所有的信息记录和归档。 ②那么，我们的人生会因为每个细节都被记载而变得丰富且有意义吗？ ③从前，如果你聆听某一个喜爱的作家演讲，一定会全神贯注，因为你要是没有听清，它就消逝了。而今天，你会拿出录音设备记录保存，你不再这么认真，因为觉得没有什么好错过的，如果你愿意，可以一遍又一遍地听这些演讲。 ④从前，我们每到一个新城市或者新景点，都会仔细打量这陌生的一切，深深呼吸这里的空气，用心感受此时此刻、此情此景。而现在，我们迫不及待拿出手机或相机一通拍摄，然后分享到朋友圈或存在“云端”上。你会觉得，眼前的美景永远不会丢失了。 ⑤但如果把我们的记忆想成和磁盘上的数据是同一类事物，那么就大错特错了。虽然，记忆容量远远不及磁盘，我们无法记住圆周率小数点后的一百万位，但我们的记忆却另有神奇之处。 ⑥当大脑将我们的记忆编码，它同时也在塑造我们的身份，因此，记忆在很大程度上定义了我们。它并不是像一台摄像机那样绝对客观地记载我们的经历，而是专门记载我们自身在这些经历中的角色，它偏向于我们着重关心的那些方面。 ⑦对于任何一个时刻，它都在事件之外记录了我们当时的感受、情绪，以及那个时刻对于我们的意义。以这些为基础，大脑为我们写出了每个人的历史。而磁盘能够记录一场比赛的每个细节，却无法记录你当时的兴奋和失望，也不会记录球员的拼搏精神对你的人生激励。 ⑧我们的大脑并不会事无巨细地记录下一切，它只记住对我们有意义的事情。对于事件的大和小，它自有定义，哪怕是微小的闪光、特别的气味，只要它觉得有意义，都会记录下来。在整理自身经历的快照时，脑中的无意识系统采取了一条自我中心的标准。对于我们的种种经历，我们能够清楚记得的，都是那些对于我们的人生具有重大意义的方面。而大量没有意义的临时记忆，它们很快就会消失。 ⑨因此，记忆的作用并不在于记下多少，也不在记得多准确，它的作用是沙里淘金，创造我们的自我形象。它只会挑选那些对我们人生有意义的事情留在脑海里，比如我们会对成功的事情记忆深刻，大脑之所以这么做，就是让我们减轻失败的痛苦，鼓励我们一次又一次尝试。但重要的失败我们也会一直记得，这是在提醒我们少走弯路。它还偏爱珍藏我们的幸福时刻，告诉我们人生该珍惜什么……这些，再强大的磁盘也无法做到。 1．(3分)下列对“磁盘记录”的理解，不正确一项是（   ） A．磁盘记录能储存我们的各种记录数据。 B．磁盘记录让我们人生变得丰富有意义。 C．磁盘的记录可以长期保存、随时回顾。 D．磁盘记录的数据比记忆更多且更准确。 2．(3分)下列对“大脑记忆”的理解，不正确一项是（   ） A．大脑记忆与磁盘记录的数据存在着区别。 B．大脑因记忆容量小，记忆的经历很快消失。 C．大脑记忆在记录时带有一定程度的主观性。 D．大脑记忆往往记住了对我们有意义的事情。 3．(4分)作者认为“大脑记忆”对我们有何作用？请简要概括。 【答案】1．B 2．B 3．（1）记住了对我们有意义的事情及我们当时的感受、情绪，或创造我们的自我形象及个人历史。 （2）还可以通过记住对我们有意义的事情让我们走好人生之路。 【解析】1．此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 B.有误，磁盘记录并不会让人生变得丰富有意义，从第③段中“而今天，你会拿出录音设备记录保存，你不再这么认真，因为觉得没有什么好错过的，如果你愿意，可以一遍又一遍地听这些演讲”，第④段中“而现在，我们迫不及待拿出手机或相机一通拍摄，然后分享到朋友圈或存在‘云端’上。你会觉得，眼前的美景永远不会丢失了”可以看出来； 故选B。 2．此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 B.有误，从第⑧段中“大量没有意义的临时记忆，它们很快就会消失”，并不意味着所有记忆都会消失； 故选B。 3．此题考查对文章内容的理解和概括能力。 从第⑥段中“它并不是像一台摄像机那样绝对客观地记载我们的经历，而是专门记载我们自身在这些经历中的角色，它偏向于我们着重关心的那些方面”，第⑦段中“对于任何一个时刻，它都在事件之外记录了我们当时的感受、情绪，以及那个时刻对于我们的意义。以这些为基础，大脑为我们写出了每个人的历史”，第⑧段中“我们的大脑并不会事无巨细地记录下一切，它只记住对我们有意义的事情”等句子可以概括出：“大脑记忆”记住了对我们有意义的事情及我们当时的感受、情绪，创造了我们个人的历史； 从第⑨段中“它只会挑选那些对我们人生有意义的事情留在脑海里，比如我们会对成功的事情记忆深刻，大脑之所以这么做，就是让我们减轻失败的痛苦，鼓励我们一次又一次尝试。但重要的失败我们也会一直记得，这是在提醒我们少走弯路。它还偏爱珍藏我们的幸福时刻，告诉我们人生该珍惜什么”可以概括出：“大脑记忆”可以指引我们走好人生之路。 二、（20分）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 人生真好玩儿 ①每次带小家伙出门旅游，从不担心他的饮食起居。在小家伙逐渐有了自己的判断认知后，我更担心他在旅途中抱怨“这个地方好没意思啊”。好在，无论到什么地方，小家伙都能找到自己的乐趣。 ②这方面不是没有教训。在小家伙两三岁时我给他讲绘本，我习惯照本宣科把绘本上屈指可数的几行字给他读完，然后迫不及待给他总结一番：你看，这个故事讲了一个什么什么道理，你应该怎样怎样。他对我讲的内容从不感兴趣，都是缠着妈妈给他讲绘本。爱人批评我，你给孩子讲绘本的样子就像是在写评论啊！是啊，他小小年纪，能懂什么大道理？为什么我从来不关注绘本故事的生动和丰富，偏偏要给他提炼“道理”，总结“意义”呢？ ③可我分明是一个抗拒“意义”的人啊！就像有人问我：“你带孩子玩了那么多地方，对孩子的成长一定很有意义吧？”哦，我从来没想过这个问题，旅行重在好玩儿。得空时旅行，这是我的一种生活习惯，就像有人到家后总喜欢在车里静坐发呆一会儿一样，走在路上、住在宾馆里时，我能暂时放弃庸常生活里的种种困恼。甚至我有一种奇怪的感受：如果宅在家里，时间总是过得飞快，一旦出门，那些陌生的新鲜的事情刺激着我拉长了我的时间，同样的48小时，后者一直给我多活了很多个小时的感觉。大人休闲放松了，孩子玩得快活了，这对我来说已经足够，为什么一定要去思考旅行的意义呢？ ④游记是很少写的，以至于走过的一些地方，当时震撼于它的美或者独特，现在却连它的名字都想不起来。在有些人看来，这就是“到此一游”的旅行格局吧。无所谓啊，旅行即休息是我的准则，我为什么还要耗费脑细胞去思考它带给我什么样的意义呢？ ⑤不知道是不是因为做媒体时间太长了，但凡看到人物采访中把“意义”挂在嘴边的，我都会选择屏蔽。与“意义”相比，我更喜欢“意思”，有意思多好玩啊，追逐那些有意思的事，才是真正顺从你内心选择的。 ⑥前不久普通焊工李万君获得人社部门颁发的正高职称资格证书，成为吉林省第一个获得教授级别的工人。当记者采访他的时候，他的回答很耐人寻味：“我第一次看到焊花就感觉像过年放烟花一样很有意思。这一焊，没想到就焊了这么多年，焊出一个教授来。”他“第一次看到焊花就感觉像过年放烟花一样很有意思”的回答，远远比给你讲一通“技术工人的意义”要打动人心。 ⑦说得“鸡汤”一些，如果一个人都发现不了平凡工作生活中的“意思”，你让他去寻找“意义”，那结果会怎样？从一件你并不喜欢的事情上（哪怕它再有意义）找出有意思，实在痛苦，再有意义也会成为负累。 ⑧生活本就庸常，为何还要在这庸常的生活中寻找意义？我一直惊叹于有人凡事都要挖掘它的意义所在。你可以说，那些特别喜欢探究意义和价值的人，也许是想活得更坚定、更踏实一些；你可以说，人是唯一寻求意义的动物，没有意义也要创造出意义来，于是才产生了哲学、宗教以及艺术。哲学家去探究意义，我认为是“职责”所在，但日常生活中，如果你总在和我探究什么样的事情有没有意义，这样的聊天恐怕很快会被我终止。潜意识里，我总认为附着在意义之上的人和生活，是功利而无趣的。 ⑨和我同感的一定大有人在吧？要不豆瓣上怎么会有人说：凡事都先要问问是不是“有意义”这事本身就没什么意义，如果一定要先有意义才能有意思，那就不是生活了。有意思可以像每晚进厨房一样琐碎，但没人否认那是幸福的瞬间。当这些琐碎最终魔术般重塑了“有意思”这个动宾词组之后，这些瞬间才渐渐升华成“有意义”。 ⑩想想也是，跳出“有意义”的羁绊，做一个“有意思”的人，对抗生活风险的能力才会更强一些吧。朋友继续举例：你看苏东坡，当年被贬谪到还是瘴气横流的广东时，“有意思”的他可以“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，而追求“意义”的韩愈同样被贬到那里时，只能号啕“好收吾骨瘴江边”，让亲戚来给自己收尸了。 ⑪多好的先例啊！活明白了，也许我们就不至于在庸常生活的泥土里打着滚，还拼命寻找着它的意义所在了。（文／陈方） 4．(4分)读①②段，“我”与爱人在给孩子讲绘本故事这件事上的做法分别是什么？请用简洁的语言概括。 5．(4分)读③④段，对于作者而言，旅行的好玩之处有哪些？请简要概括。 6．(6分)读⑤～⑨段，说说“有意思”和“有意义”有什么区别。 7．(6分)作者在第⑩段中说“跳出‘有意义’的羁绊，做一个‘有意思’的人”，综观全文，作者认为怎样才能做一个“有意思”的人？ 【答案】4．我照本宣科读完内容后总结；妻子讲绘本更关注故事的有趣性。 5．在路上和宾馆里，“我”能忘记烦恼；新鲜的事情让我觉得时间拉长，休闲放松了；孩子玩的开心，“我”也开心；旅行中的美景好玩。 6．“有意思”是在平凡生活中发现兴趣和乐趣，而不是只考虑其后的意义和价值；“有意义”是发掘所做事情背后的价值，是在哲学、宗教或艺术层次思考问题。只有当在平凡生活中找到自己的乐趣和兴趣，做有意思的事情，才是有意义的。 7．做自己喜欢的事，能够摆脱烦恼，适当放松；在自己的事业中找到兴趣和乐趣，做自己喜欢的职业；在困境中能够找到自己感兴趣的事情，学会排解。 【分析】4．本题考查文本概括。 根据第②段“在小家伙两三岁时我给他讲绘本，我习惯照本宣科把绘本上屈指可数的几行字给他读完，然后迫不及待给他总结一番：你看，这个故事讲了一个什么什么道理，你应该怎样怎样”可知，我给孩子讲故事喜欢照本宣科，之后总结出道理； 根据第②段“他对我讲的内容从不感兴趣，都是缠着妈妈给他讲绘本。爱人批评我，你给孩子讲绘本的样子就像是在写评论啊！”可知，孩子总是缠着妈妈讲故事，可见妻子讲故事更生动形象。 5．本题考查文本概括。 根据第③段“走在路上、住在宾馆里时，我能暂时放弃庸常生活里的种种困恼”可知，“我”在路上或宾馆里能够忘却烦恼便是好玩；“一旦出门，那些陌生的新鲜的事情刺激着我拉长了我的时间，同样的48小时，后者一直给我多活了很多个小时的感觉”可知，在陌生的环境里，新鲜的事物让我觉得“好玩”；“大人休闲放松了，孩子玩得快活了，这对我来说已经足够，为什么一定要去思考旅行的意义呢”可知，孩子开心，大人放松了，便是“好玩”； 根据第④段“游记是很少写的，以至于走过的一些地方，当时震撼于它的美或者独特，现在却连它的名字都想不起来”“旅行即休息是我的准则，我为什么还要耗费脑细胞去思考它带给我什么样的意义呢”可知，旅行中的美景让我觉的“好玩”。 6．本题考查文本理解。 根据第⑤段“有意思多好玩啊，追逐那些有意思的事，才是真正顺从你内心选择的”，第⑥段“当记者采访他的时候，他的回答很耐人寻味：‘我第一次看到焊花就感觉像过年放烟花一样很有意思。这一焊，没想到就焊了这么多年，焊出一个教授来’”，第⑨段“有意思可以像每晚进厨房一样琐碎，但没人否认那是幸福的瞬间”可知，有意思是在琐碎生活中发现乐趣和兴趣，在职业中找寻乐趣，做自己有兴趣的事。 根据第⑧段“那些特别喜欢探究意义和价值的人，也许是想活得更坚定、更踏实一些；你可以说，人是唯一寻求意义的动物，没有意义也要创造出意义来，于是才产生了哲学、宗教以及艺术”可知，有意义是指发掘事物背后的意义和价值，是关于哲学、宗教和艺术层面的。第⑨段“当这些琐碎最终魔术般重塑了‘有意思’这个动宾词组之后，这些瞬间才渐渐升华成‘有意义’”可知，只有在琐碎生活中找到乐趣，这样的生活才能体现价值所在。 7．考查文本理解与概括。 根据第③段“得空时旅行，这是我的一种生活习惯，就像有人到家后总喜欢在车里静坐发呆一会儿一样，走在路上、住在宾馆里时，我能暂时放弃庸常生活里的种种困恼”，第④段“旅行即休息是我的准则，我为什么还要耗费脑细胞去思考它带给我什么样的意义呢”可知，做自己喜欢的事，让自己放松、休闲，不考虑事件背后的意义，这样可以成为“有意思”的人； 第⑥段“我第一次看到焊花就感觉像过年放烟花一样很有意思。这一焊，没想到就焊了这么多年，焊出一个教授来”，第⑦段“从一件你并不喜欢的事情上（哪怕它再有意义）找出有意思，实在痛苦，再有意义也会成为负累”可知，在自己的事业中找到乐趣和兴趣，做自己喜欢的职业，可以成为“有意思”的人。 第⑩段“你看苏东坡，当年被贬谪到还是瘴气横流的广东时，‘有意思’的他可以‘日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人 ’，而追求‘意义’的韩愈同样被贬到那里时，只能号啕‘好收吾骨瘴江边’，让亲戚来给自己收尸了”可知，在困境中能够找到自己感兴趣的事情，排解心情，做“有意思”的人。 三、（本题7分）阅读《简·爱》节选部分，完成下面小题。 ①“呵，圣·约翰！”我叫道，“怜悯怜悯吧！” ②我在向一个自以为在履行职责，不知道怜悯和同情的人请求。他继续说：“上帝和大自然要你做一个传教士的妻子，他们给予你的不是肉体上的能力，而是精神上的禀赋。你生来是为了操劳，而不是为了爱情。你得做传教士的妻子——一定得做。你将属于我的，我要你——不是为了取乐，而是为了对主的奉献。” …… ③“圣·约翰！”我想得那么远时叫了出来。 ④“嗯？”他冷冷地回答。 ⑤“我重复一遍，我欣然同意作为你的传教士伙伴跟你去，但不作为你的妻子。我不能嫁你，成为你的一部分。” ⑥“你必须成为我的一部分，”他沉着地回答，“不然整个事儿只是一句空话。除非你跟我结婚，要不我这样一个不到三十岁的男人怎么能带一个十九岁的姑娘去印度呢？我们怎么能没有结婚却始终呆在一起呢——有时与外界隔绝，有时与野蛮种族相处？” ⑦“很好，”我唐突地说，“既然这样，那还不如把我当成你的亲妹妹，或者像你一样一个男人，一个牧师。” ⑧“谁都知道你不是我的妹妹。我不能那样把你介绍给别人，不然会给我们两人招来嫌疑和中伤。至于其他，尽管你有着男子活跃的头脑，却有一颗女人的心——这就不行了。”“这行”，我有些不屑地肯定说，“完全行。我有一颗女人的心，但这颗心与你说的无关。对你，我只抱着同伴的坚贞，兄弟战士的坦率、忠诚和友情，如果还有别的，那就是新教士对圣师的尊敬和服从。没有别的了——请放心。” ⑨“这就是我所需要的，”他自言自语地说，“我正需要这个。道路上障碍重重，必须一一排除。简，跟我结婚你不会后悔的。肯定是这样，我们一定得结婚，我再说一句，没有别的路可走了。毫无疑问，结婚以后，爱情会随之而生，足以使这样的婚姻在你看来也是正确的。” ⑩“我瞧不起你的爱情观，”我不由自主地说，一面立起来，背靠岩石站在他面前。“我瞧不起你所献的虚情假意，是的，圣·约翰，你那么做的时候，我就瞧不起你了。” 8．(3分)请用简洁的语言概括选段内容。 9．(4分)从选文画横线语句中可以看出简·爱主要具有 、 的特点。 【答案】8．圣约翰向简爱提出要和自己结婚的要求后，被简爱拒绝。 9． 坚决（坚定） 直率（坦率） 【解析】8．本题考查内容概括。可以用人物+事件概括。 根据②段“他继续说：“上帝和大自然要你做一个传教士的妻子，他们给予你的不是肉体上的能力，而是精神上的禀赋。你生来是为了操劳，而不是为了爱情。你得做传教士的妻子——一定得做”可知，起因是圣约翰向简·爱提出结婚要求；结合⑤段“我重复一遍，我欣然同意作为你的传教士伙伴跟你去，但不作为你的妻子。我不能嫁你，成为你的一部”等，可概括结果：简·爱拒绝。故整体概括：圣约翰向简·爱提出要和自己结婚的要求后，被简爱拒绝。 9．本题考查人物形象分析。 根据⑤段“我重复一遍，我欣然同意作为你的传教士伙伴跟你去，但不作为你的妻子。我不能嫁你，成为你的一部分”可知，简·爱态度坚决拒绝了圣约翰的求婚，表现她的坚决（坚定）； 根据⑧段“我有一颗女人的心，但这颗心与你说的无关。对你，我只抱着同伴的坚贞，兄弟战士的坦率、忠诚和友情，如果还有别的，那就是新教士对圣师的尊敬和服从。没有别的了——请放心”和⑩段“我瞧不起你所献的虚情假意，是的，圣·约翰，你那么做的时候，我就瞧不起你了”可知，简·爱直白地表达了自己的看法，看出她的直率（坦率）。 四、（3分） 送人游吴 杜荀鹤 君到姑苏①见，人家尽枕河②。 古宫③闲地少，水港小桥多。 夜市卖菱藕，春船载绮罗④。 遥知未眠月，乡思在渔歌。 【注】①姑苏：指苏州，在唐代又称吴郡。②枕河：临河。③古宫：指代苏州。④绮罗：指华贵的丝织品或丝绸衣服。 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（   ） A．首联点明友人将要前往的苏州具有家家临河的水乡特点。 B．颔联的“少”与“多”写出了苏州人烟稠密、河渠密布的特点。 C．颈联“夜市”“春船”的组合描写出了苏州经济的繁荣。 D．尾联的“月”与“乡思”写出了诗人对家乡苏州的思念。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌内容的理解赏析。 D.错误。尾联“遥知未眠月，乡思在渔歌”意思是：遥想你在明月高照的未眠之夜，定会轻唱渔歌寄托相思之情”，写的是友人在吴地思念家乡，“写出了诗人对家乡苏州的思念”理解错误； 故选D。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 吴汉，字子颜，南阳宛人也。更始①立，使使者韩鸿徇河北。或谓鸿曰：“吴子颜，奇士也，可与计事。”鸿召见汉，甚悦之，遂承制拜为安乐令。 汉为人质厚少文造次不能以辞语自达邓禹及诸将多知之数相荐举。及得召见，遂见亲信，常居门下。 上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇势有智谋，诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗曾，上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟，告令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。”遂鼓而进，贼兵大破。北击清河长垣及平原五里贼，皆平之。 吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述。吴汉兵守成都，公孙述将延岑遗奇兵出吴汉兵后，袭击破汉，汉堕水，缘马尾得出。吴汉性忠厚，笃于事上，自初从征伐，常在左右，上未安，则侧足屏息，上安然后退舍。 汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以分与昆弟外家。吴汉爵位奉赐最尊重，然但治宅，不起巷第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂，恭俭如此。疾笃，车驾亲临，问所欲言。对曰：“臣愚无所识知，唯愿慎无赦而已。”病薨，奏谥曰：“有司议宜以为武。”诏特赐曰忠侯。 【注释】①更始：更始帝刘玄（？～25年），汉朝宗室后代。公元23年，在绿林军拥戴下，刘玄成为皇帝，年号更始。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 使使者韩鸿徇河北 徇：招抚 B. 遂承制拜为安乐令 拜：授给官职 C. 北击清河长垣及平原五里贼 贼：盗贼 D. 让之曰 让：责备 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 汉为人质厚少文造次不能以辞语自达邓禹及诸将多知之数相荐举。 A. 汉为人质厚/少文造次不能以辞语/自达邓禹及诸将/多知之数/相荐举。 B. 汉为人质厚少文/造次不能以辞语自达/邓禹及诸将多知之/数相荐举。 C. 汉为人质厚少文造次/不能以辞语自达/邓禹及诸将多知之数/相荐举。 D. 汉为人质厚少文/造次不能以辞语/自达邓禹及诸将/多知之/数相荐举。 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 邓禹向皇上推荐吴汉承担调发幽州军队的任务，皇上命吴汉为大将军，吴汉斩幽州牧苗曾，完成使命，皇上赞赏邓禹有知人之明。 B. 吴汉伐蜀，在水南水北分设大营，北营不利，合兵南营，大破公孙述，但后来被延岑的奇兵袭击后方，吴汉落水，拉着马尾才得以脱险。 C. 吴汉为人质朴，忠心耿耿，深得皇上的信任，他跟着皇上征战四方时，常常陪伴在左右，小心侍卫，总是等到皇上安欧后才退出去。 D. 吴汉处世俭朴，不购置田产，不起巷第，他出征在外时家人曾置买一些田产宅业，他归来后全部都分送给了兄弟以及母亲、妻子的娘家人。 14. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 禹数与语，其人勇势有智谋，诸将鲜能及者。 【答案】11. C 12. B 13. B 14. 我多次和他交谈，他这个人勇敢凶猛有智慧谋略，各将领中少有能比得上的。 【解析】 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 C.句意：向北进攻清河长垣及平原五里的敌军。贼：敌军； 故选C。 【12题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：吴汉性情朴实仁厚，说话少有文采，勿忙之际便不能用言辞表达自己的意图。邓禹和众将很多人都了解他，多次向光武帝举荐他。“汉为人”是主谓短语作主语，“质厚少文”作谓语，这是一个结构完整的主谓结构，故应在“少文”后断开；“造次不能以辞语自达”是一层意思；“邓禹及诸将多知之”“数相荐举”是两层意思。故断为：汉为人质厚少文/造次不能以辞语自达/邓禹及诸将多知之/数相荐举。 故选B。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 B.原文为“公孙述将延岑遗奇兵出吴汉兵后”，可知是公孙述率领延岑留下的奇后袭击吴汉的后方，并非延岑率领奇兵袭击后方，因此本项说法错误； 故选B 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点词有：数；多次；语，交谈；勇势，勇敢凶猛；鲜，很少；及，比得上。 【点睛】参考译文： 吴汉字子颜，南阳郡宛县人。更始帝即位后，派遣使者韩鸿巡视河北地界。有人对韩鸿说：“吴子颜，是位奇异之人，可和他商议大事。”韩鸿便召见了吴汉，对他非常满意，于是就奉旨任命他为乐县县令。 吴汉性情朴实仁厚，说话少有文采，勿忙之际便不能用言辞表达自己的意图。邓禹和众将很多人都了解他，多次向光武帝举荐他，等到后来有机会被召见时，就获得了光武帝的亲近和信任，并常常住在光武的门庭之下。 光武帝已经攻下了邯郸，诛杀了王朗，召见邓禹同宿，夜里跟他交谈说：“我想要向北派遣攻幽州的骑兵，各位将领谁能够胜任？”邓禹说：“吴汉可以。我多次和他交谈，他这个人勇敢凶猛有智慧谋略，各将领中少有能比得上的。”光武帝于是让吴汉担任大将军。吴汉于是斩杀了幽州牧苗曾，光武帝于是认为邓禹能了解人。吴汉与苏茂、周建交战，亲自披上铠甲拿着戟，命令诸将说：“听到鼓声全部大呼前进，后退的斩。”于是击鼓进军，贼兵打败。向北进攻清河长垣及平原五里的敌军，全部平定了他们。 吴汉攻打蜀地，在水南水分开扎营，北营作战不利，于是让士兵衔枚前往汇合水南营，大败公孙述。吴汉带兵驻守成都，公孙述率领延岑留下的奇兵出现在吴汉军队后面，袭击并大败了吴汉，吴汉坠落水中，拽着马尾巴才得出上来。吴汉性格忠诚醇厚，做事忠实，自从当初跟随光武帝征战以来，常常陪伴在光武帝左右，光武帝没有安睡，吴汉就侧立一旁屏息侍奉，光武帝睡得踏实了他才后退去休息。 吴汉曾经有一次出征，妻子儿女们在后方购置田产。吴汉回来后，就责备她说：“军队在外面，官兵(费用)不足，为什么购买那么多田产宅业呢！”于是尽数分给了兄弟和母亲、妻子的娘家人。吴汉爵位奉赐尊贵显要，然而只修宅院，不起巷第。他的夫人先去世，只是简单下葬，修了一座小坟没有盖祠堂，他就像这样恭敬节俭。病重，皇帝亲自看视，问他还有什么话想说。吴汉回答说：“为臣愚昧而没有什么见识，只希望陛下千万不要动辄大赦天下。”逝世后，有关部门上奏谥号说：“有司商议应该用‘武’。”光武帝下诏赐谥号为忠侯。 II表达（共55分） 六、（15分） ①2024年央视春晚节目《年锦》将千百年间中国传统服饰的造型惊艳之美、纹样多彩之美、礼仪典雅之美，淋漓尽致展现在观众面前，彰显出中华文化的深厚内涵与文化自信，其美轮美奂的程度令人叹为观止。节目巧妙地选用了汉、唐、宋、明不同朝代寓意吉祥祝福的代表纹样，与华丽的舞美技术相融合，织出一幅跨越千载的纹样变迁图卷。 ②春晚导演组特别邀请敦煌艺术和工艺美术设计研究专家常沙娜担任艺术顾问。现已93岁高龄的她为节目创作了纹样手绘图，以代表团圆之意的圆为基础图形，遵循对称、平衡、调和、比例等构成法则，将纹样环绕排布，把美好祝福送给广大受众。 ③从博物馆文物__________，到图案__________，到__________电子设计图，再到常沙娜先生逐一手绘修改，每个步骤都要详细考证，历经3个月，无数次__________后，创意节目《年锦》中各个朝代的主视觉图案一一敲定[A]蕴含着美好祝福和民间智慧的纹样在自成一格之外[B]还经过艺术设计与缜密排布[C]集合成一幅寓意幸福繁荣的《年锦图》[D] ④虽然从事相关研究几十年，但这还是常沙娜先生第一次专门为春晚设计纹样。能通过春晚让更多人了解纹样和传统文化，常沙娜先生由衷地感到高兴。她说，传统纹样代表美好祝福，“把纹样应用在春晚舞台，是春晚给所有观众的祝福。” ⑤中国的传统纹样不仅仅是图案那么简单，是集美学与科学于一身的文化密码。传统纹样是中华民族从生活的感悟和经历中创造出的美学符号，带着这方特有的文化沃土的精神气质。厚植传统文化，贴近人民创造，《年锦》的网友评论里，“文化自信”成为高频词汇。正如网友所说，文化自信从来不是缥缈虚无，文化传承也从来不在别处，而是时刻发生在我们的日常生活中。年三十的春晚舞台，大家把好年景穿在身上，把吉祥如意、长乐永安的祝愿分享给身边的人，这份来自总台的新春祝福，光彩熠熠也热气腾腾。 15．(3分)下列加点字的读音或字形，不正确的一项是（   ） A．淋漓尽致（ní） B．彰显 C．美轮美奂 D．千载（zǎi） 16．(3分)下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 从博物馆文物__________，到图案__________，到__________电子设计图，再到常沙娜先生逐一手绘修改，历经3个月，无数次__________后，创意节目《年锦》中各个朝代的主视觉图案—一敲定。 A． 原型   读取   绘制    研磨 B．原形   提取   制作    打磨 C．原形   读取   制作    研磨 D．原型   提取   绘制    打磨 17．(3分)下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 创意节目《年锦》中各个朝代的主视觉图案一一敲定[A]蕴含着美好祝福和民间智慧的纹样在自成一格之外[B]还经过艺术设计与缜密排布[C]集合成一幅寓意幸福繁荣的《年锦图》[D] A．。 B．。 C．， D．。 18．(3分)下列所引的文中画线句子有语病的一项是（   ） A．虽然从事相关研究几十年，但这还是常沙娜先生第一次专门为春晚设计纹样。 B．能通过春晚让更多人了解纹样和传统文化，常沙娜先生由衷地感到高兴。 C．传统纹样是中华民族从生活的感悟和经历中创造出的美学符号，带着这方特有的文化沃土的精神气质。 D．文化自信从来不是缥缈虚无，文化传承也从来不在别处，而是时刻发生在我们的日常生活中。 19．(3分)将“做精细活要下笨功夫！”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．第①段开头 B．第②段末尾 C．第③段开头 D．第④段开头 【答案】15．A 16．D 17．B 18．C 19．C 【解析】15．本题考查字音字形。 A．淋漓尽致（ní）——lí。 故选A。 16．本题考查词语运用。 第一空：原形：本来的形状。原型：指原来的类型或模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。在这里，我们是在谈论从博物馆文物中得到灵感，所以“原型”更为合适，因为它暗示了基于文物原始设计的模型或想法。应用：原型； 第二空：读取：通过阅读而获取。提取：经过提炼而取得。此处表达的语义是从文物图案中提炼获取。故应用：提取； 第三空：绘制：指用笔或其他绘图工具描画制作。制作：制造。由于这里提到的是电子设计图，这通常涉及到计算机辅助设计等技术，所以“绘制”更加贴切； 第四空：研磨：细磨使粉碎或光滑。打磨：磨擦物体的表面，使之光滑细致。在这里，我们谈论的是创意和设计的改进过程，所以“打磨”更为恰当； 故选D。 17．本题考查标点运用。 B．根据前面的“之外”与后面的“还”可知，前后两句联系紧密，是递进关系。故应用逗号，不用句号。 故选B。 18．本题考查病句辨析。 C．“带着这方特有的文化沃土的精神气质”语序不当，改为：带着这方文化沃土特有的精神气质。 故选C。 19．本题考查句子衔接。 根据第③段中的“从博物馆文物__________，到图案__________，到__________电子设计图，再到常沙娜先生逐一手绘修改，每个步骤都要详细考证，历经3个月，无数次__________后，创意节目《年锦》中各个朝代的主视觉图案一一敲定”可知，创意节目《年锦》是一项精细活，为了完成这项工作，人们下了大功夫，也下了苦功夫。故“做精细活要下笨功夫！”应放在本段开头，起到总领语段的作用。 故选C。 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 现实社会中，由于军事、政治、经济实力的差异，导致了一种不好的倾向，政治强国向弱国文化渗透，以一己之文化遮蔽另一国之文化。有些国家为保护自我文化，不惜封闭自己，结果丧失了生命力。 大到团队和国家，小到个人成长都是如此，善于接受异质，才能不断发展自己。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 学会接受，勇于创新 随着时代的不断进步，越来越多的新生事物应用到我们的生活当中。从以前的蒸汽火车到现在的高铁；从以前的黑白电视机到现在的彩色液晶电视。就拿中国汉字来说，都是在不断完善与变革中产生的。这一切新生事物无一不彰显着世界的进步与发展。面对这些新生事物我们到底是接受还是拒绝呢？我想，答案肯定是接受。 邓小平曾说过：没有一点闯的精神，没有一点冒的精神，没有一股子气呀，劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。我们不应该将自己的行为与思维禁锢在牢笼里，而是应该大胆创新与实践。 屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，创制了新型抗疟药青蒿素。她因为发现了青蒿素这种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球数百万人的生命，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。莱特兄弟从小就对机械装配和飞行怀有浓厚的兴趣，从1896年开始就一直专注于飞行研究。通过多次实验与研究，他们终于取得了成功。1903年12月17日，莱特兄弟制造的第一架飞机在美国北卡莱纳州试飞成功!莱特兄弟的这一天才创造，把人类过去的梦想从神话变成了现实，同时对我们后世产生了深刻的影响。 在课文《装在套子里的人》中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，恐惧变革，拥有守旧观念的别里科夫。他害怕出现乱子，害怕改变现有的一切，他的这种行为阻碍了世界的发展，别里科夫这类人只适合活在他自己塑造的坟墓里，因为他跟不上时代的潮流。 时代在高速发展，新生事物也在源源不断的涌来。正是因为拥有这些新生事物，我们不用为了等公交而烦闷，因为我们有了共享单车；我们不用为了爬高楼而苦恼，因为我们拥有了电梯。二十一世纪的我们生活更加便利，网络更是方便。我们可以通过网络聊天、缴费、打车。因为有了接受与不断创新，我们的生活才更加美好与便利。毕竟一味地守旧只会导致落后，而落后的结果只能是挨打。 在面对新生事物时，我们要不畏惧它的到来，放飞自己的思维，学会接受勇于创新，这个世界才会越来越好，时代的齿轮才会永远运转。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：根据材料“政治强国向弱国文化渗透，以一己之文化遮蔽另一国之文化。有些国家为保护自我文化，不惜封闭自己，结果丧失了生命力”的内容，列举当今社会上，面对文化冲击，不同实力的国家的两种不同的应对之法：强国会向弱国进行文化输出，遮蔽它国文化；而有些国家则为了避免冲击，而选择完全封闭，不接纳他国。一种是完全接受他国文化，变成他国；另一种则是完全不接受他国文化，最终走向没落，甚至消亡。所以，材料探讨的面对新文化，新信息，如何应对：是全盘接受，还是完全屏蔽，抑或是学会接受，善于利用，改变自己，不断发展，行文时围绕自己的观点展开议论，或以自己的经历分享自己的发现即可。 选材构思：如果写成记叙文，可以自己面对现象事物后的态度，以及这种态度产生的结果，比如，第一次使用手机支付，或ChatGPT等新程序时的状态，从一开始的不愿意轻易接受或相信，对其产生怀疑，再到通过尝试，发现新程序的便利，甚至使用新程序帮助自己完成某些之前难以完成的任务等的经过，来分析面对新鲜事物时，要用于尝试的观点。如果写成议论文，则可以明确自己的观点，再辩证的讨论观点的正确性，例如，认为我们应该善于接受新鲜事物，并在新鲜事物的基础上用于创新的观点，则可以进行辩证讨论，一方面讨论全部接受，不进行合理创新，则只会是模仿；一方面讨论完全不接受，闭门造车，则会落后；据此辩证的看待，我们应该善于接受新鲜事物，但不应拘泥模仿，而是化为己用，勇于创新，勇于超越。 学科网（北京）股份2 / 13 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级下学期开学摸底考试卷 语 文 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 I 阅读（共55分） 一、（10分）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 记录与记忆 ①我们把每天看到的东西拍下来存在手机里或者上传到“云端”，我们每天的聊天记录、购物记录、网站访问记录、行驶记录等数据都被储存起来，这些磁盘上的磁粉有如魔镜般详尽地勾画出我们的每一天。科学家把磁盘上的这些数据称为“记录生命日志”，即我们把一生中所有的信息记录和归档。 ②那么，我们的人生会因为每个细节都被记载而变得丰富且有意义吗？ ③从前，如果你聆听某一个喜爱的作家演讲，一定会全神贯注，因为你要是没有听清，它就消逝了。而今天，你会拿出录音设备记录保存，你不再这么认真，因为觉得没有什么好错过的，如果你愿意，可以一遍又一遍地听这些演讲。 ④从前，我们每到一个新城市或者新景点，都会仔细打量这陌生的一切，深深呼吸这里的空气，用心感受此时此刻、此情此景。而现在，我们迫不及待拿出手机或相机一通拍摄，然后分享到朋友圈或存在“云端”上。你会觉得，眼前的美景永远不会丢失了。 ⑤但如果把我们的记忆想成和磁盘上的数据是同一类事物，那么就大错特错了。虽然，记忆容量远远不及磁盘，我们无法记住圆周率小数点后的一百万位，但我们的记忆却另有神奇之处。 ⑥当大脑将我们的记忆编码，它同时也在塑造我们的身份，因此，记忆在很大程度上定义了我们。它并不是像一台摄像机那样绝对客观地记载我们的经历，而是专门记载我们自身在这些经历中的角色，它偏向于我们着重关心的那些方面。 ⑦对于任何一个时刻，它都在事件之外记录了我们当时的感受、情绪，以及那个时刻对于我们的意义。以这些为基础，大脑为我们写出了每个人的历史。而磁盘能够记录一场比赛的每个细节，却无法记录你当时的兴奋和失望，也不会记录球员的拼搏精神对你的人生激励。 ⑧我们的大脑并不会事无巨细地记录下一切，它只记住对我们有意义的事情。对于事件的大和小，它自有定义，哪怕是微小的闪光、特别的气味，只要它觉得有意义，都会记录下来。在整理自身经历的快照时，脑中的无意识系统采取了一条自我中心的标准。对于我们的种种经历，我们能够清楚记得的，都是那些对于我们的人生具有重大意义的方面。而大量没有意义的临时记忆，它们很快就会消失。 ⑨因此，记忆的作用并不在于记下多少，也不在记得多准确，它的作用是沙里淘金，创造我们的自我形象。它只会挑选那些对我们人生有意义的事情留在脑海里，比如我们会对成功的事情记忆深刻，大脑之所以这么做，就是让我们减轻失败的痛苦，鼓励我们一次又一次尝试。但重要的失败我们也会一直记得，这是在提醒我们少走弯路。它还偏爱珍藏我们的幸福时刻，告诉我们人生该珍惜什么……这些，再强大的磁盘也无法做到。 1．(3分)下列对“磁盘记录”的理解，不正确一项是（   ） A．磁盘记录能储存我们的各种记录数据。 B．磁盘记录让我们人生变得丰富有意义。 C．磁盘的记录可以长期保存、随时回顾。 D．磁盘记录的数据比记忆更多且更准确。 2．(3分)下列对“大脑记忆”的理解，不正确一项是（   ） A．大脑记忆与磁盘记录的数据存在着区别。 B．大脑因记忆容量小，记忆的经历很快消失。 C．大脑记忆在记录时带有一定程度的主观性。 D．大脑记忆往往记住了对我们有意义的事情。 3．(4分)作者认为“大脑记忆”对我们有何作用？请简要概括。 二、（20分）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 人生真好玩儿 ①每次带小家伙出门旅游，从不担心他的饮食起居。在小家伙逐渐有了自己的判断认知后，我更担心他在旅途中抱怨“这个地方好没意思啊”。好在，无论到什么地方，小家伙都能找到自己的乐趣。 ②这方面不是没有教训。在小家伙两三岁时我给他讲绘本，我习惯照本宣科把绘本上屈指可数的几行字给他读完，然后迫不及待给他总结一番：你看，这个故事讲了一个什么什么道理，你应该怎样怎样。他对我讲的内容从不感兴趣，都是缠着妈妈给他讲绘本。爱人批评我，你给孩子讲绘本的样子就像是在写评论啊！是啊，他小小年纪，能懂什么大道理？为什么我从来不关注绘本故事的生动和丰富，偏偏要给他提炼“道理”，总结“意义”呢？ ③可我分明是一个抗拒“意义”的人啊！就像有人问我：“你带孩子玩了那么多地方，对孩子的成长一定很有意义吧？”哦，我从来没想过这个问题，旅行重在好玩儿。得空时旅行，这是我的一种生活习惯，就像有人到家后总喜欢在车里静坐发呆一会儿一样，走在路上、住在宾馆里时，我能暂时放弃庸常生活里的种种困恼。甚至我有一种奇怪的感受：如果宅在家里，时间总是过得飞快，一旦出门，那些陌生的新鲜的事情刺激着我拉长了我的时间，同样的48小时，后者一直给我多活了很多个小时的感觉。大人休闲放松了，孩子玩得快活了，这对我来说已经足够，为什么一定要去思考旅行的意义呢？ ④游记是很少写的，以至于走过的一些地方，当时震撼于它的美或者独特，现在却连它的名字都想不起来。在有些人看来，这就是“到此一游”的旅行格局吧。无所谓啊，旅行即休息是我的准则，我为什么还要耗费脑细胞去思考它带给我什么样的意义呢？ ⑤不知道是不是因为做媒体时间太长了，但凡看到人物采访中把“意义”挂在嘴边的，我都会选择屏蔽。与“意义”相比，我更喜欢“意思”，有意思多好玩啊，追逐那些有意思的事，才是真正顺从你内心选择的。 ⑥前不久普通焊工李万君获得人社部门颁发的正高职称资格证书，成为吉林省第一个获得教授级别的工人。当记者采访他的时候，他的回答很耐人寻味：“我第一次看到焊花就感觉像过年放烟花一样很有意思。这一焊，没想到就焊了这么多年，焊出一个教授来。”他“第一次看到焊花就感觉像过年放烟花一样很有意思”的回答，远远比给你讲一通“技术工人的意义”要打动人心。 ⑦说得“鸡汤”一些，如果一个人都发现不了平凡工作生活中的“意思”，你让他去寻找“意义”，那结果会怎样？从一件你并不喜欢的事情上（哪怕它再有意义）找出有意思，实在痛苦，再有意义也会成为负累。 ⑧生活本就庸常，为何还要在这庸常的生活中寻找意义？我一直惊叹于有人凡事都要挖掘它的意义所在。你可以说，那些特别喜欢探究意义和价值的人，也许是想活得更坚定、更踏实一些；你可以说，人是唯一寻求意义的动物，没有意义也要创造出意义来，于是才产生了哲学、宗教以及艺术。哲学家去探究意义，我认为是“职责”所在，但日常生活中，如果你总在和我探究什么样的事情有没有意义，这样的聊天恐怕很快会被我终止。潜意识里，我总认为附着在意义之上的人和生活，是功利而无趣的。 ⑨和我同感的一定大有人在吧？要不豆瓣上怎么会有人说：凡事都先要问问是不是“有意义”这事本身就没什么意义，如果一定要先有意义才能有意思，那就不是生活了。有意思可以像每晚进厨房一样琐碎，但没人否认那是幸福的瞬间。当这些琐碎最终魔术般重塑了“有意思”这个动宾词组之后，这些瞬间才渐渐升华成“有意义”。 ⑩想想也是，跳出“有意义”的羁绊，做一个“有意思”的人，对抗生活风险的能力才会更强一些吧。朋友继续举例：你看苏东坡，当年被贬谪到还是瘴气横流的广东时，“有意思”的他可以“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，而追求“意义”的韩愈同样被贬到那里时，只能号啕“好收吾骨瘴江边”，让亲戚来给自己收尸了。 ⑪多好的先例啊！活明白了，也许我们就不至于在庸常生活的泥土里打着滚，还拼命寻找着它的意义所在了。（文／陈方） 4．(4分)读①②段，“我”与爱人在给孩子讲绘本故事这件事上的做法分别是什么？请用简洁的语言概括。 5．(4分)读③④段，对于作者而言，旅行的好玩之处有哪些？请简要概括。 6．(6分)读⑤～⑨段，说说“有意思”和“有意义”有什么区别。 7．(6分)作者在第⑩段中说“跳出‘有意义’的羁绊，做一个‘有意思’的人”，综观全文，作者认为怎样才能做一个“有意思”的人？ 三、（本题7分）阅读《简·爱》节选部分，完成下面小题。 ①“呵，圣·约翰！”我叫道，“怜悯怜悯吧！” ②我在向一个自以为在履行职责，不知道怜悯和同情的人请求。他继续说：“上帝和大自然要你做一个传教士的妻子，他们给予你的不是肉体上的能力，而是精神上的禀赋。你生来是为了操劳，而不是为了爱情。你得做传教士的妻子——一定得做。你将属于我的，我要你——不是为了取乐，而是为了对主的奉献。” …… ③“圣·约翰！”我想得那么远时叫了出来。 ④“嗯？”他冷冷地回答。 ⑤“我重复一遍，我欣然同意作为你的传教士伙伴跟你去，但不作为你的妻子。我不能嫁你，成为你的一部分。” ⑥“你必须成为我的一部分，”他沉着地回答，“不然整个事儿只是一句空话。除非你跟我结婚，要不我这样一个不到三十岁的男人怎么能带一个十九岁的姑娘去印度呢？我们怎么能没有结婚却始终呆在一起呢——有时与外界隔绝，有时与野蛮种族相处？” ⑦“很好，”我唐突地说，“既然这样，那还不如把我当成你的亲妹妹，或者像你一样一个男人，一个牧师。” ⑧“谁都知道你不是我的妹妹。我不能那样把你介绍给别人，不然会给我们两人招来嫌疑和中伤。至于其他，尽管你有着男子活跃的头脑，却有一颗女人的心——这就不行了。”“这行”，我有些不屑地肯定说，“完全行。我有一颗女人的心，但这颗心与你说的无关。对你，我只抱着同伴的坚贞，兄弟战士的坦率、忠诚和友情，如果还有别的，那就是新教士对圣师的尊敬和服从。没有别的了——请放心。” ⑨“这就是我所需要的，”他自言自语地说，“我正需要这个。道路上障碍重重，必须一一排除。简，跟我结婚你不会后悔的。肯定是这样，我们一定得结婚，我再说一句，没有别的路可走了。毫无疑问，结婚以后，爱情会随之而生，足以使这样的婚姻在你看来也是正确的。” ⑩“我瞧不起你的爱情观，”我不由自主地说，一面立起来，背靠岩石站在他面前。“我瞧不起你所献的虚情假意，是的，圣·约翰，你那么做的时候，我就瞧不起你了。” 8．(3分)请用简洁的语言概括选段内容。 9．(4分)从选文画横线语句中可以看出简·爱主要具有 、 的特点。 四、（3分） 送人游吴 杜荀鹤 君到姑苏①见，人家尽枕河②。 古宫③闲地少，水港小桥多。 夜市卖菱藕，春船载绮罗④。 遥知未眠月，乡思在渔歌。 【注】①姑苏：指苏州，在唐代又称吴郡。②枕河：临河。③古宫：指代苏州。④绮罗：指华贵的丝织品或丝绸衣服。 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（   ） A．首联点明友人将要前往的苏州具有家家临河的水乡特点。 B．颔联的“少”与“多”写出了苏州人烟稠密、河渠密布的特点。 C．颈联“夜市”“春船”的组合描写出了苏州经济的繁荣。 D．尾联的“月”与“乡思”写出了诗人对家乡苏州的思念。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 吴汉，字子颜，南阳宛人也。更始①立，使使者韩鸿徇河北。或谓鸿曰：“吴子颜，奇士也，可与计事。”鸿召见汉，甚悦之，遂承制拜为安乐令。 汉为人质厚少文造次不能以辞语自达邓禹及诸将多知之数相荐举。及得召见，遂见亲信，常居门下。 上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇势有智谋，诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗曾，上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟，告令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。”遂鼓而进，贼兵大破。北击清河长垣及平原五里贼，皆平之。 吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述。吴汉兵守成都，公孙述将延岑遗奇兵出吴汉兵后，袭击破汉，汉堕水，缘马尾得出。吴汉性忠厚，笃于事上，自初从征伐，常在左右，上未安，则侧足屏息，上安然后退舍。 汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以分与昆弟外家。吴汉爵位奉赐最尊重，然但治宅，不起巷第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂，恭俭如此。疾笃，车驾亲临，问所欲言。对曰：“臣愚无所识知，唯愿慎无赦而已。”病薨，奏谥曰：“有司议宜以为武。”诏特赐曰忠侯。 【注释】①更始：更始帝刘玄（？～25年），汉朝宗室后代。公元23年，在绿林军拥戴下，刘玄成为皇帝，年号更始。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 使使者韩鸿徇河北 徇：招抚 B. 遂承制拜为安乐令 拜：授给官职 C. 北击清河长垣及平原五里贼 贼：盗贼 D. 让之曰 让：责备 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 汉为人质厚少文造次不能以辞语自达邓禹及诸将多知之数相荐举。 A. 汉为人质厚/少文造次不能以辞语/自达邓禹及诸将/多知之数/相荐举。 B. 汉为人质厚少文/造次不能以辞语自达/邓禹及诸将多知之/数相荐举。 C. 汉为人质厚少文造次/不能以辞语自达/邓禹及诸将多知之数/相荐举。 D. 汉为人质厚少文/造次不能以辞语/自达邓禹及诸将/多知之/数相荐举。 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 邓禹向皇上推荐吴汉承担调发幽州军队的任务，皇上命吴汉为大将军，吴汉斩幽州牧苗曾，完成使命，皇上赞赏邓禹有知人之明。 B. 吴汉伐蜀，在水南水北分设大营，北营不利，合兵南营，大破公孙述，但后来被延岑的奇兵袭击后方，吴汉落水，拉着马尾才得以脱险。 C. 吴汉为人质朴，忠心耿耿，深得皇上的信任，他跟着皇上征战四方时，常常陪伴在左右，小心侍卫，总是等到皇上安欧后才退出去。 D. 吴汉处世俭朴，不购置田产，不起巷第，他出征在外时家人曾置买一些田产宅业，他归来后全部都分送给了兄弟以及母亲、妻子的娘家人。 14. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 禹数与语，其人勇势有智谋，诸将鲜能及者。 II表达（共55分） 六、（15分） ①2024年央视春晚节目《年锦》将千百年间中国传统服饰的造型惊艳之美、纹样多彩之美、礼仪典雅之美，淋漓尽致展现在观众面前，彰显出中华文化的深厚内涵与文化自信，其美轮美奂的程度令人叹为观止。节目巧妙地选用了汉、唐、宋、明不同朝代寓意吉祥祝福的代表纹样，与华丽的舞美技术相融合，织出一幅跨越千载的纹样变迁图卷。 ②春晚导演组特别邀请敦煌艺术和工艺美术设计研究专家常沙娜担任艺术顾问。现已93岁高龄的她为节目创作了纹样手绘图，以代表团圆之意的圆为基础图形，遵循对称、平衡、调和、比例等构成法则，将纹样环绕排布，把美好祝福送给广大受众。 ③从博物馆文物__________，到图案__________，到__________电子设计图，再到常沙娜先生逐一手绘修改，每个步骤都要详细考证，历经3个月，无数次__________后，创意节目《年锦》中各个朝代的主视觉图案一一敲定[A]蕴含着美好祝福和民间智慧的纹样在自成一格之外[B]还经过艺术设计与缜密排布[C]集合成一幅寓意幸福繁荣的《年锦图》[D] ④虽然从事相关研究几十年，但这还是常沙娜先生第一次专门为春晚设计纹样。能通过春晚让更多人了解纹样和传统文化，常沙娜先生由衷地感到高兴。她说，传统纹样代表美好祝福，“把纹样应用在春晚舞台，是春晚给所有观众的祝福。” ⑤中国的传统纹样不仅仅是图案那么简单，是集美学与科学于一身的文化密码。传统纹样是中华民族从生活的感悟和经历中创造出的美学符号，带着这方特有的文化沃土的精神气质。厚植传统文化，贴近人民创造，《年锦》的网友评论里，“文化自信”成为高频词汇。正如网友所说，文化自信从来不是缥缈虚无，文化传承也从来不在别处，而是时刻发生在我们的日常生活中。年三十的春晚舞台，大家把好年景穿在身上，把吉祥如意、长乐永安的祝愿分享给身边的人，这份来自总台的新春祝福，光彩熠熠也热气腾腾。 15．(3分)下列加点字的读音或字形，不正确的一项是（   ） A．淋漓尽致（ní） B．彰显 C．美轮美奂 D．千载（zǎi） 16．(3分)下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 从博物馆文物__________，到图案__________，到__________电子设计图，再到常沙娜先生逐一手绘修改，历经3个月，无数次__________后，创意节目《年锦》中各个朝代的主视觉图案—一敲定。 A． 原型   读取   绘制    研磨 B．原形   提取   制作    打磨 C．原形   读取   制作    研磨 D．原型   提取   绘制    打磨 17．(3分)下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ） 创意节目《年锦》中各个朝代的主视觉图案一一敲定[A]蕴含着美好祝福和民间智慧的纹样在自成一格之外[B]还经过艺术设计与缜密排布[C]集合成一幅寓意幸福繁荣的《年锦图》[D] A．。 B．。 C．， D．。 18．(3分)下列所引的文中画线句子有语病的一项是（   ） A．虽然从事相关研究几十年，但这还是常沙娜先生第一次专门为春晚设计纹样。 B．能通过春晚让更多人了解纹样和传统文化，常沙娜先生由衷地感到高兴。 C．传统纹样是中华民族从生活的感悟和经历中创造出的美学符号，带着这方特有的文化沃土的精神气质。 D．文化自信从来不是缥缈虚无，文化传承也从来不在别处，而是时刻发生在我们的日常生活中。 19．(3分)将“做精细活要下笨功夫！”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ） A．第①段开头 B．第②段末尾 C．第③段开头 D．第④段开头 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 现实社会中，由于军事、政治、经济实力的差异，导致了一种不好的倾向，政治强国向弱国文化渗透，以一己之文化遮蔽另一国之文化。有些国家为保护自我文化，不惜封闭自己，结果丧失了生命力。 大到团队和国家，小到个人成长都是如此，善于接受异质，才能不断发展自己。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 学科网（北京）股份8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级语文下学期开学摸底考试卷 参考答案 1． B 2． B 3．（1）记住了对我们有意义的事情及我们当时的感受、情绪，或创造我们的自我形象及个人历史。 （2）还可以通过记住对我们有意义的事情让我们走好人生之路。 4．我照本宣科读完内容后总结；妻子讲绘本更关注故事的有趣性。 5．在路上和宾馆里，“我”能忘记烦恼；新鲜的事情让我觉得时间拉长，休闲放松了；孩子玩的开心，“我”也开心；旅行中的美景好玩。 6．“有意思”是在平凡生活中发现兴趣和乐趣，而不是只考虑其后的意义和价值；“有意义”是发掘所做事情背后的价值，是在哲学、宗教或艺术层次思考问题。只有当在平凡生活中找到自己的乐趣和兴趣，做有意思的事情，才是有意义的。 7．做自己喜欢的事，能够摆脱烦恼，适当放松；在自己的事业中找到兴趣和乐趣，做自己喜欢的职业；在困境中能够找到自己感兴趣的事情，学会排解。 8．圣约翰向简爱提出要和自己结婚的要求后，被简爱拒绝。 9．坚决（坚定） 直率（坦率） 10.D 11. C 12. B 13. B 14. 我多次和他交谈，他这个人勇敢凶猛有智慧谋略，各将领中少有能比得上的。 15．A 16．D 17．B 18．C 19．C 例文： 学会接受，勇于创新 随着时代的不断进步，越来越多的新生事物应用到我们的生活当中。从以前的蒸汽火车到现在的高铁；从以前的黑白电视机到现在的彩色液晶电视。就拿中国汉字来说，都是在不断完善与变革中产生的。这一切新生事物无一不彰显着世界的进步与发展。面对这些新生事物我们到底是接受还是拒绝呢？我想，答案肯定是接受。 邓小平曾说过：没有一点闯的精神，没有一点冒的精神，没有一股子气呀，劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。我们不应该将自己的行为与思维禁锢在牢笼里，而是应该大胆创新与实践。 屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，创制了新型抗疟药青蒿素。她因为发现了青蒿素这种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球数百万人的生命，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。莱特兄弟从小就对机械装配和飞行怀有浓厚的兴趣，从1896年开始就一直专注于飞行研究。通过多次实验与研究，他们终于取得了成功。1903年12月17日，莱特兄弟制造的第一架飞机在美国北卡莱纳州试飞成功!莱特兄弟的这一天才创造，把人类过去的梦想从神话变成了现实，同时对我们后世产生了深刻的影响。 在课文《装在套子里的人》中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，恐惧变革，拥有守旧观念的别里科夫。他害怕出现乱子，害怕改变现有的一切，他的这种行为阻碍了世界的发展，别里科夫这类人只适合活在他自己塑造的坟墓里，因为他跟不上时代的潮流。 时代在高速发展，新生事物也在源源不断的涌来。正是因为拥有这些新生事物，我们不用为了等公交而烦闷，因为我们有了共享单车；我们不用为了爬高楼而苦恼，因为我们拥有了电梯。二十一世纪的我们生活更加便利，网络更是方便。我们可以通过网络聊天、缴费、打车。因为有了接受与不断创新，我们的生活才更加美好与便利。毕竟一味地守旧只会导致落后，而落后的结果只能是挨打。 在面对新生事物时，我们要不畏惧它的到来，放飞自己的思维，学会接受勇于创新，这个世界才会越来越好，时代的齿轮才会永远运转。 学科网（北京）股份有限1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$请在田，田区的￥大登 ,色K置 语文答题卡 .4分) 9.6分》 姓 准考证号 贴条形码区 考生禁填 远寄 州道前，专门光棉自已作务，重利障时过有有南南事问儿的难 事 法华题（每题3分，共30分】 t0Beo正 12A IBI SCI 0 17灯0 ■ 2灯0 13A DBIT DCI LDI 18人8更C的D 10D 15 A D CI D t9A1阳D 7.4分】 I1AT:BI ICTIO 16A]IB:CIID1 毒崔养无日的荐题队蛙内究育，国里色市为聊宽区线的荐老无数 3,(4分 t4,分】 4,(3分) 8、,《6分) 5(4分) 荞正区作齐票色区客无数 在，色迈假质家天酒 1口的区以内色和 ■ 联合体监制请度正) 华满省云期作 1L取.蓝 展现区5 20能作文：《50分) 题目 最低字数提示线 线W落，H型形聚发 在各山内，山机限Y发置 联合体监文) 华调春云新作】 ■