大单元7 第二次工业革命和近代科学文化(教师专享)-【一战成名新中考】2025云南中考历史·一轮复习·结构化知识梳理优质课件PPT（讲册）

历史 1 模块三 世界史 大单元七 第二次工业革命和近代科学文化 2 串讲资源库 一、串讲PPT 串讲1 第二次工业革命和近代科学文化 串讲2 以人物成就来看科技和文化的发展 二、优质视频 1.大国崛起：第二次工业革命展开，德国出现崭新面貌 2.最伟大的科学家：牛顿 3 一、2024秋季新教材变化 新教材 变化点 第二单元 第二次工业革命 和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 第6课 工业化国家的社会 变化 第7课 近代科学与文化 （1）知识拓展更换为“工业革命和德国发 展”；相关史事提及冯如的飞机制造 （2）删除有关马尔萨斯的“人物扫描”；增 加人口革命“相关史事”；知识拓展“城市 环境与家庭卫生条件的改善”修改 （3）在课前导语和正文中，加入了哥白尼和 太阳中心论的知识点；“相关史事”更换牛 顿的故事 4 【教材变化解读】 1.填补学生在德国历史方面的知识盲区 2.凸显中国立场，认识中国历史与世界历史相互关联 5 二、单元考情分析 本单元10年8考，共11道题考查，近两年连续考查，2016年选择题与非 选择题同时考查。结合具体考情分析，主要考点：第二次工业革命 （10年6考，5次考查重要成就）、近代科学与文化（10年5考，4次考查科 学方面）。 6 三、2022版课标和2011版课标对比 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 科学技术的 发展与第二 次工业革命 通过了解第二次工业革命的 主要领域和代表性成果，初 步理解科学技术发展带来的 社会进步和社会问题。 ●通过电的利用，内燃机与 汽车、飞机的诞生等史实， 了解第二次工业革命；理解 工业革命带来的社会进步和 社会问题。 7 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 近代科学与 艺术成就 通过了解牛顿、达尔文、巴 尔扎克、贝多芬等人的成 就，初步理解科学和文化在 近代社会发展中的重要作 用。 ●通过牛顿、达尔文、巴尔 扎克和贝多芬等人的成就， 了解科学和文化在近代社会 发展中的重要作用。 8 【课标变化解读】 2022年版课标聚焦于理解科学技术对人类社会的影响，要求学生从不同的 角度认识和思考这一重大的涉及人类生存与发展的问题，这有利于培养历 史解释和家国情怀核心素养 9 四、教学素材补充 1.核心概念拓展延伸 （1）“电气时代”:以电力为动力的生产工具占主导地位和电力在社会生活 中得到广泛应用的时代，人类社会在第二次工业革命后进入这一时代。如 电灯、电话在人们生活中的使用，电动机在生产中的使用等。 （2）垄断组织：指为了获取高额利润，由多家大企业通过协议、控股、 持股等形式建立的组织，是一种经济联盟，是为了适应社会生产力，对生 产关系的局部调整，适应社会化大生产的需要。 10 2.命题情境素材补充 材料一 图1 电灯 图2 早期汽车 图3 1903年莱特兄弟的 试验飞机 11 （1）材料一展示了第二次工业革命时期的部分发明创造，请选择你认为 对人类影响最大的一项，并说明理由。（2分） 【示例】早期汽车:汽车的发明和改进，推动了交通运输领域的革命；改 变了人们的生活方式，便利了人们的生活；扩大了人们的活动范围，加强 了人与人之间的交流。 12 材料二 __________________________________________________________________________ 在这里，文明创造了自己的奇迹，而文 明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的 排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去 滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌 出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完 备的，又是最野蛮的。 ——［英］阿萨·勃里格斯《英国社会史》 图4 英国城市人口与农村 人口的比例的变化 13 （2）根据材料二并结合相关史实，说明“文明创造了自己的奇迹，而文明 人则几乎又变成野蛮人”这一观点。（4分） 【答案】工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入工业时代；人 口快速增长，城市化进程加快是人类历史上前所未有的进步。但工业革命 也带来了新的社会问题，如环境污染、贫富分化加剧等。随着欧美等国家 相继完成工业革命，这些先进的资本主义国家对亚非拉等落后地区的殖民 掠夺也在不断升级、加剧，给殖民地半殖民地人民带去了灾难。 14 $$