河南省漯河市召陵区2024-2025学年九年级上学期1月期末考试语文试题

2024-2025学年度九年级上期期末学业质量评估 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2,本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 题号 二 三 四 五 总分 得分 一、积累与运用（共23分） 为传承和弘扬中华优秀传统文化，激发学生对诗歌的热爱，给青春注人诗意与力量，学校将举办 “诵古今诗文，启青春人生”诗文朗诵比赛。让我们一起去感受诗意，感受美吧！ 1.在正式比赛前，同学们选择了下面两首诗寻找语感，请你和大家一起练习。（共8分) 《复活的土地》节选 《太阳》节选 就在此刻， 你—悲哀的诗人呀， 当它来时，我听见 也应该拂去往日的you郁， 冬蛰的虫蛹转动于地下 让希望苏醒在你自己的 群众在旷场上高声说话 久久负伤着的心里： 城市从远方 因为，我们的曾经死了的大地， 用电力与钢铁召唤它 在明明的天空下 于是我的心胸 已复活了！ 被火焰之手撕开 —苦难也已成为记忆， 陈腐的灵魂 在它温热的胸tng里 搁弃在河畔 重新漩流着的 我乃有对手人类再生之确信 将是战斗者的血液。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 拂()去 you()郁 胸tng( 河畔() (2)下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是()(2分)》 A.让希望/苏醒在/你自己的 B.苦难/也/已成为记忆 C.冬蛰的虫蛹/转动于/地下 D.用电力/与钢铁/召唤它 (3)《复活的土地》中的主要意象是 ,它象征着 。(2分) 2.下面是小语同学打算朗诵的诗歌的节选部分，请你完成相关任务。（共4分） 以青春之我，创建青春之国家，青春之家庭，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇 宙，资以乐其无涯之生。 (1)文中有一处语序不当，请提出修改意见： (2分)》 (2)小语应该用怎样的乐曲来搭配朗诵呢？请从下面选项中选出恰当的一项( )(2分) A.如泣如诉的《二泉映月》 B.踔厉奋发的《保卫黄河》 C.缠绵悱恻的《阳关三叠》 D.悠然自得的《彩云追月》 3.在朗诵比赛时，作为主持人的你，需要在下面两个节目中间串场，请你写一段串场词。(3分)》 朗诵顺序 朗诵篇目 参赛选手 1 李白《行路难》 4号李晓明 2 艾青《礁石》 5号王雷 九年级语文第1页（共6页） 扫描全能王创建 4.小漯参加完比赛后，被古典诗词之美深深折服，想写一段诗词文案发一个朋友圈，请你帮他将下面 的文案补充完整。(8分) 少年情怀总是诗，诗染四季跋涉路。少年的我们，或曾赞叹范仲淹先民而忧、后民而乐的远大 政治抱负“① ② ”(《岳阳楼记》)：或曾思乡怀人，不 觉吟诵“露从今夜白，③ ”(杜甫《月夜忆舍弟》)；或追忆前朝往昔，发出 “④ 蝉鸣黄叶汉宫秋”（许浑《咸阳城东楼》）的感慨。少年的我们也不乏浪 漫与热情，或怀“⑤ ,⑥ ”(苏轼《水调歌头》)的美好 祝愿；或敬“⑦ ⑧ ”(李商隐《无题》)的无私奉献。 不论风吹雨打，我们都应砥砺前行。 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成5一8题。（共16分） 水生的船 魏军 ①水生终究是老了，在船上站得久一点就膝盖疼，完全不像几十年前的他。那时，水生是一个二 十多岁的小伙子，用一双桨把渔船摇得劈波斩浪，甚至能追得上江里游得最快的鱼。可是现在，他不 能出江打鱼了。 ②镇上的工作人员几次三番给他做工作。禁渔？水生不明白，他一辈子都在捕鱼，而且祖辈都是 以捕鱼为生的，你们说禁渔就禁渔了？不捕鱼怎么生活？ ③水生听说，有许多人在政府做工作后上了岸，住进安置点了。水生不想去，他祖祖辈辈都以捕 鱼为生，他舍不得这小船，一条船就是一个家啊。 ④水生想这些事的时候，胸口就发闷。他一辈子都在船上生活，风吹日晒，一身的毛病，特别是这 肺气肿，一到冬天就让他呼吸困难。 ⑤他突然觉得胸腔一阵疼痛，一口气没跟上来，整个人就瘫倒在船板上，把船板震得一声闷响。 ⑥也不知过了多久，寒冷的河风将他吹醒了过来。这时，红形形的太阳早已爬上竿头。水生想挣 扎着坐起来，却浑身无力。 ⑦水生记得爷爷是滁河上捕鱼的好把式，一家人的日子也算过得红红火火。水生从小生活在船 上，八岁才去了岸上的学校读书，初中毕业后就又回到了船上，和父亲一样从事捕鱼行当。爷爷的手 艺传给父亲，父亲又传给他。生活就是这样一代代交替着。 ⑧水生依旧记得小时候捕鱼的情景。傍晚，父辈们在水面上撒网捞鱼，凌晨起网后赶到集市上去 卖掉。从集市回来时，捎上青菜，割点猪肉，回到船上美美地吃上一顿。如此简单重复的生活早已深 入骨髓。 ⑨水生隐隐听到有人在岸上喊他的名字，却只能小声应着。他实在没有力气。咚咚咚，几只脚踏 上了船，来人才发现了倒在船上的水生，简单询问几句，就连抱带抬将他送进了镇上的卫生院。水生 认得这几个人。 ①水生小时候，长江里的鱼真是多呢。父亲曾经一晚上捕过几千斤力鱼，几条船都装不下，可是 水生从父亲手中接过这条船时，长江里的鱼就已经开始减少了。船越来越多，越来越大；再加上江边 工厂的废水排放；大型运输船的螺旋桨叶片影响。这些因素使渔业资源急剧减少。 ①在水生的记忆里，他至少三十年没有捕到河豚了。见到鲥鱼还是他年轻时的事儿。几十年前 鲥鱼七角钱一斤，现在上千元也买不到一条，更别说那时的大螃蟹能达九两重，现在哪里能找到？眼 见捕鱼挣不了什么钱，许多人就丢下渔船去外面打工了。年轻人也不愿意继续父辈的捕鱼生活，太艰 苦了。在船上，夏天能把人蒸熟了，冬天的江风又会像刀子一样刮人。捕鱼为生只能算是生活落后的 代名词。 ②水生依在病床上，他已无大碍。工作组的同志不紧不慢地和他聊天。常年在水上生活，水生对 岸上的事儿，对外面的世界知道甚少。 ⑧他不知道长江十年禁渔计划，更不懂得内在的意义。政府为了长江生态保护，给每家每户建 九年级语文第2页（共6页） 扫描全能王创建 档，对渔船、渔具进行评估，进行补偿，为符合政策的渔民纳入社保，对上岸的渔民进行就业培训，使他 们退得出、稳得住、能小康。 @他不知道许多渔民已经放弃渔船，上岸后住进了独门独院、干净卫生的安居房。 ⑤他不知道，在政府的帮助和支持下，一些人进行生态养殖探索，种出的纯绿色大米，在市场上卖 十元一斤，养殖的螃蟹更是抢手货。一些渔民重新发掘渔村文化，把农舍改造成农家乐、观光农庄，收 入比捕鱼多太多。 ⑥不过，水生也能感觉到一些变化。江边的湿地水域、大小河道比以前清澈宜人了，芦苇荡里的 水鸟成群结队，把一片土地渲染得生机勃勃，就连多年不见的东方白鹊、震旦鸦雀也出现了，让人惊 奇。更有一些水上发电、水下养殖、“渔光一体”的水上光伏电站，这样的立体渔业养殖方式让水生瞠 目结舌。 ⑦水生听着他们滔滔不绝地讲着，忽然就笑了，他说：“我想吃一碗蟹黄汤包。”他一改往日面对 工作组时软硬不吃的态度。更让工作组惊讶的是，水生提出了一个要求。 ⑧水生说，他上岸后要应聘长江护渔员这个岗位。 ⑨说到这儿，想到这些好政策，一时间，蟹黄汤包的浓香飘满了整个病房，流淌在每个人心里。水 生相信，未来的日子也必定充盈浓香。 (选自《参花》2024年第3期，有删改) 5选文中提到有哪些因素使渔业资源急剧减少？(3分) 6.《故乡》中交代“我”儿时见到的少年闰土的形象，和选文第⑦⑧段交代了水生小时候的家庭生活均 运用了哪种记叙顺序？在本文中有什么作用？（4分) 7.请按要求赏析下列句子。(4分) (1)在船上，夏天能把人蒸熟了，冬天的江风又会像刀子一样刮人。（从修辞手法角度赏析）》 (2)水生听着他们滔滔不绝地讲着，忽然就笑了，他说：“我想吃一碗蟹黄汤包。”（从描写方法角度 赏析) 8.小文阅读完本文后感受颇深，并对本文的主题思想进行了如下总结。他想选择其中一个作为本文的 主题标签展示在班级的读书角中。请你帮他选择其中一个，并结合本文相关内容，说明理由。(5分) ①传统与转变 ②人类与自然 ③政府与人民 (二)阅读下面两个文本，完成9一11题。（共11分） 【文本一】 “国潮”流行彰显文化自信 ①2022年工业和信息化部、商务部等5部门联合印发《数字化助力消费品工业“三品”行动方案 (2022—2025年)》明确提出，“挖中国文化、中国记忆、中华老字号等传统文化基因和非物质文化遗 产，加强新生代消贵群体消费取向研究，创新消费场景，推进‘国潮'品牌建设”。“国潮”迎来新的发 展机遇。 ②新生代群体的生活方式和消费主张加速了“国潮”兴起。“国潮”产品走红、国产动漫爆火、“老 九年级语文第3页（共6页） 扫描全能王创建 字号”纷纷推陈出新“国潮”正在成为当代年轻人的一种消费时尚。 ③文化是民族的精神命脉。“国潮”越来越“热”，除了产品自身，还在于其背后是中华民族博大 精深的文化底蕴，是中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是深层的文化自信和民族认同。 文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。近来备受追捧的“国潮”产 品，几乎都离不开传统文化的影子。“国潮”蕴含了丰富的文化符号、形象和理念，而时下中国传统文 化越来越受关注，根植于国人骨子里的文化基因被唤醒，购买带有中国传统文化元素的产品成为许多 年轻人表达情感、彰显个性的重要方式。 ④曾几何时，年轻一代受欧美潮、日韩风影响不小。如今，新生代群体放下对国外品牌的盲目崇 拜，热衷“国潮”、喜爱“国风”，这是国人消费升级、愈发注重精神需求的结果，更是中国文化不断走向 自信的必然。 一⑤有人担心，既然是一种“潮”，“国潮”会不会来得快去得也快？经过几年发展，“国潮”在商业文 化升级、社会文化氛围营造等方面取得一定成绩，但也存在一些问题。比如，部分品牌原创性不足，没 有真正将中国传统文化的美学特征与当代时尚元素有机整合；有的商家专注于跟风模仿，产品同质化 严重，造成视觉和精神上的审美疲劳；有的企业片面堆砌文化符号，将“国风”和“情怀”视为营销噱 头，淡化甚至歪曲了传统文化的本来寓意等。 ⑥“国潮”兴起，对中国企业和品牌而言，无疑是一次难得的转型升级契机。要让“国潮”之风更 盛，还须从文化上多下功夫。品牌应持续挖掘中国传统文化，将更多的优秀文化元素融入产品设计 中。同时，也要及时掌握新的文化消费需求，加入独特、创新的潮流文化，推出更多具有时代元素和现 实意义的“国潮”产品。 ⑦中国传统文化构成了“国潮”的文化来源和基础，中国文化自信的提升助推了“国潮”兴起。筑 牢国货品牌的核心竞争力，打造持续的“国潮”热，必将为弘杨文化自信提供源源不断的推动力，国人 的文化自信也会愈加坚定。 (作者：史志鹂。有刷改) 【文本二】 “国潮”消费为何持续升温 ①何为“国潮”？多数专家认为，“潮”指的是一种时尚流行趋势与审美动向，是人们热爱某种事 物所形成的一种风尚。当下的“国潮”多指以时尚潮流为载体，将中华优秀传统文化与现代生活方式 融合而形成的一种潮流风格。“国潮”热体现在多个方面： ②首先，它是一种消费潮流。很多老字号、新品牌通过对中国传统文化的创新挖掘与再创造，逐 渐形成一股独特、贴近生活且能够引发大众共鸣的时尚消费潮流。中国青年报社发布的《2024年度 青年国潮品牌强国观察报告》显示，84.6%的受访青年乐意向其他人推荐“国潮”产品或品牌，85.9% 的受访青年看好“国潮”经济的发展前景。国际咨询公司麦肯锡发布的消费者调查报告显示，中国企 业正努力升级产品的品质、性能和价值，近1/3的消费者在高端产品上会选择中国品牌。 ③其次，它助推了新的审美风尚形成。无论是买“国货”、晒“国货”、用“国货”，还是穿汉服、听民 乐、看古装影视、游红色景点，或是《国家宝藏》节目、《只此青绿》舞蹈、北京冬奥会开幕式上的二十四 节气倒计时和闭幕式上的“折柳寄情”场景、杭州亚运会开幕式的良诸文化等引爆社交媒体话题榜， 这些在消费、文化演艺等领域的流行趋势很大程度上折射出国人审美风尚和文化态度正在发生转变： 从业者从追捧海外的时尚潮流和设计理念，逐步转向青睐彰显中华优秀传统文化、美学思想的文化符 号和设计思路，并且越来越乐于尝试、善于创新、敢于表达；消费者不仅更认可中国文化品牌形象、“国 潮”消费品，而且在生活态度、审美趣味方面努力寻找与中华文化精神的契合点，体现出较高的文化 自信。 ④清华大学教授胡钰认为，“国潮”将中国文化特号、中华美学精神、传统技艺、制造业与文化产 业等结合在一起，其流行是爱国情感和文化归属感的表现。 9.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.文本一开篇从工信部等5部门联合发布的方案入手，引出“国潮”这一论题。 九年级语文第4页（共6页） ▣ 扫描全能王创建 B.文本一第⑤段分析“国潮”面临的一些问题，说明“国潮”会来得快去得也快。 C.文本二第②段运用数据作为事实论据，真实有力地论证了“国潮“逐渐在国内外成为一种消费 潮流。 D.两个文本都在谈论“国潮”，文本一侧重论述“国潮”与文化的关系，文本二侧重分析“国潮”持续 升温的原因。 10.请简要分析文本一第③段的论证思路。（4分) 11.下面两则材料中，哪一则材料中的产品是真正的“国潮”产品？请结合两个文本说明理由。(4分) 【材料一】 河南博物院考古盲盒——“失传的宝物”分为“传说”“史诗”“传承”三款，将青钢器、元宝、 铜佛、铜鉴、银牌等“微缩文物”藏于来自洛阳邙山的土块之中，同时在盒中配备洛阳铲、竹签等工 具，试图让人人都能成为“考古官”。 【材料二】 在墨茉点心局和虎头局爆火之后，上海“珍糕兴点心局”、广州“狮头点心局”、郑州“山河饼 局”、厦门“三味酥点心局”应运而生，原本主打“抖臀蛋糕”的“南洋大师傅”干脆直接改装成卖中 式糕点的“南洋点心局”。这些点心店连门头、海报、包装等都大同小异。 三、古诗文阅读（共16分） (一)阅读下面两个文段，完成12一15题。（共12分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚 冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既 加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人 弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色念恭，礼愈至，不 敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负篮曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵 劲不能动，藤人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被 绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人：余则组袍敝衣处其间，略无幕艳 意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (节选自《送东阳马生序》)》 【乙】爱①少而偏孤，事母以孝闻。性清介，不妄交游，而笃志好学，每虚室独坐，游心坟素@，而埃 尘满席，寂若无人。年十二，尝游京师，值天子出游南苑，邑里喧哗，老幼争观，爱独端坐读书，手不 释卷，宗族见者，莫不异焉。及长，博学有文才，尤善《周易》及《春秋左氏》义。 (选自《梁书·韦爱传》) 【注释)①爱：韦爱，南朝宋、齐、梁将领。②坟素：泛指古代典籍。③邑：县。 12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 文言语句 释义方法 解释 (1)礼愈至 查阅字典法：①动词，来到，到达。②形容词，周到。 ③副词，极，最。④连词，至于。 (填序号) (2)主人日再食 语境推断法：今义：又一次。 (3)值天子出游南苑 课内迁移法：后值倾覆(《出师表》) 九年级语文第5页（巷6页） 扫描全能王创建 13.将下面句子翻译成现代汉语。（2分) 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 14.对比手法是一种常用的表现手法。甲文段巾多处运用对比手法，请任选一处，并简要分析其作用。 苹少叫 (3分) 加草沙#光 15.作为学子的宋濂和韦爱都有良好的学习品质，最终能够学有所成。请结合甲、乙两文具体内容分 析他们的优秀品质。(4分) (二)阅读下面一首词，完成16一17题。（共4分) 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯 家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 16.同桌小语默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”，请你向他解释为什么这里用“雁” 字。(2分) 17.“人不寐，将军白发征夫泪”一句中蕴含了哪些情感？(2分) 四、名著阅读(4分) 18.请从下面两个小题中任选一题作答。(4分) (1)《水浒传》的全称是《忠义水浒传》，梁山好汉因“义”而聚。小说中的“义”体现在很多人物身 上，请选择其中一个人物，至少结合一个情节，谈谈“义”在这个人物身上的具体体现。 (2)文艺作品中的人物命名（称呼）往往暗示人物的命运或作品的主题，请从下列人物中任选一 个，仿照示例，结合名著内容加以分析。 A.林冲(《水浒传》)B.范进(《儒林外史》)C.老马(《骆驼祥子》) 示例：孙悟空，“悟空”就是“悟道”，意思是了却心中的红尘牵挂，方能内心清净，修成正果，暗示了 孙悟空陪同唐僧西天取经，经历九九八十一难后，终于皈依佛门的结局和命运。 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，根据要求写作。(50分) 不破不立，古今之成大事者，无不经过突破的洗礼而破茧成蝶。在这个火热的夏天，15岁姑 娘杨思琪作为首位代表中国队参加奥运会冲浪比赛的运动员，在碧蓝的波涛上挑战极限：郑软文 为中国赢得首枚奥运网球单打金牌，实现了历史性突破：中国游泳队以45秒92的成绩逆转拿下 男子4×100米混合泳接力金牌，打破美国长达40年的垄断…突破，是解开思维的束缚，是打破 过往的限制，是冲出困难的包图，是完成全新的蜕变。 请以“突破”为话题，自拟题目，写一篇记叙文或议论文，讲述自己的突破故事，谈谈你对“突 破”的认识、思考和感悟。 要求：①自选角度，自定立意；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中 如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“×××”代替。 九年级环文第6页（共6页） 扫描全能王创建 2024-2025学年度九年级上期期末学业质量评估 语文试卷参考答案 一、积累与运用（共23分）】 1.(1)fi忧膛pàn(每空1分，共4分) (2)D(2分) (3)土地正在觉醒的奋起的中华民族（每空1分，共2分) 2.（1)将“青春之国家"与“青春之家庭"互换位置（2分)】 (2)B(2分) 3示例：非常感谢4号选手李晓明为大家带来的古诗朗诵《行路难》，我们从晓明抑扬顿挫的 朗诵中感受到自信豪迈，有了在困境中踏浪前行的勇气；接下来掌声有请5号选手王雷为大 家带来现代诗朗诵《礁石》。（串场词需要起到承上启下的作用，既要和前面《行路难》的 内容相关，又要能够引出《礁石》的朗诵。结合两诗内容，整合语言作答即可。3分) 4.①先天下之忧而忧②后天下之乐而乐 ③月是故乡明 ④鸟下绿芜秦苑夕 ⑤但愿人长久 ⑥千里共婵娟 ⑦春蚕到死丝方尽⑧蜡炬成灰泪始干 (每空1分，有错该空不得分，共8分) 二、现代文阅读（共27分）】 5船越来越多，越来越大，过度捕捞；江边工厂的废水排放；大型运输船的螺旋桨叶片影响。 (每点1分，共3分) 6运用了插叙，（1分)描写水生小时候和家人在渔船上生活的情景，解释了水生对禁渔工作 十分抗拒/反对/不理解的原因，使故事情节更加完整；突出了水生对过去生活的不舍/留恋/ 怀念和对禁渔工作的不理解。与后文工作人员讲解禁渔后的美好生活相对照，为水生改变态 度作铺垫。（3分)（意思对即可，共4分）】 7.（1)运用夸张、比喻的修辞手法，生动形象地写出了在渔船上生活面临着夏天高温酷热， 冬天寒风凛冽的情况，突出了渔民在渔船上生活的艰苦（艰辛、辛苦）。（修辞手法1分，赏 析1分。共2分)】 (2)运用神态描写和语言描写，生动形象地写出了水生经历了此事后态度上的变化/缓和/ 释然（接纳/憧憬/渴望），表现了水生的听劝/明理的形象。（描写方法1分，赏析1分。共2 分) 8示例一：我选①。理由：文中水生坚守打鱼的传统生活方式，没有因为辛苦就放弃这份职业； 但是面对渔业资源逐渐减少的现状和现实生活的艰辛，以及国家对渔民的帮扶、环境的改善 等情况，他终于面对现实，做出新选择一一做一名长江护渔员。表达了对水生坚守传统生活 和勇于做出新选择的坚韧果断品质的赞美。 示例二：我选②。理由：本文通过对比水生小时候和年老后的长江生态状况，说明了长江生 态环境严峻的形势；通过一系列长江生态水域的保护措施，表明人们对自然生态的重视，表 达了对水生最后守护长江的选择及传达出的人与自然和谐共生理念的赞美。 示例三：我选③。理由：本文政府人员发现水生倒在地上，立刻将水生送去卫生院进行救助， 面对对禁渔工作态度十分抗拒的水生，选择用动之以情、晓之以理的方式为水生解释，政府 扫描全能王创建 对渔民禁渔后的妥当安置等措施，都体现了政府在实施政策时的灵活与为人民着想的温情， 表达了对政府工作的赞美，这是政府温情与人民信任的双向奔赴。（任选一个主题标签，结 合文章内容说明理由，言之有理即可。5分) 9.B(3分) 10首先提出本段的论点：文化是民族的精神命脉；然后分析“国潮“越来越"热"的深层原因是文 化自信和民族认同；接着进一步论述文化自信的重要性；最后强调"国潮“受追捧在于其蕴含 了丰富的文化符号、形象和理念。（用关联词理清论证思路即可，每点1分，共4分】 11材料一中的产品是真正的“国潮"产品。材料一中的考古盲盒"失传的宝物“是对文物的创新挖 掘和再创造，将文物与当代时尚元素盲盒有机整合，既能够引起大众共鸣的消费潮流，又能 够助推形成新的市场潮流。而材料二中的各种点心店，是在相关产品火起来之后，跟风开起 来的，产品同质化严重，缺乏原创性，不能助推形成新的消费潮流。（观点正确1分，理由 言之有理即可，3分，共4分)】 三、古诗文阅读（共16分) 12.(1)②(2)两次(3)恰逢（每空1分，共3分) 13.因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。（意思对即可，2分) 14.①“乡之先达"的倨傲严厉，与作者的谦卑恭敬形成对比，突出作者一心向学、不怕训斥的学 习态度；②“同舍生"的豪华装束，与作者的“缊袍敝衣"形成对比，突出作者内心的充实和强 大。（任选一处，意思对即可。3分） 15.甲文中宋濂无书可读，只好借书抄录，可见他读书的刻苦；请教老师时，他"俯身倾耳以请” “色愈恭，礼愈至"可见他恭敬有礼。乙文中韦爱年轻时“不妄交游，而笃志好学“可见他勤奋 好学；天子出游时，人们竞相观看，只有韦爱“端坐读书，手不释卷“可见他读书时专心致志。 (宋濂和韦爱的品质分析各2分，言之有理即可。共4分。没有结合具体内容分析酌情扣 分)】 16.①北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用"雁"更符合地域和时令特点；②大雁是边塞诗中常见 的意象，常寄寓着思乡之情，用“雁"更能传达出词人的情感。（每点1分，意思对即可。共 2分)】 17.①抒发了词人壮志难酬的感慨和忧国的情怀；②表现了将士们对战争的厌恶和无奈，以及 思念家乡、思念亲人的情感。（每点1分，意思对即可。共2分】 四、名著阅读（4分) 18.（1)示例一：鲁达听说金翠莲父女被镇关西郑屠欺辱，于是赠送金氏父女银两并亲自护送 他们离开，然后故意刁难郑屠，三拳打死镇关西，体现了他扶危济困的侠义精神。 示例二：宋江假意答应缉捕使何涛一起抓捕劫取生辰纲的主犯晁盖，伺机私传讯息，帮助晁盖 等人脱险，体现了他为朋友两肋插刀的兄弟情义。（从名著中任选一个符合“义”特征的好汉， 结合情节分析，言之有理即可。4分) (2)示例一：林冲，名"冲”，意在一飞冲天、青云直上，但姓"林”，有”豹子头"再厉害也只 能在林中受困之意，暗示其委曲求全，被封建势力陷害，郁郁不得志的命运。 示例二：范进，“范”意为“范式“范例“；“进”意为“进学”，暗示范进高龄中举的情节，可见其 灵魂完全被科举的锁链束缚，他是封建社会里热衷考取功名利禄的知识分子的一个范例，一 个样板。 示例三：老马，“马"是一生劳碌的动物，这里是人的姓氏，因人年龄大了，故被人称为“老马”， 厂 扫描全能王创建 暗示其被贫苦折磨，任命运摆布的悲惨人生，揭露底层劳动人民再努力也没有出路的社会现 实。（任选一个人物，结合作品主题及情节内容谈人物命名，言之有理即可。4分） 五、作文(50分) 19.(50分) 作文评分标准 三等 等次 一 二等 四等 五等 50-43分 42-33分 32-23分 22-13分 12-0分 鑫 25-21分 21-16分 16-11分 11-6分 6-0分 ①表达意困明 ①表达意围 ①表达意图 ①表达意围不 ①内客与题日 晚，内容具体 较明扇，内客 基本明功，内 明功，内客空 无关：②节数 记 充实：②有真 校具体完实： 客不够充尖： 涧：②桥感态 北例80%以 主题与内容(25分) 文要求 情实盛，能表 ②有自己的思 ②朱少情成体 度与价值现不 上：③随意拼 达自己的思考 考和休悟，不 检和思考休 够使康 凑，不知所云： 和体悟：③情 空羽，不虚阻： 悟：③桥惑态 ④价佳观借误 感态度与价值 ③情感态度与 度与价位观基 观健， 价值死使求 本位康 ①观点明： ①死点基本明 ①呢点不太明 ①观点不明喷： ①规点与写作 议 ②论据告当， 骑：②论据比 殖：②论据和 ②论据不能证 任务无关：②抄 论文 论证有一定说 较恰声，论运 论，点有关，论 明呢，点：③特惑 袭比阴80%以 风力：③情点 合理：③情总 证基木合理： 态度与价位观 上；③随意拼 态废与价值观 态度与价值凡 ③情感态度 不够健康 凑，不知所云 处乖 位成 与价值观叁本 ④价值观错误 使康 分 20-17分 17-13分 13-9分 9-5分 5-0分 记 ①叙事完整， ①仅事基本完 ①仅事基本完 ①叙事不完整 ①结构非雪混 受点突出： 整，重点基本 整，能注意评 主次不分：②语 乱或宇数不足 姑构与来达(20分) 文要 ②描写具休 突出：②语京 略：②语句基 句不通顺，病句 100:②病句多， 语言准师、生动 流折，有一苦 本远顺，病句 校多 词不达蠡 具体描写 较少 议 ①惑路清嘶， ①思路无明显 ①惑路基木清 ①思路不清嘶 ①结构非常泥 德恰当使用论 问题，能使用常 斯，论任方法伏 层次混乱：②语 乱或宇数不足 文 证方法：②语 见论证方法： 用不太拾当： 句不通顺，病句 100:②端句多， 言准哺、蓟明， ②表达无明昱 ②语句基本道 蚊多 河不达意 求 有逐样性 逐样问题 瓶，病句较少 值 5分 4分 3分 2分 1-0分 书写与标点(5分) ①书写规范，卷 ①书写益本规 ①书写较涂苹， ①书写波草，意 ①书写非常潦 面基洁：②标点 范，卷面基本整 字连能树认： 西胜乱：②标点 草：②不会使用 使用正师 洁：②标，点使用 ②标点使用有 使用随意 标点 基本正确 些铅误 补充说明： 1.以下三项有一项突出者，可在获得的相应等次分上加1-3分，加到满分50分为止。 ①感情真挚②思想有深度③表达宫有创意 2.满分作文比例掌握在5%左右。 3.没写题目扣2分。 4.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 扫描全能王创建