内容正文:
道德与法治
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七年级下册
第四单元 走进法治天地
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一、课标链接
核心
素养 法治观念
核心素
养目标 ◎了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用,理解法
治的本质及特征。
◎了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律,理解法律
是实现和维护公平正义的基本途径。
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课程
内容 法治教育
◎初步认识法治的内涵,理解法治是治国理政的基本方式。
◎初步认识法律的概念及特征,感受法律对个人生活和公共生
活的重要性,养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维
习惯和行为方式。(5~6年级)
学业质
量描述 ◎能够运用实际案例说明与生活相关的法律规定。
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二、考情分析
命题点1 法律的特征与作用(近5年未考查)
命题点2 特殊保护(5年2考)
年份 题号、
分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合考
查点
2022 3题,2分 我国开展“清
朗”系列专项
行动 开展“清朗”行
动能有效
(意义类) 保护未成年人健
康成长、合理利
用网络
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年份 题号、
分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合考
查点
2021 3题,2分 《关于加强中小
学生手机管理工
作的通知》 作出这一规定主
要是为了
(意义类) 保护未成年人健
康成长
7题,2分 新修订的未成
年人保护法相
关规定 下列认识正确的
是(认识类) 平等在法律意义
上的含义、违法
与犯罪
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命题点3 法治意识 依法办事(5年1考)
年份 题号、
分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合
考查点
2023 15(2)
题,4分 韩某泄露国家机密被判刑 上述案例给你带
来哪些警示
(警示类) 依法办事、预防违
法犯罪的做法、国
家安全意识
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三、课程价值
帮助学生感受法律与生活密不可分,了解法律的特征和作用;感受全
社会对青少年的关爱;引导学生树立法治意识,自觉尊崇法律、学习法律,
学会依法办事。
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四、备考建议
选取与未成年人健康成长相关的政策文件(如:《家校社协同育人
“教联体”工作方案》等)、保护未成年人的相关新法新规等,让学生感受
到全社会对未成年人的特殊保护。
选取贴近学生生活的法治案例,设置以案释法、以法论事等环节,让
学生了解法律对个人、对社会、对国家发展的作用,辨识法律的特征,认
识到法治的重要性,初步形成法治意识,让学生自觉尊法学法守法用法,
在不断完善的法治社会中健康成长。
法治相关内容在中学阶段是重中之重,内容较多,建议此课时复习时
与八年级法不可违、善用法律、公民权利与义务以及九年级建设法治中国
有机串联起来,帮助学生系统复习备考。
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五、中考新趋势试题
(8分)运用所学知识,分析下列案例。
12岁的小萧使用父亲的账号扫码开锁骑共享电动自行车。在骑行过程
中,小萧逆向行驶,与驾驶电动自行车且未戴头盔的夏女士相撞,造成夏
女士严重脑外伤,经司法鉴定,夏女士属于一级精神伤残。人民法院依法
认定小萧承担本次事故60%的民事赔偿责任,判决小萧及其父母共同赔偿
夏女士残疾赔偿金等共计110余万元。
法律链接:《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规
定,在道路上驾驶电动自行车必须年满16周岁。
(1)人民法院作出上述判决有何意义?(4分)
①有利于维护公民的合法权益,增强公民的法治观念,引导家长认真履行
对未成年人的监管义务;②有利于维护社会公平正义,推进建设法治国家。
(4分)
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(2)同学们对此案例发表了自己的看法,请对以下观点进行综合评析。
(4分)
两位同学的观点都是片面的。(1分)理由:①法律规范全体社会成员的
行为,人民法院的判决对小萧有警示作用;②家庭保护是未成年人保护的
基础,家庭教育可以减少小萧违法行为的发生;③要使小萧不再违法,关
键在于其自身依法自律,还需要学校、政府、社会等加强法治宣传教育。
(3分)
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