第2单元质量评估-PDF部分书稿【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年九年级下册语文

第二单元质量评估 (★古诗文考查涉及第三单元内容) (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用(25分) 阅读下面的文段，完成1~4题。(8分) 月是故乡明食是故乡味☐每个人心中都有一方属于自己的“故乡”，它或许是村里屋 项的烟囱上升起的缕缕炊烟；或许是记忆里那一声声“老板儿，来块儿①饼”的吆喝；或许 是②的那一碗碗酸莱豆花稀饭…用家乡美食寄托思念故乡亲人已成为不少在外游子 的共同心愿 1.文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是 ( )(2分) A.chong络 B.cng洛 C.chǒng 酪 D.cong烙 2.填入文中横线②处的词语，恰当的一项是 ( )(2分) A.异想天开 B.望眼欲穿 C.失而复得 D.不屑置辩 3.请在文中☐内填入恰当的标点符号。(2分) 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 ( )(2分) A.用家乡美食寄托思念亲人、故乡，已成为不少在外游子的共同心愿。 B.用家乡美食寄托思念亲人、故乡，已成为在外游子的共同心愿。 C.家乡美食寄托思念故乡、亲人，已成为不少在外游子的共同心愿。 D.用家乡美食寄托思念故乡、亲人之情，已成为不少在外游子的共同心愿。 5.下列关于文学、文化常识的表述有误的一项是 )(2分) A.闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》。 B.《小石潭记》的作者柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 C.莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《变色龙》等。 D.鲁迅，原名周树人，“鲁迅”这一笔名是1918年发表《狂人日记》时开始使用。《故乡》选 自小说集《呐喊》，《中国人失掉自信力了吗》选自杂文集《且介亭杂文》。 6.默写。(8分) (1)此去泉台招旧部， (陈毅《梅岭三章》) (2)杏花疏影里 (陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)》 (3)一轮秋影转金波， (辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》) (4)回首向来萧瑟处，归去， (苏轼《定风波》) (5)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表达词人渴望为国收复失地，名垂千古的句子 是： (6)《渔家傲·秋思》中下片开头“ ”两句抒写了边关 将士战功未立、有家难回的无限愁情。 一9 7.综合性学习。(7分) 三年的初中生活是同学们人生里程中难忘的一段，九年级(1)班准备开展一次“岁月如 歌一我们的初中生活”主题活动。请你积极参与这项活动，并完成以下任务。 (1)班徽能够体现一个班级的精神，反映同学们的共同追求，增强班集体的 凝聚力和同学们的归属感。如图是该班同学设计的班徽，请你用简洁的 语言介绍其内容及寓意。(2分) (2)本次主题活动中，班委会准备组织“岁月如歌一我们的初中生活”演讲比赛，请你为本 次演讲比赛的主持人写一段开场白，字数120左右。(2分) (3)班级打算制作班级电子纪念册，并为电子纪念册配上背景音乐，结合歌词内容，你认为 下面哪一首更适合做背景音乐？请说明理由。(3分) ①青春再见吧/那放肆的幸福/青春再见吧/那无尽的忧伤/在这一瞬间/感觉如此靠近 在这一瞬间/却又如此遥远/留不住什么/换不回什么/青春终究要散场 (《青春再见》节选)》 ②给我们的心作纪念/我的梦/有你的祝福才能够完全/风浪再大/我也会勇往直前/我 们的友谊/镶在青春的纪念册 (《青春纪念册》节选) 二、阅读与欣赏(45分) （一)古诗词阅读(4分) 鹧鸪天·有客慨然谈功名因追念少年时事戏作 [南宋]辛弃疾 壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑①渡江初。燕兵夜好②银胡觮③，汉箭朝飞金仆姑。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家④种树书。 【注释】①锦檐(chan)突骑：穿锦绣短衣的快速骑兵。檐，战袍。衣蔽前日“檐”。②娖 (cuò)：整理的意思。③银胡觮(Iù)：银色或镶银的箭袋。④东家：东邻。 8.对这首词分析不恰当的一项是 )(2分) A.上片从豪气入词，慷慨激昂：下片写心伤透骨，沉郁苍凉。 -10- B.句中“拥”字写出义军军容之盛，“夜”“朝”两字写出南奔时的紧急战斗情况 C.下片由对往事的回忆转入现实的感叹，突出了经历的岁月之长及遭受的挫折之多。 D.整首词展现了辛弃疾的豪放词风，表达诗人奋勇杀敌、建功立业的理想和追求。 9.从表现手法的角度赏析“追往事，叹今吾，春风不染白髭须”的表达效果。(2分) (二)文言文阅读(10分)》 【甲】秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免 冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月； 聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒 未发，休授降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺 剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十 里之地存者，徒以有先生也。” (节选自《唐雎不辱使命》) 【乙】秦、魏为与国”。齐、楚约而欲攻魏，魏使人求救于秦，冠盖相望②秦救不出。魏人有 唐雎者，年九十余，谓魏王曰：“老臣请出西说秦，令兵先臣出，可乎？”魏王曰：“敬诺。”遂约车 而遣之。唐雎见秦王，秦王曰：“丈人芒然③乃远至此，甚苦矣。魏来求救数矣，寡人知魏之急 矣。”唐雎对曰：“大王已知魏之急而救不至者，是大王筹策之臣无任矣。且夫魏一万乘之国， 称东藩，受冠带，祠春秋者，以为秦之强足以为与也。今齐、楚之兵已在魏郊矣，大王之救不至， 魏急则且割地而约齐、楚，王虽欲救之，岂有及哉？是亡一万乘之魏而强二敌之齐、楚也。窃以 为大王筹策之臣无任矣。”秦王喟然愁悟，遽发兵，日夜赴魏。齐、楚闻之，乃引兵而去。魏氏 复全，唐雎之说也。 （节选自《战国策·魏策》) 【注释】①与国：同盟国。②冠盖相望：出使（秦国）的车辆络绎不绝。③芒然：失意的样 子，这里指疲惫。 10.解释下列句中加点的词语。(2分) (1)以头抢地尔 (2)寡人谕矣 ( ) (3)魏使人求救于秦 ( (4)是亡一万乘之魏 ( 11.下列句中加点的“而”，与例句中的“而”意义和用法全都相同的一项是 )(2分) 例句：大王已知魏之急而救不至者 A.足肤皲裂而不知 B.安陵君受地于先王而守之 C.挺剑而起 D.长跪而谢之日 11 12.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 (2)窃以为大王筹策之臣无任矣。 13.【甲】【乙】两文中，唐雎都成功劝说了秦王，不同之处在于，【甲】文中唐雎靠 让秦王 屈服，【乙】文中唐雎凭 让秦王信服。(2分) (三)议论文阅读(12分) 保持健康身心，书写开阔人生 康岩 ①提起“杂交水稻之父”袁隆平，很多人可能知道他的“禾下乘凉梦”，但不清楚他年轻时 还有个“体育报国梦”。袁隆平一辈子热爱运动、坚持锻炼。进入耄耋之年后，他依然拥有年 轻的心态，自称80后、90后。身心健康的袁隆平，在科研道路上不怕失败、不断攀登高峰，给 青年人树立了榜样。 ②强健的体魄、阳光的心态，是青年成长成才的重要前提。对于青年人来说，只有把身心 健康牢牢抓在手上，让身心素质更好更强，才能在成长之路上经得住风雨、受得住磨砺、扛得住 摔打，书写更加开阔的人生。今天，物质生活的丰富、科学技术的发展，带来了诸多便利，也让 一些人养成了不健康的生活习惯。过度陷入“宅”生活、久坐不运动、长期沉迷虚拟世界等，都 不利于身心健康。此外，青年人也难免会有“成长的烦恼”。面对一时的挫折、压力，如何调节 身心，保持健康饱满的状态，对青年人的成长十分重要。 ③“完全人格，首在体育。”德智体美劳全面发展，体育处在重要的位置。我们常说，身体 是革命的本钱，健康是人生的财富。体魄越强健，奋发向上的根基才越牢固。树立健康第一的 理念，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，在“野蛮其体魄”中享受乐趣、增强体 质、健全人格、锤炼意志，是新时代青年应有的生活状态。中国科学院院士施一公曾谈到，正是 当年在清华园养成的良好缎炼习惯，才使得他在紧张的学术研究中能够保持旺盛的精力。青 年人既要静下来多学习，也要动起来勤锻炼，既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的，才能 为人生积蓄远航的动力。 ④“成长是螺旋式的上升！”今年夏天，奥运冠军丁宁的毕业致辞火了。经历过困难和失 败的砥砺、面对未知挑战的忐忑，她勇敢说出“人生本就不是一次或者暂时的胜负定成败的”， 自信达观，积极向上的青春风采，感染了不少人。自信飞扬是青春。无论是敞开心扉去结交朋 友，还是培养兴趣爱好让内心充盈，抑或是在饱览自然风光中开阔心胸，青年人要通过多种方 式怡情养性，涵养面对困难不消沉、面对压力愈坚韧的心境，形成健康、乐观、向上的品格，让对 未来发展的信心斗志、对美好生活的向往追求，成为内心的主旋律、向前奔跑的动力源。 ⑤青年人处于“拔节孕穗期”，要想身心健康、茁壮成长，还要加强道德修养，以正确的世 界观、人生观和价值观塑形打底。从现在做起、从日常点滴做起，用真、善、美雕琢自己，用健康 情趣、高尚情操陶冶自己，努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做一个有文化 修养、有人文关怀、有责任担当的人，才能舒展青春最美的模样。 -12一 ⑥“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。”百余年前，李大 钊同志写下的这段话，依旧发人深省。新时代的中国青年，肩负着国家的未来、时代的重担。 塑造健康的体魄，淬炼昂扬的精神，积极投身时代发展的潮流、强国有我的实践，新时代的大舞 台上必将书写更多青年人的精彩故事。 (选自《人民日报》，有删改) 14.请概括本文中心论点。(3分) 15.请谈谈你对文中第④段画线句子“成长是螺旋式的上升”的理解。(4分)》 16.结合文章内容，归纳青年人书写精彩故事的必备条件。(5分) (四)记叙文阅读(15分) 苏七块 ①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋 人赛马，折胳膊断腿，也来求他。 ②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的 乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是 金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一 触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听 “咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再 来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 ③人有了能耐，脾气准格色。苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿 七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则绝不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱 不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七 块，谁也不知他的大名苏金散了。 ④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑 上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌 汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿 得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没 听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去， 使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。 ⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远 把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返 回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。 ⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快， -13- 苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推， 下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼就牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药 膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了 句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。 ⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门 时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里 取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这 人心地不善，只是我立的这规矩不能改！” ⑧华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。 17.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 )(3分) A.文章以苏大夫的绰号“苏七块”为题，新颖别致，其作用不仅点明了故事的主人公，还激 发了读者的阅读兴趣。 B.文章第①段“民国初年”“天津卫挂头牌”，寥寥数语，交代了故事发生的社会环境，增强 了故事的真实性。 C,第⑥段中“苏大夫只说了句：‘这药我送了。’便回到牌桌旁。”与第④段中“苏大夫好打 牌”相照应，表现了他急切想打牌。 D.语言平实朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。无论是人物语言， 还是叙述语言，简洁传神。 18.本文主人公是“苏七块”，作者为何要花笔墨写华大夫？(4分) 19.赏析文中画线的句子。（4分)》 20.“格色”是方言，请根据上下文，猜测第③段加点词“格色”是什么意思？你如何认识苏七块 的“格色”。(4分) (五)名著阅读(4分) 21.结合以下两个语段说说《儒林外史》中讽刺手法的运用。(4分) 语段一学道道：“你今年多少年纪了？”范进道：“童生册上写的是三十岁，童生实年五十 四岁。”学道道：“你考过多少回了？”范进道：“童生二十岁应考，到今考过二十余次。”学道 -14 道：“如何总不进学？”范进道：“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。”…学道 将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不 进学。”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里想道：“何不把范进的卷 子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思… 又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之 后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！” 忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。 语段二范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查 不着也罢了，这荀玫是老师要提拔的人，查不着不好意思的。”一个年老的幕客牛布衣道： “是汶上县？何不在已取中入学的十几卷内查一查？或者文字好，前日已取了也不可知。” 学道道：“有理，有理。”忙把已取的十几卷取来对一对号薄，头一卷就是荀玫。学道看罢， 不觉喜逐颜开，一天愁都没有了。 三、写作与表达(50分) 22.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 自然万物是灵感的源泉，让人反观自身，获得启示；经典书籍是智慧的源泉，让人增长 知识，开阔视野：关爱、鞭策是成长的源泉，让人获得力量，充满信心… 请以“源泉”为话题进行写作。可写实，可议论，可想象。 要求：①题目自拟，文体不限，诗歌除外；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中 不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 -15- 220 4@ 一16-常理设计的，如鱼和熊掌不可得兼的例子，这种取义 处的照片是高山和原青的放大照片，这张照片展示 浅近的比喻，既使所讲的道理易为人所接受，又使文 了他们的幸福时光，同时也体现了人们对高山的尊 章富有文学的韵味。④逻辑层次清晰严密，说理透 敬和怀念。19.首先，它指的是因高原反应而出现 彻，气势磅礴。（任答三点即可） 在高山脸上的红晕，象征着边疆军人的特殊印记和 参考译文： 他们的奉献精神。其次，它代表着高山和原青的爱 【乙】孟子说：“尊重贤才，任用能人，使杰出的 情，蕴含着他们对彼此的思念和牵挂。最后，它还象 人才位居高位，那么天下的士人都会高兴，并且愿意 征着高原军人忠诚保卫祖国、英勇无畏的精神风貌。 在这样的朝廷里做官。在市场上提供货栈给商人存 20.作者以第一人称的视角，通过自己的亲身经历和 放货物而不征税，按照法规收购滞销的货物以确保 所见所闻，展现了高山的英雄事迹和崇高精神。这 商人的利益，那么天下的商人都会高兴，并且愿意把 种叙述方式使得故事更具真实性和感染力，让读者 货物存放在这样的市场里。在关卡上只稽查而不征 更容易产生共鸣。同时，作者还通过其他人物的回 税，那么天下的旅人都会高兴，并且愿意行走在这样 忆和讲述，从不同角度呈现高山的形象，使得故事更 的道路上。对于耕种的农民，按井田制助耕公田而 加立体和丰富。此外，作者在叙述过程中巧妙地 不再额外征税，那么天下的农民都会高兴，并且愿意 设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。21.儒林外 在这样的田野里耕作。人们居住的地方，不收取土 史吴敬梓22.示例：文段运用了语言描写和动作 地税和劳役税，那么天下的百姓都会高兴，并且愿意 描写，写出了范母乐极生悲，痰涌而死的讽刺画面。 迁徙成为这里的居民。如果真的能实行这五项措 它与范进中举后痰涌而疯前后呼应、对照，为范进中 施，那么邻国的百姓就会像敬仰父母一样敬仰这个 举一事留下一个悲剧性的结尾，揭示了僵化的科举 国家了。要是率领着这样的百姓去攻打他们敬仰的 制度下人性的荒谬与悲哀。23.示例：爷爷奶奶你 国家，自从有人类以来，还没有能够成功的。这样的 们好，我们参观时要先在人馆处领取导览图，并且 话，就能无敌于天下了。” 拟定好参观顺序，第一遍听人工讲解速览，估计要花 14.示例：材料三适合的栏目是B.时尚短讯。理由： 1小时。第二遍按个人节奏细逛，可以随手拍照记 材料三主要讲述了马面裙在春节期间再次火爆出 录，参观后可以在服务台领取纪念品。最后提示大 圈，成为汉服品类下热度最高的单品，并带动了一轮 家：拍照不用闪光灯，不触摸文物和展柜玻璃。谢谢 传统文化消费热潮，且新锐国货品牌爆款频出。这 大家配合，祝大家参观愉快！24.略。 一内容重点关注的是当下文化消费领域中的时尚潮 流，属于时尚方面的动态信息，所以B项“时尚短 第二单元质量评估 讯”适合材料三栏目名。15.示例：不建议删去。 1.D2.B3.,。 4.D5.C【解析】C.莫泊 这一段通过京东消费及产业发展研究院发布的数 桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有 据，具体说明了国潮产品品牌数量和商品种类的大 《项链》《羊脂球》等。《变色龙》是俄国作家契诃夫 幅增长，尤其是“新中式”产品在服饰、家具、家装等 创作的一篇短篇小说。6.(1)旌旗十万斩阎罗 领域的持续热销情况，进一步强调了国货受到关注 (2)吹笛到天明(3)飞镜又重磨（4)也无风雨也 和认可的程度，丰富了对于国货热潮的阐述，增强了 无晴(5)了却君王天下事赢得生前身后名 文章内容的说服力和全面性。 16.①设计师从马 (6)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计7.(1)示 面裙的图案纹样、，结构等方面找寻灵感并加以创新， 例：班徽最外面的圆象征一个班集体，里面的四只手 使其符合现代人的理念与审美。②依托国内一流制 依次紧紧相握，蕴含着全体同学团结一致、合作共进 造能力，国货品牌爆款频出，品质提升。③年轻一代 的意思。(2)示例：各位老师，各位同学，大家好！ (95后00后)成为消费主力，他们对国货“潮品”的 有诗人曾经说青春是一本太仓促的书。是啊，初中 喜爱和支持推动了其发展。④优质的国货承载着民 的美好时光就在上下课的铃声中匆匆度过，在你追 族精神和优秀传统文化，引发了人们的文化认同和： 我赶的嬉戏中溜走，在奋笔疾书中飞逝。三年来，时 情感共鸣。17.A18.文中甲、乙、丙三处写到 光匆匆，带走了我们的青春岁月，却留下了成长和感 “照片”，各有不同的用意。甲处的照片是高山的单 动。下面让我们一起进入“岁月如歌一一我们的初 人照，展示了他的稚气和乐观，同时也揭示了高原红中生活”演讲比赛吧！(3)示例：《青春纪念册》更 的特征，为后续的故事作铺垫。乙处的照片是高山适合。歌词展现了同学们之间深厚的情谊，“镶”字 和新婚妻子的合影，这张照片反映了高山对家庭的 形象地展现了我们情谊的坚固；“纪念”“祝福”契合 眷恋和牺牲精神，同时也突出了他的英雄形象。丙 毕业的主题：“风浪再大/我也会勇往直前”歌颂了青 24 春无畏的精神，欢快的歌词与充满回忆的校园故事 魄和阳光的心态。②养成良好的生活习惯，经常参 搭配更符合主题。而《青春再见》忧伤的歌词则显得 加劳动和体育锻炼。③怡情养性，涵养面对困难不 比较消极悲观。8.D【解析】D.这首词以短短的 消沉、面对压力愈坚韧的心境，形成健康、乐观、向上 五十五个字，深刻地概括了一个抗金将领的悲惨遭 的品格。④加强道德修养，以正确的世界观、人生观 遇。上片气势恢宏，下片悲凉如冰，心伤透骨。并非 和价值观塑形打底。⑤积极投身时代发展的潮流、 “展现了豪放词风”。9.示例一：追忆着往事，感叹强国有我的实践。17.C【解析】C.“表现了他急 如今的自己，春风也不能把我的白胡子染成黑色了。 切想打牌”说法错误。“苏大夫只说了句：‘这药我 运用对比的手法，将过去杀敌立功的经历与青春不 送了。’便回到牌桌旁。”并不是表现他急切想打牌， 再，韶华易逝的现状做对比，突出强调了报国无门、而是体现他虽然坚持他自己的规矩，但也有善良的 壮志难酬的悲愤、无奈。示例二：追忆着往事，感叹 一面。18.作者写华大夫是为了突出苏七块的行 如今的自己，春风也不能把我的白胡子染成黑色了。医规矩，并为下文苏七块免费为张四接骨送药作铺 运用拟人的修辞手法，将春风人格化，写出了诗人青垫。同时，华大夫的善举也与苏七块形成对比，表现 春不再，韶华易逝的现状，突出强调了报国无门、壮志苏七块独特的个性。19.画线句子通过生动的描 难酬的悲愤、无奈。10.(1)碰，撞(2)明白，懂得写，展现了三轮车夫张四的狼狈和痛苦。他“闯进 (3)派遣(4)使…灭亡11.A【解析】例句中来”的动作，突显了他的急切和疼痛难忍；“往门上一 的“而”表转折，但，却。A.表转折，但，却：B.表承靠”则表现了他身体的虚弱和无力支撑：“脑袋瓜淌 接；C.表承接；D.表并列。故选A。12.(1)韩国、魏汗，脖子周围的小褂湿了一圈”则通过细节描写，生 国灭亡，然而安陵国却凭借五十里的土地生存下来， 动地描绘了他因疼痛而大量出汗的情景，进一步强 只是因为有先生啊。(2)（臣）私下认为替大王出 调了他的痛苦程度。整个句子通过动作和细节的刻 谋划策的臣子太无能了。13.威慑利益（道理） 画，使读者能够感同身受地体会到张四的困境，与 参考译文： 后文苏七块依旧打牌的行为形成了鲜明对比。 【乙】秦国、魏国结为盟国。齐国、楚国相约要攻 20.“格色”在方言中意为“特别、与众不同”，而苏七 打魏国，魏国派人向秦国求救，道路上魏国使者车子 块的“格色”则体现在他看病前必须先收七块银元， 的顶盖彼此都望得见，秦国的救兵就是不出动。魏 这个规矩不近人情，但他心地并不坏，只是规矩不能 国有个叫唐雎的人，年纪有九十多岁了，他对魏王 改。他表面上冷漠，但内心却善良，他会免费为张四 说：“老臣请求出使西方游说秦王，让救兵先于老臣接骨送药。因此，苏七块的“格色”是他个性的一种 从秦国出发，可以吗？”魏王说：“好吧。”于是准备车体现，既让人感到他的独特，又让人看到他的善良和 辆送唐雎出发。唐雎见到了秦王，秦王说：“老先生 坚守原则的一面。21.①夸张情节极具讽刺性。 疲惫不堪地从远方来到这里，很辛苦了。魏国派人语段一中，周学道（周进）作为主考，批阅范进的文 来求救已经好多次了，寡人知道魏国情况紧急。”唐章，先是不知所云，再是觉得有些意思，读到第三遍 雎回答说：“大王已经知道魏国情况紧急却不派救才晓是“天地间之至文”“一字一珠”，甚至大发感 兵，这是为大王出谋划策的臣子太无能了。再说魏 慨。周进没有评卷标准，全凭感情而定，此夸张情节 国是一个拥有万辆兵车的大国，自称为秦国东方的 是对封建科举制度的辛辣嘲讽。②在人物言行前后 藩国，接受秦国的冠带制度，每年春秋祭祀送来供矛盾的对比中，给予辛辣讽刺。范进的文章在周学 品，认为秦国的强大足可以成为盟国。现在齐国、楚 道眼里是“天地间之至文”“一字一珠”，似有大才 国的军队已到了魏都的郊外，大王的救兵还没有赶 学；而他中了进士，做了学道，竞不知苏轼是谁，叫人 到，魏国一旦形势紧急就将割让土地与齐国、楚国定 唏嘘不已。前后矛盾的对比，深刻揭露了专注“五经 约，大王即使想救魏国，哪里还来得及呢？这是失去 四书”、以八股取士的科举考试制度下读书人的悲 了一个拥有万辆兵车的盟国魏国，却增强了齐、楚两 哀，极具讽刺性。 22.略。 个敌国。（臣）私下认为替大王出谋划策的臣子太无 第三单元质量评估 能了。”秦王感叹悔悟，马上发兵，日夜兼程奔赴魏1.B【解析】A.容臭(xiù)：C.免冠徒跣(xin):D.媵 国。齐国、楚国听说后就收兵撤离了。魏国能够再 人(yng)。2.B【解析】A.两面对一面，应在“后 次得以保全，全仗唐雎游说的结果。 继有人”前加上“是否”，或者将“抓不抓”改成“狠 14.保持健康身心，书写开阔人生。15.“成长是螺 抓”；C.搭配不当，应将“提升”改为“改善”；D.语序不 旋式的上升”意味着成长不是一帆风顺、直线上升 当，应将“发扬和传承”改为“传承与发扬”。故选B。 的，而是会经历曲折、困难和挫折，有起有伏，在不断 3.A【解析】A.“《藤野先生》《故乡》都选自他的散 的挑战中逐步提升和进步。16.①拥有强健的体文集《朝花夕拾》”表述有误。《故乡》选自短篇小说 -25唐见进车于两■两感亨一通，4果4项”电用利甲，■城州是周品带1带民月或 第二单元质量评齿 二年轮制4梦后用修人F村项酒程，丸车联1有家餐开月无“家好■ 走平”表姓一周不香了，毛发了一★无不无一个人南意本4是因建，用客外无晚州春 最一颗的手生请商鱼特起墨通明香地月定现山区于鞋象 手香=域十国言一两业网达可分业香无”丛业重道道着了=域量增套金南菜， 1有量降室一十量领的辆种，是确村学们的养解器式.理强金州的 星室本风门城场，起到时法鼻同学计当码量，种售的 6,我年无天电用之里大，及平“灯儿世上重果管，系尾离了手少黑 两试子的国，41+4想◆ 害行春纳料有阳奖意已◆1 标单复标湘周及，事色上加了品蓄中4丁器一。 通最二魔甲是个老多人在军税得械税纳是属，我昌志直通零候机无录不鞋， 火上品”辆手盖已积中丸甲的十儿通角香一击”风十大年城，看已制：金压明标， 民至有年一州雕里业从时区-一因主号系年年风里数月表人上界图女生湖 丰通：“有度：有重，起起之角的十见期飘时一时平寻，头一能度玉西健●通金着 58文气 本文卡以咖中，长4准4海广影月如单—一国们的有中学量”纳两比终.海常为主 L全中自门t青数厘人餐性可城的子争题的-项星 11 3销4之学烤2处的网通.的汽明一线是 11G数1 4中速重线的线了通辆，河移企玄的线一率星 口# ■一有重4食增可节情风纳调. 二据件每重A年1 用调过家衡的火保，题重作之1知会门 量可家秀美价形提罗康人流一便为直界周其闭0里 得4界见见/明A明的车4/有车秀/厚不种来y点离一融风6发女L事叫 1(重在华)智成 色调家表要育查料度之来点产情迪浅字内书静千机前0果 清性“面金”★道透行件，可量，2位可行量 器有两心市昆春满的学/专件料家通有盖妹配现金是太/编水◆玉且重通 要41理目自两，女，块数能州：子千◆千甲，本要书领，表路等：3其号 4州一多，月只，西属进主.无A用角传（脸死地》 (号泰生进)我 工应纳卡天同车家相季为短脑个校究表水有州变包U摩 山领年0烟4中人A钟自钠计了》内★★（年平卡其 .0 --A月网风业4● 世美价同家 4瑞州二净》 目越X·有自恒址裤过卡送心多物车时速日作 【国号天C台正世光重票中四，配暴中0图》 月一积卡能领表风 1中海先LA有智·建串市枝黄为票数等订 和事展州万是，吨帽我我湖生作，风品流长秋超.风量制飞女后体 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