[中学联盟]河北省清河挥公实验中学人教版七年级历史上册学案：第18课 三国鼎立（无答案）

课题： 第18课 三国鼎立 学 习 内 容 我的收获 【学习目标】识记：官渡之战、赤壁之战的交战双方、时间、特点、结果，三国的建 立，三国经济概况；分析：曹操统一北方和三国鼎立形成的原因； 认识：国家统一是历史的必然趋势。 【学习重点】官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成以及曹操统一北方的原因。 【学法指导】认真阅读教材P102—P107，把你认为重要的地方用黑笔做出标记。然后再对照学习目标，用红笔做第二次标记，想一想明天的学习任务是什么？再独立完成预习。课上按照学习流程学习讨论，并记下你的学习体会。课堂上要认真听讲，在讨论时要敢于表明自己的想法，课后记得将学习情况做认真整理。 【知识链接】（补充到书上） 1、官渡之战中，曹操以少胜多，打败袁绍，为统一北方奠定了基础；公元208年发生的赤壁之战，是三国鼎立局面形成的关键。 2、三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡阶段。 3、三国时期，并存的三个政权为了战胜对方，都采取一系列恢复和发展生产的措施，这就为日后的统一准备了物质条件。 【学习流程】 1、 预习（课前） 仔细对比知识框架，在书中找到对应知识点的段落，标记并记忆。 2、 独学（用10分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。） 官渡之战 赤壁之战 时间 交战双方 战争特点 结果 三国的建立 政权名称 时间 创建者 都城（今名） 魏 [来源:Zxxk.Com] 蜀 吴 3、 对学——组织内对子探讨（课堂5分钟） 1、 官渡之战中，为什么曹操能以少胜多，打败袁绍？ 2、 曹操在赤壁之战中失利的主要原因是？ 4、 群学——小组起立探讨，在黑板前展示探讨（课堂5分钟） 1、 曹操是怎么统一北方的？ 2、 三国鼎立的局面是怎么形成的？ [来源:学科网] 5、 展示——重点展示群学问题及难点问题 展示群学内容。 6、 学习反馈 一、选择题 1、 三国鼎立局面的正式形成是在（ ） A.211年 B.222年 C. 220年 D.