核心知识四 化学与社会发展-【一战成名新中考】2025山东中考化学·一轮复习·基础夯实练（讲册）

137-1 核心知识四　 化学与社会发展 课标导航 2022 版课标 内容 要求 ◎知道科学和技术有助于解决社会问题,使用科学和技术时要考虑其对社会和环境的影响,理解科学、 技术、社会、环境的相互关系;认识化学在解决与资源、能源、材料、环境、人类健康等相关的问题中的作 用,体会化学是推动人类社会可持续发展的重要力量,树立建设美丽中国、为全球生态安全作贡献的信 念;主动践行节约资源、环境友好的生活方式,树立人与自然和谐共生的科学自然观和绿色发展观。 ◎结合实例,从物质及其变化的视角,认识资源的综合利用与新能源的开发、材料的科学利用与新材料 的研发,理解化学与生态环境保护、医药研制及营养健康的关系;了解酒精、天然气、有机高分子材料等 在社会生活中的应用;知道资源开发、能源利用和材料使用可能会对环境产生影响,树立环保意识 学业 要求 ◎能列举生活中常见的能源和资源、金属材料和有机合成材料及其应用;能举例说明化学在保护环境、 维护人体健康等方面的作用,具有安全用药的意识。 ◎能从物质的组成及变化视角,分析和讨论资源综合利用、材料选取与使用、生态环境保护等有关问题。 ◎在跨学科实践活动中,能综合运用化学、技术、工程及跨学科知识,秉承可持续发展观,设计、评估解决 实际问题的方案,制作项目作品,并进行改进和优化,体现创新意识。 ◎在跨学科实践活动中,具有恪守科学伦理和遵守法律法规的意识;能积极参与小组合作,勇于批判、质 疑,自觉反思,能克服困难,敢于面对陌生的、不确定性的挑战;能积极参加与化学有关的社会热点问题 的讨论并作出合理的价值判断;初步形成节能低碳、节约资源、保护环境的态度和健康的生活方式 考情分析 命题点 考情分析 燃烧与灭火 (10 个) 1. 在选择题中考查的地市有 10 个:枣庄、青岛、泰安、德州、日照、临沂、菏泽、青岛、东营、淄博 ①单点考查的地市有 4 个:枣庄、青岛、德州、东营 a. 考查灭火原理的地市有 3 个:枣庄、青岛、德州 b. 考查易燃易爆安全知识的地市有 3 个:枣庄、青岛、东营 ②综合考查的地市有 4 个:枣庄、淄博、临沂、日照 a. 考查综合说法判断的地市有 2 个:枣庄、淄博 b. 考查实验的地市有 2 个:临沂、日照 ③结合其他知识考查的地市有 4 个:泰安、日照、临沂、淄博 2. 在填空题中结合其他知识考查的地市有 4 个:临沂、青岛、菏泽、东营,其中考查实验的地 市有 2 个:临沂、青岛 燃料与新能源 (9 个) 1. 在选择题中结合其他知识考查的地市有 1 个:日照 2. 在填空题中考查的地市有 8 个:青岛、东营、淄博、德州、枣庄、临沂、聊城、泰安,结合其他 知识考查的地市有 6 个:青岛、东营、淄博、临沂、聊城、泰安,以科普阅读题形式考查的地市 有 1 个:枣庄 137-2 命题点 考情分析 化学与人体健康 (11 个) 1. 在选择题中考查的地市有 7 个:菏泽、德州、临沂、枣庄、青岛、日照、淄博 ①单点考查的地市有 5 个:菏泽、德州、临沂、枣庄、青岛 a. 考查营养物质的地市有 3 个:菏泽、德州、临沂 b. 考查元素与人体健康的地市有 1 个:枣庄 c. 考查有害物质与人体健康的地市有 1 个:青岛 ②考查人体健康综合说法判断的地市有 1 个:日照 ③结合其他知识考查的地市有 4 个:临沂、菏泽、青岛、淄博 2. 在填空题中考查的地市有 8 个:淄博、临沂、济宁、东营、菏泽、青岛、聊城、泰安 ①综合考查的地市有 1 个:济宁 ②结合其他知识考查的地市有 8 个:淄博、临沂、济宁、东营、菏泽、青岛、聊城、泰安 化学与农业生产 (7 个) 1. 在选择题中考查的地市有 3 个:德州、青岛、泰安 ①单点考查化肥的种类及用途的地市有 2 个:德州、青岛 ②考查化肥综合说法判断的地市有 1 个:泰安 2. 在填空题中考查的地市有 4 个:临沂、东营、济宁、聊城 ①以化学与农业生产为主题考查的地市有 2 个:临沂、东营 ②结合其他知识考查的地市有 3 个:济宁、聊城、东营 化学材料 (9 个) 1. 在选择题中考查的地市有 6 个:枣庄、青岛、东营、泰安、淄博、德州 2. 在填空题中考查的地市有 7 个:淄博、东营、临沂、聊城、枣庄、菏泽、青岛 环境保护 (9 个) 1. 在选择题中考查的地市有 9 个:临沂、枣庄、菏泽、青岛、东营、泰安、日照、淄博、德州 2. 在填空题中结合其他知识考查的地市有 3 个:淄博、青岛、东营 化学与生活综合 (10 个) 1. 在选择题中考查的地市有 5 个:聊城、枣庄、济宁、日照、淄博 2. 在填空题中考查的地市有 10 个:临沂、聊城、枣庄、菏泽、济宁、青岛、东营、泰安、日照、淄博 教材变化 (一)鲁教教材变化 说明:本核心涉及的知识点在鲁教教材“第六单元第一二节”“第十单元”和“第十一单元”,“第六单 元第一二节”对比分析如下,“第十单元”和“第十一单元”对比详见二维码。 第六单元　 控制燃烧 一、标题变化 新教材 旧教材 第一节 燃烧与灭火 燃烧与灭火 第二节 化石燃料的利用 化石燃料的利用 学生实验 5 燃烧条件的探究(变化) 探究燃烧的条件(旧教材到实验室去) 二、内容变化 1. 新增“探究燃烧条件”这一小节,包含探究燃烧条件的探究实验、数字化实验、某些可燃物的着火点等(鲁教上册 P126 ~ 129) 2. 燃烧必须满足的三个条件中,由“物质具有可燃性”改为“物质本身是可燃的(可燃物)”,由“可燃物的温度达到 137-3 其自身的着火点(即可燃物燃烧所需要的最低温度)”改为“达到可燃物燃烧所需的最低温度(着火点)”(鲁教 上册 P128) 3. 正文中新增三种灭火方法的描述(鲁教上册 P130) 4. 将点燃火柴的实验从课后题中移至正文(鲁教上册 P130) 5. 促进燃烧的方法中,由以“乙炔燃烧”为例改为以“甲烷燃烧”为例(鲁教上册 P131) 6. “交流共享———促进可燃物燃烧的方法”中,删除“家庭用煤加工成蜂窝煤”(旧教材 P121) 7. 将旧教材中“多识一点———一氧化碳中毒及其预防”移至正文(鲁教上册 P132) 8. “多识一点———可燃气体的爆炸极限”中删除硫化氢和乙炔的爆炸极限(旧教材 P123) 9. 更新燃烧与爆炸有关的标志,新增“禁止吸烟”标志,将“标识”改为“标志”(鲁教上册 P134) 10. 更新我们熟悉的燃料的举例,“煤炭”改为“煤”,增加“木炭”,删除“煤油”(鲁教上册 P136) 11. 新增天然气和沼气燃料的描述(鲁教上册 P137) 12. 描述燃料的优缺点的举例中,将“酒精”改为“天然气”(鲁教上册 P138) 13. 更新“活动探究———选择合适的燃料”,木炭点燃的难易程度由“难”改为“较难”(鲁教上册 P138) 14. 删除“多识一点———分子聚合催化剂”(旧教材 P129) 15. 新增“2022 年我国化石能源储量”表格(鲁教上册 P140) 16. 新增绿色能源的举例(鲁教上册 P141) 17. 新增“活动探究———认识碳单质”(鲁教上册 P141) 18. 新增“化学与社会———全球能源演化与趋势”(鲁教上册 P142) 19. 新增“课外探究———家用燃料的变迁与合理使用”(鲁教上册 P142) 20. 更新“学生实验———燃烧条件的探究”,点燃浸过水和酒精的“木条”改为“玻璃棒”,新增“点燃两支相同的蜡 烛,将其中一支用烧杯扣住”的实验,删除“分别在空气中和氧气中点燃钢丝棉”的实验(鲁教上册 P165 ~ 166) (二)人教教材变化 第七单元　 能源的合理利用与开发 一、标题变化 新教材 旧教材 课题 1 燃料的燃烧(变化) 燃烧与灭火 课题 2 化石能源的合理利用(变化) 燃料的合理利用与开发 实验活动 4 燃烧条件的探究(变化) 燃烧的条件(旧教材实验活动 3) 跨学科实践活动 6 调查家用燃料的变迁与合理使用(新增) 补充:第七单元名称由“燃料及其利用”改为“能源的合理利用与开发”。 二、内容变化 1. 新增“燃料燃烧的调控”标题,统领燃料充分燃烧的条件和灭火原理两部分内容(人教上册 P160)。 2. 新增“方法导引———控制变量”(人教上册 P160)。 3. 新增“简易灭火器的设计与制作”实验探究,整合原来的两个小实验(人教上册 P161)。 4. 删除灭火器的使用方法(旧教材上册 P121)。 5. 更新数据“资料卡片—爆炸极限”(人教上册 P164)。 6. 删除“当心氧化物的标志”以及“资料卡片—生成、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时的注意事项” (旧教材 上册 P133 ~ 134)。 7. 删除“粉尘爆炸”实验,但课后题中有设置(人教上册 P179)。 137-4 8. 新增“氢气的工业制法”(人教上册 P175)。 9. 删除“车用乙醇汽油”等相关内容(旧教材上册 P144)。 10. 删除“化石燃料对环境的影响”,注重呈现我国在新能源的利用方面的成就(人教上册 P175 ~ 176)。 第十一单元　 化学与社会 一、标题变化 新教材 旧教材 课题 1 化学与人体健康(整合、变化) 人类重要的营养物质 化学元素与人体健康 课题 2 化学与可持续发展(变化) 有机合成材料 跨学科实践活动 10 调查我国航天科技领域中新型材料、新型能源的应用(新增) 二、内容变化 1. 整体变化:①课题 1 增加“合理用药”的内容;课题 2 在原有基础上增加“化学与能源利用”等有关内容;②将营 养物质和化学元素与人体健康的内容合在了一起,先元素后营养物质,强调合理膳食;③简化了营养物质的内 容,糖类、蛋白质、油脂内容简化,删除维生素的内容。 2. 删除资料卡片“吸烟的害处”“纤维素”“黄曲霉素的危害”“酶”“几种元素的主要食物来源”(旧教材下册 P92~99)。 3. 增加了“有机化合物”的概念,以备注的形式(人教下册 P95)。 4. “必需微量元素对人体的作用及每日摄入量表”更换为“部分元素对人体健康影响及每日摄入量表”,增加了 “钾、钠、钙”,删除了“锌、硒”(人教下册 P95)。 5. 增加“消毒防腐药、青霉素”等了解性知识材料,增加“调查与研究”青蒿素的作用和对乙酰氨基酚的结构组成及 毒性(人教下册 P99)。 6. 增加“方法导引———跨学科融合解决实际问题的思路”(人教下册 P109)。 7. 删除了“热固性和热塑性”塑料的讲解及实验(旧教材下册 P104)。 8. 增加“实验探究———区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶”(人教下册 P107)。 9. 删除白色污染的相关内容(旧教材下册 P107)。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 备课笔记