第3课 第1课时 生活在新型民主国家（教用）-【名师学案】2024-2025学年九年级全一册道德与法治分层进阶学习法（统编版）

第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第1课时 生活在新型民主国家 新·课·标·导·航 核心素养 政治认同、责任意识 1.了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度,理解全过程人民民主的制度优势。 2.了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 课标要求 3.了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。 4.认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用 新知要点填一填. 是人民民主的真谛。 (5) 协商民主是我国社会主义民主政治的 民主的足音 特有形式和独特优势。 1.民主价值的要求和实现形式是什么?(P20) 5.发展全过程人民民主的意义是什么?(P33) 答:民主在价值上要求 大多数人当家作主, 答:全过程人民民主充分彰显 社会主义国家 民主价值的实现要靠 民主形式和民主制度 性质 ,充分彰显人民 主体 地位,使人民 的建立。 意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、 2.我国社会主义民主确立的标志是什么?(P32) 人民创造活力进一步激发。 答:新中国成立后,随着各级人民民主政权的 6.我国实行人民民主的形式有哪两种?(P34) 建立和 社会主义改造 的完成,社会主义民 答:(1)发展 选举民主,保障人民通过选 主在中国大地上得以真正确立。 举、投票行使权利。 3.全体中国人民的共同价值追求是什么?(P33) (2)发展 协商民主 ,推动人民内部各方面 答:建设人民当家作主的社会主义国家,实现 在决策之前和决策实施之中进行充分协商 社会公平正义,已经成为全体中国人民的共 尽可能取得一致意见。 同价值追求。 7.在我国,保障人民当家作主的民主制度有 新型的民主 "些?(P35) 4. 为什么说全过程人民民主是一种新型的 答:(1) 人民代表大会制度 是我国的根本政 民主?(P33-34) 治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根 答:(1)全过程人民民主是社会主义民主政治 本途径。 的 本质属性,人民当家作主 是社会主 (2) 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 义民主政治的本质特征。 是我国的一项基本政治制度。这项制度强调 (2)全过程人民民主是最广泛、最真实、 通过充分协商,求同存异,找到最大公约数 最管用的民主。 画出最大同心圆。 (3) 党的领导 是发展全过程人民民主的根 (3) 民族区域自治制度,是一项独具中国特 本保证。 色的实现民族平等、保障少数民族合法权利 众人商量 (4)有事好商量,众人的事情由 的基本政治制度。 助学勤敏 优质高致 20 (4) 完善基层群众自治制度,发展基层民主 4.在《中国的民主》白皮书中有这样的描述:从 是社会主义民主政治建设的基础 民主听证会到人大代表进社区,从线下“圆桌 思维导图理脉络。 会”到线上“议事群”,中国人民在火热的基层 民主的内涵 生活中,摸索创造了一个又一个充满烟火气 民主的 追求民主的历程 目足音 的民主形式......这显现了我国人民民主的真 I共同的价值追求 谛是 (A) 本质属性:全过程人民民主 A.有事好商量,众人的事情由众人商量 本质特征:人民当家作主 B. 人民直接管理国家事务 特点:最广泛、最真实,最管用 真诵:有事好商量,众人的事情由众人商量 C.确保人们各种要求愿望得到彻底实现 特有形式和独特优势:协商民主 D. 人大着力推动民主监督 重要形式:选举民主、协商民主 5.中国共产党矢志不渝追求民主。从延安“豆 I保障人民民主的制度体系。 基础知识过一过 选法”到新中国“同票同权”,从等额选举到差 额选举,不变的是人民至上理念和人民群众 1.(教材改编题)中华优秀传统文化已经成为中 参与。可见,发展全过程人民民主的根本保 华民族的基因,潜移默化影响着中国人的思 证是 (B) 想方式。下列能体现中国民主价值追求的重 A. 人民当家作主 B.党的领导 要思想源头的是 (B) C.丰富民主形式 ③政 D.依法治国 ①民惟邦本 ②天下兴亡,匹夫有责 得其民 ④法令者,民之命也 6.某村建立了以村民说事、干部问事、集中议 A.①② C.②④ B.①③ D.③④ 事、督促查事为主要内容的“村民说事室”,它 2.我国外交部发言人曾用一段比喻:生动诠释 先后帮助村民化解各类矛盾纠纷150多起, 了民主:“民主不应该是可口可乐,全世界一 为村民挽回损失500多万元,成为基层微治理 个味道,我就知道很多中国人都喜欢北冰洋 模式的新平台。建立“村民说事室”的举措与 汽水,事实表明民主没有固定模式。”下面说 成效,启示我们实行的全过程人民民主(B) (C) 法和材料相符的是 ①是最真实的、最管用的、最广泛的民主 A. 民主价值的实现要靠民主形式和民主制 ②需要增强公民民主意识 ③公民有从国家 度的建立 和社会获得物质帮助的权利 ④需要发挥协 B. 民主协商是我国社会主义民主政治的特有 商民主的独特优势 C.③④ 形式和独特优势 A.①② B.①④ D.②④ C.一个国家选择走什么样的民主道路,取决 7.初三学生小兰课前搜集到一些关于我国政治 于它的具体国情 制度的相关信息,下列表格中对应有误的是 D.民主在价值上要求大多数人当家作主 3.习近平总书记强调:“民主不是装饰品,不是 表现 制度 用来做摆设的,而是要用来解决人民要解决 人民掌握国家政权、行使 的问题的。”这说明社会主义民主政治的本质 全国人民代表大 权力的根本途径 (D) 特征是 会制度 A.公民当家作主 B.协商民主 实现民族平等、保障少数 ② 民族区域制度 C.选举民主 D. 人民当家作主 民族合法权利 21 九年级道德与流治·金一册 发展基层民主,社会主义 基层群众自治 (2)请你依次说出图片所反映的制度名称。 ③ 制度 民主政治建设的基础 答:图一反映民族区域自治制度;图二反映中 国共产党领导的多党合作和政治协商制度;图 通过充分协商,求同存异, 中国共产党领导 三反映基层群众自治制度。 ④ 找到最大公约数,画出最 的多党合作和政 大同心圆 治协商制度 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 11.党的二十大提出“全过程人民民主是 8. 下列事例能够体现社会主义民主政治建设基 社会主义民主政治的本质属性”。我国全过 础的是 ( C) 程民主实现了过程民主和成果民主、程序民 ①某政协委员为撰写调研报告深入百姓生 主和实质民主、直接民主和间接民主、人民 活,了解舆情信息。 ②某村委会主任在村民 民主和国家意志相统一,是全链条、全方位。 说事会上向村民汇报近一年的工作 ③为使 全覆盖的民主。我国的全过程民主不仅有 社区工作逐渐完善,某居委会开展居民评社 完整的制度程序,而且有完整的参与实践。 区活动 ④某小区物业就电动车充电桩的安 运用所学知识,谈谈你对“全过程人民民主’ 装位置征集居民的意见 D.②④ 的理解。 A.①② B.①③ C.②③ 答:①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质 9.(中考新考法)在一次新课学习时,“时政播 属性,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特 评”小组同学们展示了下面的信息 征。②全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用 中国共产党领导人民实现全过程人民民主。 的民主,③党的领导是发展全过程人民民主的根 我国社会主义民主具有科学有效的制度安排。 本保证。④有事好商量,众人的事情由众人商量; 民主是多样的。在世界文明的百花园里,中国 是人民民主的真谛,协商民主是我国社会主义 的民主之花绚丽绽放。 民主政治的特有形式和独特优势。我国实行人 民主阳光照耀中华大地,中国人民享有广泛充 民民主,既发展选举民主,又发展协商民主。 分、真实具体、有效管用的民主。 你认为这节课的课题最有可能的是 (D) A.创新永无止境 误区:我国的社会主义民主是人大代表享有的 B. 增强民主意识 民主,人民只能间接行使当家作主的权力。 C.参与民主生活 警示:①我国是人民当家作主的社会主义国 D.生活在新型民主国家 家,国家的一切权力属于人民;人民代表大会 素养能力提一提 制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家 10. 在制作电子报的时候,小达使用了下列 政权、行使权力的根本途径。②各级人民代表 图片: 大会是国家的权力机关;人民通过民主选举选 封会选三 出代表,代表人民行使当家作主的权力;人大 代表对人民负责,受人民监督,是人民权力的 受托者和人民意志的表达者。③在我国,人民 图三 通过直接或间接的方式管理国家和社会事务, (1)你认为小达制作的电子报主题可能是 行使当家作主的权力。 我国的基本政治制度。 助学勤 优质高数 22