第5单元 化学反应的定量关系 核心素养整合与提升～跨学科实践活动4 基于特定需求设计和制作简易供氧器-【名师学案】2024-2025学年新教材九年级上册化学分层进阶学习法（人教版 2024）

第五单元 核心素养整合与提升 内容：参加化学反应的各物质的① 等于反应后生成的各物质的质量总和 反应物和生成物的② 不变 宏观元素③ 不变 质 元素质量不变 量 六个“一定不变” 原子种类不变 守 微观原子④ 不变 恒 理解 原子⑤ 不变 定 宏观：物质的种类一定改变 律 两个“一定改变” 微观：分子的⑥ 一定改变 元素的⑦ 可能改变 两个“可能改变” 分子的⑧ 可能改变 概念：用化学式表示化学反应的式子 “质”：表示反应物，反应条件及生成物 意义“量”：化学反应的反应物、生成物之间的⑨ 微观：表示反应物、生成物之间的微粒⑩ 化 学 ⑤ 写出反应物、生成物的化学式 方 ① 配平化学方程式 程 书写 步骤 标 标明化学反应的条件，标出产物的状态并把短线改为等号 式 (必考) 香 查化学式是否正确；二查化学方程式是否配平：三查生成物状态是否标 注恰当；四查反应条件是否标明 原则：以客观事实为基础，遵守① 应用：根据化学方程式进行简单计算 易错点①：对质量守恒定律的理解和应用 (4)完全电解10g水得到氢气和氧气的质量 之和是10g 1.判断正误。 (5)蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，可判断蜡烛 (1)10g酒精和50g水混匀后形成60g酒精 中含有碳、氢、氧元素。 () 溶液，这符合质量守恒定律 (2)镁带燃烧后生成物质量增加不符合质量 易错点②化学反应的微观辨析 守恒定律 () 2.(2023·衡阳)清华大学的研究人员成功研制 (3)根据质量守恒定律，2L氢气与1L氧气恰 出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化 好完全反应，生成3L水 () 为甲醇，该反应的微观示意图如下所示。下 助学助款优质高数80 列说法错误的是 ( O氢原子 催化剂 4.铝的应用很广泛，在高温下，铝与三氧化二铬 0+典6@氧原了 内 ●碳原子 反应可生成金属铬(Cr)和氧化铝，写出该反 A.甲、乙、丙、丁都属于化合物 应的化学方程式 B.反应前后原子的种类不变 易错点④化学方程式的配平和计算 C.反应生成的丙和丁的质量比为16：9 5.二氧化氯(CIO2)是安全消毒剂，杀菌能力优 D.参加反应的甲和乙的分子个数比为1：3 于Cl2,可由NaClO与Cl2反应制得。 易错点③根据信息写化学方程式 (1)配平化学方程式： NaClO2+ 3.(2023·泸州)在酵母菌的作用下，将葡萄糖 Cl2- CIO2+ NaCl。 (CsH2O)分解成乙醇(C2HOH),还有一种 (2)71gCl2完全反应，理论上最多生成CIO 气体产物，该反应的化学方程式为 的质量为 g。 1.【化学观念】在化学变化中，一定不变的是( D.该反应消耗物质甲和生成物质丁的质量比 ①物质种类( ②元素种类③分子种类 为5：3 ④原子种类⑤分子数目 ⑥原子数目 4.【文化自信】【科学思维】(2023·江西)叩问天 A.②④⑤⑥ B.①②⑥ 穹，化学助力。 C.②④⑥ D.③④⑥ (1)万户飞天：明代万户飞天时用黑火药（含有 2.【科学思维】(2023·绥化)在化学反应A+2B 硫、木炭和硝酸钾)作火箭燃料。黑火药属 =C十2D中：已知C和D的相对分子质量之 于 (选填“混合物”或“纯净物”)。 比是22：9，当6.4gB与足量A完全反应后， (2)卫星发射：1970年我国首颗人造卫星“东 生成3.6gD。则在此反应中，B和C的质量 方红一号”成功入轨。制造人造卫星常用 比是 到钛合金，工业制取钛(Ti)的一种方法：4Na A.8:11 B.2:11 十TCl,商温i+xNaCl,.式中x为。 C.16:11 D.16:9 (3)载人航天：2003年“神舟五号”载人飞船成功 3.【科学思维】(2023·襄阳)科学家研制出一种 发射。运载火箭的燃料之一偏二甲肼 新型催化剂，可用于除去装修残留的甲醛（化 (CHN)中氢、氮元素的质量比为 学式为CH2O),该反应过程的微观示意图如 (4)探月探火：近日“祝融号”火星车发现火星 图所示。下列说法正确的是 () 低纬度地区存在液态水，为星际移民的能 OH 源供给提供了可能。利用太阳能电池电 催化剂 ○●+66 ●0 解水制氢气的化学方程式为 丙 丁 ○c A.物质甲由碳原子、氢原子和氧原子组成 冲刺A+1 B.物质乙中氧元素的化合价为一2价 请完成重难点专练十三 C.该反应前后原子种类和数目均发生改变 《质量守恒定律和化学方程式》(《培优精练》P22一23) 81 九年极化学·上册 跨学科实践活动4基于特定需求设计和制作简易供氧器 任务一了解需求 常压下产生150ml的氧气，以5%的过氧化 1.家用制氧机需要满足哪些要求？ 氢溶液为制氧剂需要9.1mL,以过碳酸钠为 制氧剂需要1.41g。 【实验方案】利用下图装置设计如图实验并记 任务二获取信息 录0一20min量筒中水的体积，绘制出图1。 2.(2023·秋湖北联考改编)当前市场上有多种 气体120 商品化供氧器，供养原理及适用范围各不相 体积00 过碳酸钠 m 同。某种品牌家用制氧机采用分子筛的吸附 电 %过氧化氢溶酒 多 性能，以无油压缩机为动力，以沸石分子筛为 40 吸附剂，利用如图1所示的工作原理（过程1 20 和过程2交替进行)将空气中的氮气与氧气进 02468101214161820tmim 行分离，最终得到高浓度的氧气。图2是N2和 1 O,在分子筛上的吸附曲线。请回答问题。 吸阳吊kg 13A 分了培吸用材料 N. 过 并出气体 10F 0. 「进2 解吸气体 0246810壶/10'pa 图！分子饰制氧气的工作原理 图2N、O,在分子筛上的吸附曲线 (1)该制氧过程发生的主要是 (填 图2 “化学”或“物理”)变化。 (3) 锥形瓶中药品 注射器中药品 (2)由图1、图2可知，空气通过分子筛吸附材 9.1ml5%过氧化 料时， 分子更容易被吸附：过程2 实验1 0.2g二氧化锰 氢溶液 中，常用 的方法，能使被吸附 1.41g过碳酸钠 的气体释放出去。 实验2 mL水 和0.2g二氧化锰 任务三设计制作 3.“制氧机”在生产生活中应用广泛，兴趣小组 (4)实验1中反应方程式为 对某款家用制氧机开展了探究。 I,制氧原理探究 (5)结合信息及所学知识，制氧剂不选择过氧 丝封盖 化氢溶液的原因是 (填字母)。 A.制氧效率低 B.分解产物无污染 器 水 C.运输储存不方便D.有一定的腐蚀性 过碳酸钠 二何化锰 Ⅲ.自制制氧机 加湿过滤仓 反应仓 (1)制氧机工作原理如左上图，氧气能从加湿 (6)同学们利用饮料瓶、注射器、吸管、输液管 过滤仓中逸出主要是因为氧气 等日常用品设计并制作了四套装置如图 这一物理性质。 2,瓶中所装液体为水，向左侧瓶中加入制 (2)制氧机中的制氧剂为过碳酸钠固体，使用 氧试剂。装置中不合理的有 (填 时通常还会加入少量二氧化锰。 “甲”“乙”“丙”或“丁”，下同)，自制制氧机 Ⅱ.制氧剂的选择 可据需要调节氧气流量，则 装置更 【查阅资料】双氧水具有一定的腐蚀性：常温 适合。 助学助教优质高数 82)2!) 1(!) ! %(!3 G )2!) 1(!) K ! %(!3 G ! !K%%!1 G 答$理论上需要 A9#@ 的质量为 %%!1 G ) )! ! % " (!2 ! 解$设该样品中氯酸钾的质量为 ! ) &I#@? ' =J? & &&&& ' &I#@6'? & ( &() 30 ! (!2 G &() 30 K ! (!2 G !K%&!&) G %&!&) G %( G .%445K21!)5 答$该样品中氯酸钾的质量分数为 21!)5 ) 专题突破十一 ! 化学计算!题型突破" !!" ! "!* ! #!$ ! $! ! % " &(0 ! ! & " 2(D1D'& ! ! ' " %02 %! 解$设需要高锰酸钾的质量为 ! &I=J? ( &&& ' I & =J? ( 6=J? & 6? & ( '%0 '& ! 4!2 G '%0 '& K ! 4!2 G ! !K1!3 G 答$需要高锰酸钾的质量为 1!3 G ) &! ! % " 4!'& ! 解$! % "由图像可知&生成氧气的质量是 4!'& G )! & "设样品中 过氧化钠的质量为 ! ) &A9 & ? & 6&B & &&& ? (A9?B6? & ( %)0 '& ! 4!'& G %)0 '& K ! 4!'& G !! !K %)0.4!'& G '& K%!)0 G 该样品中过氧化钠的质量分数为$%!)0G & G .%445K125 答$该样品中过氧化钠的质量分数为 125 ) '! ! % " %!04 ! 解$! & "设过氧化氢的质量为 ! ) &B & ? & =J? &&&& & &B & ?6? & ( 02 '& ! %!04 G 02 '& K ! %!04 G ! !K'!( G 答$过氧化氢溶液中过氧化氢的质量是 '!( G ) (! ! % "无 ! ! & "解$根据质量守恒定律&生成二氧化碳的质量为 '14 G 7'0'!( G K 0!0 G )设该补钙剂中碳酸钙的质量分数为 ! ) #9#? ' &&& 6&B#@ #9#@ & 6B & ?6#? & ( %44 (( &4 G .! 0!0 G %44 (( K &4 G .! 0!0 G ! !K1)5 答$该补钙剂中碳酸钙的质量分数为 1)5 ) 第五单元 ! 核心素养整合与提升 知识网络构建 $ 质量总和 !! 质量总和 !" 种类 !% 数目 !# 质量 !' 种类 !( 化合价 ) 数目 !* 质量比 !+ 个数比 !,-. 质量守恒定律 易错易混辨析 !! ! % " . ! ! & " . ! ! ' " . ! ! ( " "! ! ) " . ! "!$ ! #!# 0 B %& ? 0 &&&& 酵母菌 &# & B ) ?B6&#? & (! $!&$@6#H & ? ' &&& 高温 &#H6$@ & ? ' ! %! ! % " & ! % ! & ! & ! & " %') ( )2% ( 素养融合专练 !!# ! "!# ! #!" ! $! ! % "混合物 ! ! & " ( ! ! ' " &D1 ! ! ( " &B & ? &&&& 太阳能 &B & ( 6? & ( 跨学科实践活动 $ ! 基于特定需求设计和制作简易供氧器 !! 答$! % "使用方便#移动轻巧%! & "制氧效率高&供养稳定%! ' "操作简单) ! "! ! % "物理 ! ! & "氮气 ! 降低压强 ! #! ! % "不易溶于水 ! ! ' " 3!% ! ! ( " &B & ? & =J? &&&& & &B & ?6? & (! ! ) " $#" ! ! 0 "乙丁 ! 丙 第六单元 ! 碳和碳的氧化物 课题 ! ! 碳单质的多样性 第 ! 课时 ! 碳单质的物理性质及应用 知识储备 !! 无 ! 最硬 ! 裁玻璃 ! 切割大理石 ! "! 灰黑 ! 金属光泽 ! 导电性能 ! 铅笔 芯 ! 电极 ! 碳原子的排列方式 ! #! 疏松多孔 ! 吸附 ! $!04 基础练 !!# ! "!" ! #!# ! $!* ! %!# ! &!$ ! '! ! % "制作玻璃刀 ! ! & "碳原子 ! # 04 ! (!$ $气体颜色变浅&红棕色逐渐消失 ! * $浓氨水进入 * 中&瓶中的液体变为 红色 第 " 课时 ! 碳单质的化学性质 知识储备 !! 不活泼 ! "! 可燃 ! 充分 ! 二氧化碳!或 #? & " ! 不充分 ! 一氧化碳!或 #? " ! #! 还原 ! 红色 ! 澄清石灰水变浑浊 ! 金属单质 ! 二氧化碳!或 #? & " 基础练 !!" ! "! 碳原子的排列方式不同 ! 碳元素 ! #! 可燃 ! 放 ! ! % "剧烈燃烧&发 出白光 ! #6? & &&& 点燃 #? & ! ! & " &#6? & &&& 点燃 &#? ! ! ' "反应物的量 ! $!# ! %!# ! &!$ ! '!# ! (!" ! )! ! % " #F ! #? & ! #F? ! #? ! ! & " $ #6&#F? &&& 高温 &#F6#? & (!! &#F6? & &&& ' &#F? !" #6#? & &&& 高温 &#? ! !*! ! % "氧化铜 !或 #F? " ! ! & "增大反应物接触面积&使反应更充分 ! ! ' "混合粉末由黑色 变成红色&澄清石灰水变浑浊 ! ! ( "节约药品!合理即可" ! ! ) "液体倒吸&使 横放试管炸裂 !!! 解$设参加反应的氧化铜的质量为 ! ) &#F?6# &&& 高温 &#F6#? & ( %04 (( ! &!& G %04 (( K ! &!& G ! !K2 G 答$参加反应的氧化铜的质量为 2 G ) !"!" 课题 " ! 碳的氧化物 第 ! 课时 ! 二氧化碳 知识储备 !! 无色无味 ! 大 ! 能 ! 干冰 ! 升华 ! "! ! % "一氧化碳 ! ! & " #? & 6B & &&& ? B & #? ' ! 变浑浊 ! #? & 6#9 ! ?B " &&& & #9#? ' ) 6B & ? ! ! ' "支持燃烧 #! 光合作用 ! 灭火 ! 人工降雨 ! $! 温室效应 基础练 !!$ ! "!* ! #! ! % "不燃烧也不支持燃烧 ! ! & "澄清石灰水变浑浊 ! #? & 6 #9 ! ?B " &&& & #9#? ' ) 6B & ? ! ! ' "二氧化碳与水反应生成碳酸&碳酸使石 蕊纸花变红色 ! $!* ! %!# ! &!# ! '!# ! (!* ! )!# ! !*!" ! !!! ! % " % 个二 氧化碳分子比 % 个一氧化碳分子多 % 个氧原子 ! ! & "不能&缺少 #? & 能否使 石蕊变红的对比实验 ! ! ' "解$设吸收 2!2 G #? & 至少需要熟石灰的质量为 ! ) #9 ! ?B " & 6#? &&& & #9#? ' ) 6B & ? 1( (( ! 2!2 G 1( ! K (( 2!2 G ! !K%(!2 G 答$吸收 2!2 G #? & 至少需要熟石灰的质量为 %(!2 G ) !"! ! % " & 处干燥紫色石蕊纸花不变色& % # ' 处湿润紫色石蕊纸花变红色 ! ' 处湿润紫色石蕊纸花比 % 处湿润紫色石蕊纸花先变红色 ! ! & "不能燃烧且不 ( 02% (