第4单元 自然界的水 复习课-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步练习课时作业（人教版2024）

1个氮原子(2)氮气氮气由氮元素组成1个 氮分子1个氮分子由2个氮原子构成(3)2个氨 原子(4)2个氮分子14.Fe Hg S P He H2 O2 N2 SO2 MnO2 FeaO HgO HCI H2O2 KMnO K2MnO 第2课时化合价 课前预习 1.原子个数比(1)正负(2)+1一2正负 (3)0(4)02.化合价电荷数 课堂演练 1.C2.D3.A4.A5.(1)-20+4+4 +6(2)+4+20+7+66.(1)① (2)③⑦(3)②(4)④⑧ 课后拓展 7.B8.D9.A10.D11.C12.Mg0Fe2O3 A12O HCI H2 COs H2SO NaOH Ca(OH)2 Na2 COs CaCOs Al2 (SO)3 CuSO AgNOs Fe(NO3)2 NH,NO3 NH3 13.(1)N2 氮气是由一种元素组成的纯净物(2)NONO2 分子的构成不同(3)一3HNO3 第3课时物质组成的定量认识 课前预习 1.相对原子质量2.化学式中各元素的相对原子质 量与各元素的原子个数的乘积之比 3.该元素的相对原子质量×原子个数 ×100% 化合物的相对分子质量 4.化合物的质量×该元素的质量分数 课堂演练 1.B2.D3.B4.D5.(1)8(2)60(3)6:1 (4)40% 课后拓展 6.D7.D8.D9.B10.A11.B12.B 13.C14.(1)元素混合物(2)+5(3)受热易 分解(4)①214②39：127：48③59.3% (5)33.7 中考专项训练化学用语 课前预习 1.(1)①氢元素②氢原子2个氢原子(2)氢离 子带1个单位正电荷氢离子2个氢离子(3)氧 元素显一2价1个二氧化碳分子中有2个氧原子 ①二氧化碳这种物质②二氧化碳由碳元素和氧元 素组成③1个二氧化碳分子④1个二氧化碳分 子由1个碳原子和2个氧原子构成2个二氧化碳 分子2.(1)第三电子层第三电子层上有1个电 子原子核内有11个质子(2)原子序数元素符 号元素名称相对原子质量 课堂演练 1.A2.D3.C4.D5.D6.(1)He(2)Al (3)2C0(4)NO3(5)H20(6)NH3(7)O2 (8)(+9 27 (9)S4(10)NH4C1 课后拓展 7.D8.D9.A10.C11.B12.(1)①H②6H ③6H2④6Na+(2)①3个一氧化碳分子②硫离 子带2个单位负电荷13.(1)汞的相对原子质量为 20.62(2)Hg2+(3)+1(4)HgS+0,高瀑 Hg+S0214.(1)金属10(2)原子的最外层电 子数相同Li2CO3(3)C 第四单元复习课 题组提优训练 考点1：水资源的污染及防治 1.B2.B3.C 考点2：水的净化 1.D2.C3.A4.(1)使水中悬浮的杂质较快沉 降(2)过滤漏斗（或玻璃棒，烧杯）(3)吸附 (4)混合物 考点3：水的组成 1.D2.C3.(1)淡蓝水雾出现H2十0，点燃 H20(2)氢气（或H2)氧气（或O2)(3)水是由 氢元素和氧元素组成的(4)D(5)8m(6)合理 利用水资源工业废水处理达标后排放（或合理使 用化肥和农药，生活污水集中处理达标后排放等，答 案合理即可)4.(1)氢气和氯气(2)Ⅱ氢气 (3)NaC1+H,0通电NaOH+H,十C,(4)不可以 (5)①氢氧化钠溶液的浓度越大，电解水的反应速率 越快②C③在30℃，氢氧化钠溶液的浓度为5% 的条件下，将电压改为14V,测定试管b中收集20mL 气体所需的时间，然后与实验4作比较（答案合理即 可)(6)①减小②超声波振动能减少电极表面气 泡的覆盖面积 考点4：单质化合物氧化物 1.C2.B3.(1)BC(2)AD(3)A(4)D 考点5：有关化合价的计算 1.D2.B3.C 考点6：化学用语 1.B2.B3.(1)40(2)Na+(3)Na2S04 (4)H,0通电H2十02 考点7：有关化学式的计算 1.B2.C3.B4.C 直击中考前沿 1.D2.B3.B4.A5.D6.C7.D8.A -2 9.A10.(1)3P(2)Ar(3)H2O2(4)A12O3 11.(1)6:2:7(2)9012.(1)B(2)①2：1 ②b③H,0通电H,+0.13.1)①过滤②疏松 多孔(2)A不宜(3)①ACB②净水材料的质 量和耐用性（答案合理即可）14.(1)氢元素和氧元 素(2)2：1H2(3)2:1(4)密度比（或密度） (5)各元素原子个数比 第五单元 化学反应的定量关系 课题1质量守恒定律 课前预习 1.参加化学反应质量总和反应后生成质量总 和2.种类数目质量 课堂演练 1.A2.B3.A4.D5.(1)参加化学反应的各 物质(2)ABCGH(3)①Mg十O,点整Mg0镁 条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体②生 成的氧化镁的质量等于参加反应的镁条和氧气的质 量之和（答案合理即可）③部分生成物氧化镁以白 烟的形式逸散到空气中 课后拓展 6.B7.C8.C9.D10.【讨论与探究】(1)红色 粉末变成黑色(2)①不能遵守②等于催化 【实验结论】参加化学反应的各物质的质量总和等 于反应后生成的各物质的质量总和【实验分析】原 子种类数目质量【反思与交流】利用有气体 参加或生成的反应来验证质量守恒定律时，应在密 闭容器中进行实验11.(1)C(2)0.63不含 (3)5:12 课题2化学方程式 第1课时化学方程式的意义和书写 课前预习 1.化学式化学反应反应物生成物反应条件 物质转化定量2.客观事实为基础质量守恒定律 3.(1)反应物生成物化学反应发生的条件加号 (2)元素原子的种类和数目等号(3)个V 课堂演练 1.D2.A3.D4.A5.1)C+0,点撚C0, (2)S+02 ,点燃S02(3)2H2十0，点燃2H,0 (42KMn0,△K2Mn0:+Mn0,+O2个 (5)Fe+CuSO,=Cu FeSO,6.(1)2KClO3 Ma02KC1+30,↑化合反应(2)C,(3)MgH,+ △ 2H2O—Mg(OHD2+2H2↑ 课后拓展 7.C8.C9.A10.1)2H0,02H0+0,↑ (2)2H,0通电2H2个十0，+(3)4P十50，点燃 2P,0,(4)3Fe+20,点槛Fe,0,(5)2Mg+0 点燃2Mg011.(1)432(2)2112 (3)1323(4)12211(5)254 2(6)132312.(1)H20+C2—HC1+ HC10(2)分解反应(3)C2、O2(4)+1 13.(1)NaC1+NH3 +CO2+H2 O-NaHCO3+ NH4Cl(2)2 NaHCO,△Na,C0,+C0,↑+H20 第2课时根据化学方程式进行简单计算 课前预习 ①未知量②反应的化学方程式③比例化学计 量数相对分子质量已知量未知量④比例式 解⑤答案 课堂演练 1.A2.A3.C4.(1)二(2)一0.75(3)三 55.解：设理论上消耗水的质量至少是x。 通电2H2个+0，↑ 2H2O 36 32 x 16 kg 36 3216kg x=18 kg 答：理论上消耗水的质量最少是18kg。 6.(1)都正确。(2)不能用小明同学的方法解答。 解：设产生氧气的质量为x。 MnO2 2H202= 2H20+02↑ 68 32 34g x 68_34g 32x x=16g 答：产生氧气的质量为16g。 (3)反应物中的某元素全部转化为所求的生成物时， 两种解法才都能使用。第四单元自然界的水 第四单元复习课 知识网络结构 水的组成 电解水实验：H,0通电H2十02（正氧负氢，体积比约为1：2） 结论：水由氢、氧两种元素组成 方法：沉降、过滤、吸附、蒸馏 要点：“一贴、二低、三靠” 过滤操作实验装置 水的净化 玻璃棒的作用：压平滤纸、引流 概念：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或含有较少可溶 硬水与软水 性钙、镁化合物的水叫软水 硬水的危害 合理利用水资源 污染源：工业污染、农业污染、生活污染 保护水资源防治水体污染 [工业污水处理后才能排放 防治措施农业上合理使用农药和化肥 生活污水处理后才能排放 混合物：如空气、自来水、所有溶液、合金等 物质的分类 单质：如H2、O2、N2、Fe、C等 纯净物化合物一 氧化物：如H2O、MnO2、P2O5、CO2、FeO4等 定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子 /X2:H2、O2、N2、Cl2等 单质 书写 X:S、P、C、Fe、Al、Mg、He等 化合物（根据化合价书写） 化学式 意义（四个） [相对分子质量 各元素原子的个数比 计算物质组成元素的质量比 物质中某元素的质量分数 物质中某元素的质量（或计算某物质的质量） +1 书写：（如NaCI),熟背化合价口诀 化合价 书写化学式 应用推算化合物中某元素的化合价 推断离子符号 化学用语：化学符号中数字的意义(20、202、02、O2-、202-、0) 93 课时提优计划作业本化学九年级上册（RJ版)))) 题组提优训练 目/考点1/水资源的污染及防治 1.(2024·湖南)2024年5月1日，我国节约用水行政法规《节约用水条例》正式实施。下列行 为不利于节约用水的是 A.工业用水重复使用 B.洗手后不随手关水龙头 C.生活中用淘米水浇花 D.园林用水采用节水灌溉方式 2.(2024·南通)江海大地河网密布，水资源丰富。下列有利于构建人水和谐新南通的是() A.直接向河流中排放生活废水 B.及时清理河道垃圾 C.大量抽取地下水作工业用水 D.过度繁殖水生植物 3.(2024·内江)水是生命之源。下列有关水体保护的措施不正确的是 ( ) A.推广使用无磷洗衣粉 B.合理使用化肥、农药 C.排放未经处理的工业废水 D.对水源地的水体进行严格保护 目/考点2/水的净化 1.(2024·牡丹江)“生命吸管”（内部构造如图所示）可以解进水口 出水口 决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到 的净水方法是 () UF超滤膜PP棉活性炭抗菌球 A.过滤 B.吸附 C.消毒 D.蒸馏 2.(2024·云南)某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是 A.活性炭可吸附水中的色素和异味 小卵石 B.该装置可除去泥沙等难溶性杂质 纱布 石英砂 C.该装置净水过程发生了化学变化 活性炭 蓬松棉 D.河水经该装置净化后仍是混合物 3.(2023·苏州)苏州平江路河道水清见底，道尽江南之美。下列关于河水处理和保护的说法 正确的是 A.水中大颗粒的泥沙可通过静置沉降的方法除去 B.通过生态膜物理过滤可将河水中的离子全部滤去 C.为使河水变清澈可将河水蒸馏冷凝 D.厨房废水滤去固体后可直接排向河道 4.(2024·枣庄)实验室中对某河水的水样进行净化处理，设计流程如图所示。请回答下列问题。 困禁 →不溶物 操作① 液体加活性炭清水加消毒剂净化水 (1)明矾的作用是 (2)操作①的名称是 ,用到的玻璃仪器有 (写一种即可)。 (3)加活性炭是利用其 性除去水样中的异味等。 (4)净化水属于 (选填“纯净物”或“混合物”)。 94 第四单元自然界的水 目/考点3/水的组成 1.(2024·济南)如图所示是探究水的组成及变化的实验装置示意图。下列说法正 确的是 A.管a中的气体可燃烧，燃烧时发出淡蓝色火焰 B.该实验生成氢气与氧气的质量比为2：1 C.该实验说明水是由氢分子和氧分子组成的 电源 D.该变化中电能转化为化学能 2.(2024·海南)我国科学家发明的无淡化海水直接电解制氢 HO(气) 技术，利用防水透气膜将海水和电解槽隔离开，从根本上解 8→ 8 决了海水杂质离子对设备的腐蚀问题，其工作原理如图所 a极 b极 示。下列有关说法不正确的是 ( /0 H oMg2 A.理论上，该设备制得氢气与氧气的质量比为1：8 Mg"o 氢 氢 oCI B.防水透气膜选择性允许气态的水分子透过 S02● 氧化钾 氧化钾 C.电解槽中a极与电源的负极相连 ●SO oNa D.电解槽中的氢氧化钾可增强水的导电能力 液 液 海水 海水 3.(2023·株洲改编)某校化学兴趣小组的同学在老师的指导 防水透气膜 隔膜防水透气膜 下进行了“水的组成及变化”的探究实验。 【提出问题】水是由哪些元素组成的？ 【设计并进行实验】 (1)实验1（燃烧法）：在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察到火焰呈 色。然后在 火焰上方罩一个干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有 且烧杯外壁 发热。反应的符号表达式为 (2)实验2（电解法）：按如图所示装置进行电解水实验。两支试管内产生 的气体中，a为 ,b为 【实验结论】 (3)由上述两个实验都能得到的实验结论是 【拓展提升】 (4)下列有关说法正确的是 (填序号)。 A.点燃纯净的氢气会发生爆炸 B.含氧元素的化合物是氧化物 C.冰块与水混合得到混合物 D.电解水的反应属于分解反应 (5)若电解水时产生了mg氢气，则理论上同时产生 (用含m的代数式表示)g氧气。 (6)水是一切生命体生存所必需的物质，我们必须爱护水资源，既要 又要防治水体污染。请写出一条预防和治理水体污染的措施： 4.兴趣小组同学在做电解水的实验时，发现向水中加人氯化钠(NaCI)也可以起到加氢氧化钠 类似的作用，但是通电一段时间后发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。 95 课时提优计划作业本化学九年级上册(RJ版)>>)2 【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】①氯气(C2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶 解2体积的氯气；②氢气和氧气都是无色、无臭的气体。 【作出假设】 (1)猜想I:氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气；猜想Ⅲ： 【设计实验】 (2)用如图所示装置电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的 了氯化钠 气体。 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图所示装置，通电一段时间后，用a、b 试管a收集到黄绿色气 两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气 体，试管b收集到无色 猜想 错误 体，观察气体的颜色 气体 证明试管b中收集到的 ②用拇指堵住试管b,移近点燃的酒精灯，移开 听到爆鸣声 气体为 ,猜想 拇指点火 Ⅲ正确 【实验结论】 (3)氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠。写出反 应的符号表达式： 【反思与评价】 (4)由上述实验可知，要证明水的组成，你认为在电解水时， (选填“可以”或“不可 以”)加入氯化钠。 (5)为研究影响电解水反应速率的因素，兴趣小组的同学利用12V直流电源进行了相关实 验探究，数据记录如下表所示。 氢氧化钠溶液 试管b中气体 试管a中气体 实验序号 温度/℃ 电解时间/s 的浓度/% 的体积/mL 的体积/mL 1 20 2 20 9.8 54.0 2 20 5 20 9.8 36.2 3 30 2 20 9.9 X 4 30 5 20 9.9 35.4 ①比较实验1和2，可得出的结论是 ②分析四组实验数据，实验3的电解时间X可能是 (填序号)。 A.32.4 B.35.2 C.50.2 D.55.6 ③查阅资料发现，当其他条件不变时，增大直流电的电压 学生电源 也能加快电解水的反应速率。在实验4的基础上，若要 ● ● 6.8y1 .12V 证明增大电压能加快电解水的反应速率，请利用如图所 稳压6V 4V 14V 直流 2V. ·16V 96 第四单元自然界的水 示的电源设计实验方案： (6)小组同学继续查阅资料发现，除了增大电压可以加快电解水的反应速率外，还有设置超 声波场等手段。如图所示分别为两种不同条件下石墨电极表面的气泡直径分布情况。 40卢比/6 比/% 静音条件下气 0 20kHz、100%振 30 泡直径的分布 60 幅超声条件下气 泡直径的分布 20 40 10 20- 0 4080120160200气泡直径/μm 0 4080120'160200气泡直径/m ①气泡覆盖在电极表面使电解反应界面 (选填“增大”或“减小”)，降低了电解 效率。 ②超声波振动能提高电解效率的原因是 目/考点4/单质化合物氧化物 1.(2024·苏州)下列物质中属于氧化物的是 A.KMnO B.K2MnO C.MnO2 D.O2 2.如图所示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系。若最大 的圆圈代表纯净物，下列选项正确的是 ( A.①代表单质、③代表氧化物 ⑦ B.②代表化合物、④代表氧化物 ② C.①代表单质、③代表化合物 D.②代表含氧化合物、④代表氧化物 3.如图所示，图中“○”“●”分别表示两种含有不同质子数的原子。 b00 8 PP 8 A B C D (1)其中表示混合物的是 (2)其中表示纯净物的是 (3)其中表示化合物的是 (4)其中表示单质的是 国/考点5/有关化合价的计算 1.(2024·杨州)硫酸锶(SrSO4)可用于制造光学玻璃。SrSO4中锶元素的化合价为( A.-1 B.-2 C.+1 D.+2 2.(2024·济宁)下列物质中，非金属元素的化合价为正价的是 ( A.CaH2 B.KIO C.NaAlO2 D.FeS2 《97 课时提优计划作业本化学九年级上册(RJ版)>)》 3.（2024·广元改编)“价一类”二维图反映的是元素化合价与物质类别之间的关系，如图所示 是氮元素的“价一类”二维图。下列说法错误的是 ( A.a点物质可用于食品防腐 +氮元素的化合价 d +5 B.b点物质属于空气污染物 C.c点物质的化学式为HNO +3 2 D.d,点物质可能是KNO +1 目/考点6/化学用语 单质氧化物酸盐物质类别 1.(2024·宜宾)下列化学用语表示错误的是 ( A.2个氨气分子：2N2 B.二氧化氮的化学式：N2O C.硫原子的结构示意图：1)286 D.3个硫酸根离子：3SO 2.(2023·盐城)下列有关化学用语的说法正确的是 A.O3表示3个氧原子 B.NaCl是由Na+和Cl-构成的 C.S表示单质硫中硫元素的化合价为一2 D.3Mg2+中的“2”表示3个镁离子带2个单位的正电荷 3.(2024·重庆B卷改编)做电解水实验时，加入少量硫酸钠溶液可以增强导电性。请用化学 用语填空。 (1)4个氧原子： (2)钠离子： (3)硫酸钠中硫元素的化合价： (4)电解水的符号表达式： 目/考点7/有关化学式的计算 1.（2024·山西)早在距今约六千年的半坡文化时期，陶制品上便出现了最早的彩绘。彩绘颜 料种类多样，有红彩、黑彩和白彩（主要成分是硫酸钙等）。硫酸钙(CSO4)中，氧元素与钙 元素的质量比为 ( ) A.5:8 B.8:5 C.5:6 D.6:5 2.(2024·常州)《本草纲目》记载食肉桂能“面生光华”。肉桂酸(CgHO2)是肉桂的主要有效 成分，下列说法正确的是 () A,肉桂酸由碳、氢、氧三种原子构成 B.肉桂酸中碳、氢元素的质量比为9：8 C.肉桂酸中氧元素的质量分数为21.6% D.1个肉桂酸分子中含有1个氧分子 3.(2024·达州)丙氨酸(C3HNO2)是合成蛋白质的重要氨基酸。下列有关说法正确的是() A.丙氨酸属于氧化物 B.丙氨酸的相对分子质量是89 C.丙氨酸中氢元素的质量分数最大 D.丙氨酸由3个碳原子、7个氢原子、1个氨原子和2个氧原子构成 98 第四单元自然界的水 4.(2024·威海改编)如图所示是某品牌补锌口服液的标签。下列说法正确的是 ) A.锌属于非金属元素 ××牌补锌口服液 B.葡萄糖酸锌中碳元素的质量分数最大 主要成分：葡萄糖酸锌 C.每支口服液含葡萄糖酸锌45.5mg 化学式：C12H2O14Zn D.葡萄糖酸锌中碳、氢、氧、锌元素的质量比为12：22：14：1 含锌量：每支口服液含锌6.5mg 直击中考前沿 1.(2024·辽宁)水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是 ( ) A.工业废水无须处理即可排放 B.海水经滤纸过滤后可得到淡水 C.自来水的生产过程包括蒸馏 D.水是生命体生存所必需的物质 2.(2024·潍坊)水是宝贵的自然资源。下列对水的认识错误的是 A.明矾可用于吸附水中的悬浮杂质 B.活性炭可用于自来水的杀菌消毒 C.合理施用化肥和农药，保护水体环境 D.实施雨污分流，改善城市环境 3.(2024·烟台)海洋是巨大的资源宝库，如图所示是从海水中获取淡水 兴华太阳 的简易装置。下列说法错误的是 () 塑料膜 小石块 A.水杯中的水是淡水 米捆绳 B.该过程中水分子大小发生改变 人) C.该过程中用到蒸馏的方法 水杯 海水 D.获取淡水的快慢与温度有关 4.(2024·河南)电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是( A.试管甲中的电极连接的是电源正极 B.试管乙中的气体能使带有火星的木条复燃 C.该实验生成的氢气与氧气的质量比为1：8 电源 D.该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的 5.(2024·盐城)如图所示是电解水反应的微观示意图。据此判断下列说法不正确的是( A.甲中微观粒子能保持水的化学性质 B.乙中微观粒子在化学变化过程中没有发生改变 0氢原子 ●氧原子 C.丙中的物质属于混合物 D.丙中氢气和氧气的质量比为2：1 丙 6.(2024·云南)某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成； ③表示1个分子；④表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是( ) A.CI B.HCI C.C1O2 D.HCIO 7.(2024·河北)2024年4月25日，我国科学家发布了重大成果一制备出世界上已知最薄的 光学晶体转角菱方氮化硼。下列关于氮化硼(BN)的说法正确的是 () A.由2个原子组成 B.其中的硼属于金属元素 C.氨和绷元素的质量比为1：1 D.已知氨元素的化合价为一3，则硼元素的化合价为十3 《99 课时提优计划作业本化学九年级上册(RJ版)))》》 8.(2024·眉山)关于下列符号或图示的说法正确的是 ①2H ②A13+ ③412 ④ 34 Se 78.97 A.①表示2个氢原子 B.②表示铝元素的化合价为十3 C.③表示镁原子的结构示意图 D.由④可知硒的相对原子质量为78.97g 9.(2024·潍坊改编)戊二醛是一种广谱高效消毒剂，其分子结构如图所示(“一”“一”表示原子 之间相互连接)。下列说法正确的是 () A.戊二醛的化学式为C5HO2 ●碳原子 。氧原子 B.戊二醛中氧元素的质量分数最大 。氢原子 C.戊二醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为5：8：2 D.保持戊二醛化学性质的最小粒子是碳原子、氢原子、氧原子 10.(2024·滨州)化学用语是国际通用的化学语言。试用化学用语填空。 (1)3个磷原子 ； (2)氩气 (3)过氧化氢 (4)标出氧化铝中氧元素的化合价 11.(2024·南充)2024年4月25日，搭载“神舟十八号”载人飞船的长征二号F遥十八运载火 箭在酒泉卫星发射中心成功发射。该火箭的推进剂是偏二甲肼(C2HN2)。 (1)偏二甲肼中碳、氢、氨三种元素的质量比为 (填最简整数比)。 (2) g偏二甲肼中含氮元素的质量是42g。 12.(2024·天津节选改编)2024年“中国水周”活动的主题为“精打细算用好水资源，从严从细 管好水资源”。 (1)下列做法符合“中国水周”活动主题的是 (填序号)。 A.实验室中的废液直接倒入下水道 B.农业上以喷灌或滴灌形式浇灌 (2)如图所示为电解水的实验装置。 ①在电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间 后，管a、b内气体的体积比约为 ②切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到管 (选填“a”或“b”)中的气体能使木条燃烧得更旺。 电源 ③写出电解水的符号表达式： 100 第四单元自然界的水 13.(2024·常州)兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验。 (1)设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。 ①可以通过 (填操作名称)除去泥沙等不溶性杂质。 ②图1为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有 的结构，可以吸附色素和 异味分子。 色素和异味分子 B 运河水强 小砾石 活性炭 石英砂 纱布 石英砂 活性炭 小砾石 蓬松棉 图1 图2 (2)净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图2所示的装置进行水的净化。其中，装 置制作较合理的是 (选填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水 (选填 “适宜”或“不宜”)直接饮用。 (3)总结。 ①混合物分离的一般思路和方法是 (将序号排序)。 A.分析混合物的成分 B.找到分离方法 C.寻找成分性质的差异 ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有 (写一条)。 14.(2024·江西)兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 (1)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可 知，水是由 组成的化合物。 (2)水的分解：电解水一段时间后（如图所示），观察到管a和管b中气体体 积比约为 。经检验，管a中的气体是 (填化学式)。 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 自 管b 管a (3)方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出 电解水的产物中氢、氧原子个数比为 ,进而推算出结果。 (4)方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气 体的 ,可计算出水中各元素的质量比，结合氢、氧原子的相 电源 对原子质量，可进一步推算出结果。 【模型构建】 (5)以分子构成的物质为例，图中“△”表示的是 选择化学反应 定性 确定物质组成元素 定量 确定△ 确定物质 的化学式 结合相对分子质量 0]